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1、心理健康工作方案心理健康工作方案1 在过去的一学年，艺术学院心理部在校心理询问中心和艺术学院同学会以及心理辅导老师的指导支持下，以及心理部成员的共同下胜利的走过了一个学年。 在新学期中，我们开头了新的征程。重在普及高校生素养生心理健康学问，培育良好个性心理。详细工作方案支配如下： 一、常规工作： 1.本学期，我们要求对事不对人 2.班级设立心理委员，充分发挥同学干部的作用，加强思想沟通，准时了解同学的思想和心态改变，发觉异样状况要准时向班主任、辅导员等求助。同时每月统计各班心理委员在本月的工作状况，在通报中凡是累计三次未交迟交者，会赐予批判平告知班主任。 3.学期优秀心理委员、校心理部各项评优
2、工作，考核中的要达到优的成果，平常表现主动，仔细完成工作，主动协作上级的工作，关心班上同学，在同学中树立“爱心天使”的形象。 4.案例收集，本学期案例收集是常规工作中的重头。案例收集这要通过班级心理委员的心理日志的途径及其他的手段。在本学期末也许收集10个左右，有专业老师做点评。 5.常规例会，每月一次例会我们会邀请心理辅导老师从丽侠老师对我们这个月来的工作进行指导。 二、活动内容： 1.开展心理范例问题的争论会，针对高校生普遍存在较为集中的问题支配专题训练。 2.对各班的心理委员进行心理方面的培训。 3.开展“心理主题班会”活动，并进行指导和关心。 4.进行心理电影观摩，电影由我系的干部组织
3、，面对全体同学，有条件的播放有肯定意义的心理电影，并做好影评和观后争论工作。 5.举办心理学问讲座，由本系的心理辅导老师进行或外请心理专家进行学问讲座，使广阔同学了解心理学问，调整自身心理健康。 6.通过海报宣扬、橱窗的多方面多途径进行心理学问的宣扬，普及心理学问。 7.开展心理学问的有奖竞赛，并组织同学参与。 8.心理健康图片展、“赠人玫瑰，手有余香”活动、万人签名。 9.主动协作校级院级的有关活动，组织高校生参与心理健康活动周的活动。 以上是我部的下一年度的工作方案，盼望老师、同学们能常常提出珍贵的看法和建议，同时，作为心理健康部成员，我们将仔细的对待工作，高效率保质保量的完成各项工作，在
4、工作的过程中处理好与其他各部的关系。 心理健康部 20xx年x月x日 心理健康工作方案2 “心智家园”（二甲中学心理健康辅导中心）在学校领导和全校师生的大力支持下，于20xx年度胜利复原运行并顺当晋升为南通市二星级心理辅导中心，我们满怀着向往迎来了布满机遇和挑战的新学年。为了更加扎实有效的做好20xx年度的“心智家园”工作，切实发挥其应有的作用，在总结前一阶段的工作成果和阅历的基础上，我们初步拟定20xx年度第一学期工作方案如下： 1.连续加强和完善“心智家园”常规工作 完善出勤制：值班老师实行值勤签名制度，同时也是一种留档； 工作时间适当调整，使之安排更合理； 值勤老师准时记载心理辅导状况，
5、对典型案例可上传心智家园博客以便沟通； 周末可考虑增加学校广播宣扬，以使更多同学受益； 加强辅导老师自我心理健康学问学习，提高辅导技能； 2.办好“心智家园”报 方案以“月”为周期，一学期至少完成45期的报纸出版，丰富辅导的形式和内容，提升影响力；每期的版面模式暂以上学期为准，主要设有心语心声、心海导航、心池点水、心智杂谈等栏目，本学期我们将进一步提升报纸的质量，使其真正成为全校师生的良师益友。 3.举办 “心智家园”讲座活动 针对本学期高二的会考、高三的高考、同学常见心理困惑等实际状况，将有方案的组织34次的讲座活动，内容主要包括“考前心理辅导”、“如何缓解学习压力和考试焦虑”、“怎样正确处
6、理好人际关系、“怎样正确面对早恋问题”等。 4.开设1次“校内心理健康活动日” 建议可以正规的搞一次“校内心理健康活动日”活动（4、5月），组织周密，妥当支配，力求扩大影响，提升品尝。活动内容例如发放心理健康宣扬传单、组织观看心理辅导录像、开办心理辅导讲座、举办心理健康学问竞赛等（一些活动可以同时进行，同学可以自愿有选择性的参与）。 5.至少在市级以上报刊发表相关讨论论文和宣扬报道各一篇 为了更一步提升我们辅导老师的业务水平和科研力量，本学期心智家园辅导老师要求每人完成有关怀理健康辅导方面论文各一篇，评比出优秀论文并推举发表。为宣扬我校心理健康工作实绩和成效，进一步扩大心智家园在校内外的影响力
7、，我们将加大对家园的宣扬力度，力争在市级以上报刊发表相关宣扬报道一至两篇。 6.连续加强“心智家园”网络服务功能 “心智家园”博客的成立为大家的沟通、学习供应了良好的平台。在新学年，我们将连续重视家园博客建设，准时将工作动态和感悟、困惑等拿来与大家共享、争论，听取更广泛的看法以进一步提升“心智家园”工作质量与效率。 7.准时更换橱窗心理辅导宣扬内容 作为传统的宣扬阵地，我们方案本学年的橱窗宣扬内容至少更换2次，让同学们不但对我们的工作有更深化的理解，而且更加宠爱它，乐于参加它，使其更好的增加全校师生的心理健康学问，更好的服务于我们的老师和同学。 新的学年即将开头，我们必将以饱满的热忱和昂扬的斗
8、志，依照制定的工作方案，通过自己的辛勤劳动，给更多的同学送去关爱与关心，助他们成为德智体全面进展的合格人才，为和谐校内的创建做出新的贡献！我们坚信有学校领导和全校师生的大力支持，有我们家园同志们的不懈努力，我们肯定能将我们的“家园”打造成为二甲中学一个的品牌。 心理健康工作方案3 一、 本院系心理健康训练工作思路 数学学院在校同学工作部心理健康训练中心领导下，设立二级院系心理辅导站，实行辅导员班级负责制，定期对心理出现问题的同学进行排查，秉着健康训练的规定，普及推广心理健康训练学问，妥当处理心理问题危机，学院心理健康训练工作方案。 二、 落实本年度工作任务 本年度心理健康训练工作由院系心理专干
9、负责规划，详细由院心理协会、心理委员、班级辅导员协作完成。做到准时规划、仔细完成本年度心理健康训练工作任务。 三、 扎实做好心理骨干培训 心理骨干作为院系开展心理健康工作的一支重要队伍，20xx年度本院系将会连续加强心理骨干队伍的建设。 针对本科生四个班级的不同特点，我院将分班级对舍长、心理委员进行培训以及实践。 大一大二班级，主要以普及心理健康学问为主，把握基础的心理健康常识，例如心理团辅课的培训，以及讲座学习；大三大四班级以实践为主，在前两年把握了基础的心理常识后，能在同学当中准时发觉危机状况并快速向辅导员老师汇报。 在针对舍长、心理委员时，学院严格考勤机制，将出勤率作为年底考评的重要依据
10、。 在心理健康训练中心的指导下，结合学院特色，学科特点，数学学院将开展以下三种形式的培训工作：团体心理辅导、心理讲座、院心理协会组织的同学活动（如读一本心理书，开展心理座谈会）等。 1、团体心理辅导 目的：通过对心理委员进行团体辅导，让心理委员把握基础的人际交往技能，关心同学们更好的处理日常基础心理问题。把握基础的团体辅导技巧，在本班内部开展心理团体辅导。 参加人员： 20xx、20xx、20xx、20xx级心理委员 2、 心理讲座 目的：邀请校内专家开展讲座，尤其是针对新入校的大一、研一同学开展心理学问普及以及危机防备。本学年度方案开展两场心理讲座。 3、院心理协会组织健康有益的心理健康训练
11、活动季同学活动，具体活动支配在第四部分心理健康训练活动季作以说明。 四，心理健康训练活动季 20xx年心理健康训练活动季，目前方案分类别、分层次开展心理健康训练活动：心理专项活动、精品活动、主题活动。 心理专项活动：说出我们宿舍的故事 宿舍关系展现：可以使一幅画，可以使一幅照片加上几句暖和的介绍，还可以是一段简短的小视频，都可以作为宿舍文化的展现和窗口。 精品活动：我手写我心网络美文之心理健康月特辑 数院知行社承办我手写我心 网络美文之心理健康月特辑。向各院系发送请柬，邀请各院系同学参加。此次活动不单限于美文，在此期间也会开展拓展活动悦读书,各院系推举1-3篇读后感，要求内容主动向上和心理学有
12、关，届时邀请心理健康训练中心老师进行评比。 主题活动：心理与音乐 如何用法心理学元素进行音乐观赏 音乐观赏中的心理活动 主题讲座，并在讲座后对大家进行音乐放松的体验。 五、 夯实心理危机预防与干预体系 1、 院系成立二级心理辅导站，实行一对一心理危机干预，并将状况准时上报心理健康训练中心，做好档案管理及后续关注工作。 2、 除建立 舍长-心理委员建设机制,院系将在各班级成立信息员队伍，此队伍将作为院系心理危机预防的重要力气，做到勤观看、早知道、早上报、早预防,帮助做好心理危机预防与干预工作。 心理健康工作方案4 依据训练局的指导精神，本学期我片区的心理健康训练方案如下： 1、提高老师心理健康训
13、练的意识与学问 老师的心理健康状况，挺直影响着同学的行为，影响到同学身心的进展与成长，最终影响到训练的成败。老师的一言一行，比父母对子女更有深刻的影响。假如老师的心理不健康，必定污染整个训练环境，对同学的心理健康造成严峻损害。老师对同学的影响是建筑在老师的人格的基础上的，老师的心理健康对于同学的影响，要比其他因素的影响都来得大。美国心理学家鲍德温讨论了73位老师与1000位同学的相互关系后得出结论：一个心情不稳定的老师很简单扰动其同学的心情，而一个心情稳定的老师，也会使其同学的心情趋向于稳定。因此普及心理询问学问，有利于老师正确熟悉自己，调控自身心情，主动对待工作，最终有利于同学的心理健康。
14、2、落实心理培育课程的教学。 课程由各班的班主任担当实施。本学期周五的“生命/班队”课中支配4节活动课。 3、心理健康训练有机渗透到学科教学。学习活动是同学全部活动中的主导活动，也是同学心理健康问题的主要来源之一。成果与期望值之间的差距引起的无能感，长期学业失败造成的自尊心低落，过分强调竞争的学习环境给同学造成的紧急与焦虑。事实证明，单靠心理健康训练课要从真正意义上提高同学的心理素养是远远不够的，没有解决学科教学这个环节，也就没有从根本上解除同学的心理困扰，更谈不上进展同学的心理潜能了。要使同学的身心得到健康和谐的进展，必需把心理健康训练与老师的教与同学的学结合，有机地渗透到学科教学中。 4、
15、建立和完善心理询问室 心理询问室作为个别心理询问的特地场所，它的建立和完善，挺直关系到个别辅导的效果。好的心理询问环境能使来访的同学降低焦虑，消退疑虑，愉悦心情，达到更好地沟通与沟通。 （1）让询问室成为心理放松室 同学在学习和生活中会遇到各种各样的心情问题，这些心情假如不能得到很好的调适，将会形成累加效应，最终导致心理崩溃。心理放松室就是同学宣泄不良心情，降低焦虑，查找心理平衡的场所。采纳温馨的颜色、使人全身心处于放松状态。 （2）个人心理询问的内容 主要有学习辅导、心情辅导、交往辅导。针对不同班级的同学，辅导的内容不同，分班级段来进行辅导。 （3）建立同学心理档案 建立完善同学心理档案，关
16、心老师、班主任、学校有的放矢地开展训练活动，有助于同学更科学、更全面地了解自己，有助于家长全面地了解孩子，更好地训练孩子。 指导班主任老师建立本班特别同学的心理健康档案。 5、利用家访的机会和家长沟通 融洽的家庭氛围是学校心理健康训练工作顺当开展的有效保障。不少同学的心理问题挺直或间接地源于家庭。大多数家庭都是父母子（女）三人结构的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。对子女的不恰当的训练方式造成了独生子女的自我中心，任性、懒散、依靠等心理和行为问题。不少家长缺乏心理学素养，关注子女的衣食住行及学习成果大大超过关注子女的心理健康成长，或由于缺乏有效的沟通方式，造成
17、了与子女的“代沟”。 心理学讨论表明：父母的训练方式，父母的人格素养，父母的和谐与否是影响孩子心理健康的主要因素，心理训练要取得好的效果，没有家庭的主动协作是行不通的。 学校心理健康训练要取得好的效果，就必需做好家庭的心理健康训练工作。通过家访宣扬有关怀理健康学问、亲子对话、主动家庭治疗等方式加深家长对心理健康的了解，使他们把握青少年心理进展的规律，增进与子女的情感沟通，促进家庭内部良好氛围的形成。 详细月工作支配： 三、四月份： 1、落实片区心理健康训练方案。组建片区心理健康老师组织。 2、片区各学校落实心理培育教材的教学方案、保证教学时间纳入学校课程教学方案。 3、各班班主任学习本册心理培
18、育教材内容，依据本班同学实际选择4课内容，细心预备活动。 五月份： 1、开展心理辅导员二级培训工作。 2、组织观摩心理培育教学活动。 3、组织实施心理培育课程活动。 六月份： 1、在国旗下讲话时段中支配心理健康专题。 2、开展心理健康训练的班队活动或班级团体辅导活动。 3、各校对本学期心理健康训练工作小结。 心理健康工作方案5 一、教学工作方面 1.依据学校的工作要求，结合同学的实际，支配好本学期以下教学内容： 第一章融入新环境，适应新生活 第一课一切从“新”开头;其次课结识新伙伴;第三课走近新老师 其次章学并欢乐着 第一课记忆攻略;其次课用心必胜技;第三课学习永动机 第三章与自我对话 第一课
19、这就是我;其次课做个最好的自己;第三课学会整治自己的草地 2.针对同学的实际状况，备好每一次课、上好每一节课。 在教学过程中，同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，在每节课充分了解同学的实际状况和心理需求，保证同学在学习时保持的学习爱好。 在教学中要敬重同学的感受，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、测试、问卷等教学形式，吸引同学的留意力，充分调动同学的学习爱好和学习主动性，保证课堂教学的有序进行和和谐气氛，让同学在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康学问，促进自身心理的健康进展。 3.连续做好心理健康学问的宣扬工作。 编辑心理小报，不定期向师生发放，做好心理健康
20、学问的宣扬工作，供应一个师生互动沟通的平台，实现资源共享，为建设和谐校内贡献一份力气。初步拟定将心理小报分为老师专刊、同学专刊及家长专刊三部分。同学专刊主要介绍一些心理健康学问、同学中存在的常见心理问题及解决方法、同学在学习生活中的心理体会、心理信箱中有共性问题的解答等。老师专刊主要针对老师自身简单出现的心理问题及在处理同学问题中常出现的状况供应一些简洁的测试、应对方法，从而更好地服务同学、健康自我。家长专刊主要针对家长在子女训练方面存在的问题供应一些建议，促进家庭训练的良性进展。 4.开设心理健康专题讲座。 利用月末或考前时间，有针对性地进行心理健康专题讲座，让尽量多的同学接受心理健康训练的
21、大课资源，对心理健康小课形成补充和充分发挥师生互动性，解决同学目前面临的心理困惑与问题。 5.进一步建立健全同学心理档案。 建立完整的同学心理档案，无论对于学校的管理还是对于同学自身的进展来说，意义都非常重大。档案主要包括同学基本状况，平常心理课的测试问卷以及同学心理素养进展综合报告单等内容。 6.进一步完善心理询问和辅导工作。 做好日常的心理询问工作，接待好来访的每一位同学，努力解决其心理问题，促进同学心理的健康成长。 二、其他方面 努力做好各种迎检工作，帮助杨彤完成好各项工作，使我校的健康工作有长足进展。在今后的工作中，我会连续努力，把工作完成得更好。 心理健康工作方案6 随着酷热的暑假的
22、结束，我们又迎来了新的一学期，我们也以崭新的面貌开头了全新学习和生活，为了使心理健康部工作在新学期有有个良好的开头，特制定以下方案： 1. 迎接新生 又到了新生入学的时候，我部要主动协作系里做好迎新生预备，使每一个进入我系的新生都能感受到高校这个大家庭的暖和。 2 .新生心理健康训练 使大一的同学真正学到什么是心理健康问题以及解决方法，加强了同学们平安防范意识和心理保健意识，另一方面加强了同学们之间的相互了解和彼此友情也培育了同学们主动乐观的心态，同时也使我们比较全面把握到同学们的心理动态，从而为我们以后工作的顺当开展供应了保障。所以开此主题班会。 3 .新生心理健康问卷调查 响应学校新的要求
23、，在新生军训期间帮助学校完成20xx级新生心理健康问卷调查，以便了解同学们的基本心理状况。 4 .心理电影展播 每周五晚上连续在316教室放映有关怀理健康方面的电影。 我部会在做好本职工作的前提下，连续加大对高校生心理健康重要性的宣扬，并在校同学会领导老师的领导下落实好每一项工作，为我院的心理健康周的胜利举办贡献自己的力气。 蒋震机电工程学院心理健康部 20xx年9月6日 心理健康工作方案7 一、目的意义 新世纪的人才，需要具备在生理素养、心理素养、.文化素养三方面全面进展、和谐统一，构成完善人格的整体。学校是培育新型人才的摇篮，作为基础工程，学校训练需要从培育21世纪现代化建设需要的能经受全
24、球挑战的人才目标动身，加强学校生的心理健康训练，全面推动素养训练。心理健康训练立足以人为本，让同学健康活泼的成长，开发同学的心理潜能，陶冶同学的心理情操，熬炼同学的心理素养，预防同学的心理疾病，树立心理健康意识，把和谐、公平、民主的新型的师生关系寓于健康训练活动中。 二、教材分析 （一）、教学目标 运专心理学、训练学的原则与方法，以学校心理健康教材为载体，对青少年进行有关怀理健康方面的训练、询问和行为训练，培育他们良好的心理素养，提高他们的心理健康水平，促进他们全面和谐的进展 （二）、课程内容特点 心理健康训练的内容，除包括排解中学校生的心理障碍、预防心理疾患之外，还包括中学校生的全面心理健康
25、。主要有：学习心理：学习活动在促进心理成熟中起着至关重要的作用，通过这部分内容的训练，使中学校生喜爱学习，把握科学的学习方法，养成良好的学习习惯；自我心理：自我意识就是人除了意识到四周世界的存在外，也意识到自我的存在及自我与四周世界的关系，成熟的自我意识包括熟悉自己身体和生理状态，熟悉自己心理状况，熟悉自身与外界关系；交往心理：良好的社交力量对于同学今后走向.，适应现代.生活具有重要价值，在这部分内容的训练中，主要是增加同学.交往的主动性，克服交往中存在的心理障碍。每课内容分档案馆、询问台、活动区、实际园四方面支配，档案馆供应各种心理问题案例素材；询问台是对案例的从心理学、训练学方面进行分析说
26、明；活动区是师生争论、表演再现案例的内容，让同学加深理解；实际园是让同学通过争论、调查、访问等，进行心理熬炼、培育心理素养等。全书共分三十课六单元，一学年教学。 （三）、重点、难点 1、重点：对同学问题行为的过程分析，科学地“诊断”同学问题行为产生的根源、合理的归因。强调和同学争论和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进同学的自我反省和自我完善，助人自助。 2、难点：探究促进和影响同学心理健康进展的因素及其作用，提出解决这些问题的措施和方法，从而保证同学的心理健康和谐地进展。宣扬推广各种维护心理健康的科学学问和方法。指导和训练同学运专心理学原理和方法克服心理障碍，使自身的心理和行为更趋完善健康；
27、了解并把握良好的人际交往方法，提高.适应力量。 三、教学方法 在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理健康训练渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有方案地对同学的心理进展施加影响。同时留意结合运用现代的教学手段帮助教学，使之更加 生动形象直观，从心理询问、心理讲座入手，进而将心理健康训练贯穿于全部训练教学活动中。采纳如下方法进行： 1、心理询问法：通过心理询问，订正心理上的不平衡，使同学对自己与环境有新的熟悉，以达到对生活有比较良好的适应； 2、分题争论法：把大的主题分成几个小专题，每组同学只争论一个小专题，最终集中沟通； 3、设题展现法：确立主题后，同学分
28、别预备材料，集体展现，进行总结； 4、小品表演法：将心理健康训练的内容渗透于小品之中，确定主题后，由同学自编节目，自行安排角色，自己演出，然后大家争论，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、竞赛、嬉戏穿插其间； 5、设境讲解法：先创设情境，后讲解点拨。讲解中有信息、有学问、有思想、有新的语言； 6、故事启迪法：讲解并描述生动故事，使同学从中明白事理，要求故事真实、贴切、新奇、敏捷； 7、.活动法：从主题设计始，经活动实践，最终沟通体会。 心理健康工作方案8 为宣扬和普及心理学学问，提高同学心理素养，引导高校生更好的熟悉自我，调整自我，进展自我，增加预防和克服心理问题
29、的力量，塑造完善人格，本学年将主动实行有效措施，仔细扎实开展工作，最大限度地发挥心理健康训练中心维护和促进同学心理健康，提高心理素养的作用，做好心理健康训练工作，现将新一年的工作方案支配如下： 一、指导思想 据院党委的要求和指示精神，在各级领导的指导下，综合力量教学部将通过心理健康学问宣扬周、心理询问、心理培训、心理测试等形式，不断加强我院高校生心理健康训练工作，关心我院高校生树立心理健康意识，优化心理品质，增加心理调适力量和.生活的适应力量，预防和缓解心理问题，提高心理健康水平，促进德智体美等全面进展。 二、工作原则 依据同学心理进展特点和身心进展规律，有针对性的实施训练。 面对全体同学，通
30、过普遍开展训练活动，使同学对心理健康训练有主动的熟悉，使心理素养得到提高。 关注个别差异，依据不同同学的不同需要开展多种形式的训练和辅导。 以同学为主体、充分启发和调动同学的主动性。 心理健康训练要做到科学性和针对性相结合。 敬重、理解和真挚同感相结合。 预防、矫治和进展相结合。 三、详细目标 建立和健全班级心理委员的工作体系。注意心理训练的实践讨论，重视个案分析，了解同学心理状况，跟踪记录，对特别同学重点辅导。建立同学心理进展档案。坚持以人为本，敬重同学的个性，促进同学身心健康成长，努力为学院工作、同学成长服务。 四、工作重点 1、 开展日常心理询问工作 新学年我们将连续扎扎实实做好心理询问
31、工作，心理询问老师在询问的过程中，做好来访者记录，为来访者同学建立具体的档案资料，并跟踪调查，做到保密原则，对有严峻心理障碍的同学，做好询问的转介工作。我们也将通过心理热线、心理信箱等形式，对同学提出的心理问题准时赐予解答。 2、 开展心理健康普查工作 依据我院高校生的实践状况和高校生心理健康训练指导工作的迫切需要，做好心理问题人群的预防和干预工作，并依据测评结果为在校高校生建立心理健康档案，记录同学的基本状况、个人调查、家 庭状况、心理健康状况和心理测试结果。对在普查工作中发觉存在心理问题的同学进行关注，并依据自愿的原则加以辅导，有针对性的开展心理健康训练，促进我院高校生健康成才。 3、 举
32、办“心理健康训练宣扬周”活动 为了普及心理健康学问，营造和谐校内，推动思想政治训练工作深化开展，促进高校生健康成才，新学年将于5月下旬举办“心理健康训练宣扬周”活动。活动内容包括：心理学问竞赛、心理剧竞赛、现场询问活动、心理测试、心理漫画创作竞赛、班级心理委员培训等活动，通过多种形式开展工作，加强心理健康训练，营造和谐校内氛围。 4、举办心理健康讲座 高校生面临着学业、情感、自我认知、择业等多方面的巨大压力，假如这些问题得不得准时解决，将挺直影响同学的自身成长与进展。为了关心同学理性地熟悉自已，保持良好心理状态，普及心理健康学问，本学期，我们方案邀请院内外专家来我院做报告，以使高校生用更加理性
33、的眼完看待专业学习和情感生活中的问题，乐观的面对各种困难，提高同学的心理健康意识，健康成长。 5、指导新生开展心理健康训练活动 我院同学成立的“高校生心桥协会”在协作院团委及各系团委宣扬心理健康学问，起到了良好的作用。同学组织对心理健康训练工作爱好较高，在前几个学期都开展了丰富多彩的活动，新学期开头后，我们将指导“心桥协会”开展专题培训、心理嬉戏、朋辈询问等活动， 调动同学参加的主动性和主动性，培育同学的心理健康意识。 6、班级心理委员培训班 班级心理委员是同学心理动态的观看者、是师生沟通的桥梁。其工作主要分为两个层面：一是心理健康维护层面，即维护全班同学的心理健康，预防和准时发觉同学思想中的
34、不稳定因素，保证同学的心理平安；二是心理素养拓展层面，即面对全体同学开展心理素养拓展活动。 新学期，我们将对班级心理委员定期举办“心理课堂”培训班，提高他们的专业学问水平，工作水平，宣扬普及心理健康常识，协作学院开展本班的心理健康训练工作，使同学中存在的问题得到准时的发觉和解决。 五、详细工作支配方案 34月份： 1“心灵驿站”的编辑出版工作；与系报合作，制作心理专栏。 2制作宣扬栏 3做好学院杯第三届高校生心理剧竞赛、心理健康学问竞赛的前期预备工作。 4班级心理委员的培训工作。 5月份： 1做好我院第三届“525”高校生心理健康周的宣扬活动。 2聘请心理专家来我院为高校生做心理报告。 3播放
35、心理影片。 4制作宣扬栏；心理手抄报展 9月份： 1制作宣扬栏大一新生入学适应问题。 2通过入学训练对新生进行入学心理健康训练。 3各班选举产生班级心理委员。 10月份： 1. 对大一新生实施心理普查，并建档、存档。 2. 新生心理健康训练主题班会。 3. 进一步与院广播站协作，制作心理广播节目。 11、12月份： 1、“高校生心理素养拓展活动” 2、系统、全面的整理心理普查结果。 1月份： 1. 整理心理询问登记表并存档。 2. 合订本学期全部文字材料并存档。 综合力量教学部心理询问教研室 心理健康工作方案9 在我校的德育部门的大力支支持下，在区德育部的领导下，本学期的工作如下： 一、教学方
36、面 1、仔细上好每一堂课，起到心理健康课的作用 2、做好心理健康档案的建立 3、主动参与省市区的赛课、说课竞赛活动 二、心理询问室方面 1、严格根据辅导原则要求自己，做好同学的心理辅导工作，并整理好询问记录。 2、主动参与省市对心理老师的培训，提升自己的业务力量。 三、其他方面 1、协作班主任做好同学的心理工作 2、组织同学建立心理社团，编排心理剧。 四、教学方案 1、学会适应新环境 2、心理健康档案的建立 3、换个角度看问题（心情理论） 4、记忆揭秘 5、悦纳自我 6、沟通 7、生存选择 8、如何克服考试焦虑 心理健康工作方案10 仔细贯彻省、市关于学校心理健康训练的有关精神，依据学校训练的
37、特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展多种多样的心理健康训练活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。 通过心理健康训练，不断转变老师的教学理念，改进训练、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养训练营造良好的心理气氛。 二、工作目标： 培育良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，独立自强的生存、生活力量，有剧烈的爱国意识和.责任感。关心同学学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治同学的问题行为，养成正确的适应学校与.的行为，消退人际交往障碍，提高人际
38、交往的质量。 三、工作原则 1、以敬重、理解同学为前提。 2、面对全体同学。 3、同学主体性原则。 4、预防矫治与进展养成相结合。 四、详细措施： （一）做好老师心理培训工作。 让老师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让老师能熟悉到身体、心理、.功能三维度。学会初步推断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确熟悉心理问题，形成求助的意识。 （二）连续开设心理健康训练课，保证心理健康训练活动的时间；各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。 （三）在课堂教学中渗透心理健康训练，把心理健康训练和教学讨论结合起来；结合学
39、科教材内容，渗透有机专题训练，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以挺直成为心理健康训练素材；体育课竞技项目教学同样可以关心同学提高心理品质。 （四）阅读整理相关怀理健康训练相关材料，集中老师学习；可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高老师理论水平和实践力量。 （五）把心理健康训练和班会、队会结合起来，落实进展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康训练，在同学喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康训练。 （七）充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣扬栏、黑板报等宣扬途径，让更多的人正确熟悉心理健康训练，多渠道开展心理健康训练。 （八）对少数有心理困扰或心
40、理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我训练力量。 五、详细支配 三月： 1、 支配五班级团体沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、 支配六班级同学观看勤奋学习的心理影片，并做反馈。 3、 面对全体讲解绘本追追追做反馈活动。 4、 各班级开展观看植物活动，自己种植小豆芽，体验生命奇迹。 5、 老师心理培训老师的启示 四月： 1、 支配五班级个体沙游，每周一中午固定开放。 2、 支配五班级同学观看老实守信的心理影片，并做反馈。 3、 面对全体讲解绘本冬冬的第一次旅行做反馈活动。 4、 各班级开展“一日护蛋”活动，体验生命宝贵。 5、 老师心理培
41、训心理健康的意义 五月： 1、 支配六班级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、 支配四班级同学观看动物生存的心理影片，并做反馈。 3、 面对全体讲解绘本搬过来搬过去并做反馈活动。 4、 各班级开展“我的自画像”活动，自我熟悉。 5、 老师心理培训学做自己的心理医生 六月： 1、 支配六班级个体沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、 支配三班级同学观看科学幻想的心理影片，并做反馈。 3、 面对全体讲解绘本莱恩的愿井并做反馈活动。 4、 各班级开展“独一无二”活动，自我熟悉。 5、 老师心理培训如何培育欢乐的心理 九月： 1、 支配四班级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、 支配二班级
42、同学观看才智的心理影片，并做反馈。 3、 面对全体讲解绘本角角王国并做反馈活动。 4、 各班级开展“大饼、油条、豆浆”活动，同学找到彼此之间的共同点。 5、 老师心理培训优点大爆炸 十月： 1、支配四班级个体沙游，每周一中午开放。 2、支配一班级同学观看残疾人奋斗的心理影片，并做反馈。 3、面对全体讲解绘本蓝斯。阿姆斯壮并做反馈活动。 4、各班级开展“魅力四射”活动，培育自信。 5、老师心理培训巧手三六操 十一月： 1、 支配三班级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、 支配一班级同学观看助人为乐的心理影片，并做反馈。 3、 面对全体讲解绘本多朴基的天空并做反馈活动。 4、 各班级开展“优点大爆炸”活动，培育自信。 5、 老师心理培训测测您的健康指数 十二月： 1、 支配三班级个体沙游，每周一中午开放。 2、支配二班级同学观看顽强生存的心理影片，并做反馈。 3、面对全体讲解绘本柠檬的味道并做反馈活动。 4、各班级开展“胜利储蓄罐”活动，自我胜利。 5、老师心理培训魔爪逃命