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1、幼儿园教学工作方案9篇幼儿园教学工作方案 篇1 一、指导思想： 仔细贯彻幼儿园训练指导纲要，紧紧围绕教研室学期工作重点，深化课程改革，以幼儿进展为本，弘扬务实创新精神，加强详情管理，促进老师专业化成长，加快幼儿园内涵进展，促使我园的保教质量再上新台阶。 二、工作重点： 1、加强学科讨论，提高课堂教学质量。 2、加强课题讨论，凸现教学特色。 3、坚持课程改革，有层次地构件建园本课程。 三、详细措施： 1、加强理论学习，增加老师队伍的教科研意识。 随着纲要的不断深化，老师的训练行为不断在学习、实践中磨合、转变，但有待于进一步转变，进一步领悟纲要精神。本学期，我园将在去年学习纲要的基础上连续贯彻纲要
2、、细化纲要，要求老师常对自己的备课、上课、听课等训练行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，能时时对比纲要，准时改进训练教学方法。同时园内组织老师以说课活动的形式来深化纲要，去年依据老师实际状况进行开放性的说课活动，让全体老师对说课活动有一个初步的概念和了解，本学期，我园将在去年的基础上进行半封闭性的说课活动，即老师在说课时允许携带两份参考资料，依据赐予或规定的内容进行说课，这样层层深化，步步推动，促使老师在实践活动中能多学习、多创新，增加教改意识 2、加强学科讨论，优化课堂教学质量。 本学期，我们将围绕市级精神，加强数学、语言、音乐三门学科的讨论工作。在实践讨论过程中
3、，参照上级有关做法，逐月按学科进行进行讨论。在讨论形式上，全体老师要形成“教学互助、参加研讨”，起始阶段，我们将组织老师相互推门听课，提出日常教学上的不足与迷惑之处，在教研活动时间大家相互争论、共商对策。其次，组织老师进行集体备课活动，对讨论专题同一个内容或不同内容进行备课、沟通，相互取长补短，然后在付诸实践教学活动，最终进行总结、反思。再次，分学科按月进行说课、上课活动，老师可依据自己的特长选择学科讨论中的类型，学习相关资料后进行半封闭性的说课活动，再把说课内容进行实践教学活动的探讨。层层深化，由易到难、由点到面，努力构建学科讨论的活动模式，促进日常教学工作不断得到提高和优化。 3、加大老师
4、培训力度，努力提高教研工作的实效性。 (1)、本学期将定出幼儿园老师量化考核细则，如主题环境是否随时根据主题的改变进行更换?幼儿的参加率有没有达到规定的要求?幼儿成长手册是否每一个主题就与家进步行反馈和沟通?通过量化细则，使每一位老师都进一步明确自己的岗位要求，时刻关注自身的成长和自我提高。 (2)主动开展园本教研活动，促进老师训练行为优化。 (3)选拔12名青年老师进行重点培育，让她们在各级各类活动中磨练成长，增加园内骨干老师的新奇血液，带动其他老师努力向上。 A、以教研组为单位，为老师搭建专业化成长的平台。利用业务学习时间，让老师谈谈自己训练行为中的某个问题，同时结合教学观摩、针对共同的话
5、题，每人发言进行沟通，拓宽老师们的思路，并在园内营造一种良好的反思氛围。(每人要求发言、每班级组组织一次。) B、以班级组为单位，将撰写的训练随笔进行沟通，并让组内老师共同打分，以两篇优秀随笔推选到全园进行集体沟通，使大家能够更加注意教学过程和常规管理，以创新的心态去面对童真的孩子。 c、连续对老师进行分层的培育与指导，按老师实际教学水平提出不同的要求与任务，进行形式多样的教研活动和竞赛活动，从而增加老师的学习意识、竞争意识，促进老师对幼儿行为的理解，提高训练工作的理性程度。(骨干老师示范课、青年老师展现课) 4、加强课题讨论，凸现我园教学特色。 本学期，我园将依据实际状况正式启动“十一五”课
6、题在节奏中培育幼儿的艺术力量，制订、修改并不断完善课题方案，规范课题过程管理，组织各班级组确立子课题，建立课题活动制度：每月沟通一份课题案例，每周一次课题组会议，每学期一次公开活动，每学期一次科研实施总结沟通等等，以促进课题讨论规范化、科学化。(课题组成员相互听课，推选优秀课在全园进行展现) 5、深化课程改革，有层次地构建园本课程。 本学期我们的课程实施定位于：选择、整和加园本，关注环境、资源的开发和利用，分析了解本园幼儿的进展特点，不断修改、调整各项训练方案，通过改造、生成等途径，使课程能在最大程度上适合本园孩子，从而逐步构建适合我园的课程体系。 四、详细工作支配： 二月份： 1、做好开学工
7、作，正常教学秩序。 2、制订好班级组、班级工作方案与子课题方案。 3、主题环境、区域材料检查。 4、村幼儿园开学工作检查 三月份： 1、园级全体老师教学大比武。 2、乡镇老师教学大比武活动 3、各班区域材料投放大检查。 4、村园老师业务指导(区域材料的制作) 5、观看示范课录象等。 5、外出培训、学习。 6、参与育婴师培训。 四月份： 1、课题案例沟通评比活动。 2、园内早期阅读活动研讨。 3、澄西片语言教学活动研讨。 4、数学研讨活动。 5、村园业务辅导(音乐方面) 五月份： 1、园内诗歌教学活动研讨。 2、澄西片语言教学活动研讨。 3、幼儿素养竞赛活动。 4、主题环境检查。 5、随笔沟通、
8、好文章大家读等活动。 6、村幼儿园业务辅导(语言教学活动) 六月份： 1、园内童话故事教学研讨。 2、园内课题开展展现活动。 3、“迎六一”亲子活动。 4、“六一”文娱汇演。 5、生成活动评比。 6、主题环境评比活动。 7、村幼儿园业务辅导(环境布置) 七月份： 1、自制区域材料竞赛。 2、课题总结沟通活动。 3、写好课题论文。 4、评先评优活动。 5、期末考核，书写幼儿评语。 幼儿园教学工作方案 篇2 一、指导思想： 围绕院务工作方案，本学期保教组以领悟规程、纲要为指导，坚持“以幼儿进展为本，以老师专业化成长为本”的理念，不断更新训练观念，加强训练教学讨论，提升老师教学水平，优化一日活动，进
9、一步完善园本课程，促进幼儿健康成长。 二、幼儿园保教现状分析： 优势： 1、老师整体保教水平比较平衡，老师的工作主动性及工作责任心比较强。 2、我院的课题讨论已有多年，初步构建共享阅读园本课程框架，良好的课题讨论氛围形成，为课程的个性化实践奠定基础。 3、在家长问卷中发觉，老师工作得到了家长的确定，家长满足率比较高。 不足： 1、常规工作模式方面存在着肯定的弊病，如：日常工作、网站建设的检查监督方式等需要进一步的完善。 2、教研组工作还没有发挥其最大的实效性，在教研组管理与指导方面需加强力度。 三、保教工作目标： 连续加强理论学习，关注老师队伍建设，提升老师的专业水平，进一步加强教学常规管理，
10、注意教研组建设的有效性，提高本院保教质量，完善园本课程，优化一日活动。 四、主要工作与措施： (一)连续加强理论学习，通过业务组学习规程、纲要，结合一日活动操作细则，进一步了解各年龄段幼儿的进展水平，引导老师关注幼儿，关注自己的训练行为，关注自己的专业进展，运用到实践中。 (二)改进常规工作检查监督机制，落实一日常规工作的开展 1、增加班级老师的责任心：通过业务学习规程、纲要，明确工作要求及规范; 2、增加听课的有效性：(1)有方案地下班听课，确保每一个听课老师参加研讨，通过听评课提高老师研讨分析力量。(2)通过教研活动竞赛，提高老师的整体素养，增加老师训练教学的实践力量，充分理解纲要理念，提
11、升教学水平。 3、各类方案的有效落实：每月制定的各类活动及方案按期完成，严格根据方案落实，组长协作保教主任完成各项活动，保证各项活动的开展质量。 五、关注老师队伍建设，促进老师专业化成长 1、借助幼儿园各项活动的开展，提高老师们的组织力量，大胆探究训练工作的新思路。 2、学习提高操作、用法媒体的力量，进一步提高用法现代教学媒体的力量; 3、连续加强老师基本功训练，期末进行一般话(讲故事)竞赛活动; 4、鼓舞老师连续参与各类进修，始终保持与时俱进的脚步。 5、充分发挥骨干老师的引领示范作用，主动参与各类评比活动。 六、抓好教研组建设，提高保教质量 1、通过教研组长、例会、外出观摩、进修等方式，提
12、高教研组长的管理力量; 2、增加教研组活动的实效性，通过院长、保教主任参研、教研活动竞赛，切实发挥教研组工作的作用; 3、尝试制定各年龄段幼儿的评价指标，为下一阶段的保教工作开展提高更牢靠的依据。 七、关注幼儿的一日生活，进行嬉戏活动的开展与指导 1、科学合理的支配幼儿晨间活动，保证户外活动、体育活动、嬉戏活动等时间; 2、利用业务学习、教研活动组织老师理论学习，提高熟悉; 3、各教研组学习记录、材料定期上交，例如：组织公开课教学活动、反思、案例等。 八、教科研并进，进一步探究园本课程建设 1、确立共享阅读为中心的训练理念，营造书香校内; 2、在新课题的基础上，进一步补充和完善特色课程活动的方
13、案和课件，改善园本课程，体现特色。 九、家长工作： 1、连续发挥家长委员会的作用，定期召开家委会，使家进步一步了解我院的工作状况; 2、定期召开班级家长会、半日活动，并保证这类活动的质量，进一步增进家园间的沟通和联系。 十、其它工作： 1、通过各项活动，发挥幼儿园在社区内的辐射作用; 2、进一步创设班级环境，扩大幼儿活动空间，让环境更好的为幼儿服务; 3、定期收集各类资料，整理归档。 幼儿园教学工作方案 篇3 一、 指导思想 以深化推动上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、积累阅历教训，体现出一种更敬重幼儿，更关注幼儿完整个性进展的新训练思想，从而启蒙幼
14、儿素养，促进幼儿全面和谐进展。 二、现状分析 （一）、老师和幼儿现状 幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充分的活动场地，幼儿喜爱参与各类活动，有探究的爱好，特殊作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，赐予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的力量仍有待进一步培育，幼儿的语言都应当加强培育。 （二）、保教工作现状 在二期课改的大环境下,我园也主动开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，老师的训练观念有了很大转变，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿训练的学科性淡化，整合观逐步体现；把工作的重点放在转变孩子的学习方式上，使孩子学会学习；能在教学过程中开头留意
15、关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭力量仍有待于提高。除此老师保教力量主要分三个层次: 1、有部分老师,具备肯定的工作阅历和力量,有肯定的观看分析幼儿,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿进展水平的力量，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习用法中，还存在对新教材内容不熟识，理念不吃透，利用不充分，简单凭阅历做事，缺乏提升自己训练行为的意识。 2、部分老师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿训练从一期课改挺直过渡到二期课改的时期，她们中，注意学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业水平提高慢。 3、另一部分老师，属非专业或刚踏入幼
16、教门槛，对学前训练有向往，有追求，但专业学问结构不完整，业务力量缺乏，非常需要进行挺直间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。 在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的老师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的力量进展上，但不排解部分老师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性熟悉不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最终只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。 三、主要目标 1、连续以上海市学前训练纲要、上海市学前训练课程指南为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的进展，促进
17、幼儿在原有水平上获得最大限度的进展，促进幼儿园的可持续进展。 2、立足自培，完善师资工作体系，加强老师队伍建设，在新教材的实践讨论中，连续培育反思型的老师，并在讨论中不断地自我成长。 3、加强训练特色的讨论，逐步形成以艺术训练为主要特色的园本课程。 四、主要工作 （一）、以班组、教研组为主阵地，加强训练教学讨论，主动深化新课程新教材的实践与讨论。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿进展为本”的理念，推动老师专业化成长，促进幼儿全面和谐进展。 1、发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习 幼儿园教学工作方案 篇4 在新学期，我园将以幼儿园新工作规程为指南，扎扎实实
18、地抓好本园训练教学工作，优化幼儿一日生活；以讨论确定相宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研力量。 一、本学期的工作重点： （1）用“以老师进展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿进展为本”的训练理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。 （2）每个月进行一次老师争论活动，会议时间在半个小时之内，主要争论在教学中的一些难点，共同讨论教学技巧，共享教学亮点，让每个老师在讨论争论中得到提高，加强教学质量。 （3）针对日常训练教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有
19、效的探究。 （4）对老师进行分层培育，加强全园老师的训练教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让老师提高自己，丰富老师的教学技巧，提高教学力量。 （5）组织开展各项竞赛评比活动，主动参与区级各类竞赛，例如健美操竞赛等活动。 二、主要工作及措施： 1、以新规程精神为指导，查找更相宜本园的教研的方式与方法。 （1）在教研内容上，注意实际性，有用性。 园长要多到训练教学工作中，同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常训练教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行争论；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过
20、集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正解决老师在训练教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。 （2）在教研方式上，注意开放式、互动式。 紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，绽开争论，提高老师将新理论与阅历相结合的力量，熬炼老师们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“结对子”的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的训练教学水平。 （3）在指导策略上，注
21、意自主性，互助性。 为使全园老师能更好的开展幼儿园的训练教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互关心，相互指导，每月相互听课评课一次以上，老师仔细组织，组织的老师和听课、评课的老师都必需不遗余力做好自己本分的工作，大家相互沟通，相互讨论，使全园老师都能主动参与教学讨论，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。 2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平 （1）规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。 本学期，我园将规范保教工作常规作为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导
22、、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。 （2）开展各项好玩的活动，尝试构建适合本园的园本课程。丰富课堂，让活动生动好玩，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在欢乐中成长。 （3）坚持理论引领。 在园本课程的建设过程中，我们必需以规程和纲要为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、训练观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。 （4）以不同年龄班主题活动的内容选择为讨论对象，开展教学活动讨论。 尝试开展全园性的主题活动，以纲要为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并准时进行整理记录。 （5）注意训练环境创设的合理性和实效性。 为了更好的发
23、挥环境的训练作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与训练内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师集体争论，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。 3、开展班级沟通活动 开学初，我们将组织老师仔细制定各类方案，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作方案沟通、教学活动方案沟通、训练随笔沟通等，关心老师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。 三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。 （1）针对园内年轻老师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师
24、德训练。加强对老师爱岗敬业的训练，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为训练行为。 （2）鼓舞老师利用业余时间参与进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议老师常常翻阅各类早期训练类杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞老师利用课余时间常常上训练网，不断汲取新信息。 （3）加强全园老师的训练教学基本功的培训与提高，鼓舞老师自学自练，进行全园性的“六项技能”竞赛，提高老师的基本训练技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课
25、、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高训练教学力量。本学期，将协作区学前研修部组织全园老师进行主题活动设计评比活动、走进新规程学问竞赛活动和老师六项技能竞赛活动。 （4）以走进新规程学问竞赛为契机，在学习、汲取和实践新纲要思想时，要求老师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合新规程要求的训练行为进行反思，一切从为了孩子的角度动身准时改进训练教学方法。完成每周一篇的训练随笔，并定期上交检查。 （5）有方案地开展青年老师的业务指导和培育，对三年以内的新老师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干老师观摩课活动。 四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。 （1）开学初，
26、各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时并经常和家长联系、沟通，本学期方案将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。主动接受家长的好建议，以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动；各班创设好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。 （2）连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。 （3）本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。 五、主要工作支配： 九月份： 1
27、、制定幼儿园教学、科研工作方案； 2、各老师制定教学、班务、主题活动实施方案及课题讨论阶段方案、详细活动方案，开展课题实践活动； 3、召开小班新生家长会，发放家长问卷 4、召开“课题研讨会”； 5、开头随堂听课； 6、环境布置更新（结合主题教学和课题）； 7、进行“优秀教学活动案例评比”活动。 十月份： 1、制定幼儿园课题实践课方案表，做好课题实施工作； 2、随堂听课； 3、外出观摩幼儿园教学活动； 4、园本教研课评比； 5、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中老师达成共识的详细问题进行“老师提问设计和即时回应策略”专题讨论，有针对性的提高老师评课质量； 6、多媒体课件制作（powe
28、rpoint）培训；（待定）。 十一月份： 1、课题研讨活动； 2、随堂听课； 3、进行幼儿园半日活动研讨； 4、优秀训练随笔评比活动； 5、各教研组进行工作小结； 6、开展家长会，和家长沟通沟通，让家长更了解幼儿，了解幼儿园。 十二月份： 1、召开主题研讨活动“教学与反思”（实例分析与研讨）； 2、各班级老师进行课题实践课；（每个班级推举一名老师执教） 3、教学能手展现课（结合新旧教材开展创新训练教学活动设计、内容不限） 4、各教研组进行工作小结； 5、老师即兴弹唱竞赛。 一月份： 1、做好幼儿园综合评估工作； 2、撰写幼儿评语，评比好孩子； 3、评比优秀班集体； 4、完成各类总结，制定下阶
29、段工作方案； 5、各教研组进行工作小结； 6、学期训练教学考核，归档做好各项资料的整理归类工作。 幼儿园教学工作方案 篇5 为协作“绿色幼儿园”的创建，把环保训练深化日常生活中，同时针对托班幼儿年龄特点，我制订了本学期的环保训练方案 主题：幼儿环保意识的培育 目标： 1.激发幼儿喜爱自然，有初步奇怪心和环境责任感，并有初步的环境爱护的意识。 2.明确要动手动脑去探究身边的环保。 3.能在老师带领下，通过变废为宝的活动增加环绕意识，体验环保活动的乐趣。 详细内容： 主题：幼儿环保意识的培育 每月主题详细内容 三月 “环保”意识的形成1.支配环保课，让幼儿接受“环绕”概念。2.利用家长园地，向家长
30、宣扬本班环保方案和进行内容。 3.请家长协作，在日常生活中关心幼儿巩固“环保“概念。 四月 收集废旧物品1.开展“废旧物的收集”活动，老师预备：环保箱。2.老师关心幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类。 3.连续进行环保训练课的学习。 五月 废物变宝活动(一)1.纸板画鼓舞幼儿在收集来的硬纸板上进行作画，老师关心幼儿完善纸板的外形、边框等。 2.牛奶盒的妙用将收集的牛奶盒进行装饰，做成：房子、提琴等。3.塑料袋娃娃老师供应娃娃的五官，幼儿负责装饰，将塑料袋变成好玩的娃娃脸。 六月 废物变宝活动(二)1.空铁桶变宝将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。 2.快餐盒的功用将快餐盒
31、制作成动物脸，进行一个动物扮装会。3.酸奶瓶哑铃将空的酸奶瓶灌上红豆，老师关心封口，做成哑铃，供幼儿体育活动时活动。月底 作品展出1.将幼儿的作品分类、整理。2.分批展出幼儿的作品，请幼儿父母前来参观。3.编写变废为宝的书面材料。 幼儿园教学工作方案 篇6 一、指导思想 立足“以幼儿进展为本”的理念，以幼儿园训练指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作方案的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和班级组的实际状况，充分深化课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。 二、工作重点与措施 1、组织老师学习争论幼儿园训练指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，鼓舞各位
32、老师进行大胆探究与实践，积累阅历，相互沟通，使以儿童进展为本的训练理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。 2、本学期我组将结合我园详细工作支配，依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有方案做好训练教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨训练教学实践，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师之间的互动，激励年轻老师的不断进步。 3、发挥我班级组的团队合作精神，在班级组中构成沟通共享，互动反思的良好氛围。开展群众备课，分析教材，遇到训练教学中的问题大家一齐争论，共同查找解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的进展水平。 4
33、、开展班与班之间相互听课、评课活动，透过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我班级组老师专业水平和训练活动质量，提高活动成效及老师的自我反思和训练评价潜力。 5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我班级组的特色文化环境，让幼儿专心参加环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注意发挥环境的训练价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的爱好点，从孩子的爱好动身，创设富有班级特色的训练教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、欢乐地成长。 6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立
34、独立意识。并引导幼儿学习简洁的平安学问，构成初步的平安意识。 7、各班每月至少家园联系一次，平常利用多种手段与家长沟通，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。 三、详细工作支配 八月份 1、做好幼儿入园前的各项预备工作 2、商讨并制定九月份训练教学方案、嬉戏方案（确定主题：我上幼儿园啦！） 3、群众备课（第一周） 4、环境创设 九月份 1、稳定新生心情，建立良好的生活、学习常规。 2、制定班级组及班级各类方案 3、连续进行活动区域和环境创设工作 4、庆祝老师节、国庆节 5、编排小班器械操 6、商讨并制定十月份训练教学方案与嬉戏方案（主题：小小的我） 7、一课多研活动：欢乐的小
35、车（周露、叶秋梅） 8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次） 9、教科研积分活动 十月份 1、庆祝国庆节 2、班级环境创设评比 3、教学案例反思（周露） 4、区域活动观摩（每班一个观摩重点） 5、老师活动展现（常云霞、周露、李慧） 6、小班家长会（授课老师：常云霞） 7、商讨并制定十一月份训练教学方案与嬉戏方案（主题：我和我家） 8、教科研积分活动 十一月份 1、个案辨析会（叶秋梅） 2、环境创设与区域材料增设 3、老师说课活动 4、青年老师活动展现（周露、李慧） 5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（其次次） 6、商讨并制定十二月份训练教学方案与嬉戏方案（主题：冬天来了） 7、青年老师才艺
36、展现（说课、弹唱等） 8、家长开放活动（小一班：常时云小二班：周露小三班：李慧） 9、教科研积分活动 十二月份 1、青年老师区域活动案例沟通（李慧） 2、青年老师成长档案沟通（周露） 3、环境创设 4、加强生活、行为习惯训练：冬天不怕冷 5、小班幼儿垒高竞赛（叶秋梅） 6、教科研积分活动 7、各班特色展现（小一班：讲故事小二班：唱歌小三班：舞蹈） 8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次） 元月份 1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展现） 2、幼儿成长档案及进展评价研讨 3、幼儿进展状况测查评价 4、小班班级组、各班、个人工作总结 5、幼儿离园平安训练 幼儿园教学工作方案 篇7
37、一、班况分析: 男生20名，班现有38名幼儿。女生18名。由于已有了一段时间的幼儿园生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟识，一开学就基本上能投入到一日的生活嬉戏中，而且心情开心。班大部分家庭对孩子比较娇惯，入园初期，许多孩子表现出了自私、倔强，自理力量、交往力量相对较弱的特点。经过一学期的小班生活熬炼，幼儿的自我服务力量有了明显进步，全部幼儿都能独立进餐、入厕，能自己穿脱衣服、鞋子，自己折叠衣服。尤其可喜的幼儿的行为习惯有了明显的改观，不仅有了初步的集体规章意识，也有了简洁的交往力量。就连张友朋也会主动的去关怀小伴侣了王羿晨、柳星尧、周乐佳等几名幼儿语言表达力量有了明显提高，能用较为完整的
38、句子表达，也情愿主动说话。班的孩子个性鲜亮、活泼开朗，活动中主动主动，易接受新事物。但是幼儿自制力量较弱，比较好动，集体中易兴奋。这是班目前最大的问题所在也是本学期在班级管理中要重点抓的地方。 二、训练教学总目标: 本着培育21世纪完整儿童的宗旨，依据我班幼儿的年龄特点、实际进展水平。努力贯彻新纲要指示及精神，现制定本学期我班的训练教学总目标：心情欢乐、稳定，把握基本的自我服务力量。生活卫生习惯有条理、有规律。能主动参与各项集体活动，活动中学会初步掌握自己的心情，养成肯定的规章意识。情愿主动同成人及同伴进行语言沟通，语言表达完整有条理，能较宁静的阅读和倾听。进一步诱发幼儿对数学的爱好，情愿参加
39、各类数学嬉戏。情愿与别人共享玩具与食物，讲礼貌，进展交往力量。 三、详细措施: 一）体育活动： 做到仔细认真。细心照看幼儿每日的饮食起居，抓好班级日常的保育工作。连续鼓舞幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理力量有所提高。关心幼儿获得科学的健康学问及平安学问，使其身心得到健康、和谐的进展。 丰富体育活动的内容和形式。原有基础上增加一些竞技类的体育活动， 1保证幼儿有充分的户外活动时间。更新一些体育自制玩具。 动静交替。留意个别差异， 2适当掌握体育活动强度。鼓舞胆小、懒散的幼儿主动参加到活动中来。同时加强幼儿的平安意识及规章性。 操的动作创编尽量活泼可爱符合小班年龄特点。仔细指导幼儿的动作，
40、3编、新授仿照操及轻器械操。尽量使幼儿的动作做到有节奏感、协调、整齐、活泼，重点进一步提高幼儿机体的协调力量及隐含初步培育幼儿的音乐节奏感。 进一步进展幼儿各基本动作的水平。4通过各种体锻嬉戏及器械的运用、自制玩具的玩耍。 发觉异样急时处理。平常做好预防工作， 5关注每位幼儿的身体状况。教室常常通风消毒，预防和削减传染病的发生。 如：穿脱衣服、叠衣服、自己吃饭等。同时也要不断训练幼儿家里和幼儿园一样也应当自己做。 6连续鼓舞巩固和提高幼儿的自理力量。 二）教学活动： 把数学溶于生活， 1突出本班特色“生活、嬉戏中感受数学”设计多种符合本班幼儿特点的教学、嬉戏形式。利用启发式提问、智力嬉戏等方式
41、，引导幼儿进行探究学习，让幼儿在操作活动中猎取学问、进展数学力量。 实施因材施教， 2注意个别训练。对不同的孩子设定不同的预期目标，认真观看幼儿在教学活动中的表现，加强个别指导，使每个幼儿都树立信念，能在各自原有的水平上得到相应的提高。 多开展一些幼儿感爱好的生成活动， 3选择开展适合我班幼儿的活动内容。让幼儿在爱好中得到学问，活动中初步进展幼儿的探究力量。 初步建立打击乐的常规。如：学习看指挥演奏，4增加打击乐活动。初步做到一起开头和结束。解并遵守取、放乐器的简洁常规。通过活动进展幼儿的集体协作力量及节奏感、乐感。 幼儿园教学工作方案 篇8 一、工作思路 本学期我们美术组以新纲要理念指导美术
42、教学实践活动，深化讨论课程实施过程中出现的新问题、新状况，查找解决问题的对策。主动参加各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术训练教学活动中，使我园美术训练教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园爱好小组活动并落实到实处，使幼儿、老师的绘画、手工等各项技能都有所提高。 二、主要工作 1、贯彻新纲要精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。强调学法的传授、力量的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学习爱好的激发，让幼儿在看看、想想、画画、玩玩中轻松把握学问技能，激发幼儿学习新学问的动力和力量。 2、为了提高全园老师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的主
43、动带头作用。组织老师进行简笔画的练习，使我园老师的绘画水平有较大的提高。 3、为了提高幼儿老师硬笔书写水平，主动组织老师进行钢笔字的练习，使我园文案书写方面有很大提高。 4、依据不同年龄段的幼儿制定美术特色目标，使幼儿在把握基本绘画的同时，把握一项特色，如下： 小班（绘画）：熟识用法简洁的绘画工具，供应不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的敏捷性和画画的爱好。 中班（泥工）:感受国画的美，理解国画的表现手法，愿意表达表现。 大班（中国画）：感受剪纸的美，学习剪纸的表现手法。 5、加强学习，坚持每两周进行一次集体教研活动。学习绘画、泥工、中国画的基本技法。主动发觉总结优秀案例，在小组内开展优质课评比活动。 6、主动组织幼儿参与展板的布置（绘画、手工作品） 7、定期做好园内环境布置更换工作。 三、详细支配 2、3月份 1、制定学科组教研方案 2、学习各年龄组幼儿的学期进展目标