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1、数学教学工作总结合集8篇数学教学工作总结 篇1 短短的一个学期已经过半，在这繁忙而改善的教同学活中，我感受较多，为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。我们在教学中依据同学的实际状况，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，实行各种有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，严格要求同学，敬重同学，发扬民主教学，使同学学有所得，不断提高，取得了肯定效果。 一、教学个性 苏霍姆林斯基说过：“只有让同学不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他
2、才能够顺当地学习。”这句话看似冲突，其实隐藏真理：一个同学假如大部分时间都被作业塞满，就没有了思索的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，同学负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正由于如此“减负”的警钟始终长鸣!但在学校低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习特别重要，如何让孩子既能娴熟把握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了一下几点尝试： 第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优
3、秀课例，主动征求同组老师看法，依据同学的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次同学的学习力量和学习需求，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;最终，每节新授课都当作公开课来上，事先预备好小黑板、作业纸等，注意营造课堂氛围，调动同学的主动性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供同学练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。 其次、准时巩固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天准时巩固，其次天进行适当复习，
4、一段时间后进行其次次复习，提高复习效率。为了关心孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让同学诵读乘法口诀通过一学年的坚持，效果显著。 第三、作业布置与批改。本学期我预备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对同学的每一次作业都仔细准时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式准时补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习方案和期末复习方案，做到有的放矢。 二、目标达成 新课标明确指出：教学要面对全体同学。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和差生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长
5、： (一)在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照看到不同层次同学学习的需要，为差生制造获得胜利体验的机会，为学优生供应思索空间;在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让差生掉队。 (二)做好课后辅导工作。利用博客平台，创设空中课堂，鼓舞并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅是学问上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高差生的成果，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思索，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长! (三)加
6、强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化训练的有力支持。 三、困惑问题 (一)本学期，我们班每天的数学作业，中等同学一般能在10到15分钟完成(期末复习时略有增加)，基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误，每天的34份作业中，全对作业一般都在18份到23份之间。 (二)在课后辅导时发觉，几个差生学习成果进步很大，如插班生，进来时测试成果总在60分边上，现在每次测试都在80分左右。他们的学习力量也在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通，差生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。 (三)班
7、上近一半的同学，学习力量较强，思维活跃，擅长思索，学习成果优异，学习状态稳定。 四、改进措施 (一)连续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让同学在课堂上解决全部的学习问题，课后只做适当的巩固，掌握好课后作业重量; (二)加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好的培育和学习力量的提高。 (三)给自己设定一个新的讨论课题：在新知学完后，间隔多长时间支配二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最好?针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。 一分耕耘，会有一分收获的!在教学工作中，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，在今后的训练教学工
8、作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更好的成果。 数学教学工作总结 篇2 最近，我开展了一节数学切蛋糕，其目标是学习将圆和正方形进行二等分;能主动动手尝试，探究分蛋糕的多种方法。在此次活动开展之前，我思索过让幼儿通过操作、探究、观看、比较，把握二等分的方法，并在学习和探究中引导幼儿由浅入深，学习从不同角度、不同方向思索问题，能通过观看、比较等方法解决简洁的数学问题，培育幼儿对数学活动的爱好。 活动的开头环节，我以小伴侣过生日请大家吃蛋糕为由，把孩子带进如何公正的分蛋糕的情景中。要把一个圆形蛋糕分成一样大的两块给伴侣吃，该怎么分呢?谁情愿上来试一试?看看谁能把
9、蛋糕分成一样大的两块?通过语言激发幼儿操作的欲望，使幼儿的爱好很自然的被调动起来。 在整个活动中，我本着以幼儿为主体的原则，活动一开头，我就为幼儿供应可操作材料，每人一个圆形彩纸，让幼儿亲自动手去操作、去探究、去发觉、去解决问题，老师在操作活动中充当好支持者、合、引导者，幼儿通过操作和探究，自己找出了圆形二等分的分法，建立等分的概念。在此基础上，引导幼儿为正方形进行二等分，鼓舞幼儿自己探究，大部分幼儿都是将一个正方形分成了两个一样大小的长方形，于是，我启发幼儿想一想：还有其它分法吗?有的幼儿开头折叠，在尝试中发觉了新的方法：将正方形分成两个一样大小的三角形，在探究中，幼儿了解到了正方形二等分有
10、两种方法。从中幼儿体验到了操作、探究带来的欢乐!同时，我还引导幼儿联系生活，使幼儿知道生活中的很多东西都可以二等分。把刚学到的学问与生活结合起来，进行生活中的实际操作，激发幼儿对等分的爱好。课后，我还将一些其它图形投放到数学区，引导幼儿进一步探究二等分。 总之，要上好一节数学课，肯定要尽量做到寓教于乐、生动好玩，充分调动幼儿的主动性、主动性，并能注意幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的学问、力量都能在原有水平都能得到提高。 数学教学工作总结 篇3 数学教研组在学校的领导下，在全区同研一节课的前提下，以整体推动素养训练、提高教学水平为主题，落实课程教学方案，现将数学教研工作总结如下： 1
11、同研一节课。本学期同研一节课进入其次阶段，全组全员参加，在总结上学期阅历的基础上，针对专家会诊所提出的建议全面进行整改，针对以讲代练、教材把握不到位、同学主动性不够、参加同学活动不够等问题，全组开展听评课活动，研讨解决这些问题的方法。同时，主动参加学区活动，注意与试验中学的沟通，走出去，请进来，以此提高自己。学期末，对一年来的同研活动进行深刻的分析总结，以论文、反思、成长故事等形式体现。 2业务学习。我们先后到国际、九中、古寨、试验、塔山等学校听各级优质课、公开课，不放过每一次的听课机会。这些优秀老师的课堂的确有许多值得自己借鉴的地方，而很多的年轻老师也让自己耳目一新，他们在课堂教学中的创新也
12、让我们受益非浅。在不断的听课过程中，我们的课堂教学不觉中也开头转变。同时，在校内结合同演一节课和校级新秀的评比，我们也相互学习、相互提高，在沟通中进步。 3教研组建设。虽然我们组的工作量大，但我们始终团结全都，发挥特长，各尽所能，仔细领悟学校的每一项政策，仔细落实学校的每一项活动，各项任务按时完成。老老师象史老师始终保持高度的敬业精神，起了很好的带头作用，青年老师则快速成长，脱颖而出，他们虚心好学，敢挑重担，勇于创新，布满对训练事业的喜爱。他们有着年轻的优势，有着独特的思想和方法，自信而从容，他们已经成为我们组甚至学校的骨干。 4集体备课。本学期由于外出学习特别频繁，我们集体备课的次数少了，但
13、每一次我们都仔细对待，并结合外出学习进行反思，并结合同研开展听评课活动，使集体备课落到实处。 5教学常规。我们对教学常规特别重视，从备课到作业的批改，全体老师都做的很仔细。象备课通过每一次的展评准时查找自己的不足，学习其他学科的优势，使自己的备课更具风格，更具特色，关键是更有效。作业的批改我们都锲而不舍，准时发觉同学把握学问的漏洞，以便准时补救。 当然，本学期在老师学习提高上加大力度，但也忽视了同学的活动，这是今后要改进的。 新学期 的工作主要围绕以下三个方面绽开： 学习：这里的学习包括三个点，一是业务学习，像新教材、新课程的学习，教研中心组织的专题学习。二是理论学习，多看一些专家的理论书籍，
14、给自己充电。三是听课学习，连续坚持多走出去听，包括听其他组老师的课。 常规：这是我们的主要工作，总体根据日常内部管理的要求完成。这里着重几点，一是备课，在备课上肯定要体现三分之一模式，提出的问题、练习的设计、作业的布置要有针对性，结合上次教案展评提高自己。二是同学小组再上台阶，要实现及格率和优秀率的达标，完靠老师的辅导是不够的，必需要充分调动同学的主动性，让他们互动起来。三是坚持当堂达标检测，这也是教研员反复强调的，要让同学形成习惯。四是作业要精，要消退同学的逆反心情，要快批快反馈。 活动：主动开展好老师和同学的各种活动，包括各种讲课活动，学区沟通，课题讨论，论文评比及中心组织的全部活动，还要
15、组织好同学活动等，通过活动提高自己，展现自己，培育同学的爱好。 数学教学工作总结 篇4 转瞬间，一个学期就要结束了，回顾本学期的教学过程，在德育方面有很大的收获。随着.和经济的不断进展，四周环境的影响，部分同学的学习目的性不明确，不仔细学习，热衷于玩电脑、嬉戏机，甚至等。要订正这些不良倾向，就必需加强德育训练，让同学明确学习的重要性，真正做到由“要我学”向“我要学”转变。作为老师，不仅是传授学问，更重要的是育人，也就是说，老师在教学工作中，要擅长发掘有关教学内容中的德育因素，并通过教学过程，渗透给同学而达到教书育人的目的。下面是本人在数学教学中进行德育渗透的几点体会： 一、结合教材内容，向同学
16、进行爱国主义训练。 我国是四大文明古国之一，无论在哪个领域中都取得了不少的成就。学校教材中也有许多反映这些辉煌成就的例子。如勾股定理、杨辉三角等。老师应紧抓这些内容，向同学介绍我国古今数学家的事迹以及他们的完辉成就，激发同学的民族自尊心和骄傲感。同时，适当向同学指出我国在现代科技领域的落后的方面，训练同学喜爱祖国，并树立为祖国强盛而努力学习的信念。 二、利用教学内容，对同学进行辨证唯物主义观点的训练。 数学是一门自然科学，它的出现和进展本身就体现了辨证唯物主义的观点。它是从实践中总结出来的规律，并回到实践中去运用，正是体现了辨证唯物主义中从感性熟悉到理性熟悉，再运用到实践中去的熟悉论观点。从教
17、材内容看，数学体系中常见的如：一次函数与二次函数、方程与不等式，通过讲解它们之间的联系与区分，培育同学对事物间存在的联系转化等观点。又如在讲授正数与负数，直线与曲线，常量与变量等，可以培育同学对立统一的观点等。这样，数学教学中不仅培育了同学分析问题和解决问题的力量，还让同学接受辨证唯物主义的训练。 三、结合数学学习过程，培育同学的科学性、坚韧性、制造性等良好的思想道德品质。 随着.的进展，科技对人类的要求更高，那么更需要同学具备有科学看法和创新精神。因此，老师在教学过程中，要结合数学学科的特点，鼓舞同学扎扎实实地系统学习学问。同时，通过几何证明题的训练，可以培育同学刻苦钻研、独立思索以及严谨、
18、有条不紊的科学看法。 总之，在数学学科教学中，虽然不能像语文、政治那样挺直、系统地对同学进行德育训练，但只要我们擅长发掘教材中的德育因素，在教学过程中实事求是，联系实际，擅长引导，就能行之有效地进行德育渗透。在以后的工作中，我会连续努力，把每个同学都培育成三好同学！ 数学教学工作总结 篇5 从寒冬走向酷暑，二00五年在紧急有序的环境下完成了本学期我担当学校数学其次册的试验教材的教学，在教学中我遵循新课标的理念，以同学为本，带着教材走向同学，让同学在学习的过程中更多的是学会学习的方法，顺当的完成了本期的学习任务 本期的学习重点分四大块，数与代数、空间与图形、统计与概率及实践活动在各部分的教学中我
19、采纳不同的教学手段和教学方法，在整体的教学试验当中，让同学的认知教学从实际的生活阅历当中来，这样既可以让同学的更加易于理解，同时让同学学到的是有用的数学，更加体会到学习数学的乐趣，从而更加情愿去学习数学，增加学习数学的自信念 一、关注后进生 我所教的是一班级的两个班九十五个小伴侣，不同的同学对于数学的学习情感是不一样的，从高到低的层次都有，那么对待不同的同学有不同的训练方法让不同的同学在数学的学习上有不同的进展以于成果优良的同学在新授课的教学中关注较多，让60%的同学在第一课时吃饱，在练习中让接受力量慢的同学吃好，在复习中进行全面的学习，各种层次的学习得到自己学习的效果为了更好的体现新课标的这
20、一理念，在本期的期末进行测试改革原本一期一张卷子定成果的模式转变为拿出40分来，做为口试和操作测试，另处60分保留为期末测试分这样更加有利于老师了解同学的学习状况，同时有利于老师了解同学的数学思维过程，更有利于老师与同学的情感沟通对待不同的同学用法不同的题目，对于评分的标准，可以让同学自己来评定，在一种宽松平和的气氛进行测试让同学体会到学习数学并不是件枯燥的事，而是件让自己增长学问，同时又是一件开心的事这样的改革就利于同学对于数学的学习情感的培育，有利地不同的同学在数学的过程中得到不同的进展 二、不断改善教学方法，进行有机有效的练习 在本期将结束时我发觉同学的应用题的学习部分还较薄弱，特殊是将
21、加减法应用题混在一块同学就会有模糊而不知哪为加哪为除了，为此，我从每个种类型的文字题入手进行教法，先出现同一类的文字题，再由文字题扩展到应用题，再同学自己来编这样的应用题，在这样的基础上，让同学一步一步的完成好学习的过程，只有同学自己会编出相应的应用题了，才说明他能够把握此类型的应用题了通过一个星期的练习和作业，同学的编题力量有所提高，同时解题的力量也有了很大的提高在期末考试时最终一个题就是让同学来提出加减的问题，同学就不会觉得有很大的问题了，有了编题的基础提问题也就不会难了期末测试同学都取得了抱负的成果：90100分的63人，8090分的29人，7080分的2人，6070分的1人 三、主动进
22、取，参与各级竞赛提高业务水平 作为年青老师，在本年度的工作中我参与了区里的数岗班培训，不断进行业务学习主动参加到区数学资源库的建设中去，所撰写的数一数获得了二等奖这些成果都是过往的，我要更加努力，不断进取 二00五年暑假过去了，又是一个新学期的到来，在新的学期里我将用更大的热忱投入到工作和学习当中去，让自已对于喜爱的事业谱写出更多的更动人的篇章来 20xx年7月4日 数学教学工作总结 篇6 一学期已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体来说，我能仔细执行学校训练教学工作方案，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织
23、，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、教学方面 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 二、提高业务水平方面 在教学中如有疑虑，我能虚心请教老老
24、师及其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，有时还邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 三、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让同学的练习有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法。 四、培优转差工作 除了在课堂上进
25、行辅导外，在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的.辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好
26、查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 五、主动推动素养训练。 目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 六、培育同学的学习习惯。 在课堂上，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。有个
27、别同学学习习惯还未养成，就会在课堂上听讲留意力不集中，例如：张梓煊、吴沂洋、冯金如意；有的小动作太多，例如：艾飞宇、侯俊龙、陈俊皓；有的写作业太慢，例如：张博喜、张浩恩。为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习主动性入手，依据同学的学习成果，书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标，时时督促他们，对于个别后进生关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、仔细听讲的习惯，形成
28、了良好的学风。 七、不足之处及今后的改进措施 应调动同学更大的主动性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上连续提高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。 数学教学工作总结 篇7 20xx年上学期工作又结束了,本期我在纲要规程的指导下，仔细实施了本班的数学教学工作。在实教学过程中，我仔细落实各项试验活动,坚持保教结合，取得了肯定的成效。现总结如下： 一、幼儿操作习惯培育方面： 我班共有66名幼儿，作为中班教学，本期我对幼儿操作习惯进行了培育： 1、教孩子熟悉数学书,把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。
29、 我班经过一学期的强化训练,孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。 二、仔细开展嬉戏式的教学活动在每一堂课前，我都要仔细分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培育孩子主动学习、规律推理、制造思索、解决问题的力量为主旨,以嬉戏活动为主,增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作阅历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求学问的爱好和良好品质。 教学中，我充分抓住孩子的爱好,坚持以做中学、玩中学、学学问、练思维的方式，以手、眼、脑并用，教、学、做合一的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。引导幼儿把零散的感性
30、学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知力量。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作力量和主动自学的力量。 通过一期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的力量,奠定了一生都受用的基础. 三、搞好家校联系，亲密家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我特别注意与家长沟通,争取家长的协作。让家长参加孩子的学习,帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习力量进展。 本学期,我与班主任老师一道
31、，共同完成了本班家校联系活动，向家长们宣扬学校幼儿园办学理念，宣扬学前训练，宣扬育幼阅历，共同完成了本学期的任务。 四、取得的成果1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。 3、孩子们对数学活动很有信念,并情愿努力克服数学活动中的困难,信任自己的数学力量。 3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的力量,具有制造思索的力量、规律推理的力量,有探新的剧烈愿望。 5、家长工作开展得井井有条，受到家长和领导的好评。 数学教学工作总结 篇8 本学期我担当20xx级三班和四班数学教学工作，一
32、学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作，数学训练教学工作总结。作为数学老师，我能仔细制定方案，注意教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。还留意多方面、多角度去培育同学的数学力量。现将本学期的训练教学工作总结如下： (一)主要工作： 一、加强师德修养，提高道德素养 过去的一个学期中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习训练法律法规，严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自
33、己的行为，工作总结数学训练教学工作总结。对待同学做到：民主公平，公正合理，严格要求，耐烦教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，主动沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强训练教学理论学习 能主动投入到课改的实践探究中，仔细学习、贯彻新课标，加快训练、教学方法的讨论，更新训练观念，把握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的力量。 三、教学工作 在教学中，我大胆探究适合于同学进展的教学方法。为了教学质量，我做了下面的工作： 1、仔细学习课标。 通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到一切为了人的进展的教学理念。承认同学个性差异，主动制造和供应满意
34、不同同学学习成长条件的理念落到实处。 2、仔细备好课。 仔细学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精准把握难重点。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。 3、坚持坚持同学为主体，向45分钟课堂教学要质量。细心组织好课堂教学，关注全体同学，坚持同学为主体，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，针对初二班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。
35、4、仔细批改作业。 在作业批改上，做到仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时反馈。 (二)存在问题 由于我是一名年轻老师，对教材的熟识程度以及在教学阅历上还很欠缺。因此在教学过程中有时会出现一些问题。除此之外，现在注意考察的是同学应用学问的力量，但由于以前的教学模式，同学的这种力量培育还很弱，以后还需加强这方面的培育。 (三)今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、让同学具有良好的数学思维 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！