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1、如何在幼儿课堂教学中有效运用多媒体 如何在幼儿课堂教学中有效运用多媒体 倪家营学区倪家营小学 许建英 多媒体技术具有把看、听、说、做统一起来的功能，而且能便利老师依据教学的须要对教学材料进行奇妙的编辑和组合，设置思索点，引导幼儿发展思维力、想象力、留意力，集嬉戏、学习于一体，发展幼儿的各方面的实力，陶冶幼儿美的情操。在幼儿课堂教学中发挥着极其重要的作用。如何在幼儿课堂教学中有效运用多媒体更好的发展幼儿的各方面的实力呢？ 一、运用多媒体技术创设情境，渲染气氛，激发幼儿学习爱好。 爱因斯坦说：“爱好是最好的老师。”爱好在幼儿学习过程中起着极其重要的作用，因为只有产生了爱好，幼儿才能形成学习的动机。
2、多媒体技术采纳音像结合的教学方法，具有新奇性、多样性和趣味性，可以寓教于乐，更能引起幼儿深厚的学习爱好。例如在大班散文诗观赏秋天的雨中，运用多媒体后，将静态的、平面的画面变成动态、生动形象的情景，同时背景音乐轻轻地响起秋日的私语，雨滴嗒滴嗒地从天空中下来，秋天的大门缓缓打开，一朵朵的菊花盛开了、银杏变黄了、枫叶变红了、果子成熟了，在这种诗情画意中，幼儿的留意力集中，爱好深厚，主动主动地把所听、所看的秋天告知大家。 二、运用多媒体技术，调动幼儿学习主动性，激发幼儿情感的体验。 情感是人对客观事物所持看法的体验，运用多媒体技术进行情感教化是一种有效的方法。多媒体技术能变死为活，变静为动，声、乐、画
3、、光、色集于一体，能创建出一种具有剧烈感染力的教学情景，或营造出一种纯美的意境，使幼儿沉醉在新颖的境界之中，自然会以主动开心的心情参加学习。例如：语言活动观赏散文落叶，是一篇充溢儿童情趣、美丽抒情的散文。我用多媒体课件在大屏幕上出现：秋风吹来，树叶一片片从枝头上飘落下来，树叶落在地上，小虫子爬过钻到叶子底下，把树叶当作房子；树叶落在小河里，小鱼游过来，把树叶当小伞绚丽的色调，美丽的音乐，活动的画面，使幼儿感受美、酷爱美的情感油然而生，深深地沉醉在大自然的美景之中，从而达到使幼儿情感沟通、相识统一的教学境界。假如单凭老师讲解、语言描述，是难以让幼儿深刻体验散文的意境的，思想感情也不会产生共鸣，也
4、就难以达到较好的效果。 三、运用多媒体演示，敏捷突破重难点，优化教学过程。 在进行美术活动可爱的乌龟时，画面布局是幼儿比较难驾驭的一个问题。为了解决这个问题，老师制作了课件，将布局的难点利用课件来帮忙，同时运用了幼儿较易接受的拟人化的手法及音效，让幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟的感受，让乌龟开口说话帮助幼儿理解画面布局的重要性，这样易让幼儿接受。老师借助多媒体图文并茂、声像结合的优势，变静态挂图为动态画面，变说教为形象视觉刺激，充分调动幼儿的听觉、视觉、感觉的协同作用，使幼儿如同身临其境，轻松突破教学的重点、难点。 四、运用多媒体演示，供应良好的想象空间，拓展幼儿的思维。 多
5、媒体能随意的放大、缩小、定格、移动画面或画面中的事物，有利于幼儿拓展思维空间，丰富想象力。在故事聪慧的小动物中，当小动物发觉大灰狼要吃他们时，老师采纳了定格和播放惊慌的音乐声，此时让幼儿绽开联想，小动物怎么办，幼儿全身心地投入到故事情节中，依据自己以往的生活阅历，想出了很多逃跑的方法。 五、运用多媒体技术，培育幼儿主动学习的精神。 嬉戏是幼儿最乐意接受的教化方式。把幼儿的学习寓嬉戏活动之中，适合幼儿活泼好动及思维详细形象的特点。为此，我们从选择题材、设计教案入手，制作了大量的课件，如手工蜗牛出来了、故事小鸭找挚友、下雨的时候等，通过动态的画面展示，使孩子们对学习内容一目了然，便于他们驾驭。同时
6、还把老师从传统的演示中解放出来，须要什么样的动态画面，只需轻轻一点，便可随意调用，并且可以连续播放，通过暂停来强调重点难点，让幼儿主动的学习。如在数积木嬉戏中，老师运用练习题的形式进行分类。当幼儿获得胜利时，计算机里的“小博士”就会用好听的声音说“你真棒”、“你太聪慧了”、“太好了”等；假如幼儿做错了，则会说“你要努力呀”等激励的话，这就迎合了幼儿的学习心理，而且也避开了老师人为心情的影响，从而使幼儿产生了深厚的学习爱好，幼儿不再是旁观者，而是学习的主动参加者。 六、运用多媒体技术为幼儿呈现丰富的语言情境，使其活跃思维，提高幼儿的创建力。如：故事猫医生过河教学中，整个情节都围围着小伙伴怎样帮助
7、猫医生过河而绽开。为了引发幼儿主动的思维和想象，我们制作了课件。课件中先呈现猫医生过不了河的危难情境，接下再显示小伙伴帮助猫医生过河的种种情境。这样制作的目的是为了制造悬念，让幼儿主动思维，想出很多帮助猫医生过河的方法。当幼儿揣测胜利后，电脑刚好赐予音效激励。然后我们再回到前一幅画面，让幼儿进一步绽开想象。这样不但增加了幼儿学习的主动性，还调动了幼儿的思维，使幼儿的语言和思维达到完备整合。 多媒体技术在幼儿教学中有着广袤的前景，我们只要适时适地适量适度地运用多媒体进行教学，肯定能够收到事半功倍的效果。 如何在幼儿课堂教学中有效运用多媒体 老师如何在课堂教学中有效的评价 多媒体课件在课堂教学中的有效运用 浅谈运用多媒体进行有效音乐课堂教学 在课堂教学中如何恰当运用多媒体教学 运用多媒体技术优化课堂教学 如何在课堂教学中有效渗透数学思想方法 运用多媒体实现有效课堂教学的详细策略 运用多媒体教学,提高课堂教学效率 如何运用多媒体优化语文课堂教学 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页