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1、幼儿园的学期健康教学方案篇1：幼儿园的学期健康教学方案 一、指导思想 紧密围绕让幼儿更健康的总体目标，结合本园实际，通过多途径、多形式、全方位的训练活动，全面推动我园健康训练工作的开展。主动营造有益于健康的环境，传播健康信息，增加师生健康意识和自我保健力量，构建和谐、文明、健康的育人环境。 二、总体目标和工作原则 （一）总体目标 传播健康学问，培育幼儿良好的卫生习惯和生活方式，改善学校卫生环境和保健条件，加强幼儿常见病的预防和掌握，提高幼儿的健康素养。宣扬健康学问，提高老师、幼儿、家长的健康意识。 （二）工作原则 1、面对全体。在训练对象上面对全体师生。 2、身心兼顾。在内容上做到身体健康学问
2、与心理健康学问并重。 3、统筹结合。在方式方法上统筹健康训练与平安训练等学校工作，把健康训练渗透到各种训练教学活动之中，坚持以学校训练带动家庭训练。 4、知行转化。在效果上注意将健康学问内化为幼儿的健康习惯和文明生活方式。 三、详细措施 1、加强组织领导，完善网络建设 成立健康训练领导小组，构建园长主管健康训练工作，健康老师详细负责，各班老师、家长委员会成员同力协作的健康训练网络。形成领导重视，一级抓一级，人人参加的局面。要仔细讨论、统筹支配，制定详细的工作方案和方案，同时做好各项活动材料的收集、记录，确保健康训练工作的顺当开展。 2、明确工作目标，落实工作责任制 根据健康训练工作目标要求，建
3、立目标责任制，层层落实责任，把健康训练纳入各级工作目标考核。严格执行学校晨午检制度及疾病报告制度。学校发生群体性传染性疾病时，应准时书面报训练局和防疫站。 3、加大工作力度，扎实推动健康训练 努力按规定配备好兼职健康老师，要求老师对幼儿施教要有方案、有教案、有教具、有记录、有总结；要通过丰富多彩的校内文化生活，改善同学的习惯，陶冶同学的情操，愉悦同学的心灵，促其形成健康的生活方式；要通过家园共育活动，加大健康训练的宣扬力度，提高家长的健康意识，以学校训练带动家庭训练。 4、加强队伍建设，提高健康老师素养 幼儿园除了对儿童进行健康训练外，还要实行多种形式对保教人员、健康老师进行培训，使他们熟悉到
4、健康训练的重要性，把握必要的卫生保健学问，提高他们的健康训练业务力量，促进幼儿园健康训练的进展。 篇2：幼儿园的学期健康教学方案 一、指导目标： 1、本学期连续对全园幼儿开展心理健康训练及心理辅导活动，使幼儿不断正确熟悉自我，增加自我掌握、承受挫折、适应环境的力量；学会相互关怀、团结合作；能够勇往直前、共享欢乐；培育幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。 2、针对个别留守儿童，赐予科学有效的心理辅导，通过沙盘嬉戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加进展自我的力量。 3、要以面对全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康训练及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其
5、他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来转变自己。 4、对全园老师进行团体心理辅导活动，减轻老师来自各方面的压力，关爱自我，共享欢乐！ 二、详细工作： 1、加强高素养老师群体的培育； 2、为了更好的上好心理健康训练课，多与各班老师沟通，共享； 3、实施心理健康训练课，以面对全体幼儿为主，个别辅导为辅。 4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心健康做出努力。 三、详细实施： 1、老师方面： （1）对老师进行一次团体心理辅导的培训。 （2）为每个班的幼儿上好心理健康训练课。备好心理健康训练课教案，并请各班的老师随堂听课。 2、幼儿方面： （1）教会幼儿把握几种让心情变好的方法。 （2）让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。 （3）让幼儿通过心理活动的开展，能够熟悉自我，转变错误行为，不断成长、欢乐共享。 3、家长方面： 与家长多沟通；为全园家长组织一次培训。