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1、春季教学工作总结模板锦集八篇春季教学工作总结 篇1 通过书法训练让同学了解把握传统汉字文化，从小培育爱国主义情操。同时，书法训练是对同学进行特长训练的重要途径，它有利于同学个性进展和提高艺术修养。我校书法训练的目标是：全面普及书法训练，从一班级抓起，从双姿抓起，达到人人都能规法规矩书法，堂堂正正做人,人人都在书法训练中受益.围绕这一思路开展工作，全员参加，真抓实干，形成了学校书法训练健康进展的良好局面，并取得了可喜成果。下面，作如下总结： 一、 加强双姿训练 优化课堂教学 课堂教学是开展书法训练的主阵地。优化课堂教学，提高书法教学质量特别重要。在日常教学工作上，要重视备课、上课及同学训练等环节
2、，主动运用多种教学手段，优化课堂结构，改进教学方法。 书法训练是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出很多问题，如：学习看法、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了抓双姿，养习惯，写好字，促进展的口号，把双姿培育作为一项工程来抓，书法训练陶冶了同学的情操，磨练了顽强的意志，培育了良好的学习习惯，促进了锲而不舍、精力专注、耐烦细致、不怕困难等优良品质的形成，促进了良好校风和学风的形成。 二、培育同学良好的学习习惯 在教学中我们经常遇到一些小问题，比如同学不爱惜笔，打翻笔盒，脚乱放，紧靠桌子，在写字过程中震惊同学的桌子一、二班级同学年龄较小，可能会频频出现这
3、些小问题。这表明在写字的时候，同学没有完全没有把心放进去，假如专心投入了，又怎么会出现这样那样的问题？唐代书法家柳公权有句名言心正则笔正,问题的出现跟同学是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们应当在书法教学中指导同学养成良好的书法习惯。我在教同学练习写字时，组织同学学习校训规法规矩写字，堂堂正正做人,引导同学努力改正不良习惯。同学养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。 在书法艺术训练课题讨论过程中，我们要求同学在书写前，心平气和；书写时，意到笔随。同学在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的将严谨仔细、精益求精的意识内化；将安静致远、淡泊明志的心理素养内化；将博大精深、应有尽
4、有的书法文化内化。在练内功的同时，培育了同学为人做事不浮躁、不懈耽不气馁的良好品质；培育了向着既定目标执著追求的意志信念。通过调查，我们发觉书法仔细。端正的同学，无论是在校、在家里、在.上，大都处事仔细，有较强的毅力和健康的心理素养。 三、直观教学 情感体验 在学校低班级书法教学实践中，我无论从阅历的角度还是从教改的角度，都深刻地熟悉到：充分提高学校书法课的课堂教学效率，必需尽力争取用法直观教学，特殊是书法要领的讲解并描述，名家作品演示，老师作品的示范和同学习作的展现等。依据学校生的心理特点，打算了我们的教学方法必需是生动、形象、直观。由于，剧烈的书法艺术情感体验只有在肯定的意境中才能产生；丰
5、富的熟悉只有来源于实践才能坚固，而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培育同学学习书法的热忱和爱好，提高教学效率。 四、培育同学良好意志品质 学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是打算能否胜利的关键。事实上，在练字时从同学的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必需要求同学具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢？当然也是可以在书法教学中渐渐培育的。书法史上有很多喜闻乐见的学书故事，比如墨池、笔冢,这些故事可以触动同学，尤其当他们练了字花了时间发觉进步不大时，老师可以在课上练字时讲
6、一进这些故事，既有学问性，也好玩味性，一方面是提高同学主动性，一方面也是提示同学留意。在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。二班级原有几位同学基础较差，尽管花了工夫，却总不见进步，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进行空洞的说教，而是通过讲解并描述书法家学书的故事和扫瞄中国书法博物馆，让他们自己查找答案，果真，他们进步很大。在书法教学中，老师假如留意培育同学持之以恒、不畏困难的意志品质，这些好的品 诚然，同学经过努力取得了肯定的成果，但是也还存在有很多的不足之处，比如对个别同学的辅导不够全面扎实，另外在其它功课作业的书写方面抓的不够，造成学科之间书写上的脱节等问题，这也是今后书法教学
7、工作的努力的方向。在今后的工作中我们将仔细总结阅历，查找不足，以写字训练为突破口，进一步带动同学全面素养的提高。 春季教学工作总结 篇2 一个学期的时间就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。现将本学期的工作作如下的梳理： 一、思想方面：本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热心关心同志；看法端正，勤奋刻苦；工作仔细负责，乐于奉献。 二、教务处工作：期初支配学期的课表，制定学校的教科研方案，期中要落实一学期两次的教学常规检查，组织学校的期中期末、一模二模等考务工作。校本培训工作是老师专业进展的共同平台，在校本培训的组织采纳“美人之美，各美其美，美美与共，共同进展” 思路，
8、来打造共同进展的平台。每学期每个教研组轮番开出五次的校级讲座，十几人次的校级公开课，组织学校老师素养技能钢笔字竞赛。本学期担当县级语文教研组长会议、县学校美术教学研讨会、县学校数学老师素养提升行动教学展现等教研活动在我校进行。 三、教学工作：主动了解同学，包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避开训练盲点、因材施教的前提，也是提高训练管理水平、提高训练教学质量的必要条件 课间和中午休息时和同学说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。经过一段时间的了解，知道了很多。能准时与个别家长沟通。在教学中我尽可能采纳了很
9、多同学们易于接受的方法进行教学。 敬重、理解、信任同学是消退训练盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在训练教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱同学；理解同学要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任同学要信任他们的潜在力量，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感 1、备好课每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。2、上好课每节
10、课都用最浅显易懂的语言，深化浅出，争取每位同学都能听懂，培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习科学的爱好。 3、作业批改做到“有发必收，有收必改”，以及运用学校下发的作业错题记录订正本，对同学作业中出现的典型错误，做出归因分析，下一步的订正措施。 4、做好课外辅导利用课余时间为后进同学辅导，一个学期下来，同学进步很快，让我感到欣慰。 四、取得成果：参与学区
11、多媒体训练软件评比三等奖，参与学区中学校训练装备论文评比获一二等奖，县一等奖。县20xx年度老师教学训练论文评比二等奖，县老师素养提升行动阅历征文竞赛三等奖。 五、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，注意对同学力量的培育，提高自身随机训练的力量。 2、提高自身理论科研水平。 3、在教学上下功夫，努力使班中同学在原有的基础上有更大的进步 4、加强学习。要想有进一步的提升，离不开自身的个方面素养提升。包括专业，也包括人文素养等等。 春季教学工作总结 篇3 进一步提高我县中学校老师素养，为新学期教学工作做好充分预备，每年寒暑假期间定安县都要进行老师备课评课技能课前操练的短期培训。 培训内容有：周前
12、集体备课、课堂评议、说课等。培训形式主要是：集体备课、观看教学录像、说课等。每项都有详细的要求和规定。 20xx年2月12日我校召开了全体教职工会议，布置培训任务，提出有关要求。2月12日与13日，在教育处组织下进行了开班仪式，各个教研组的老师在组长的组织下，在多媒体教室进行培训学习和沟通，县培训中心的领导对我校的培训活动进行了检查和指导。 首先感谢领导为我们搭建这样的相互学习、相互沟通的平台，通过短短两天的活动，我们科组的老师共同学习，共同沟通，收获还是有的。 首先，我们观看学校新课程讲解技能教学指导课堂教学实录的视频。 从教学内容上看，该视频是引导我们老师学会讲解技能的类型与运用要点，能够
13、在教学工作中敏捷应用，提高教学力量。从形式上看，该视频属于片断式试验探究，重点体会如何通过有效讲解技能的运用来提高同学的学习爱好的深化思索。 其次，我们观看了关于教学导入技能的类型与要点的视频。从教学内容上看，该视频是引导我们老师学会导入技能的运用。该视频内容让我们老师懂得了导入技能的重要性，敏捷应用导入技能能够很快引导同学参加课堂活动。最终，我们对视频课例进行点评和沟通。 随后几天，我们科组结合自主学习和集中学习相结合的方式，进行了周前备课、说课等活动，并根据教研室的要求撰写视频评价、教学设计、说课稿、小结等文章，并发布在网校上进行沟通。 最终，想说的是虽然每位老师的起点水平不一，来自不同的
14、班级，还有刚进入我校的新老师，学习沟通起来有肯定的困难，但大家求知的欲望是一样的，每位老师都能珍惜参加这种学习活动的机会，都称这样的学习活动更具实效性。尤其老老师们的主动参加，经常让我感动，让我明白什么才是真正的“活到老学到老”。 春季教学工作总结 篇4 XX年的4月16号，我最终踏上了英语教学的第一步-我来到了师范附小进行跟岗学习。到现在已经差不多三个月的是，回首这段时间，我觉得过的特别改善，我觉得自己特别幸运的是在我刚开头接触教学这一领域就遇到了优秀的导师，在这段时间，各位导师的建议让我受益匪浅，我特别感谢他们。作为一名刚上路的新老师，不仅有收获，也有很多困惑，在接触英语教学的这三个多月，
15、我感受良多。来到学校的第一天，我就有幸走进课室上课，当我进入课室的那一刻，我发觉我的心是跳的特殊快的，当时的我很紧急，但我不断地对自己说，既然喜爱上老师这份职业，我必需英勇，我要克服心理的种种障碍，知道今日的我站在讲台上心情平复了很多，我不会像以前那么紧急了，由于我渐渐接收那个不完善，需要努力才会进步的我。在这点上我为自己感到傲慢。以下是我在英语教学上的心得与反思： 一、做老师最基本的一点是我们必需爱上老师这份职业 假如我只当老师这份职业只是一份养家糊口的工具的话，那么我们投入这行的.相对来讲就不会那么多，那么我们学习的欲望就没那么强，我们进步就会越少，到最终甚至都不知道自己在工作上的追求是什
16、么。记得曾广梭老师说过，我们要让自己去喜爱英语教学，我们要去爱上英语教学，我们才会去讨论它，才会对它爱不释手。 二、英语教学备课 作为一名英语老师，备课之前，我们肯定要熟读教材，只有熟识教材了，我们才会抓住教材的重难点。这一点在我刚来的时候接手六一班时深有体会。由于一下子让拿到六班级的教材，就让我走上讲台，在备课的途中，我感到特别的混论，由于我还没有深化去了解六班级的教材，导致我上课思路不清楚，那么同学在课堂上反馈回我的也就比较少，同学甚至家长就会对我的课堂产生质疑，最终我自己也会怀疑自己。那种感觉特别不好受，所以我就舍命挤出时间来备课，虽然后来的课堂还不能够像其他老师那样从容淡定、思路清楚，
17、但是至少我在每个环节我都能够应付，对我来讲，虽然是远远不足的，但是那对我来讲是特别宝贵的。 在备课这方面，我们有些新老师还有存在一点特别大的遗憾，那就是我们在备课的时候只注意备教案，而没有考虑到备同学，导致我们新老师在上课的时候只跟着自己的思路走，大多都会忽视到同学感受，最终导致整个课堂乏味无力，同学就会简单走神。所以我们在备课的时候不仅要备好教案，而且还有了解同学，备好同学。 三、老师在课堂上要学会调动同学的主动性，因材施教 一节胜利的课需要具备的因素就是能够调动同学的主动性，假如在课堂上老师不能够调动同学的主动性，那么想要获得好的教学效果，那简直就是天方夜谭。通过跟岗这段时间的观看，我发觉
18、能够调动同学主动性的课堂形式是多样化的，这些老师能够依据同学的心理特点，认知水平因材施教，更主要的使这些老师能以情感人，诱发同学的学习爱好和学习的主动性。但是以上的需要在以下这种基础上才能够实施，作为老师的我们不要持着高高在上的看法，我们要在课后常常与同学沟评课通沟通，与同学建立良好的师生关系。 四、课后反思、听课、评课 无论是新老师还是旧老师，课后反思特别重要，有反思才会有改进，才会有进步。我在这段时间上课的次数虽然不多，但是每次我都会进行课后反思，只有课后反思了，我才会知道我下次上课不会再犯同样的错误，课后反思的时候我们要依据同学在课堂上的反应以及我在备课时候没有考虑到的一些状况，在对从前
19、的教案进行修改。跟岗的这段时间我做得最多最多的事就是听课和评课，在听一些有阅历的优秀老师的课时，我在享受课堂的同时，也在学习进步着，在听课的每个环节，我都会思索着这一环节要换成是我自己去操作我会怎么做，有对比才会有进步。在听跟岗老师的公开课的时候，我也收益良多，虽然新老师在课堂上的表现还不能和那些有阅历的老师相比，但是他们身上还是有值得我们学习的东西，通过课后评课，别人可以更客观地指出我们在备课、上课时候的不足之处，例如，有许多老师能指出我在上课的时候课堂用语用的不够恰当或是不够简洁，还有教学的每个环节过渡的太快或是不够自然，还有就是我在上课的时候神态表情，有时甚至由于紧急的表情而是整个课堂氛
20、围也紧急起来。所以一个正在探究中的老师肯定要仔细地进行课后反思、听课、评课。 五、对差生的辅导 一个班不行能全部都是优等生，我们不要放弃班上的差生，在跟岗的这段时间，我刚开头接触六一班的时候，我还没意识到这一点，其实我们在对这些差生进行辅导的同时，不仅能够关心到这些差生，而且对自己在备课的时候也会有关心，我们在备课的时候会更加合理的备好每个环节。对于这些差生我可以为他们制定一些符合他们的练习题，让他们爱上学习。作为一名老师，我们要公平地对待每一位同学，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系能够促进老师的学习。 六、作业的评改 作业评改式教学工作中比较重要的一个环节，由于同学的作业状况是同学对于
21、每天学习的反馈，再通过作业的评改，我们可以更加了解同学的学习状况，同时也可以更进一步了解同学的实际状况，对于作业做得比较好的同学，我们要准时表扬，对于在作业看法不好的同学，我们就要进行训练与批判。 七、课后多学习理论学问 没有理论支持的教学过程是空洞的，所以在课后我们要花时间阅读一些关于教学理论的书籍，这一点我在跟岗的时候做到了，的确在日常教学中，实践要与理论相结合，我们要充分利用网络学习的资源，从不同的途径学到可以关心我们进步的东西。 总而言之，教学是一条永无止境的漫漫长路，我们要做到虚心、多思索、多反思、多学习。我们要让自己内心慢慢强大起来，努力奔着目标前行，制造更加美妙的明天。 春季教学
22、工作总结 篇5 在学校工作的支配下，本学期本人担当九班级95、98班的英语教学工作，在领导的关怀和指导下，在同事们的热诚关心下圆满完成了教学任务，现将一学期的教学工作做简要回顾。现总结如下： 一、培育同学良好的英语学习习惯 我校是乡级学校，同学对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面： 1、学过的单词，老师要求背出，同学总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师一再强调，但同学总盼望老师和他们一起来做。 3、死记硬背的东西多，联系的东西少，
23、因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的班：优等生没有几个，中等生断层，后进生面特大。针对以上状况，要转变这种局面，我觉的要做的事许多。 首先，要培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的同学请教。 其次，同学学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，由于他究竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。 第三，要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样
24、，同学才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 总之，要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。 二、仔细搞好备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。 备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，特殊是98班，但那是远远不足的，而且中等生和后进生占多数，优等生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，同学的学习主动性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的
25、方法。效果就比较抱负。 三、努力提高驾驭课堂的力量，建设高效的课堂 由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富、现实；教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部，就自然能够吸引住同学。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种主动上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让同学真正参入到课堂中来，凡是同学自己能讲清晰的问题，都让同学自己解决，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。 四、加强课外辅导 英语学习是语言的学习，困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题准时订正。课
26、后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，关心他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力量。 五、培优优等生和转化后进生 由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现两极分化现象，后进生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他
27、们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望能提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 总之，通过一学期的努力，这两个班的成果有所提高。我会连续努力，多问，多想，多学习，争取更大的进步。 春季教学工作总结 篇6 一年来，本人能时常地学习理论学问，在思想上严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴实、务真求实，较好地完成领导和各级部门支配的各项任务。为学校不遗余力，努力工作，主要状况汇报如下:
28、 在思想上，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本学问和有关政治思想文件、书籍;主动参与政治学习及训练活动;时刻.为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任;主动参加基层建设，在工作中主动进取，同时，仔细学习相关业务学问，不断提高自己的理论水平和综合素养。 本学年我任教九班级（1）（2）班物理及科技辅导员，教学上，我总是运用多媒体、试验、联系生活多种教学方法，调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量,培育同学的学习爱好；课余对同学进行辅导，准时查缺补漏，适当留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。科技工作上，仔细、主动完成上级布置的科技任务。
29、工作上，主动听从学校领导的支配，听从安排。与同行相处，我虚心谨慎，坦诚待人，勤勤恳恳，任劳任怨。工作上兢兢业业。在生活中发扬勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到从各方面严格要求自己。 通过反思，本人还存在以下方面的不足之处： 1.政治学习和专业学问学习没有方案性，没有系统性，抓得不够紧。 2.在工作中还存在不够细致，有时也存在应付的现象。 3.在新课标中探究力度不够，课前预备不充分。 4.对同学的关怀及沟通做得不够好，对后进同学的帮扶工作还得做的更细。 针对以上不足之处，本人将努力整改，不断提高，努力使自己成为一名人民满足的老师。 总之，我时刻.自己是老师，应当不怕吃苦，不怕吃亏，不求索取，
30、做好本职工作。在今后的日子里，我仍将不断加强学习，提高自身素养，加强师德师风，提高思想觉悟；对工作加倍仔细负责，主动思索，主动进取，使自己成为一名优秀的人民老师。 春季教学工作总结 篇7 本学期，我担当了初三班级17和18班的英语训练教学工作。在近四个月的教学工作过程当中，既有值得傲慢的成果，也有令人扼腕的憾事。为了在今后的工作中更少地出现失误、更大地提高成果，特将学期工作做如下总结： 一、所做的工作 本学期教学方面，本人没有根据仁爱教材初三班级下册的内容一课接一课地讲、练，而是采纳“提炼经典、把握重点、突破难点、狠抓考点”的“四点”教学方法，在一节课中抓住三两句最多四五句经典句型讲读操练，学
31、习的内容大大削减，有利于同学在课堂上消化汲取，同学感觉英语学起来简洁了、简单了，学习爱好和主动性得到极大的提高，效果上看来甚至比以往更好。 当然，“夯实基础、注意词法、加强阅读、以读带写”是本学期本人最重要的学科教学指导思想。 首先是单词背记。这方面大约占课堂教学时间的四分之一。领着同学拼读、检验瞬时记忆的效果、每节课复习15个左右的短语和15个左右的单词，并敦促同学当天过关，作文并仔细批改和讲评，这也是本期所做的工作之一。 二、可喜的成果 本学期全部的工作，在磕磕碰碰当中，基本上结束得还算圆满，同学们参与中考的成果也比较抱负，分数达到高中联招线的人数完全在意料之中。三次月考成果，我所任教的两
32、个班，平均分都居全校巨大的挑战。 我觉得着学期最令人头疼的事纪律问题。有些同学“油盐不进”，而且自己不学，还极具带动性，其中有优生也被拖下水的状况，实在令人很痛心。我常感叹：人要学坏，是那么简单;要学好，却是那么困难。正如一棵树，至少十年才可以“树”一棵，可是要砍倒，十几分钟足够。 课堂纪律太糟糕，影响的不仅是老师的心情，跟重要的事影响了整体的学习效果。老师心情这方面，我认为没有什么大不了的，由于老师只要练成“充耳不闻、视而不见”的功夫就成。但是，正由于大多数同学好学上进，老师不得不掌握自己的心情，花费珍贵的课堂时间做大量的思想训练工作。 我也有不止一次气得无法连续讲课的经受。但是，走出教室，
33、深吸一口气，平静心情，连续完成支配好的教学任务。所以，往往40分钟的课，最多只能方案35分钟，否则就会因做思想工作而完不成方案。 对于“双差生”的转化，本人实在没有太多的阅历可谈，失败的教训倒不少。我把观看到的现象，写成了一些文字，发表到各大网站论坛，结果还是没有能够得到真正解决问题的手段。 我曾做过一个课堂调查，了解同学的思想动向。遗憾的是对这件事情的善后工作没有做到圆满，头脑里多少有些懒散的成分。 不过，短短一年，和大多数同学培育起了深厚的师生情意，离不了课堂上正面引导，在课堂教学过程中穿插思想、情感训练的内容，更重要的事在课后、在空闲时间与同学多做沟通和沟通。这也是今后的工作中需要重点加
34、强的方面。 xx年7月2日 春季教学工作总结 篇8 教学是学校工作的中心，教研使学校布满活力，学校的生命因教、学、研的结合而存在，也因教研气氛的深厚更加精彩。本学期，我校连续把训练教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面进展上。着重把校本培训与新课程的改革试验工作结合起来，通过各种形式的教研活动及老师本身的自学，着眼于新课程背景下老师教学行为的改变，全面提高老师素养，使学校的训练教学质量再上一个新的台阶。 一、抓校本教研，实现课程改革的新突破 一学期来，我们本着“稳步推动、有所提高、力求突破”的原则，紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动，以学习促提高，以科研促进展。 1、加强理论
35、学习，提高改革意识，连续坚持集中与自学相结合的方法，学习新课程的有关内容，领悟新教材体现的新的教学观念，实现全校老师教学理念的不断更新和转变。坚持师资培训，为课改的实施奠定良好的基础。本学期，学校除通过各种形式的教学教研活动对老师进行业务培训外，还特邀了教研室数学教研员伍老师、语文教研员徐老师到学校指导老师，进行面队面指导，并亲自送课辅导老师，通过学习，老师对新教材及课标的目的、要求和特点有了比较清楚的熟悉，对老师角色的转变，同学学习方式的转变的重要性有了更深的理解，为推动下一步的试验工作奠定了良好的基础。 2、以校为本，以研促教，形成深厚的教研氛围。要想在改革中让同学受益，让老师得到提高和进
36、展，不仅要有活跃的教研气氛，更要有教学的实效性。一学期以来，我们以学校为基础，以老师为主体，以新课程实施过程中所面临的各种教学详细问题为对象，关注同学学习生活，挖掘教材潜能，在讨论上下工夫，取得了较好的效果。 (1)、采纳走出去，请进来的原则，使方案得以落实。抓住一切机会让老师外出学习培训，对探讨新课程改革的路子，摸索切实可行优质高效的课堂教学新模式，研讨课改过程中的新问题起到了极大的推动，使我校课改有新的进展，新的突破，并借此机会对我校两年多的新课改作了全面总结。 (2)不断摸索重过程。改革是一项艰苦而长期的工作，我校的课改工作不仅重结果，更注意过程。在教学过程中，突出转变了以下四个方面的行
37、为：一、给予同学在课堂教学中的主体地位。二、以交往互动的教学形式促进同学的个性进展。三、建立民主、公平的师生关系。四、沟通教学、生活和.的联系，拓展教学视野，完善教学内涵。老师的教学理念和教学行为都发生了较大的转变，课堂真正成为同学发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的平台，同学成了课堂的仆人，课堂布满了生气和活力。 (3)仔细实施出成效。课改不但使同学得到了全面的进展，也使老师脱颖而出，实现了“与新课程一同成长”。随着教改的不断深化，老师的学习劲头足了，学校的教研气氛浓了。老师们通过不断学习，不断总结积累，在总结中提高，在积累中进展。一年以来，我校有文章在国家级刊物上发表，有多篇论文在省市
38、级获奖。 (4)构建了比较完善的评价体系。主动进行课程评价的讨论，坚持评价目标多元化、评价手段多样化。关注过程与方法，重视情感与看法，努力发挥评价在促进同学进展、老师成长和改进教学方面的作用。连续采纳成长记录袋记录同学的学习、生活、成长的痕迹，记录袋的管理更加规范化。 二、以课改为依托，带动学校教学、教研的全面进展。 1、做好校本培训，提高老师素养。根据校本培训方案，确定培训内容。提倡老师结合日常训练教学实践不断反思，不断思索，不断学习，不断提高。建立了学校、班级组、学科教研组三级校本教研网络，完善校本教研制度，以制度促学习，以学习促提高。 2、坚持培育青年，进展骨干，推出名师。学校连续抓好老
39、老师在培育青年老师身上的传、帮、带作用，不仅在业务方面，更注意在对待事业的执着追求和奉献精神上感召青年人，强化老师的业务素养，不断提高讨论和解决实际问题的力量，提高课程开发和建设的力量，使日常教学工作和教学讨论、老师专业成长融为一体，加快青年老师的成长。连续鼓舞老师参与计算机等级考试、学历提升和连续训练学习。 3、努力实施科研兴教，注意结合教学实际开展教科研工作。本学期，学校连续坚持建立班级教研组，设立了班级学科负责人制度。以班级教研组为基本单位开展讨论和实践，使讨论和实践合一，不断的在实践中得到讨论体验。班级同学科老师常常开展集体备课、听课，达到资源共享。并针对教学实际绽开主动热闹的争论、反
40、思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求最佳教法，并在实践中不断提高科研水平，努力向科研型的老师转变。各课题组正有条不紊的开展课题讨论活动，并有肯定的进展，并拟定活动课题在省级立项。 4、锲而不舍地抓好教学常规管理工作。开学初，重点抓好各项方案的制定;期中着重检查方案的落实和制定有关的弥补措施;期末进行各项工作的总结支配，各类资料的整理归档，使学校训练教学的整个过程井井有条，有始有终。 三、加强质量意识，努力使本校的教学质量提高 教学质量是学校的生命线，训练质量的优劣挺直影响到学校与老师在.上的声誉和形象。我们把训练质量作为本学期的中心工作来抓。本学期连续实施了我校关于提高教学质量的实施方案，坚
41、持了月测、期中测，并准时收集信息准时反馈，学校准时对优秀同学和进步同学进行张榜公布，使同学的学习主动性大大提高，营造了一种良好的学习氛围。同时期中考试与其他乡镇进行了联靠，准时对比，让老师准时总结，实行相应的措施，缩小与其他乡镇的差距，使我校的教学质量有; 肯定的提高。 新的课程改革与试验虽然在我校迈出了坚实的一步，但针对大班额教学的现状，如何有效地实现同学自主、合作学习的问题还值得老师探讨和摸索;课堂教学的“真实性、朴实性、扎实性”有待进一步得到重视和落实。今后，改革要在训练理念、学习方式、教学模式上有所创新，仔细做好校本培训工作，在特色上下工夫，在讨论上下工夫，建立竞争意识，使教、学、研齐步进展。