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1、幼儿园小班教学方案集锦10篇幼儿园小班教学方案 篇1 一、 班级状况分析： 本学期我班有 40个小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的预备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的颈项不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很Ji动，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理力量和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较
2、强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活，取的可喜的进步。 二、 级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规训练及品德训练，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 总目标： 1、通过各种训练手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情
3、感，会用法一些礼貌用语。 2、提示关心幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同嬉戏。 3、培育幼儿初步的自我服务力量，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。 5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。 8、初步熟悉集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。 三、环境创设： 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，准时更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参加，进展幼儿的协调力量、动手操
4、作力量以及提高幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要，满意幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 3、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。 四、详细工作措施。 “一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，公平地对待幼儿。树立高度的训练意识，不断修正服务看法，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。 2“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，
5、主动调整心态，适应课改带来的改变，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的进展。 3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担当临时班长职务，因此对彼此工作的协作协调是一个较大的挑战，因此，我们必需在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，分析，如分工、时间协作、家长工作和训练、培育幼儿的方法上的差异，然后调整训练工作内容与措施，分工状况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成全都，团结协作，决不掉队。 4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，主动参与各种研习活动和进修课程，
6、不断更新学问、更新训练观念，提高业务水平和自身的素养。 五、逐月目标： 9月保教、常规、德育及平安目标： 保教：1、稳定幼儿心情，制定方案。学习仿照操。 2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验欢乐。 3、环境布置，布置我上幼儿园主题活动 4、发放家园联系条。 常规： 幼儿进行常规训练。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。） 2.宁静就坐，开心进餐，学会餐后擦嘴、漱口。 3.宁静就寝，睡姿正确。 德育： 1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌训练； 2、鼓舞幼儿高兴奋兴上幼儿园； 3、训练幼儿同伴间相互友爱相互关心平安：新生幼儿刚刚入园，肯定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必需在场，一
7、个老师送上接送车，一个老师看其他小伴侣。与家长沟通时，一个老师必需在看小伴侣，不能两个老师同时与家长沟通。 10月：保教、常规、德育及平安目标： 保教： 1、环境布置，更改主题墙。 2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。 3、连续丰富区角材料，开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。 4、集一些纸盒，进行装饰。连续开展班特色活动。 5、放家园联系册。 常规： 1、 连续进行常规训练。 2、 离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。 3、 在老师的指导下，玩户外大型体育器械。 德育： 1、训练幼儿好定息与别人共享，会谦让； 2、训练
8、幼儿要爱惜花草树木，不摘花； 3、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯； 4、训练幼儿爱惜玩具，与同伴友爱地玩。 平安：带班老师在带班时，每天都要留意是否有小伴侣遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，肯定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；训练活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师肯定要在场。 11月：保教、常规、德育及平安目标： 保教： 1、环境布置，供应一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。 2、组织幼儿一起进行种植活动，鼓舞、引导幼儿共同来照看自己的自然物。 3、 丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”竞赛。 4、 连续开展
9、课题活动 5、 发放家园联系条 常规： 1、连续进行常规训练。 2、初步懂得遵守一些简洁的嬉戏规章。 3、初步懂得遵守一些简洁的嬉戏规章 4、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。 德育： 1、 养幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规章与秩序； 2、 知道同伴间要团结友爱，相互关心。 平安：来园时要留意小伴侣是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要准时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小伴侣。 12月保教、常规、德育及平安目标： 保教： 1、 环境创设，布置手帕专栏，供幼儿观赏。 2、 连续丰富区角活动材料，
10、开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培育的语言表达力量和合作力量。 3、 鼓舞幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。 常规： 1、 连续进行常规训练。 2、 洗手时不玩水，懂得节省用水。 3、 要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上洁净。懂得如何正确用法手帕。 4、 知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。 德育： 1、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯； 2、 初步把握日常生活中的简洁礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。 平安：1、户外活动时，要稳定幼儿心情，不让幼儿太兴奋，以免乱奔乱跑，发生意外 2、训练幼儿在转弯抹角的地方不
11、能跑，防止碰撞。 1月保教、常规、德育及平安目标： 保教： 1、 更换主题环境。 2、 开展新年活动 3、 复习主题活动 常规： 1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。 2、学会与同伴一起嬉戏，懂得运用礼貌用语进行交往。 3、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。 德育： 1、初步把握日常生活中的简洁礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。 2、培育幼儿翻阅图书和听成人朗读的爱好。 平安：来园时要留意小伴侣是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要准时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小伴侣。 六、建家园联系的桥梁家长的支
12、持对我们的训练工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也准时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地训练好孩子。 这三者相互沟通，才能使我们的家长工
13、作顺当地开展，才能更好的为我们的训练教学服务。 幼儿园小班教学方案 篇2 一、 班情分析： 我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣现象，心情不大稳定。孩子们经过了一段时间在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关心下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指导进行嬉戏，主动参加活动。应当说，经过我们的努力，取得了肯定的成果。 二、本学期主要目标： 1、抓好幼儿的一日
14、常规，培育幼儿养成良好的生 活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。 2、在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。 3、训练幼儿敬重长辈，在园在家一个样。 4、在生活自理方面，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 5、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进行各种 制造嬉戏。利用散步，嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的改变，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通
15、过讲故事，学儿歌的形式，关心幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 6、增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以进展体质。依据天气改变，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。 7、日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并训练幼儿要爱惜自己的五官。训练幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 8、美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中
16、的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以达到训练的效果。 三、家园联系 1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 3、 利用下班时间家访，准时反馈幼儿在家状况。 四、各项常规训练 1、礼貌常规：引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小伴侣团结友爱，相互关心，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 2、卫生常规：每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确用法勺子，不挑食，不边
17、吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规：就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在老师关心下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规：要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。 5、课间嬉戏常规：训练幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿
18、老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱惜公物常规：训练幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 五、详细措施 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。 2、渐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 3、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 4、建立肯定的常规，学习生活自理力量。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的
19、要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，赐予关心但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 5、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有肯定的适应力量，不常常感冒、生病。 6、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式挺直获得感
20、性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 7、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精准的语言环 境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急，学说完整句。 8、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的观看分析，共同制定措施，实行全都的训练措施有针对性的因材施教，发挥班级这个训练集体的作用，提高训练工作的效率，加强班级的凝聚力，同心同德做好工作。 幼儿园小班教学方案 篇3 主题说明：小班幼儿喜爱一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书；他们喜爱与自己熟识的玩具、用品等“宠物
21、”形影不离；他们喜爱知道接下来要做些什么，有规律的作息是孩子平安感的重要保证，小班每周教学方案。让我们营造爱的环境，关心他们开心地走进幼儿园，说声“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧！ 详细教学支配 周二：妞妞虫的舞蹈（音乐） 目标：1、能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的欢乐； 2、能主动参与活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的心情。 观赏故事：松鼠的眼泪 目标：宁静观赏故事，理解故事的大致内容；引发幼儿不要哭闹，主动上幼儿园，幼儿园工作方案小班每周教学方案。 周三：阿文的小毯子（语言） 目标：1、理解故事内容，正确对待自己心爱的玩具或日用品； 2、逐步适应幼儿园集体生活。
22、 户外活动：欢乐的跳跳虫 目标：练习双脚并拢向上跳，熬炼动作的敏捷性，尽量做到不碰撞。 周四：百宝箱（.） 目标：1、感知常见物的外形、颜色，熬炼触摸觉； 2、愿意参与嬉戏活动并体验其中的乐趣； 3、学说短句“我摸到了”。 音乐嬉戏开火车 目标：熟识音乐旋律，练习小碎步；愿意参与音乐活动，并情愿和同伴共同嬉戏。 周五：幼儿园也是我的家（语言） 目标：1、能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的心情情感； 2、产生宠爱上幼儿园的情感。 共享活动我带珍宝上幼儿园 目标：能说出自己宠爱的物品的名称，知道每个人都有自己宠爱的珍宝；并与他人共享自己宠爱的物品。 幼儿园小班教学方案 篇4 一、指导思想 仔
23、细贯彻、落实、执行幼儿园训练指导纲要精神，运用先进的训练理念，开展丰富多样的幼儿训练活动，推动幼儿素养训练的全面进展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，一心一意为家长、为社区服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提高 2、抓特色讨论，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 三、主要工作 （一）抓队伍建设，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用宣扬栏以书面形式向家长、幼儿展现本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于
24、幼儿。 2、加强理论学习，提升老师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关训练教学理论外，将针对幼儿训练中的“每月话题”，组织老师争论，并发表看法，撰写心得，鼓舞投稿。另 外，坚持“训练笔记”的撰写，引导老师用纲要理念去分析训练现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 （1）依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如老师电脑操作及课件制作培训。 （2）开展听课、评课活动,互动式提高老师观看、分析、评价等综合力量,从而促进老师专业化进展。每位老师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干老师要起模范带头作用。园长、保教主任连续加强随堂听课，争取能对每一
25、老师进行指导。 （3）各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 （4）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 （二）、抓班级管理，促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪完点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往力量，
26、努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向进展。 3、老师与家长的互动：擅长指导家长的育儿学问等工作，与家长建立公平和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿进展状况和幼儿园训练教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展现活动。 4、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育。 5、提高托班老师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐进展。 （三）抓特色讨论，促办园声誉提高 充分利用本园优质的师资优势，围绕科学启蒙整合训练、史丰收速算等特色
27、项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等爱好活动，突出特色教学，增加办园活力。 1、自20xx年我园承办国家“十五”重点课题学前全语言制造训练以来，我愿就将这种训练渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、擅长表达自己。而在20xx年10月29日学前全语言制造训练这一课题在我园胜利结题以后，我们又承接了其姊课题科学启蒙整合训练，在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中。现在，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会连续将这一课题训练贯穿日常训练中，在环境中引发幼儿的奇怪心，促使其去探究，去观看，在这些活动中开发幼儿的思维心智。
28、在今年11月份举办“第一届科技节”。 2、今年连续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班老师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。 3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。 4、筹建幼儿绘画爱好小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。 （四）详细工作支配： 九月份： 1、制定教研、班级方案 2、筹备爱好小组的报名、预备工作。 3、各级部编排早操并进行师训。 4、布置、改善科学发觉室。 十月份： 1、“庆国庆”系列活动。 2、学习幻灯片制作，组织老师上机操作。 十一月份： 1、迎“市一级园”评估工作。 2、进行“第一届科技节”
29、。 十二月份： 1、“家园同乐运动会” 2、各班迎元旦环境创设观摩 一月份： 1、迎新年，家园联欢活动 2进行“训练反思”笔记沟通。 3、各类教学资料分类归档。 幼儿园小班教学方案 篇5 生活活动 1、引导幼儿学说礼貌用语：“早”、“好”、“再见” 2、连续学习塞衣服方法，知道大小便后要准时将衣服塞好，不露小肚皮。 3、学习卷袖子方法，知道盥洗之前将袖子变短。 训练活动 支配 1、嬉戏：我是水果宝宝 2、益智区活动 3、语言：水的作用 4、吹泡泡 活动区材料与指导 1、益智区： 1)、重点指导幼儿玩苹果树排序玩具。 2)、重点指导幼儿玩拼图玩具。 2、美工区： 1)、指导幼儿在用多种材料涂色时
30、，大面积的用粗笔涂如：毛笔、蜡笔等，小面积用细笔涂如：水彩笔、彩色铅笔等。 2)、重点指导幼儿在美工区中用剪刀，如：为小动物剪面条、剪烙饼。 3)、协作“水”的主题活动，调整美工区材料。 户外体育嬉戏 1、结合测试开展户外体育活动。 2、指导幼儿开展多种形式玩球。 3、连续学习户外小器戒玩具的玩法。 家长工作 1、协作收集有关水的图片或照片，如：水用途、水危害、节省用水等方面的。 2、训练家长天气转凉，为避开孩子食凉菜凉饭，尽量在8点之前送孩子来园。 幼儿园小班教学方案 篇6 一、本班老师介绍 本班一共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常训练工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同
31、心同德，一心一意地对待每一位幼儿。 二、本学期工作重点： 九月份：稳定幼儿的心情，是幼儿基本适应幼儿园生活。 十月份：进行爱祖国爱家乡的训练和就地采摘活动。 十一月份：进行秋季运动会和家长观摩活动。 十二月份：进行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。 三、训练教学工作： 我们将开设的特色训练有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。 我们日常课程有：科学、数学、语言、.、健康、美术、音乐、学具。 四、家园协作： 幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新生疏的环境，会在心里上产生畏惧和担心全感，尤其会在正是入园后产生很严峻的哭闹现象，盼望家长协作我们作以下工作： 1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的
32、伙伴玩，有很多的玩具，由老师给小伴侣讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的憧憬和好感，不要说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。 2、幼儿在园有很多活动，难免有碰着摔着的状况发生，盼望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜爱一个小伴侣想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争吵，假如发生这种状况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的心情，不利于幼儿入园。 3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分别焦虑，哭闹现象很严峻，而父母也会很担忧，
33、孩子始终哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，盼望大家能协作我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照看好孩子们。 4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，肯定要告知孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。 5、生活自理方面：刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子预备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里；孩子的鞋要轻巧防滑，不要有鞋带
34、便于穿脱，不要穿有带子的衣服，不要带零食及尖锐的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不行太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，假如尿了老师没有发觉，离园时要准时告知老师，以便留意；如有病史等特别状况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选择。 入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病。 6、从今日下午三点即可试园，要带孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都
35、可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提示幼儿整理，从小养成无归原处的好习惯。 7、关于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和主动的学习爱好，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不肯定就能学会，孩子有个内化的过程。 8、为个孩子制造一个轻松美丽的环境，请家长协作带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培育孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。 9、如有看法和建议，请当面和老师沟通，以免造成误会。 我们三位老师会团结一心，和在座的每位家长伴侣共
36、同协作，让我们的宝宝健壮成长，快乐欢乐的度过每一天 。 幼儿园小班教学方案 篇7 本学期的教学任务是：使幼儿在上学期的基础上进一步加强基本功的练习，产生对学钢琴的深厚爱好。共支配12课时，每课时为半小时。特制定教学方案如下： 内容 要求 第一课时 1、复习乐理学问：高音谱号、低音谱号、全音符、二分音符、四分音符。 2、新学附点二分音符。 3、初步学唱排钟。 4、能较快说出音符的名称。 5、能边打节拍边唱。 6、附点二分音符要唱足。 其次课时 新教练习曲排钟 1、弹奏时留意附点二分音符。 2、保持手型。 第三课时 1、复习练习曲排钟。 2、初步学唱滑稽面孔。 3、结尾两手同时弹时要有力度。 4、
37、附点二分音符要保持住。 5、二分音符要唱足。 第四课时 新教练习曲滑稽面孔 能区分凹凸音谱号上的音，初步学会弹奏。 第五课时 1、复习练习曲滑稽面孔。 2、熟悉并学打4/4的节拍。 3、两手替换要准时。 4、节奏精准，能完整地弹下来。 5、附点二分音符要保持住。 第六课时 新教练习曲老麦克唐纳 1、全音符要保持住。 2、左手弹奏时留意手型，手指的位置。 第七课时 复习练习曲老麦克唐纳 1、左手两个音一起弹时要一起下并且要有力度。 2、留意指法。 第八课时 1、连续复习练习曲老麦克唐纳。 2、熟悉全休止符、二分休止符、四分休止符。 3、知道休止符的含义。 4、能区分三个休止符。 第九课时 1、复
38、习已学过的全休止符、二分休止符、四分休止符。 2、初步学唱拔河嬉戏。 3、能较快地说出三个休止符的名称。 4、能按着节拍学唱。 第十课时 新教练习曲拔河嬉戏。 1、留意休止符。 2、左右手交替时要紧凑，留意节拍。 第十一课时 1、复习练习曲拔河嬉戏。 2、初步学唱教堂管风琴。 3、能根据谱子完整地弹奏。 4、能看着五线谱上的音符娴熟地说出它的音名。 第十二课时 新教练习曲教堂管风琴 1、初步学会弹奏。 2、左手留意休止。 幼儿园小班教学方案 篇8 本学期我任教的科目有语言，音乐，常识。我依据本班幼儿的年龄特征.幼儿的进展水平和幼儿的实际状况来制定本学期的教学方案，现将本学期教学内容制定如下：
39、教学目标 语言 1、连续养成留意倾听的习惯，进展语言的理解力量。 2、供应公平友好的交往场合，引导幼儿大胆地运用所学的词语，进行语言交往，清晰、完整地表达自己的见闻和感想。 3、喜爱观赏不同形式的优秀儿童文学作品，通过多种活动理解作品内容，感受文学作品的语言美，并依据作品供应的线索，大胆想象，尝试仿编或创编。 4、鼓舞幼儿主动回答，主动提问。 5、关心幼儿加深对图书的了解，知道每本书都有封面和书名，初步看懂每幅图面的主要意思。 音乐 （1）主动参与多种形式的音乐活动，情愿大胆表现自己的情感或阅历。 （2）在理解音乐作品的基础上，鼓舞幼儿大胆想象，用自己喜爱的形式大胆进行音乐表现活动，体验制造性
40、地参加音乐活动的欢乐。 （3）连续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与欣赏的乐趣。 详细实施： （1）在音乐区域里，投入一些道具，头饰，服装，让幼儿喜爱参与音乐活动，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐。 （2）在客观条件的允许下，多组织幼儿去参与一些社区公益活动，让幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，制造美的情趣。 （3）在艺术活动，尽可能的面对全体，并针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育，对有艺术天赋的幼儿进
41、展他们的艺术潜能。 （4）在进行训练教学过程中，我尽可能用具有亲和力的训练手法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐，在此基础上，依据幼儿的进展状况，对表现方式和技能技巧赐予适时适当的指导。 常识 1、能主动地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物。 2、会照料自然角里的动植物，关怀爱惜动植物和四周的自然环境； 3、不同环境中个别动植物的形状特征和生活习性。 4、积累四周环境中自然现象与人们关系的详细阅历。 5、了解四周生活中的科技产品及其与人们的关系，能正确平安地用法简洁工具作小试验和小制作。 6、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观看比较
42、和思索的力量。 7、会用多种方式表达自己的发觉，并与成人，同伴沟通，探究的过程与结果。 幼儿园小班教学方案 篇9 依据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康训练方案： 一、生活、卫生习惯： 1、在成人的关心下学会饭前洗手，饭后漱口，学会用法手巾、仔细洗手不玩水。 2、会用法小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。 3、宁静就寝，在成人的关心下有次序地穿*物、鞋子、并把它们放在固定地方。 4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿*服、鞋子，用法自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。 5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙齿健康的重要性，养成好习惯。 6、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。关心幼儿保持仪表干净。 7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能用法他人的物品。 8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感、依靠感。 二、卫生保健 由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的关心、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规