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1、有关老师期中工作总结4篇老师期中工作总结 篇1 完阴似箭，转瞬间又半个学期过去。我扪心自问，我做了什么，做得怎么样。 这个学期，我担当了学校的英语老师，教五班级两个班以及三班级一个班的英语觉得肩上沉甸甸的。怎么办?只有脚踏实地干。 首先向书本学习，学理论，钻研教参。我用一本小本子每两个平行班上课前写个简案。虽然我对待自己的生活马马虎虎，但对所教的内容却清清晰楚。其次是向别人学习。本学期，我去听了不少英语课，作了详尽的笔记。我觉得他们的课真是快节奏高密度，生动活泼，能充分激发同学的学习爱好。教学中，我也尽可能创设英语环境，进行各种嬉戏，开展各种活动，每当看到同学脸上那会意、开心的表情，就觉得是一
2、种享受。但是只有你做了英语老师才能体会到没有大英语环境，学习英语是多么地困难重重，今日教，明天忘，这个单词这节课默对了，下节课又从脑中消逝了，反复才是英语学习最好的老师。怎么办?我要求同学每天读读课文，悄悄单词，虽然每天同学花五六分钟，但效果却实实在在。教学是一个老师的重中之重，为了做好教学工作，我做了下面的工作： 1.课前预备：备好课。 2.仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3.了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行
3、相应的预防措施。 4.考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5.组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻同学的负担。 6.做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到
4、从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先想想自己工作的不足。 7.主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8.喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 老师期中工作总结 篇2 不知不觉，顶岗实习已过半，到了期中时候了。总观我这十周的教学成果，整体是不错的，但也有磕磕碰碰，不随心之事。下面，我就把这一段时间的状况分析一下，谈一谈我得到的和我所失去的。 首先要真诚。对实习学校
5、的老师真诚，对同学也要真诚。你可以伪装你的面孔你的心，但你绝不行以忽视真诚的力气。其实，对待事情也需要真诚。真诚，会让你走出现实自我价值的第一步。 其次，要沟通。实习生要学会沟通。沟通，才能让你真正的了解一个人，或者去弄清一个问提，真正让别人情愿与你共处。没有良好的沟通，不仅不能准时解决自己的问题，还可能会由于不了解而惹怒别人。总之，沟通这一项重要的力量与技巧，我们必需学会。 第三，对于自己的教学，要多学多练。做一个有心人，要对自己的工作有.，对自己的同学有耐烦。除了这些，要珍惜每一次上讲台的机会，备好每一堂课，讲好每一堂课，仔细听取指导老师的看法。讲课的功夫不是一天就能练出来的，要日积月累。
6、对于班主任管理班级的阅历，出了学校给自己的机会，平常也要多听。如有的班主任会请家长或同学来办公室谈心，就要留意倾听班主任对不同家长及孩子的措辞，看有阅历的班主任如何处理突发问题。另外，也不能满意于老师交给的教学方法，自己要有创意。比如在板书设计上，可以创新的地方肯定不能放过。我曾在讲黄河颂的时候，就设计了一个精彩的板书，用字连成了一条黄河。 这是前半学期的结束，也是下半学期的开头。下半学期必需要更加严格的要求自己，也要把握一套自己的作息结合的工作方法。由于下学期的教学任务更重，五六单元基本都要由我来讲。还要担当自习课以及习题课，但是，每一节课都要认真备好，不然课上出现的问题会耗费自己更多的精力
7、。下半学期中，要加强和同学的沟通，增加自己管理班级的方法，不能完靠笨拙的制止，要有才智的进行。在于老师相处之时，更要珍惜机会，多学勤学，增加沟通，也给学校留下一个良好的印象。总之，任重而道远，士不行以不弘毅。但也要知道，虽然路漫漫，但吾也必将上下而求索。 关于党团活动，我觉得活动可以更丰富多彩些，不仅可以在室内活动，还可以在室外活动；不仅可以在本校活动，也可以多校联手进行活动。室内活动，比如举办小型的座谈会，大家谈一谈各自在教学中的体验，沟通一下管理同学的好方法，资源共享。当然，活动也不能仅仅限于开会，我们可以进行民俗文化访问，进行观摩与记录。甚至可以在操场上进行文艺活动，来个学问接龙，把学问
8、与嬉戏结合起来，既有益又好玩。对于，学校之间不便利联系的问题，可以举办网上的党团活动。比如进行PPT技能大赛，设置一些奖项，最佳创意奖，最佳美观奖，最佳学问奖，最佳技术奖等，既熬炼了实习老师的现代训练技术力量，又能使各校联合，加强联系，互利互补。教学中要做到与时俱进，党团活动也是如此。 总之，下半学期即将开头，愿时间静好，与心无违。 老师期中工作总结 篇3 本学期我担当初三（2）班和（3）班的语文教学工作，同学面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化教学，现将这半学期工作总结如下： 一、端正思想，激发爱好： 仔细学习实践学校的训练教学理念，本着以同学为中心，一切为了同学，为了同学的一切，为了一
9、切的同学，加强个人的职业道德修养，把关爱同学作为立业之本，本着对一切同学负责的看法，调动同学学习主动性，教给同学学习方法，让同学学会学习，学会做人。 两班同学经过初一初二两年的语文学习，语文爱好、学习习惯、学业成果、学习品质等方面出现了较为突出的分化。端正同学的学科学习看法必要而艰难。 二、深化钻研，仔细备课： 课前 仔细学习语文课程标准，深化领悟课程标准的基本精神，再度深化钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加高校情讨论的纵深度，仔细备好每一节课，追求科学解读教材。提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做预备，仔细整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进行多维度的系统分析，对学问点做
10、好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带领同学扎实系统的做好复习埋下伏笔。仔细讨论近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合同学的实际状况，制定教学重难点。 三、讲究方法，提高效率： 采纳敏捷有效的教学方法。初三阶段同学往往会出现浮躁心理，调动同学的学习主动性尤为重要，在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动同学的学习主动性。设法令同学投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照看全部，每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。当面对同学在课堂 上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以
11、平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。 四、讨论学情，有的放矢： 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对同学普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的训练或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、同学的不断劣化等诸多麻烦问题，学期初就预备制定了详细的方案和目标。对这部分同学坚持加大检查频度，适当降低要求，加强关爱力度，课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行力
12、量强化训练，争取提高优生数量。 五、针对考点重点，各个击破： 1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础学问，肯定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。 2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延长到课外，在复习文言文时让同学仔细把握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要留意区分词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心愿思，而且应当深化理解文言文的内容、思
13、想，学会对比分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培育同学的文言文阅读力量。 3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特殊是谈论文的阅读，同学一时感到摸不着头脑，所以我方案在向同学讲清谈论文基础学问的同时，选择典型的篇章，并配以典型的谈论文练习，通过反复演练，争取使同学把握谈论文的一般特点。 结合考点引导同学总结每类习题的答题模式，主动向中考靠拢。 4、加强写作指导，为了使同学形成写作学问系统，在学期初给同学开设写作学问讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使同学学作文的命题、立意、构思等方面都有
14、较大的提高，坚持每星期两篇读书笔记，两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让同学阅读优秀书籍，为同学营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓同学的视野，丰富同学的学问，培育同学具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。 老师期中工作总结 篇4 过去的半过学期里,在学校领导的统一组织下,在任科老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,现将上半学期工作总结如下: 本人本学期新接任五(2)、五(3)班的英语教学及五（3）班的班主任工作。 班主任工作： 一、做好面子工程，激发同学们的个人荣誉感。 同学有两种，一种是不怕抄，由于他认为抄一个与抄十个，抄十个与抄一百个都是抄，由于他不在乎；另外一种
15、同学是：一听到你说“抄”字就已经在哭了，根本上不要你说抄多少次。这两种同学的不同在于他们对自己的面子在乎的程度不同。因此，我利用黑板墙报的优秀作品展现区，电脑桌面墙纸的更换（表现进步、优秀的同学可以以他的作品作为电脑桌面墙纸）班会课的表扬环节（以表扬一周、一个月内表现作秀或进步的同学）为重地，引起同学们对自己言行，对别人赐予在评价“在乎”起来。 二、加强班级管理，培育良好的学风、班风。 在这半个学期里，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，如，学习用品的整理及自我心情的调整与掌握。通过“我的责任”、“我爱我班”“熟悉自己”“珍惜时间”的主题班会指导同学进行自我训练，引导同学如何进行自我管理
16、，我在班上设置了一个争优活动，同学们每得一个奖项，有任何的作品展现都以照片形式记录下来，来一个比优活动。这样让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学培育他们多方面的力量，放手让他们自我组织、参加管理；使自己在集体中成为班集体的建设者。 为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的机会，我争取给每一位同学定一个位子，譬如：班委成员、课代表、教室日志管理员等。让人人有事做，人人做好事。鼓舞同学争取更大的进步。 定期召开班委班干部管理睬议，对他们进行工作方法上的指导，听取他们在班级管理中反馈的看法，争论班级管理对策，拿出详细方案。 三、协调各方面的训练力气，
17、发挥好纽带监督作用。 本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，进展多方面的训练力气是必要的。首先，和课任老师协作好课程支配，协同看法、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法。其次，取得同学家长的大力支持、协作和理解。我接班之初就建立了以短信、电话、家访的几种形式分别了解同学状况。争取他们对训练工作的支持和协作。 英语教学工作 一、确定小组、因材施教 如何在同一个班集体中让优生“吃饱”，让学困生“吃得到”。那需要为不同的同学创设不一样的学习竟争平台，引导同学进行良性的竞争。我在班上将全班同学按表现分成为四组，每组的同学的学习量、学习要求、作业均不相同，而且定期在小组内进行同学行为、学习上的
18、评价。 二、严抓背诵、默写 背诵是学习英语不二的利器。良好的语感、良好的写作基础、良好的记忆力都来源于背诵。本学期本人严抓背诵，每课需要在我这里背诵过关，争取每篇章能背诵流利。背诵课文并不是死记硬背，这样背诵效果会很差，时间长了还会影响同学对英语学习的爱好，因此，每一次背诵，我准时地指导背诵方法、技巧，让背诵成为同学乐做的事。 好记性不如烂笔头。默写一遍的效果相当于读多遍。而且默写意味着词汇量也增加了。这些对学英语都是特别重要的。以下我在默写是较为留意的问题：1.材料的长度。最好能够掌握在3分钟以内，由于默写是个耗时的事情2.难度掌握。3.以句子为单位来默写。有的同学喜爱一个一个词的来听写，这样效果会打折扣。我要求同学默写含有单词的句子，这样一方面能够熬炼把握整体的力量，也能熬炼自己的短时记忆力量。 三、加强日常听力及听力技巧的培训。 同学较薄弱的英语技能普遍都是听力。因此上半学期主要培训同学的听力技巧： （1）训练同学学会抓关键词。 （2）训练同学进行有效审题，缩短中间环节的时间和同学的反应速度。 （3）本人在同学测试卷听力的每题错题处作出标注等。让同学在评讲时能更好地把好方向学会审题和学会抓关键词。经过一段时间的训练，同学的听力失分率明显减低，效果显著。 努力方向： 1.进一步提高同学听力技巧培训，进一步提高优秀率 2进一步加强教学理论的学习