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1、备考经验总结 合理备考 严格管理 赢得高考 高桥中学2022年高考总结 又是一年收获时,今年高考，我校不负众望，取得了高质量的全面大丰收。高考成果呈现出“增幅大、亮点多”的特点：全校共计145人参与高考，达本科分数线106人，达二本分数线以上共计75人。文化课考生过线共计32人，其中理科一本17人，理科二本5人；文科一本5人，文科二本5人。艺体类考生共计过线43人，其中传媒编导专业过线15人，美术专业过线11人，体育专业过线10人，音乐专业过线4人，幼教专业过线3人。我校取得骄人的高考成果，得到了上级领导的充分确定，赢得了社会各界人士的一样好评。 回顾过去的复习备考，我们主要做了以下几个方面的
2、工作。 一、三年备考，重心下移 我校重视提前强化高考备考意识，明确提出了“一年高考三年抓，中学三年一盘棋”的策略，要求备考从高一抓起，形成级级抓备考，各级有重点、有目标的长抓不懈的管理模式。高 一、高二以夯实基础为根本点，面对全体学生，注意全面培育、和谐发展；高一注意抓初中学连接以及习惯的养成教化和班主任培育等工作；高二注意抓成果、心理指导和学科指导；高三注意加强学习方法指导和学生自身素养分析及指导。加强学生的特长挖掘。 1、抓好高一新生的教化，尽早使学生完成从初中生到中学生转变的过程。首先，要求学生完成自我管理的角色转换；其次，要求老 1 师特殊是班主任给学生讲解中学学习的方法与阅历，培育学
3、生独立的学习实力。 2、及早动手，面对高考，夯实基础，实行阅历老师责任制。从高一起先，我们就要求各学科要扎扎实实地打好基础，做到一章节一验收、一单元一过关，在教学中，适当地渗透高考的内容，做到适量但不冲淡基础阶段的稳扎稳打，有超前意识，但不喧宾夺主。强调年级组长要对各学科的成果进行定时分析，定时反馈，对存在的问题进行刚好弥补。 3、科学指导抓好两类学生的辅导。尖子生的辅导我们抓得比较早，在平常教学中有意识地给尖子生加量，解决他们吃不饱的问题，充分调动他们主动性，使他们在原有基础上更上一层楼。边缘生是获得全面丰收的重要一环，在高二我们利用课外时间对他们进行分班辅导，并刚好把握他们的思想动态，刚好
4、赐予指导，为本届高考大面积丰收作出了贡献。 二、严格管理，讲求实效 高考备考工作是学校工作的重心，是一项艰苦、困难的系统工程，因此，必需实行行之有效的措施。多年来的阅历告知我们，只有“严”字当头，严格管理并持之以恒地抓才能出成效。 1、加强班级管理，营造良好的校风学风。学年伊始，我们结合年级实际状况，制定出一系列年级管理的规章制度，提出了“严中有爱，爱中有严”的管理方针。要求全级老师特殊是班主任要做到“三勤”，即“眼勤、腿勤、嘴勤”；树立“一切为了学生，一切为了质量”的意识。对学生实行 2 全天候监控，无空档管理。做到“三个强化”，一是强化平安管理，确保学生平安；二是强化思想教化，提高学生思想
5、、道德素养；三是强化组织纪律，严格落实校领导蹲级制和年级组长负责制，完善年级组老师值周制，加大对违纪学生的处理力度，重点打击打架斗殴、谈恋爱、上网吧等现象，规范学生的日常行为。 2、加强教学管理，狠抓教学质量。首先，加强常规教学管理，提高课堂教学效率。加大对“备教、辅、改、考、练、析、结”等八个环节的检查力度，仔细落实各个环节。其次，加强教学探讨，以研促教，激励老师开展各方面的教研活动，要求每个老师每月至少听四节课，每周进行星期一进行一次集体备课。再次，开展分层教学，加强教学的针对性，稳定尖子生，促进“临界生”，转化后进生。 3、加强老师队伍管理，使教学充溢朝气，富有生命力。一是加强师德师风建
6、设，坚决执行老师行为规范“十条禁令”。二是严格考勤制度，全体老师根据坐班规定按时上下班，缺勤按相关规定惩罚。三是加大老师调整力度，优化高三老师队伍，选派业务实力强、工作责任心强、具有肯定高三教学与管理阅历的老师队伍充溢到高三老师队伍中来，增加高三教学力气。四是实行老师业绩考核制度，进行量化考核，将老师的教学效果及学生、家长对老师的评价看法作为老师评优、评先、评职的重要依据。此外，广泛开展校本培训活动，以校为本，以师为本，打造学习型、探讨型老师队伍，一方面加快中老年老师的学问观念更新，另一方面促进青年老师快速成长。 三、探讨考纲，落实课改 3 2022年是实施新课标高考验收的其次年。面对新课标的
7、要求，我们细心组织备考。一方面继承了多年以来行之有效的备考策略，照实师傅带徒弟、晚上坐班辅导等措施；另一方面，结合新课改，重视探讨，加强沟通，大胆改革创新。 1、仔细探讨新考纲，明确复习方向，落实备考安排。对新考纲的微小改变，我们都做了深化细致的探讨，做到心中有考纲，方向明确。在此基础上，我们还结合学生的学习实际，要求各学科制定行之有效的备考方案，相应制定了三轮复习安排。依据新的考试大纲把“探究”作为重点放进考点的状况，我们在备课、上课、复习、练习、考试中都注意体现“探究”的特点，仔细激活学生的思维，培育学生的实力。 2、强化教研和集体备课活动，充分发挥集体才智。我们要求年级组各老师做到“四研
8、四定三统一”。“四研”即探讨教材，明确教学三维目标；探讨重点难点考点，确定教学切入点和突破口；探讨近年高考试题，驾驭命题规律和复习方法；探讨学生心智，做到因材施教。“四定”即集体备课要定时间、定地点、定主题、定学科带头人。“三统一”即教学进度要统 一、征订资料要统 一、考试测验要统一。 3、夯实基础，注意细微环节，加强非智力因素的培育。我们既强调高 一、高二阶段基础学问和基本技能的巩固和提高，也强调高三毕业班复习效率。通过“讲练讲”或“练讲练”等行之有效的方法，提高复习课效益。我们强调“细微环节确定成败”，要求备考工作必需做到：练习必需适量，单元（章节）必需测验，不能让学生漏过 4 任何一个学
9、问点；评卷要严格，讲评要细致，不能让学生在非智力因素和基础题上丢分。每次大型考试之后，由年级供应备考有关资料和成果统计具体资料，组织实行质量分析，对学生考试成果进行分析和探讨，特殊要对学生在考试过程中简单丢分的细微环节问题进行归纳总结，避开学生再次丢分。 4、加强体艺生的文化课辅导。学校依据学生特长，分别从传媒编导，幼教、美术、体育、音乐等五个方面推动高考，依据体艺生文化课基础教薄弱的特点，年级组在高三最终一学期实行分班重组，制定符合体艺生的备考方案，做到有的放矢。 四、凝心聚力，和谐备考 高考备考是一曲高难度的“交响乐”。各班级、各学科、各班主任和各科任老师要团结协作、凝心聚力才能取得成功。
10、我们紧紧抓住“高考备考”这一中心，提出“为荣誉而战”的口号，大力培植和弘扬团队精神，全年级上下、各学科内部、各学科之间相互学习、相互帮助、协调一样，共同拼搏在高考备考的第一线。 1、学校和年级管理层成员精诚团结。以年级组长为核心，坚固树立“教学是中心、备考是重心、质量是生命”的思想，集中精力突出高考备考。他们领先垂范，调查探讨，奋战在一线，深化细致地开展工作，起到了很好的带头作用。 2、全校教职工亲密协作。学校创建了公允、公正、科学合理的评价机制和用人机制，激发了全校教职工的工作热忱。他们的关切、支持和帮助，极大地促进了高考备考工作的顺当开展。 3、科任老师同心同德。只有全级老师拧成一股绳，心
11、往一处想，劲往一处使，形成合力，才能使年级整体教学质量得到提高。我们提倡并通过一些措施培育老师的协作精神，收到了很好的效果。这些措施主要有：综合评价和嘉奖；集体备课与个人发挥；相互理解，相互支持，反对争课时、滥发资料、挤占他人时间，反对无序竞争、内耗竞争；备课组协调统一，既有分工，更有合作，出现问题时集体商议解决。 五、分类指导，培优补差 我们本着“以人为本，因材施教，立足整体，突出培优”的原则，要求全级老师仔细做好培优补差工作。一方面，面对全体，大力抓好整体推动；另一方面，突出培优，不折不扣地执行“以班主任为核心培育总分尖子，以备课组为核心培育科分尖子，实施分科帮扶而又以总分为重”的培育措施
12、。 1、建立辅导学生跟踪档案，把要重点辅导学生名单落实到各老师手上，实行责任到人，坚持步步跟踪，确保培优补差的实效性。 2、加强与辅导学生的沟通、沟通，并通过家长会、家访、电话访、信件访等形式，争取家长对辅导工作的支持。 3、帮助学生实事求是地分析与评价自己的学习实力，并加强对辅导学生的学法指导，打破制约“跛脚”科目成果提高的瓶颈，刚好总结每次考试的得与失，逐步提高应试实力，尽量削减各种非智力因素的失误。 4、加强培优工作，充分挖掘尖子生的潜能。仔细培育上重点的苗子，做到最大限度的发挥学生的潜能。细心探讨，反复探讨，确定培优对象、科目、方式、老师、地点、时间，利用每周晚上集中进行辅导；同时与平
13、常的个别辅导、跟踪调查相结合，师生双方互动，确保培优工作收到实效。 回顾过去，我们有奋斗的艰辛，也有收获的喜悦；展望将来，任重而道远。我们满怀豪情，充溢信念，决心用我们的勤奋，凭我们的责任，尽我们的心智更加努力地工作，不断谱写高桥中学教化教学工作的新篇章。 紫阳县高桥中学 2022年10月 备考阅历总结 雅思备考阅历总结 MBA备考阅历总结 高职英语备考阅历总结 高考历史备考阅历总结 MBA笔试备考阅历总结 历史高考备考阅历总结 高三语文备考阅历总结 高三数学备考阅历总结 届政治高考备考阅历总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页