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1、第十一课第十一课 寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛一、社会发展的规律一、社会发展的规律社会存在社会存在社会意识社会意识决定决定反映反映 、 反作用（促进、反作用（促进、阻碍阻碍）社会社会基本矛盾基本矛盾运动运动生产力生产力生产关系生产关系决定决定反作用反作用经济基础经济基础上层建筑上层建筑决定决定反作用反作用（生产关系（生产关系一定要适合一定要适合生产力发展生产力发展状况规律）状况规律）（上层建筑（上层建筑一定要适合一定要适合经济基础状经济基础状况的规律）况的规律）不不 断断 解解 决决社会历史发展社会历史发展总趋势总趋势前进前进的、的、上升上升的的过程是过程是曲折曲折 的的实现实现途径途径阶级社
2、会阶级社会阶级斗争阶级斗争社会主义社会主义社会社会改革改革探究：探究：P922.究竟谁是历史的创造者？究竟谁是历史的创造者？1.没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就伟没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就伟业吗？业吗？ 问题一：问题一：什么是人民群众？如何理解？人什么是人民群众？如何理解？人民群众与劳动群众、全体公民的关系？民群众与劳动群众、全体公民的关系？（P93专家点评）专家点评） 问题二：问题二：人民群众对历史的创造作用表现人民群众对历史的创造作用表现在哪里？如何理解？在哪里？如何理解？（P93探究二、探究二、P93探探究三）究三） 问题三：问题三：什么是群众观点和群众路线？它什么
3、是群众观点和群众路线？它们的哲学依据是什么？们的哲学依据是什么？问题一：问题一：什么是人民群众？如何理解？人民群众与劳动群众、全什么是人民群众？如何理解？人民群众与劳动群众、全体公民的关系？体公民的关系？（P93P93专家点评）专家点评） 一切对社会历史起推动作用的人们一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也，既包括普通个人，也包括杰出人物。包括杰出人物。（1 1）含义：）含义：（2 2）范围：）范围：（3 3）我国现阶段的人民群众的范围）我国现阶段的人民群众的范围 人民群众是个人民群众是个历史范畴历史范畴，在不同的国家和各国不，在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵。同的历
4、史时期具有不同的内涵。 全体社会主义全体社会主义劳动者劳动者、社会主义事业的、社会主义事业的建设者建设者、拥护社会主、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者爱国者。劳动群众劳动群众人民人民群众群众全体全体公民公民（主体）（主体）1.1.下面对人民群众认识，正确的是下面对人民群众认识，正确的是 人民群众指广大劳动群众人民群众指广大劳动群众 人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们 人民群众在不同的国家范围不同人民群众在不同的国家范围不同 人民群众在同一国家不同历史时期范围不同人民群众在同一国家不同历史时期范围不同 A.A. B
5、. B. C. C. D. D. （错误）（错误）1 1、谁是物质生产的主体？、谁是物质生产的主体？2 2、人民群众的生产活动对社会存在和发展起着什么作用？、人民群众的生产活动对社会存在和发展起着什么作用？1 1、人民群众是、人民群众是物质财富物质财富的创造者。的创造者。P93问题二：问题二：人民群众对历史的创造作用表现在哪里？如何理解？人民群众对历史的创造作用表现在哪里？如何理解？（P93探究二、探究二、P93探究三）探究三）（1 1）人民群众的）人民群众的生产活动生产活动是社会存在与发展的是社会存在与发展的基础基础。（2 2）人民群众是推动社会历史发展的）人民群众是推动社会历史发展的决定力
6、量决定力量。人民群众是社会物质生产的主体。人民群众是社会物质生产的主体。 课堂探究：课堂探究：(1)这部长篇史诗所反映的内容是从哪里来的这部长篇史诗所反映的内容是从哪里来的? (2)格萨尔王传格萨尔王传的创作和流传说明了什么哲学道理的创作和流传说明了什么哲学道理? 问题二：问题二：人民群众对历史的创造作用表现在哪里？如何理解？人民群众对历史的创造作用表现在哪里？如何理解？（P93探究三）探究三）其内容来源于人民群众的生活和实践。其内容来源于人民群众的生活和实践。（1 1）人民群众的）人民群众的生活和实践生活和实践是一切精神财富形成和发展的是一切精神财富形成和发展的源泉源泉。2 2、人民群众是、
7、人民群众是精神财富精神财富的创造者。的创造者。鲁迅说：鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么里还能吟出什么采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山的诗呢？的诗呢？”这段话说这段话说明了什么？明了什么？（2 2）人民群众的）人民群众的实践实践为精神财富的创造为精神财富的创造提供提供了必要的了必要的物质条件物质条件。（3 3）人民群众）人民群众直接创造直接创造出社会精神财富。出社会精神财富。问题二：问题二：
8、人民群众对历史的创造作用表现在哪里？如何理解？人民群众对历史的创造作用表现在哪里？如何理解？3 3、人民群众是、人民群众是社会变革社会变革的决定力量。的决定力量。（1 1）人民群众人民群众在任何时期都是社会变革的在任何时期都是社会变革的主力军主力军。（2 2）此作用在阶级社会中的表现：此作用在阶级社会中的表现： 通过人民群众的革命实现的。通过人民群众的革命实现的。（3 3）实现方式：实现方式： 人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 1 1、人民群众是社会、
9、人民群众是社会物质财富物质财富的创造者的创造者2 2、人民群众是社会、人民群众是社会精神财富精神财富的创造者的创造者3 3、人民群众是、人民群众是社社会变革会变革的的决定决定力量力量（1 1）人民群众的）人民群众的生产活动生产活动是社会存在与是社会存在与发展的发展的基础基础。（2 2）人民群众是推动社会历史发展的决）人民群众是推动社会历史发展的决定力量。定力量。（1 1）人民群众的）人民群众的生活和实践生活和实践是一切精神财是一切精神财富形成和发展的富形成和发展的源泉源泉。（2 2）人民群众的）人民群众的实践实践为精神财富的创造为精神财富的创造提提供供了必要的了必要的物质条件物质条件。（3 3
10、）人民群众）人民群众直接创造直接创造出社会精神财富出社会精神财富实现方式：推动实现方式：推动生产力生产力的发展和不断的发展和不断创造和改变创造和改变社会关系社会关系（一）人民群众是历史的创造者（一）人民群众是历史的创造者 （20092009江苏卷）江苏卷）在我国农村改革中，农民首创了家庭联在我国农村改革中，农民首创了家庭联产承包责任制，首选了第一个村民委员会，创办了第一产承包责任制，首选了第一个村民委员会，创办了第一批乡镇企业，被称为我国农民的三大创举。这充分说明批乡镇企业，被称为我国农民的三大创举。这充分说明了人民群众是了人民群众是 A A社会历史的创造者社会历史的创造者 B B物质财富的创
11、造者物质财富的创造者 C C社会变革的引导者社会变革的引导者 D D精神财富的创造者精神财富的创造者 （错误，是决定力量）（错误，是决定力量）A社会存在是社会发展的决定力量社会存在是社会发展的决定力量 B社会意识是推动社会进步的动力社会意识是推动社会进步的动力C人民群众是社会历史的创造者人民群众是社会历史的创造者 D群众的首创精神解决了社会基本矛盾群众的首创精神解决了社会基本矛盾（错误）（错误）（注意：生产力是社会发展的决定力量）（注意：生产力是社会发展的决定力量）（错误）（错误）（注意：只有先进的社会意识才会推动社会发展）（注意：只有先进的社会意识才会推动社会发展）（错误）（错误）（注意：在
12、阶级社会主要是通过阶级斗争实现的，在社会主义社会（注意：在阶级社会主要是通过阶级斗争实现的，在社会主义社会主要是通过改革实现的）主要是通过改革实现的）（2009福建卷）福建卷）1978年年12月，小岗村月，小岗村18户农民签定了户农民签定了“分田到户分田到户 ” 的的“秘密协议秘密协议”，从此拉开了我国农村改革的序幕。这场改革极大，从此拉开了我国农村改革的序幕。这场改革极大地调动了农民的积极性，改变了农村的经济形势和社会面貌。这说地调动了农民的积极性，改变了农村的经济形势和社会面貌。这说明明 1、群众观点、群众观点2、群众路线、群众路线（1）党一切工作的根本出发点）党一切工作的根本出发点（2）
13、基本内容）基本内容 坚持坚持立党为公，执政为民立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民权为民所用，情为民所系，利为民所谋，所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 相信相信人民群众自己解放自己，人民群众自己解放自己，全心全意全心全意为人民服务，一切向人为人民服务，一切向人民群众民群众负责负责，虚心向人民群众，虚心向人民群众学习学习。（1）地位：）地位： （2）基本内容是：）基本内容是：无产阶级政党的根本的无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法领导方法和工作方法。一切一切为了为了群众，一切群众，一切依靠依靠群众，群众，从群众中来，到
14、群众中去从群众中来，到群众中去。群众观点和群众路线的群众观点和群众路线的哲学依据：哲学依据：人民群众是社会历史的主体，是人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。历史的创造者。（二）群众观点和群众路线（二）群众观点和群众路线问题三：问题三：什么是群众观点和群众路线？它们的哲学依据是什么？什么是群众观点和群众路线？它们的哲学依据是什么？ 坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。命胜利并成功地建设中国特色社会主义的
15、重要保证。下面属于党的下面属于党的群众路线内容群众路线内容的是（的是（ ）相信群众相信群众 一切为了群众一切为了群众 一切向群众负责一切向群众负责一切依靠群众一切依靠群众 从群众中来，到群众中去从群众中来，到群众中去 A、 B、 C D（群众观点的基本内容）（群众观点的基本内容）（群众观点的基本内容）（群众观点的基本内容）知识整合知识整合（一）人民群众（一）人民群众是历史的创造者是历史的创造者（二）群众观（二）群众观点和群众路线点和群众路线物质物质财富财富的创的创造者造者精神精神财富财富的创的创造者造者社会社会变革变革的力的力量量群众群众观点观点的基的基本内本内容容群众路群众路线线的地的地位、
16、内位、内容容二、社会历史的主体二、社会历史的主体哲学哲学依据依据【原理【原理】【方法论【方法论】人民群众的作用原理人民群众的作用原理 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 人民群众是人民群众是物质财富物质财富的创造者；的创造者； 人民群众是人民群众是精神财富精神财富的创造者；的创造者；人民群众是人民群众是社会变革社会变革的决定力量。的决定力量。（宏观题略答，微观题详答）（宏观题略答，微观题详答）详答时：详答时：群众观点：群众观点：坚持群众路线：坚持群众路线：要求我们要树立群众观点，坚持群众路线。要求我们要树立群众观点，坚持群众路线。关键词、句关键
17、词、句 “以人为本以人为本”；涉及到为民服务、人民的作用等；涉及到为民服务、人民的作用等 相信相信人民群众自己解放自己，人民群众自己解放自己，全心全意全心全意为人民服务，为人民服务，一切向人民群众一切向人民群众负责负责，虚心向人民群众，虚心向人民群众学习学习。一切一切为了为了群众，一切群众，一切依靠依靠群众，群众，从群众中来，到群众中去从群众中来，到群众中去。（2009广东卷）广东卷）材料材料2：人民群众在监督生产过程的环境污染控制、：人民群众在监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。早在本世纪初，广东省参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。早在本世纪初，广东省人大代
18、表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督，这被人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督，这被称为称为“广东现象广东现象”。2005年省政府提出建设年省政府提出建设“绿色广东绿色广东”的口号，的口号，人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色广东、生态广东的建设，人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色广东、生态广东的建设，2006年全省建成污水处理厂年全省建成污水处理厂88座，日处理能力达到座，日处理能力达到669万吨，居全万吨，居全国第一，同年广东单位国第一，同年广东单位GDP节能降耗和污染减排双双达标。节能降耗和污染减排双双达标。结合材料从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文
19、明的看法。结合材料从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法。人民群众是社会历史的创造者。人民群众是社会历史的创造者。人民群众是物质财富的创造者。人民群众是物质财富的创造者。人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众是社会变革的决定力量。人民群众是社会变革的决定力量。 这表现在人民群众这表现在人民群众环保意环保意识识大为加强，人民群众和人大代表依法对排污企业和政府相关职能大为加强，人民群众和人大代表依法对排污企业和政府相关职能部门进行部门进行监督监督，促进了政府重视生态环境。，促进了政府重视生态环境。 生态文明建设生态文明建设必须充分发挥人民必须充分发挥人民群众群众的历史作用，全民动员对于建设生态文明具有重要意义。的历史作用，全民动员对于建设生态文明具有重要意义。 这表现在人民群众参与环境和这表现在人民群众参与环境和生态保护，生态保护，在生产和消费在生产和消费过程中发挥积极作用。过程中发挥积极作用。 广东积极实践科学发展观，全民广东积极实践科学发展观，全民动员开展生态文明建设，必将为绿色广东建设发挥越来越大的作用动员开展生态文明建设，必将为绿色广东建设发挥越来越大的作用