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1、计算机实验室建设与管理研究在高校学生专业能力培养的过程中，为了让学生的综合能力有进一步的提高，就业率和就业质量得到更好的保障，就必须在实训教学环节，让理论与实践进行有地结合。教学模式的完善、学生自学能力的增强、以及学生创新能力的提升，都与实践教学息息相关，而实践教学又必须与实验室作为基础。但是，从我国高校计算机实验室建设的现状来分析，还存在诸多问题，以至于无法让计算机实验室充分发挥效用，造成教学效果与预期不符。为此，针对存在的问题进行分析，应用相应的技术手段，让计算机实验室在专业实践教学中得到有效的质量保障。1高校计算机实验室的现状近些年，计算机实验室在高校各院系、部门中分别建设，使高校这个整
2、体，被分割成不同的区域，形成相对封闭的信息、教学服务。在高校实验室中，大多实践教学依赖于计算机实验教学而存在，各院系、教研室或者学科组负责高校计算机实验室的建设和维护管理。因此，分散型的管理模式成了计算机实验室的传统管理模式，这种模式的管理特点是将专业分的过细，计算机实验室服务范围并不广泛，只是为一个院系和为数不多的教研室服务。传统计算机实验室规模不大、性能简单、使用效率不高、没有专人管理等等一些弊端随之显现，所暴露的问题日益突出。1.1学科相互之间缺少渗入，教学形式过于单调。封闭式的教学环境是计算机实验室最大的特点，将教学的内容向学生灌输就是其教学模式的展现。计算机作为协助教学的工具，学生缺
3、乏主动性学习，专业课程受到局限。如此一来，教学专业的单调、单一的弊端有所呈现。在计算机实验的教学过程中，虽然教师会使用辅导软件进行授课，但是大多以“知识”作为上课的指导方法，教学的目标、内容、形式与传统教学无异，课堂授课过程中多以教师为主，学生为辅的模式，学生亦是被动学习者。当前的教育发展模式，更多的要求是要学科之间的相互渗入，且不断开创新的研究领域，传统分散型的管理模式以及单调的教学内容，对学生的科学实验能力有严重的阻碍，学生的创新思维能力会因此受到局限，进而影响到计算机实验教学效果质量的提升。1.2对实验室设备利用不够完善，无法发挥应有作用。许多高校在计算机实验室建设中，只是单纯的考虑到本
4、院系或是本学科的利益，没有计划的去申请经费，盲目增加实验室的设备。其一，造成了高校经费的不足；其二，让计算机实验室的功效得不到充分发挥；其三，由于实验仪器或者设备的添置，出现超负载运转，或者有一些实验室设备长期闲置，仅被少数使用，造成资源浪费。1.3由于计算机实验室管理体制不合理，缺乏整体规划。教研室人员大多投身于教学、科研的工作，对计算机实验室的管理较为松散，没有太多精力去管理实验室，如此一来，实验室规范管理与理念相差甚远，对于未来整体的规划较为欠缺。1.4实验室对外开放、交流存在局限性。信息技术的演示可以作为课堂教学，它的教学目标是学生。由于学科的单一性，可进行服务的对象只是为数不多的群体
5、，并且，计算机这个层次的教学，对信息技术的依赖性并不是很高。这样就会发现，实验室的功效不能得到充分发挥，受专业单一性的制约，一些高水平的学者无法充分有效利用实验室，进行学术研讨。2计算机实验室建设与管理的研究2.1在计算机实验室教学方面的管理、建设的研究。其一，为计算机实验室教学做出教学大纲，对实验成果予以规范。依据人才培养计划，理论教学、实验教学予以结合，可制定实验教学大纲。教学大纲作为参考依据，编写、制定实验指导书、制作实验项目卡片、填写教学计划书、实验报告等成果文件，最后可作为经验留存，供其他学生和科研人员参考。其二，学生实验独立课予以增加。实验室承担的主要任务就是实践部分的教学，而目前
6、教学大多都是依据理论基础，让学生被动接受。可增加独立的实验课，以设计性实验为辅助，让学生的学习态度转变为对实验的主动探索。其三，实验教学内容要及时更新、与时俱新。培养应用型人才是高校的责任，为实现此责任，实验室的教学内容要与时俱进，与社会经济有着紧密的联系。计算机实验室与企业的合作予以加强，可与企业共同设计课程、毕业设计。让实验室对外开放，企业方可进入实验室设置相关课程，这样企业不仅在教学方面合作，还可以在设备、仪器使用上做到共享，以此做到资源的合理利用。2.2对于实验室教师队伍实行分层次建设。有关计算机实验室教师队伍的建设，应予以分层。在主任的带领下，分为三个层次队伍。包括：管理人员、技术人
7、员、学术人员。实验室的主任可以让教授来担当，其他人员可以在评估体系下完成。给在职的实验室人员予以进修的机会。可采用鼓励、激励等手段，设置科研成果奖，鼓励实验室教师积极参与科研活动。与此同时，引进一些高层次人才，如硕士、博士等，加入实验管理的建设队伍，让实验技术得以保障，实验室管理队伍得以完善，使实验队伍结构布局更加合理。2.3在实验室的管理上，应建立有效的管理系统。计算机实验室的管理应建立较为全面的管理系统，可包含：实验教学、规章制度、工作人员、开放记录、监控用机情况等功能模块。对于实验室教学的使用，可在网上进行申请，进行调换课等功能，避免了人工安排的繁琐。与此同时，建立一套完善的规章制度，安
8、放于管理制度的功能中，比如实验室卫生工作要求安全工作细则学生上机细则实验室设备丢损赔偿方法实验中心主任岗位职责实验设备管理人员岗位职责等等，如此一来，学生以及管理人员都做到有法可依。还可以在系统的功能模块中做实验人员简介、科研成果、奖惩措施等。计算机实验室的硬件以及软件的配置都可以在系统中做出查明，后台及时进行更新说明，若系统出问题，也可以通过此管理系统进行恢复，在实验时，涉及贵重物品、仪器时，可通过系统建立一个使用档案，并可在系统中进行公开，予以记录使用情况。学生上网时，可以使用一卡通，在管理系统中自动记录上下机时间，对用机情况来进行监视、控制，并可对非法用机的学生予以终止。实验室现代化管理
9、的前提便是信息的有效管理，建立一套功能全面、强大的信息管理系统，实验室的建设管理水平会随之得到极大的提升。3结语总而言之，高校在提升自己办学水平的同时，对计算机实践教学的教学质量、科研水平也要随之提升，这样更有利于培养高素质、高技术的人才。实验室的管理和建设是一项复杂的工作，可对计算机实验室的实际工作情况予以结合，进行总结，找寻高效的管理模式。根据学生的要求做出相应的调整，让高校学生对计算机实验室的需求得到满足，毕竟学生的创新、研发与实验室的建设息息相关。计算机实验室的发展是一个长期的过程，所以有关实验室的建设要有一定的稳定性、长期性，坚持不懈地去探索实验室的发展之路，以此让计算机实验室加入快速发展的建设中。参考文献：1陈梅生.计算机实验室管理和建设初探J.中国林业教育,2021(2).2张隆伟,赵丽娜,姜涛.应用技术大学实验室建设在应用型人才培养中的作用J.赤子(上中旬),2021(21).3李梦娥,黄海平,章韵.高校计算机实验室管理与建设的探索J.实验室科学,2021,10(5).4潘治萍.职业学校计算机实验室建设与管理研究J.科学与信息化,2021(7).5李燕捷.普通高校计算机实验室智慧化管理研究J.科技展望，2021,27(20).作者:金礼模 单位:贵州工业职业技术学院第 6 页 共 6 页