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1、幼儿园下学期教学工作方案三篇幼儿园下学期教学工作方案 篇1 一、班级状况分析： 我班现有17名幼儿，男生9名，女生8名，其中有4名插班生。男孩和女孩的人数比例很匀称，这对在集体活动和教学活动中孩子们的心情会比较安定开心，活动也能很好的开展！ 我班是重新组合的一个班，部分孩子间是需要重新熟悉的，我信任孩子之间是很快就能熟识起来，融入我们新的集体中一起生活相处！ 二、班级目标： （一）幼儿生活管理目标 加强自我服务力量的培育，能自己的事情自己做。并留意平安，提高自我爱护意识。 （二）教学管理目标 健康领域： 1、喜爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加集体生活。 2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌
2、面、地面干净。连续培育幼儿穿脱简洁衣、裤、鞋，及独立整理衣物的良好习惯，能宁静入睡。会整理日常生活用品。 3、了解简洁的卫生保健学问，乐于接受疾病预防和治疗，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。 4、知道并避开日常生活中电、火、车辆等担心全因素。 5、愿意参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 语言领域： 1、学会宁静的倾听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为 2、连续学说一般话，愿意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并愿意表
3、达自己的感受。 .领域： 1、愿意参与幼儿园各种活动，亲近与自己生活亲密的人。 2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待与沟通，体验与老师、同伴共处的欢乐。 3、在成人启发下学习关注他人的心情表现，并做出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学习有礼貌地感谢他人的关心。 4、能从性别、形状等外在特征上比较自己与别人的不同。 5、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章。 6、观看四周生活环境及其改变。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。 科学领域： 1、喜爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特
4、征，学习进一步的分类、比较。 3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。 艺术领域： 1、在成人引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。 2、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢乐。 3、学习用正确的姿态、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简洁歌曲的内容。 （三）家长工作管理目标 （1）通过各种方法（例如：家长会、家访、校讯通、电话、面谈等）与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。 （2）进行家访工作，用较多的时间与家进步行一对一
5、的沟通， 全面沟通、了解幼儿的有关状况。 （3）在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关看法。 （4）设置家园联系栏，让家长准时了解我们的活动状况，进行协作。 （5）通过园内组织的一些活动如： “六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参加、协作，了解幼儿在园的生活、学习状况。 三、措施 （一）幼儿生活管理方面 1、每天老师微笑迎接每个孩子的到来，常和孩子沟通，平常常蹲一蹲，弯一弯，平视孩子，使孩子感受集体生活的暖和。 2、重视保育工作，天气渐渐变暖，但早晚温差大，幼儿衣服的增减很重要，请家长提早告知老师您的孩子是否可以削减或不脱衣服。 3、孩子能做的事，坚持让孩子自己做
6、。用餐加强餐前训练，利用餐前的故事进行引导。 （二）教学管理方面 1、保证每天的户外活动时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩，培育幼儿动作的协调性。 2、针对幼儿感爱好的话题，创设宽松和谐的语言交往环境，鼓舞幼儿主动与同伴和老师进行交谈，体验语言沟通的乐趣，鼓舞幼儿用法礼貌用语。 3、与家长主动协作，争取家长的支持、理解和参加，取得双方训练的全都性，为幼儿今后进展打好基础。 4、时常关注幼儿的爱好，供应各种可操作的材料供幼儿摆布，为幼儿的探究供应条件，满意幼儿探究的需要。 5、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，依据主题活动布置环境，使幼儿、家长参加环境
7、布置，做到师生互动，生生互动。 （三）家长工作措施 （1）、开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，做好新生家访工作，介绍班级状况，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。 （2）、注意家长工作，依据主题教学需要，以校信通的方式，时常与家长保持联系，让家长准时、全面地了解幼儿活动，更好地支持与协作各项活动的开展。 （3）、按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 幼儿园下学期教学工作方案 篇2 一、班况分析： 我们班的孩子经过上个学期的学习生活，已经基本适应了幼儿园的生活。都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织
8、的各项活动；在生活自理方面养成了较好的习惯，在学习、嬉戏方面也形成了肯定的常规。会自己动手吃饭，并将餐具放回原位，午睡时在老师的.关心下，会穿脱衣服；上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但究竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的训练教学目标，促进幼儿的全面进展。 二、训练教学工作方面： 幼儿进行常规训练和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活
9、，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种训练手段和训练方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达力量，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜，多鼓舞和关心他们，关心他们树立自信念，结合其特长赐予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规训练，细致耐烦的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和.适应力量，发觉每位幼儿的特长，并赐予适当的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。 详细措施有： 1、培育幼儿能坚持说一般话，并用法正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿
10、进行一些听说练习。 2、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 4、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习用法感官，感知季节的改变，引起幼儿观看的爱好。知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。 5、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿主动地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。并通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。
11、6、平安训练活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！ 二、保育工作方面 1、丰富和正确用法礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。 2、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿态。 3、了解简洁的保健卫生学问，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。 4、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 5、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。 6、通过老师提示和训练，培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 7、渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生
12、活中的基本规章。 8、注意平常的观看，进展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 三、家长工作方面。 1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的改变和异样，了解家长的训练方式，查找缘由，共同探讨孩子的训练方法，并达成共识。 2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在训练孩子方面达成共识。 3、丰富家长园地，让家长准时了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况、胜利育儿阅历等，增加家长的参加意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使家长园地成为老师和家长之间沟通的桥梁。 4、定期召开家长会和家长开放日活动，让家进步一步
13、了解幼儿训练的重要性、幼儿园训练的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭训练行为。 四、每月工作支配。 二月份： 1、做好幼儿假后回园的心情稳定工作。 2、结合季节特点开展环境创设活动。 三月份： 1、制订各类方案，按方案组织各项活动。规范各类常规，进行幼儿常规检查。 2、结合妇女节开展“妈妈我爱你”主题活动。 3、召开家长会和家长委员会。 4、春季传染病预防。 5、班级环境评比沟通活动。 四月份： 1、开展家长开放半日活动。 2、连续开展一日常规管理活动，有序开展主题活动。 五月份： 1、开展主题。 2、结合季节连续调整环境创设。 3、“五一”劳动节庆祝活动 4、拟定“六一
14、”活动方案，做好“六一”活动预备。 六月份： 1、庆祝“六一”活动。 2、节日训练：端午节的来历。 3、熟悉夏季的各种水果。 七月份： 1、 幼儿进展评估。 2、完成学期班务各总结、个人工作总结，以及期末资料的整理工作。 3、幼儿假期平安训练工作。 幼儿园下学期教学工作方案 篇3 指导思想： 以幼儿园训练指导纲要（施行）（以下简称纲要）为指导，进展内涵，深化训练教学改革，提高保教质量；拓展外延，幼儿训练向0-3岁延长，尝试幼托一体化训练，依托利用社区、家长资源，构筑家园、社区共育平台，不断提高办园质量。 工作目标： 1、贯彻执行新的苏州市幼儿园评估考核标准，侧重内涵进展,提高保教质量。 2、贯
15、彻纲要，更新观念，把社区训练、家庭训练、亲子训练纳入幼儿园工作范围，实施社区家园共育。办好托儿班，探究幼托一体化训练模式。创设良好的育人环境，提高服务质量。 3、巩固创建卫生保健合格园的成果，抓好卫生保健工作管理，切实提高幼儿的卫生、平安意识，增加保教人员的工作责任心，杜绝重大责任事故的发生，确保幼儿的生命平安。 4、按方案完成苏州市级立项课题幼儿自主性的培育的结题工作。 详细措施： 一、“以人为本”，提高老师的整体素养 强化“以人为本”的管理意识。努力建设一支思想好、业务精、爱岗敬业的老师队伍。我们每位老师要明确自己的工作导向：在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展；要有内在的工作动力，促进自我
16、提升和事业的进展。 1加强领导班子的队伍建设 （1）依法办事。做到工作作风正派,思想开拓进取,行动干练坚决。成为群众所信任的顽强的领导班子。 （2）与时俱进。不断用新的学问和新的信息改善自己,提高专业理论水平,加强自身综合素养提高。做一个正直向上的人。 2加强骨干老师的队伍建设。一流幼儿园需要一流的老师队伍，名园要出名师支撑，再整齐的老师群体也必需有自己的带头人，没有带头人的群体，必定会产生可怕的群体惰性，使整个队伍走向平凡。本学期我们将申报命名一批园学科教改带头人，同时制造条件，主动争取，推举优秀老师参与太仓市学科教改带头人、教坛新秀的评比，不断壮大骨干老师队伍。 3加强青年 老师的队伍建设
17、。青年老师的培育关系到一所幼儿园的可持续性进展。没有一支强有力的青年老师队伍，幼儿园的进展就没有后劲。我园三十五岁以下的青年老师占全园老师三分之二以上。为了使她们快速成长起来，本学期我们将实行以下措施 ： （1）连续实施“一三五”和“青蓝”工程 。 （2）分段培训、分段考核。 （3）按 江苏省幼儿老师基本素养要求，开展各类培训和竞赛活动。将进行课件制作竞赛和训练活动案例评比。 4加强保育和后勤人员的队伍建设 （1） 提高保育员素养修养。进一步规范保育员的工作行为。依据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透训练。特殊是三岁以下幼儿的护理工作中,提倡保教一体化的训练。
18、 (2) 提高后勤人员的平安和服务意识。严格执行平安责任制,准时发觉和清除担心全隐患。决不允许因失职造成任何伤亡事故(含食物中毒事故等)。 (3) 完善“三级伙食监督网”制度。保证幼儿伙食质量。并与班上老师亲密协作,保证幼儿养分摄入量。 二贯彻执行新的幼儿园评估标准 纲要颁布后，苏州市训练局组织力气依据纲要精神。重新修改、制订了新的幼儿园评估标准。从20xx年1月1日开头将按新标准进行评估考核，对幼儿园的各项工作进行正确的导向，努力做到均衡、优质、高效、创新、创品牌、创名牌。在贯彻执行新的幼儿园评估标准过程中，本学期我们将着重做好以下几方面的工作： 1创设良好育人环境 （1）墙饰布置做到训练化
19、、艺术化、个性化。注意幼儿的参加，把主题墙作为特色训练和主题 活动的外显窗口，通过老师的启发和引导，将墙饰变为展现幼儿自己意愿的园地。 （2）完善装备专用教室，提高专用教室的用法率。开拓嬉戏区角，准时地捕获孩子感爱好的事，把幼儿生活中熟识的事物迁移到嬉戏中，并在嬉戏区中投放各种动手操作材料，赐予孩子充分的操作探究机会。使嬉戏区角成为幼儿开展自主学习的主阵地。 2树立质量意识，加强训练管理 质量是办园的生命线，是幼儿园各项工作成效的综合反映，也是幼儿园一切工作的动身点和归宿。因此，我们必需把教学质量视为管理工作的核心，使每个幼儿在德、智、体、美诸方面都获得全面和谐进展，在熟悉力量、实践力量、制造
20、才能和个性品行等方面适应将来.进展的需要。 （1）规范老师的训练常规，进一步落实执行太仓市课堂教学常规十条。 （2）建立评价制度，完善训练评价体系。 （3）实施综合主题训练和方案教学，完善主题网络，逐步建立园本课程。 （4）改革教学组织形式，使之生活化、嬉戏化。 3.办好托儿班。提高保育工作质量，使“保教并重”的规程精神落到实处。开展“亲子活动”，提高办班质量。探究幼托一体化训练的办园路子。 4巩固创建卫生保健合格园的成果，抓好卫生保健工作管理。切实提高幼儿的卫生、平安意识，增加保教人员的工作责任心，杜绝重大责任事故的发生，确保幼儿的生命平安。与卫生部门亲密协作，请专家指导，为保教人员和家长作
21、讲座，不断提高卫生保健工作质量。作好预备，迎接市幼儿园卫生保健工作质量的抽查和公示。 三构筑沟通平台，实施家园社区共育 1疏通沟通通道 （1）家园沟通“小灵通”家园联系册。 （2）家园沟通“立交桥”家长园地。 （3）家园沟通“直达车”家访日。 （4）家园沟通“现代化”、热线网络联系。 （5）家园沟通“路路通”举办家长学校、家长会、家长来园活动。 2运用合理的沟通方式和技巧 （1）老师与家长是公平的敬重家长 （2）发觉孩子的优点，并赏识他们确定孩子 （3）让每位家长与老师成为伴侣一视同仁 （4）发挥艺术语言的魅力异曲同工 （5）让家长明白老师的辛苦付出关爱孩子 3、利用社区资源，开展训练 活动
22、（1）定期到图博中心进行实践活动。 （2）定期组织幼儿到花鸟市场、中心菜场、时代超市、人民公园等地散步和体验生活，熟悉环境、熟悉.。 （3）与退休老师进行“六一”联艺活动。 四主动开展课题讨论，加强幼儿园特色训练 1扎实进行国家重点课题，省级子课题发挥儿童主体作用，开发儿童认字潜能的讨论。修订实施方案，制订阶段实施方案，制定测评标准，运用科学的测评方法进行评估。利用自然、.、家庭、学校环境中的有利因素，创设多种多样的识字环境，把科学认读渗透到各训练领域及幼儿的一日活动中来，充分发挥幼儿主体作用，提高幼儿认读汉字的爱好。留意积累资料，总结阅历，早日把讨论成果推广开来。 2苏州市级课题幼儿自主性的
23、培育，按方案做好结题工作。整理资料，收集成果，写好结题报告。5月中旬进行结题仪式，展现课题成果，上好汇报课。 3太仓市级课题幼儿自信念的培育要进一步加强讨论实践，依据太仓市“十五”课题管理方法的精神，按要求对课题进行规范管理，强化过程管理。结合课题讨论、实践撰写论文。 4加强“培育幼儿前阅读力量，开展自主性学习”的办园特色训练。把特色训练贯穿到幼儿的一日生活中，渗透到各训练领域和环境中。每位老师依据幼儿园的特色训练，结合自己的特长选定训练专题，进行实践讨论。录用一堂课堂实践汇报课。使我园的特色训练凸显出来。 本学期主要活动支配： 1担当城厢片园主任 活动（进行一堂公开教学） （三月上旬） 2选送老师创意作品参与市幼儿园老师创意展现 （三月上中旬） 3骨干老师上研讨课 （三月） 4进行第三届“家园快乐运动会” （四月上旬） 5进行第四届“春竹杯”和“春芽杯”活动（幼儿园训练活动案例评比） （四月中旬） 6推举老师“训练随笔”参与太仓市级评比 （四月） 7苏州市级课题幼儿自主性的培育结题 （五月中旬） 8参与太仓市幼儿自主性竞赛 （五月） 9参与太仓市幼儿舞蹈竞赛 （五月中旬） 10进行“六一”系列活动 （五月底） 11进行班级组教学调研 （六月上旬） 12进行课件制作评比