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1、幼儿老师教学总结模板汇总10篇幼儿老师教学总结 篇1 两个月前，我得偿所愿的，非常荣幸的加入到了诺贝尔摇篮这个温馨、和谐的大家庭里。 近两个月的实习，让我第一次与幼儿亲热接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个完荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。 曾在学校时总会认为当一名幼儿老师确定很好玩，很简便，但在那里我转变了这个想法，每看老师们组织完一个活动或上完一节课时，我都有最大的感受，想要当好一名幼儿老师实在太不简单了! 同时这也激发了我的学习的热忱，许多东西我还要向书本学习，还要向老师们学习，还要在实践中学习。 比如：我在才进班的时候，看到小伴侣椅
2、子放的不整齐，我就去帮他们摆好，他们要上厕所，当时不管在做什么活动我都会让他们去，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们，可事实并非如此。经过班级老师提示后我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自我的事情自我做，不能养成良好的行为习惯。我认为我的动身点是在关爱他们，其实是在溺爱他们。之后我经过反省我觉得老师心中要有一把尺，这把尺其实就是老师要坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应当要是提高幼儿的本领。 其实我很庆幸能够和试验园的孩子们和老师们一齐学习了两个月，我觉得孩子们带给我的是无尽的快乐，而老师们带给我的指导和教导将是我人生中最珍贵的一笔财宝。有时候在我做
3、的不够好的时候，老师们都会主动找我谈话，指出我的不足，使我能不断的改善。 在这两个月的实习生活，让我初次尝到了身为一名幼儿老师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一齐走过的日子，不禁想起自我的同学时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。孩子的本领一代比一代强，要求也越来越高。所以，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在以后的工作中我必需会仔细总结，准时反思，多向别人学习，使自我不断提高，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自我失去信念”这个道理，渐渐走向成熟。 幼儿老师教学总结 篇2 雨涵是大班的孩子，她聪慧伶俐，活泼大方，小嘴异样甜，胖乎乎的
4、，很可爱。老师们都很喜爱她，就连她犯错时我们也舍不得批判她。今日雨涵和几个小伴侣一齐擦桌子，没擦完就出去滑滑梯了。航宇说：“老师，雨涵没擦完就玩去了，”我正在拖地，航宇的声音又低，我没听到，也没在意。航宇撅着小嘴和几个小伴侣说开了：“老师真偏心，雨涵没擦完桌子就走了，老师也不批判她。”这次航宇的声音很高，也很生气。一句话引起了大家的共鸣，七嘴八舌的说：“就是，就是，老师不公正，偏向雨涵”。 听了孩子们的话，我突然意识到，孩子们的眼睛是雪亮的，以前，在各项活动中，我都是给雨涵开绿灯，使雨涵在不知不觉中养成了傲慢自满，不守纪律的坏毛病。加上我没有准时制止，这让其他小伴侣觉得老师偏心，只喜爱雨涵不喜
5、爱自我。我的做法既害了雨涵，也伤了全班孩子。于是，我准时向孩子们道了歉，保证再也不这样了。孩子们点点头。 作为老师，必需要准时检讨自我的行为与做法，由于老师的行为会挺直对孩子的心灵产生巨大影响。 幼儿老师教学总结 篇3 四年前的孩子们如同一张白纸，四年里我用特别的方法熏染着他们，现在四年到了，孩子们即将毕业，如今的他们又是怎样的呢？他们的表现与我的付出成正比，但我由衷的盼望他们都有一幅幅颜色生动活泼的画面。 每学年的工作都是有张有弛的，周而复始着。在幼教工作岗位中，如同进入一个五味瓶子，时苦，时辣，时酸，时麻，时而又很甜，这是岗位外人士无法体会的，但即使是这样，我的内心还是很改善、开心的，信任
6、每位工作人员追求的不外乎也就是改善和开心吧。 现在和潘老师共同管理着大一班的工作，但在不同的状况和活动中发挥了不同程度的作用，现将本学期取得的成果如下： （一）训练工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别训练，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。主动地参与公开课和各种竞赛活动。多看对业务有关心的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 1、在训练
7、教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在训练教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写训练随笔，以提高自身力量与写作力量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，仔细领悟了新纲要精神。 4、仔细填写周、月方案及各种表格。 5、仔细做好特
8、别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。 6、依据制定的活动目标、内容与要求组织好训练教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。 （二）保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。训练幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成训练，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，
9、使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的进展。 2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥干净舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安用法。主动协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为，老师赐予准时的制止，并进行随机训练。 6、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡
10、习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 7、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展。 （三）平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活
11、的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 4、做好交接班工作，仔细填写交班内容。 （四）家长工作 1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 2、用法家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密。 3、让家长参加到我的工作中。在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观看孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。与特别儿童的家长亲密联系，使记录得到较好的结果，真正的关心到幼儿。 4、做
12、好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的进展状况，并制定了相宜的训练措施，并记录家访状况。更好地做到家园同步训练。 5、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学，提高了家长、.对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作。 总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育训练，加强幼儿常规训练，注意幼儿自身力量的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定训练活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形
13、式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别训练。并努力提高自己的思想及业务素养，主动地进行专题讨论，主动地参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！ 幼儿老师教学总结 篇4 幼儿老师教学心得体会 幼儿园工作规程中明确指出：“嬉戏是对幼儿进行全面进展训练的重要形式。”幼儿园指导纲要中同时指出：“玩是幼儿的天性”，“要发觉、爱护和引导幼儿固有的天性”，“以嬉戏为基本活动”。嬉戏是幼儿童年生活不行或缺的一部分，它是孩子童年的快乐、自由和权利的象征。丰富多彩的嬉戏不仅可以促进幼儿身心健康进展，培育良好品德，而且能增长幼儿的学问，进展智力。 嬉戏是最好的思维训练 嬉戏是促进幼儿
14、智力进展的最佳活动。通过嬉戏唤起幼儿的爱好，集中留意力，充分发挥想象力和制造力，使幼儿在轻松开心的气氛中学习，促进幼儿智力进展。根据皮亚杰的理念，从认知活动而言，嬉戏是同化的过程。幼儿玩嬉戏越多，他们智力会进展更好一些。 “现在的家长不情愿孩子在幼儿园玩得太多，他们更关注孩子从老师那里学到了多少学问，这几乎是全部老师都面临的逆境。”北师大刘焱教授认为，幼儿园训练最重要的是让孩子们获得美好的童年、该年龄应有的进展和终身进展的基础，“幼儿园嬉戏一方面要服务于训练目的，但更重要的还是让儿童在嬉戏中得到满意和欢乐。” 寓训练于嬉戏活动中 先生说过，嬉戏是儿童的心理特征，嬉戏是儿童的工作，嬉戏是儿童的生
15、命，从某种意义上说，幼儿的各种力量是在嬉戏中获得的。 嬉戏在幼儿园训练实践中的运用，不仅可作为训练教学的基本内容，也可作为组织教学活动的有效手段，更应是贯穿整个幼儿园训练教学全部过程。这样才能给幼儿一个真正的嬉戏童年、欢乐童年和成长童年。在嬉戏中，幼儿的动机是“我要玩”“我要学”，因此幼儿身心总处于主动主动状态，只有这样，才能最大限度的调动学习主体的主动性、主动性和制造性。嬉戏的魅力主要不是“好玩”，而是幼儿主体性的体现与发挥，幼儿的嬉戏与学习是发生在同一活动过程中，嬉戏的过程也是学习的过程。所以是依据幼儿的身心进展的特点和规律，使幼儿的学习嬉戏化，培育和提高他们对学习过程本身的爱好与好感，使
16、幼儿对学习的爱好日有进步，让幼儿在开心的嬉戏中增长学问，就好象春风化雨般使草木生气盎然。 细心创设嬉戏活动环境 保证充分的嬉戏时间。老师要确保幼儿在嬉戏中有足够的时间和空间，时间在半小时左右，假如时间太短幼儿嬉戏不能尽兴，时间太长幼儿会对嬉戏失去爱好。所以老师肯定要把握嬉戏时间的度。 预备足够的嬉戏材料。材料是幼儿嬉戏的工具，在嬉戏中为幼儿供应多种材料，有利于幼儿通过探究接受丰富的感官刺激，利用不同的材料去替代和想象，在与材料的互动中促进发散性思维的进展。比如在活动区中为幼儿预备很多半成品的材料，有各种质地不同的纸类材料(白纸、腊完纸、皱纹纸、信封)，白纸可以画画、折纸。腊完纸色泽明丽，可以折
17、各种小动物，也可以作为剪纸的材料。皱纹纸可以做小花、拉花、还可以搓成纸球等。外形各异的纸盒(包装盒、药盒、化妆盒)，可以做家具、汽车、玩具等。插塑玩具，木制玩具，美工材料(笔、油泥、剪刀等)，可以让幼儿动手捏、搓、团、揉做成各种小动物和各种外形物品。用剪刀可以剪窗花、动物轮廓等等。 营造宽松和谐的嬉戏氛围。嬉戏是幼儿的第一需要，为幼儿的嬉戏营造宽松的心理氛围，它符合幼儿的年龄特点，满意身心进展的需要，给孩子带来欢乐。如户外活动、餐前、餐后、离园前后等，此时，幼儿可以逍遥自在的玩耍，气氛宽松愉悦，从而能调整幼儿在各项集体规章活动后产生的疲惫，在心理上获得放松。在自由嬉戏中为幼儿营造一个宽松的心理
18、氛围，让幼儿产生开心的情感体验，提兴奋趣，从而激发幼儿的独立自主性，形成主动的自我意识，增加自信念。 不知不觉又两个月过去了，这两个月来似乎始终都很忙，每天都重复着那些事，月初努力教着，月末紧急复习着，每天开晨会总重复着说“月底了各班要预备好小伴侣考核工作了”每个月都要考核，看到那些小伴侣又让我回到了自己高三时的情形每天都是考试，而且他们还是一对一的考试，曾好多次想问他们，小伴侣，你们累吗？但话到嘴边又努力咽下去了，只悄悄地在心里说了一声：“珍宝们，辛苦你们了，然后又连续上课，试问一下这样的生活他们会快乐吗？ 记得我考老师资格证的时候，有一个环节是考幼儿心理学，当时主考官问了我一个问题，题目是
19、：“有两个小伴侣，一个叫刚刚，一个叫强强，两个小伴侣在不同的幼儿园读中班，刚刚所在的幼儿园每天都有做不完的作业，背不完 的诗等等，压力很大，而强强所在的幼儿园呢，每天以嬉戏多一点，没有太多的作业，强强每天都过的很快乐，他们幼儿园的学习宗旨是“学中玩，玩中学，六个字，强强的爸爸看到刚刚学到许多学问，还能背许多的古诗，觉得很了不得，强强的爸爸也想把强强转到这所幼儿园去，问“强强的爸爸有必要把强强送到刚刚所在的幼儿园去吗？答案是：不需要也没必要 幼儿始终是幼儿，通过死记硬背得来的学问根本毫无意义，幼儿需要的是在嬉戏中发挥了自己的制造性思维，去动脑思索这样才记得更深更劳，也提高了他们的认知力量，幼儿需
20、要的是一个欢乐的学习氛围，我喜爱幼儿是高兴奋兴的来上幼儿园，快欢乐乐的回家去，而不是由于作业太多功课太重，而愁眉苦脸不快乐不愿来上幼儿园，我盼望每一个在幼儿园学习的孩子都是欢乐的，孩子们加油！ 幼儿老师教学总结 篇5 一学期紧急而又劳碌，开心而又改善中，一份耕耘，一份收获。本学期我们依据洪山教委的指示精神，结合本园的实际状况，围绕幼儿园的训练目标，成立了科学活动小组，开展了系列的科学研讨活动，引导老师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累训练阅历，提高老师的训练教学水平。我们所取得的成果都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级都建立的训练博客网站，网站的训练资料丰富多彩，网
21、站水平有质的飞跃，老师们的工作受到了上级领导的好评。老师们利用休息时刻不断探究网络新的领域，更好地宣扬幼儿园的训练目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园训练教学的新局面，我们完成了如下方面的工作： 一、以专题研讨为切入点，转变老师训练观念，提高老师评课、说课的潜质 坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，提倡训练反思，全园各个班级构成同伴合作，团队引领的保教队伍，为老师带给学习和进展的制造空间，让老师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园进展，结合我园训练教学的薄弱环节，我们开展了布满讨论、真诚沟通的园本教研活动，使老师透过各项活动真实的体
22、验和深度反思、学习、沟通和增加老师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个老师在原有的水平上都有所提高。 学期初，各个班级成立了科学活动小组，构成了每月一次老师沙龙的学习研讨制度，每次活动前都对争论的资料进行整理。其次、为了改善老师的科学学问，我们邀请洪山区科学活动小组的骨干老师，来我园与老师们一齐研讨科学“做中学”活动，她们说了很多训练阅历，指导老师如何分析和评价科学活动中的训练目标，我们的老师受益匪浅，让老师获得了全新的学问理念。各个班级老师结合幼儿的进展水平，制定了学期科学训练活动的专题方案，学期训练方案，学期班级管理方案，在日常月、周方案中做到有目的实施训练方案，以专题研讨为切入点
23、。 这学期我们用法“多元整合”新教材，老师们围绕新的训练资料，不断探究新的教材教法，大胆尝试和讨论新教材的训练目标。新教材转变了以往的训练资料，刚开头老师们的反响比较大，不知怎样确立训练目标，如何选取最佳的训练方法，问题摆在每个老师的面前。我们依据老师的提出的问题，要求老师每月把教学工作中的难点和不懂的地方，把问题带到老师沙龙活动中群众研讨，组织老师大家相互沟通，更好地帮忙老师解决工作中的疑难问题。学期中期要求老师结合新教材的训练资料，以科学活动为主题，开展新教材的研讨课，老师依据班级幼儿的年龄特点，查阅学习资料，组织老师群众进行说课、议课活动确定训练目标、方式方法、与老师仔细分析存在的问题，
24、指导老师们更好地开展“做中学”科学训练活动。 有效发挥老师讨论共同体的作用，在“做中学”科学训练讨论的过程中，幼儿不一样阶段会出现不一样的问题，这些问题都需要运用群众才智才能解决。在开展“做中学”科学训练活动时，老师们选取的训练资料都是贴近幼儿生活和具有探究价值的训练体裁。如：小班设计“吹泡泡”、“会退颜色的纸”、中班：“学做莎拉、橙汁饮料”、“会变的颜色”、“奇妙的管道”、“搞笑的分别”，大班设计“搞笑的风、水”、“熟悉弹性的物品”等这些训练资料都非常具有挑战性的课题。老师们确定训练资料后，围绕“做中学”的训练方法，让幼儿亲历科学探究的过程。为幼儿创设问题情景、带给幼儿参加活动的空间、材料等
25、，在“做中学“的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设，用分组活动方式进行试验操作来验证并记录信息，进行师生一齐争论、沟通共同查找相宜的验证信息结果。这学期大、中、小几个班级的幼儿透过科学“做中学”的活动，并收到了良好的学习效果。 二、老师透过研讨、观摩与评析活动使每位老师受益。 在“做中学”科学训练讨论中，构成了一个共同学习与讨论的群众，不断地透过阶段性的总结与反思，削减了训练盲目性，增加了有效性。帮忙老师更好地用法新教材和明白了教材训练思想。我园骨干老师李娜、邹晓燕两个老师在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的训练阅历，向年轻老师传授和演示训练技能，帮忙年轻老师提升
26、训练理念。她们自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探究新的训练理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，教学工作非常突出，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻老师起到了以点带面，促动其他老师共同成长的表率作用。学期末，组织老师开展以科学活动为主题的专题研讨活动，检验老师落实专题方案的实施状况，幼儿透过一学期系列的科学训练活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的资料，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作潜质和分析问题的潜质在不断提高，老师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，透过记录表的训
27、练形式提升幼儿的科学概念，增加幼儿的探究潜质。 一学期来，老师透过每月沙龙研讨学习活动，我们发觉每个幼儿在原有的基础上都有所提高，老师驾驭新教材的水平有所提高，我园年轻老师郉丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师老师学习，她们在教学潜质上进步很快。曹娟老师、樊建霞两个老师是我园的老老师，她们从事大班和托班的班主任工作，她仔细负责抓好班级的管理和教学工作，专心参与幼儿园的教研活动，工作以身作则，不计较个人得失，有较强的奉献精神。曹娟老师在一个老师生病的状况下，主动担当了生病老师的教学工作，樊建霞老师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率，她们专心带领组员，精彩地完
28、成了班级的学期工作，受到了幼儿家长的好评。 这学期，我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的训练资料，聘请了英语专业的老师李臻、李完希两位老师，她们在班级创设了良好的英语语言环境，定期派送老师参与职教中心的培训，我们还邀请英语专业的专职老师来我园观摩老师的英语教学活动，共同研讨英语教材教法，年轻老师透过教材培训和专家老师的指导，她们不断总结教学阅历，提高教学效果。一学期来孩子们宠爱英语教学形式、训练资料，幼儿把握了日常生活英语和简洁的英语对话与老师的工作分不开的，园本培训活动开启了英语教学特色的一扇大门，有利益我们不断汲取多元化的训练手段，更好地丰富幼儿园的训练活动。 幼儿老师教学总结 篇6 时
29、间飞逝，转瞬间，一个紧急而又改善的学期又过去了。回顾这学期，劳碌而开心的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我仔细做好各项工作，主动完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。 一、思想品德：本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班版权全部级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作。主动参与园内各项活动及班级组教研活动，做好各项工作，主动要求进步。爱岗敬业，做到耐烦、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 二、训练教学：本期我教的是小班音乐和美术，由于幼儿年龄小，又是刚入园，各方面的力量都较
30、差，因此我本着进展幼儿的动手和表演力量动身，主动预备教学资料。美术方面，我通过绘画、折纸、粘贴、泥工等多种操作形式熬炼幼儿的动手操纵力量，幼儿收效较好。大部分的幼儿能从画单一的直线、斜线进展成画完整的圆形甚至添画出更多丰富的东西来装饰自己的画；能用胶泥制作自己喜爱的东西，例如：饺子、火腿肠、汤圆、麻花等等；部分幼儿也能利用简洁的碎纸粘贴出树叶，用三角形粘贴出金鱼；较多的幼儿还可以在老师的引导下折出一些简洁的东西：飞机、扇子、酒杯、金鱼、桌子等等，通过这些活动对幼儿的动手操纵力量有了很大的提高。音乐方面，由于幼儿天性好动，因此我除了教幼儿一些简洁的歌曲（鲜花店、一分钱、我爱我的幼儿园、小猫咪。）
31、之外，我还教了一些歌表演（大拇指版权全部、大公鸡、人人喜爱我、找伴侣。）和一些简洁的律动（梳头发洗脸、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等），幼儿对这些都很感爱好，因此收效也很好，极好得培育了幼儿的表演力量和合作精神。 回首这学期的工作，有做得好的，但也有很多地方需要加强和完善，因此在新的学期，我会连续发扬不怕苦，肯钻研，勇创新的精神，争取有更大的进步。 幼儿老师教学总结 篇7 时间飞逝，转瞬间，一个紧急又改善的学期又过去了，回顾这学期，劳碌而开心的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成果，本学期我教的课程是：识字、音乐、美术、整合，总结如下： 一、识字：让幼儿学会读儿歌，熟悉字宝宝，看图识字，帮
32、字宝宝找伴侣，所学的生字按基本资、高频字、次高频字的挨次，以儿歌的形式逐课呈现给孩子，准时适时地支配复习，儿歌内容紧贴孩子的生活实际，将字词放入一个主题活动的情景之中来熟悉和学习，激发孩子深厚的识字爱好，使识字这一枯燥乏味的过程，变成一种轻松开心的嬉戏活动。 二、音乐：让幼儿约会听前奏唱歌，跟随歌曲节奏正确做嬉戏动作，体验到在唱歌活动中进行沟通、合作的欢乐，感受音乐的凹凸改变及其所表达的心情，让幼儿从嬉戏中学会歌曲，能开心地参加嬉戏活动，遵守嬉戏规章。 三、让幼儿学会简笔画、涂色还有折纸，制造不同折纸方式，享受玩纸的乐趣，能辨别颜色，自己动手涂上颜色，还能丰富他们的想象力和实际动手力量，引导孩
33、子们主动地表达自己的思想和情感，实现孩子内外和外在的全面提升。 四、整合： 1、我家和我家四周的：从四周环境中获得的生活阅历，对孩子的影响是最挺直最深刻的，盼望通过实地探究与角色扮演等多种方式，让幼儿对社区多一份熟识，多一些亲切感，盼望我们的幼儿在学习过程中，不仅能初步地人世自己所处的社区，而且能自然而然地培育起对家园文化的感情。 2、交通工具博览会：交通工具多变的造型以及不同的行进方式，对孩子具有极大的吸引力，能引发孩子的奇怪心，或许不远的将来，我们可以到太空去旅行观完，孩子们可以到另一个星球观完学习，盼望幼儿能获得不同种类的交通工具的阅历，了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通
34、工具时应有的规章。 3、奇异的蛋：全部的蛋都是圆的吗？蛋是什么颜色？蛋里有什么东西？当我们认真观看和思索的时候，看似平常无奇的蛋，好像隐蔽着很多好玩的隐秘，在等着我们去探究呢！更重要的是，幼儿可以在学习的过程中，感悟到生命的宝贵，体会到生命的奇异之处。 4、和纸玩嬉戏：孩子常用色纸折飞机、小船，用图画纸画画，纸，在儿童生活中扮演着不行或缺的角色，厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或嬉戏的素材，赐予他们一片尽情想象的空间。 5、顽皮一夏：对小伴侣来说，夏天，是可以尽情享受冰淇淋的时候，使可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌！我
35、们盼望陪小伴侣过一个欢乐的夏天，大家一起来摇摇老爷爷的扇子乘凉，听听夏日虫儿的欢声鸣叫，观赏漂亮的荷花，再玩玩水的嬉戏，享受夏天的生活乐趣！ .在进展，时代在前进。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在训练人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份改善，那沉甸甸的情感。我会将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 幼儿老师教学总结 篇8 转瞬间又到学期末，回顾半年来的工作，我深深地感到，老师的人生就要甘于实实在在，甘于悄悄无闻，甘当辛勤的“园丁”，这样才能浇灌出艳丽的“花朵”
36、。回想几年来的点点滴滴，记录着我和孩子、家长们的欢乐、欢乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的潜力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结： 一、在本学期中，教学课程有；语言、数学、英语、识字、体育等。 我班共38名小伴侣，这学期我班的新生就有十多个，我所教的课程有语言、数学、音乐、识字、平安训练课等、工作总结如下：在语言方面、我结合实际绽开了中秋节国庆节元旦等主题活动，让幼儿在语言表达潜力、社交潜力、艺术审美潜力、动手操作潜力方面都有了明显的提高。我们所学的儿歌，幼儿差不多都能脱口而出，故事大部分幼儿也能讲出，只有几个平常不怎样张嘴的要略微提示才能完整
37、讲出，整体来说把握状况还是不错。识字方面：略微学了简洁的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，许多幼儿的字写的都听美丽的，只有那几个新来的在家不愿写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育每一天我们都持续一节体育课，带领幼儿专心熬炼，一学期以来孩子们的身体素养都得到了很大提高。 二、重抓幼儿的常规训练，培育幼儿良好的生活和学习习惯。 本着我班幼儿活泼好动的特点，在培育幼儿良好的常规方面，我尝试做到以下几点： 1、严格管理，重抓“养成训练”，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻持续乐业，敬业，专心向上的精神状
38、态。 2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言行，对不良行为准时的进行训练和订正。 3、常常开展一些自理潜力的竞赛（如穿衣脱鞋等）。 4、培育幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求爱惜环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。 5、敬重幼儿，在各种活动中做到多鼓舞、多表扬、少批判。 三、平安与卫生方面。 平安工作是最重要的工作之一，保障幼儿的人身平安，是每一个老师的职责。在日常生活中，我会透过平安训练课的时间多引导幼儿一些关于防火、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我爱护意识。本学期我们班在园内没有发生一齐平安事故。卫生方面我班也有必需的进步，每一天做好晨检、药物登记等、经过班级老
39、师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展。 四、老师协作 各班老师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能准时沟通，老师间常常相互沟通，做到了相互学习，准时反思，随时调整，班级工作得以顺当进行。 总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小，在工作中我享受到收获的喜悦，也发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育训练，加强幼儿常规训练，注意幼儿自身潜力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与老师团结协作，共同确定训练活动主题。选取贴合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿
40、进行个别训练。并努力提高自己的思想及业务素养，专心的进行专题讨论，专心的参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！ 幼儿老师教学总结 篇9 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。在本学期中，孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 本学期是丰收的一学期。这学期的教学活动丰富多彩。好事喜事也层出不穷。刚开学，就传来了我园预备迎接省级考查的好消息，大家即兴奋又紧急，上下同心协力，在搞好本班的训练教学工作基础上，主动地投入了创建活动。我们本着因
41、地制宜、节省开支的思想，全园老师利用休息时间，发挥自己的特长，自己动手制作了园里四周的墙画，我们班制作的鹅江秋月还获得了一等奖。另外，我们还重新制作了精致、美丽、符合幼儿特点的班级专栏。我园硬件设施也有了明显的改变。幼儿园换上了美丽的瓷砖墙，连花台、围墙也换上了新衣裳。大家同心协力彻底打扫了园里、园外和教室的环境卫生。随着时间的推移，教室、活动区里洁净、干净、有序。园里绿树成荫、鸟语花香，到处洋溢着劳碌、向上的气息。在大家的共同努力下，顺当地通过的十一月五日的审查，并获得了领导的好评。 幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这颜色斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏奇妙地
42、乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的力量在原有基础上有所提高，我依据班级状况以纲要为准则，制订班级方案、月周方案等各类方案。在半日活动中不仅以嬉戏贯穿各科教学，并主动用法确定鼓舞等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个同学都能在原有基础上有所提高。 在教学中，敬重幼儿，营造公平、*暖和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪完点，去点亮他们自信独立的明灯，我们关心幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的爱好。我在汇报课爱心大行动去救小动物中充分抓住幼儿年龄特点，以幼儿为主体，让孩子
43、和老师都互动起来。让每个幼儿能运用各种感官，参加活动和嬉戏，培育了幼儿爱惜小动物的情感和在困难面前能用迁移、变通的方法关心自己克服困难的力量，并在活动中充分体验关心他人的欢乐。从而促进了幼儿情商之移情力量的培育。 作为英语老师，除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着中班幼儿的年龄特点，我同其他老师实行一些行之有效的教学手段。一是在一日生活的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，由于这部分时间较短，幼儿留意力较简单集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼
44、儿学习英语的主动性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。工作上所取得的成果是自不待言的，幼儿学习英语主动性慢慢增加了，在一日生活中，幼儿会不经意地说出英语。 另外，我们还为幼儿创设了一间有特色、有意义的教室。我们依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆用法和创作。让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的改变，幼儿在平常发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的确定。我们还为幼儿开展了生日活动，大家同唱生日欢乐歌，并送上
45、由老师亲自制作的小礼物，在老师和小伴侣的祝愿中，幼儿体念了幼儿园集体活动的温馨和意义。这些丰富多彩的、各种各样的活动，不仅开发了儿童的智力，还培育幼儿多方面的爱好。 冬运会的开展是我园的又一重要活动。我们四位老师商议，以嬉戏和鼓舞为主吸引幼儿，激发幼儿的爱好，带领幼儿反复练习，耐烦指导。通过大家共同的努力，最终在冬运会上取得了老师和家长的认同。 在年底的迎新年活动中，我们班为每个孩子预备了新年礼物，一张由老师细心设计和亲自制作的贺年卡，卡上有我们全班幼儿的集体照和一只可爱的小羊，它需要爸爸妈妈和幼儿在老师的指导下共同粘贴完成。它同时也带去了我们全体老师对孩子和家长深深的新年祝愿。汇报课和迎新年
46、活动在轻松、开心的氛围里拉近了家长和幼儿园的距离，加强了幼儿园与家长的沟通和联系。向家长展现和汇报了幼儿在幼儿园的学习、生活状况，让家长放心、安心。 在保育方面，由于幼儿年龄偏小，又渐渐进入冬季，幼儿穿着较厚，穿*服很不便利。我们首先在幼儿午睡时，做到多巡察、多检查，留意幼儿午睡状况，随时为幼儿盖好被子，并把衣服整理整齐。起床后准时尽快地为幼儿穿好衣服，再穿裤子。由于穿的太厚，在幼儿上厕所时，有时打湿或拉在裤子上，我们也总是准时为幼儿清洗洁净，并换上洁净、干爽的裤子，准时劝慰幼儿，削减幼儿的恐惊心理。耐烦地手把手地教他们穿脱、解便的正确方法，使幼儿的生活自理力量得到了提高。在上完厕所后准时整理
47、衣裤。尽量削减着凉生病的机会。我们本着一切为了孩子，为了孩子的一切关怀、关爱每个幼儿，以亲切的语调、暖和的拥抱、细致的照料、友善的宽容来吸引幼儿，让幼儿很快地喜爱 上了幼儿园的生活，并与老师建立了深厚的感情。 通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些。但这还远远不够，幼儿的动手操作力量有待于提高，尤其在英语教学活动的语言组织上还很稚嫩。在今后工作中，我将和其他老师一道，吸取他人之胜利阅历，在学习上仔细努力，讨论探究;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培育出一批高素养的、为我园添姿加彩的亮丽花朵! 幼儿老师教学总结 篇10 时间脚步匆忙，一刺眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。下面我就对本学期的工作作一下简洁回顾： 一、稳定幼儿心情，关心幼儿尽快适应幼儿园的生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯。 新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子