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1、微课教学设计7.6-直齿圆柱齿轮的测绘直齿圆柱齿轮的测绘一、微课名称：直齿圆柱齿轮的测绘二、教学背景直齿圆柱齿轮的测绘是汽车机械制图课程中典型零件测绘环节中重要的一项内容，也是每个工程技术人员必备的基本能力，是进行齿轮测绘的重要内容。该部分内容要求掌握直齿圆柱齿轮的测绘方法，这是本节课的重点内容.三、教学目标1。了解直齿圆柱齿轮的基本参数。2.理解直齿圆柱齿轮测绘的注意事项。3。重点掌握直齿圆柱齿轮的测绘方法.四、教学内容回顾：千分尺使用的主意事项想一下，千分尺使用时有那些需要注意的地方。1.直齿圆柱齿轮的参数1. 齿数z 2. 模数m3. 齿顶圆直径da4. 齿根圆直径df5. 压力角6.
2、齿顶高系数ha*7. 顶隙系数c*。2.直齿圆柱齿轮的测绘步骤（1）数齿数 齿数z的确定很简单依次数出即可.若z 17,应该考虑齿轮的变位。（2) 齿顶圆直径da,齿根圆直径df的测量准确数出齿轮齿数z ,当z 为偶数时,可直接用精密游标卡尺或千分尺在不同的径向方位上测量da 和df 几组数据，取平均值。当z 为奇数时，不能直接测出齿顶圆直径,可先测得Da 值(见图） ,通过公式 计算求得齿顶圆直径da 为（3)模数m和压力角的测定齿廓间的公法线长度AB与所对的基圆上的弧长A0B0长度相等。卡尺跨过k个齿，测得齿廓间公法线长度为 Wk ，然后再跨过K+1个齿测得其长度为Wk+1 用游标卡尺在齿
3、轮上跨四个齿，量出公法线长度，减去跨三个齿所量的公法线长度,之差就是这个齿轮的基圆周节（基节)，即 推广到普通情况,在齿轮上跨几个齿,量得公法线长度，减去比少一个齿所量得的公法线长度，即为这个齿轮的基节：分别用=15和=20代入求出两个模数值, 模数值最接近标准值的一组m 和 即为所测齿轮的模数和压力角。(4）齿顶高系数h*a 和顶隙系数c 的测定与计算齿根圆直径d f 可用游标卡尺测定， 仅h*a、c 未知， 分别用ha =1， c*= 0.25 和ha= 0.8、c*= 0.3 两种标准值代入, 符合上式的一组即为所求的值。6。总结（1)理解直齿圆柱齿轮的注意事项。(2）重点掌握直齿圆柱齿轮的测绘步骤.五、教学总结教学环节的设计注重启发性，充分利用ppt、动画辅助演示直齿圆柱齿轮的测绘步骤，层层深入地把知识点讲解透彻，既突出重点，又易于接受,便于学生听懂，学会。今后可以尝试灵活多样的微课教学形式，使其更加丰富和实用。4 / 4