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1、幼儿园小班下学期教学工作方案幼儿园小班下学期教学工作方案1 在一片欢欣鼓舞的嬉闹声中，我们结束了开心的寒假，新的一学期又要开头了，整理心情，投入紧急的工作当中，现将这个学期的工作方案拟定以下： 一、保育工作 经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都基本已适应了幼儿园的集体生活。这学期我们主要培育幼儿的常规练习和提高自主平安意识，由于小班新生幼儿年龄还比较小，离开父母的怀抱，来到老师身边 ，从熟识的家庭来到生疏的环境，所以首先要稳定部分幼儿的心情，转变他们的依靠思想。而且小班孩子在吃饭、小便等方面都是我们工作的重心。引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避开
2、传染病的发生；并且仔细做好消毒工作为孩子营造一个舒适卫生的生活环境。 二、平安常规工作 在常规的培育上，让孩子渐渐形成一种比较自觉的行为，如听指令排队，上课课堂纪律等，对少部分幼儿出现的不良行为，赐予适度的训练，引导幼儿养成良好的行为习惯，并在上学期的基础上加大训练的力度，仔细组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最终一个学期里都能有很大的进步。还要加强孩子的文明礼貌训练，如早上来园见到老师礼貌的向老师问好，在生活中能够用法礼貌用语，使孩子从小接受文明的熏陶。同时也对幼儿进行平安训练，增加幼儿自我爱护的意识。 三、训练教学 在做好保育的同时开展正常教学工作，结合本班幼儿的实际状况，合理支配课程
3、方案。在数学方面，本学期引进的蒙氏数学中，其教学用具新奇，能吸引幼儿学习的爱好，让幼儿多看、多说、多做、多动。培育幼儿的动手力量和多方面熟悉事物的力量。在英语方面，结合小班幼儿的状况，学说简洁的单词和句式，进行基本的发音练习，能听懂老师指令，初步提高幼儿对英语的爱好。对幼儿好的行为和表现赐予确定，欣赏或鼓舞，使幼儿能够更信念更主动的参加各项活动。对那些力量较弱的幼儿，我们老师做到时时关注，适时关心，以提高幼儿的独立力量。在训练幼儿的同时多向其她老师学习，主动参与园内开展的各项教研活动，遇到问题准时向有阅历的老师请教，提高自己的教学水平。 四、家长工作 开学初我们会开展一次家长会，在本学期第一次
4、家长会当中，我们会向家长介绍班级状况，让家长初步熟识班级老师，并向家长了解新生幼儿的性格，生活习惯， 饮食状况等，更好的照看到每一位幼儿。 本学期在园领导的指导下，与班级老师将相互关心，共同探讨，协调班级工作重点，协作好班主任的各项工作，共同照看好每一位幼儿。 幼儿园小班下学期教学工作方案2 一、班级状况分析： 我班现有17名幼儿，男生9名，女生8名，其中有4名插班生。男孩和女孩的人数比例很匀称，这对在集体活动和教学活动中孩子们的心情会比较安定开心，活动也能很好的开展！ 我班是重新组合的一个班，部分孩子间是需要重新熟悉的，我信任孩子之间是很快就能熟识起来，融入我们新的集体中一起生活相处！ 二、
5、班级目标： （一）幼儿生活管理目标 加强自我服务力量的培育，能自己的事情自己做。并留意平安，提高自我爱护意识。 （二）教学管理目标 健康领域： 1、喜爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加集体生活。 2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面干净。连续培育幼儿穿脱简洁衣、裤、鞋，及独立整理衣物的良好习惯，能宁静入睡。会整理日常生活用品。 3、了解简洁的卫生保健学问，乐于接受疾病预防和治疗，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。 4、知道并避开日常生活中电、火、车辆等担心全因素。 5、愿意参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 语言领域：
6、 1、学会宁静的倾听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为 2、连续学说一般话，愿意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并愿意表达自己的感受。 .领域： 1、愿意参与幼儿园各种活动，亲近与自己生活亲密的人。 2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待与沟通，体验与老师、同伴共处的欢乐。 3、在成人启发下学习关注他人的心情表现，并做出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学习有礼貌地感谢他人的关心。 4、能从性别、形状等外在特征上比较自己与别人的不同。 5、逐步接受老师的建议和指示，知道
7、遵守集体生活中的基本规章。 6、观看四周生活环境及其改变。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。 科学领域： 1、喜爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。 3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。 艺术领域： 1、在成人引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。 2、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢乐。 3、学习用正确的姿态、
8、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简洁歌曲的内容。 （三）家长工作管理目标 （1）通过各种方法（例如：家长会、家访、校讯通、电话、面谈等）与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。 （2）进行家访工作，用较多的.时间与家进步行一对一的沟通， 全面沟通、了解幼儿的有关状况。 （3）在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关看法。 （4）设置家园联系栏，让家长准时了解我们的活动状况，进行协作。 （5）通过园内组织的一些活动如： “六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参加、协作，了解幼儿在园的生活、学习状况。 三、措施 （一）幼儿生活管理方面 1、每天老师微笑迎接每个孩子
9、的到来，常和孩子沟通，平常常蹲一蹲，弯一弯，平视孩子，使孩子感受集体生活的暖和。 2、重视保育工作，天气渐渐变暖，但早晚温差大，幼儿衣服的增减很重要，请家长提早告知老师您的孩子是否可以削减或不脱衣服。 3、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。用餐加强餐前训练，利用餐前的故事进行引导。 （二）教学管理方面 1、保证每天的户外活动时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩，培育幼儿动作的协调性。 2、针对幼儿感爱好的话题，创设宽松和谐的语言交往环境，鼓舞幼儿主动与同伴和老师进行交谈，体验语言沟通的乐趣，鼓舞幼儿用法礼貌用语。 3、与家长主动协作，争取家长的支持、理解和参加，取得双方训练
10、的全都性，为幼儿今后进展打好基础。 4、时常关注幼儿的爱好，供应各种可操作的材料供幼儿摆布，为幼儿的探究供应条件，满意幼儿探究的需要。 5、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，依据主题活动布置环境，使幼儿、家长参加环境布置，做到师生互动，生生互动。 （三）家长工作措施 （1）、开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，做好新生家访工作，介绍班级状况，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。 （2）、注意家长工作，依据主题教学需要，以校信通的方式，时常与家长保持联系，让家长准时、全面地了解幼儿活动，更好地支持与协作各项活动的开展。 （3）、按时更换家长园地内容
11、，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 幼儿园小班下学期教学工作方案3 一、班况分析： 我们班的孩子经过上个学期的学习生活，已经基本适应了幼儿园的生活。都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了较好的习惯，在学习、嬉戏方面也形成了肯定的常规。会自己动手吃饭，并将餐具放回原位，午睡时在老师的关心下，会穿脱衣服；上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但究竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，
12、所以自控力量较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的训练教学目标，促进幼儿的全面进展。 二、训练教学工作方面： 幼儿进行常规训练和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种训练手段和训练方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达力量，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜，多鼓舞和关心他们，关心他们树立自信念，结合其特长赐予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规训练，细致耐烦的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和.适应力量
13、，发觉每位幼儿的特长，并赐予适当的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。 详细措施有： 1、培育幼儿能坚持说一般话，并用法正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 2、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 4、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习用法感官，感知季节的改变，引起幼儿观看的爱好。知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步
14、了解季节与人们的生活关系。 5、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿主动地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。并通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。 6、平安训练活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！ 二、保育工作方面 1、丰富和正确用法礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。 2、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿态。 3、了解简洁的保健卫生学问，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康
15、的重要性。 4、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 5、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。 6、通过老师提示和训练，培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 7、渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规章。 8、注意平常的观看，进展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 三、家长工作方面。 1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的改变和异样，了解家长的训练方式，查找缘由，共同探讨孩子的训练方法，并达成共识。 2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在训练孩子方面
16、达成共识。 3、丰富家长园地，让家长准时了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况、胜利育儿阅历等，增加家长的参加意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使家长园地成为老师和家长之间沟通的桥梁。 4、定期召开家长会和家长开放日活动，让家进步一步了解幼儿训练的重要性、幼儿园训练的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭训练行为。 四、每月工作支配。 二月份： 1、做好幼儿假后回园的心情稳定工作。 2、结合季节特点开展环境创设活动。 三月份： 1、制订各类方案，按方案组织各项活动。规范各类常规，进行幼儿常规检查。 2、结合妇女节开展“妈妈我爱你”主题活动。 3、召开家长会和家长委员会。 4、春季传染病预防。 5、班级环境评比沟通活动。 四月份： 1、开展家长开放半日活动。 2、连续开展一日常规管理活动，有序开展主题活动。 五月份： 1、开展主题。 2、结合季节连续调整环境创设。 3、“五一”劳动节庆祝活动 4、拟定“六一”活动方案，做好“六一”活动预备。 六月份： 1、庆祝“六一”活动。 2、节日训练：端午节的来历。 3、熟悉夏季的各种水果。 七月份： 1、 幼儿进展评估。 2、完成学期班务各总结、个人工作总结，以及期末资料的整理工作。 3、幼儿假期平安训练工作。