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1、幼儿园大班教学教学方案范文汇编八篇幼儿园大班教学教学方案 篇1 一、基本状况分析： 通过上学期语言课程的学习，基本状况分析是：培育和进展幼儿的语言力量，为幼儿供应在集风光前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿想说、敢说士气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听，不任凭打断别人的讲解并描述。 二、教学目的： 1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2引导同学愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3留意倾听对方讲话。 4能理解日常用语的意思。 5能清晰地说出自己想说的事情。 6喜爱听故事、看图书。 7能听懂和会说一般话。 8对同学的语言力量进行综合性开发。 三、教材分析 1、
2、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让幼儿依据自己的生活阅历和丰富的想象，制造性地运用语言，大胆而清晰表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维力量得到很好的进展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和用法规范性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在讲解并描述活动中，让幼儿同学怎样地在集风光前大胆而清晰地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 四、幼儿状况分析： 幼儿时期是个性开头萌发的时期，也是形成对人、对己
3、、对事正确的认知、情感、看法、行为的重要时期，良好的语言训练，不仅能关心幼儿作好入学前活动预备，而且能使幼儿终身受益。 五、详细措施： 幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进同学的身心全面进展。 六、教学进度支配： 略 幼儿园大班教学教学方案 篇2 一、现状分析 本班有 46名幼儿，其中男孩 名，女孩 名。幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得
4、到了进展，能主动参加各种认知活动，喜爱探究。嬉戏活动中，幼儿对角色嬉戏非常宠爱，有自己的想法，能制造性的进行嬉戏。愿意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和制造力。情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，能主动主动参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理力量，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟用法运动器械，并能留意平安。家长工作方面，家长非常协作幼儿园工作。会提出合理化的建议。不过由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： 1、存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿特别好动，不遵守
5、纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。 2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。耐烦、认真的行为习惯以及幼儿的计数、理解力量还需要培育 3、个别幼儿动作进展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全把握。 4、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。 5、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。 6、幼儿大胆制造想象的力量有待进一步提高。 7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教力量，建立新型的家园关系。 二、班级学期目
6、标 （一）幼儿方面 1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克服困难的良好品质。 2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼儿。情愿接受任务，努力做好力所能及的事情。 3、了解各种担心全因素，懂得基本的平安常识。 4、亲近大自然，有观看、了解自然物、自然现象改变与进展的爱好，有初步的环保意识。 5、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。 6、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能。 7、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。 8、喜爱动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具胆想象。 13、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈嬉戏，表
7、演角色的特点。 14、能比较完整地、连贯地讲解并描述图片的内容，说话看法自然大方，无突出语病。 （二）老师方面 新纲要仔细学习幼儿训练理念。准时更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做讨论型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路，连续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出 发，常常的反思自己的训练行为和训练方法，以求做得更好。 （三）家长方面 1、明确训练的方向，了解家长的思想观念。 2、更新家长的思想观念，领悟素养训练的内涵。 3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色训练。协作幼儿园工作，关心幼儿正确、健康的进展。 三、详细措施 （一）幼儿方面 1、幼儿主动
8、的参加目标的制定。生成自己喜爱的主题，提出他们所喜爱的所需要的。 2、幼儿自己创设喜爱的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。 3、供应给幼儿丰富的生活阅历。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的.关系。多动手操作动手实践。 4、加强体育熬炼，保证幼儿身心健康的进展。 （二）老师方面 1、结合新纲要加强主题及整合活动的实施。 2、创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿健康的进展。 3、选择和用法材料上加以开放，支持和提高幼儿求异制造表现的力量。 4、准时的反思自己的训练行为和训练方法。 5、作讨论型的老师。要研培一体化，抓好科研项目。 （三）家长方面
9、 1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教力量，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面进展。 2、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通。 3、依据节日开展各类活动，主动邀请家长来参加，把家园互动贯穿于节日训练中。 幼儿园大班教学教学方案 篇3 一、 班级状况分析： 孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，在身体、认知和.性各方面的力量都有所提高。 在身体方面：有生活理力量和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。 认知方面：的主动讨论和探究力量有肯定的提高。在身体进展方面的平衡感、集体队列方面的熬炼和力量还有所欠缺。 在.性进展方面：初步形成良好的品德行为和习惯，个
10、别的我掌握力量还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人 合作，初步学会怜悯和关怀他人，初步会评价己与同伴并勇承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。 对大班的孩子来说，在园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为供应多元的学习环境，注意多元智能的开发训练，主动为入学校打好基础，作为家长需依据的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入学校学习。 二、主要工作目标： 一生活卫生习惯 (1)能主动饮水，少吃冷饮。 (2)能保持良好的作息习惯，能宁静的.入睡。 (3)养成留意个人卫生和环境卫生的良好习惯。 (4)坚持饭前便后洗手，并知道要节省用水，洗完后准时关
11、水笼头。 (5)有自我掌握饮食的初步意识和力量。 二学习习惯及自我爱护 (1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿态。 (2)爱惜学习用具，能自己整理学习用具。 (3)知道生疏人不行轻信的道理。 (4)不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。 三认知 1、语言 (1)在嬉戏中学习正确运用语言表达力量完整的合成句。 (2)不断提高幼儿倾听的习惯，快速把握和理解嬉戏中比较复杂的多的指令。 (3)能在开心的环境中学习一些结构简洁的汉字，并对其产生深厚的爱好。 (4)知道图画书画面和文字的对应关系，开头有爱好阅读图画书中的简洁的文字。 （5）能讲诉简洁的故事 2、感知与操作 (1)能
12、在老师的关心下归纳，概括有关的数学阅历;学习从不同的角度、不同的方面观看与思索问题;能通过观看、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 (2)能主动主动的参与数学问题的争论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。 (3)能较长时间的参加科学活动能主动探究四周自然界并能发觉问题、提出问题、寻求答案、能关怀、爱惜自然环境。 四 德育 (1)培育幼儿互助、互爱的良好品德。能相互谦让，主动关心弱小的孩子。 (2)引导幼儿初步学会掌握自己的情感和行为。 (3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要喜爱幼儿园，培育幼儿的集体荣誉感和责任感。 五 情感个性 (1)引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发
13、幼儿爱祖国的情感。 (2)引导幼儿用法正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。 (3)引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应当向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。 (4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的爱好以及爱护自然、.环境的初步意识。 (5)引导幼儿初步感知世界闻名的人文景观以及优秀的艺术精品，培育幼儿对世界文化的爱好。 六 家长工作 (1)仔细作好家长工作，做好家园联系册，与家长亲密联系。 (2)召开家长会，听取家长看法，即时改正工作中的不足。 (3)热忱接待每一位家长，对家长询问耐烦说明。 (4)在期中召开家长开放日，请
14、家长参与幼儿的一日活动。 幼儿园大班教学教学方案 篇4 时间匆忙地在孩子们的欢歌笑语中消逝了，这学期是大班孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，进入学校的生活。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一、班级状况分析 经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、.交往、规律思维力量方面表现较为突出。除了几
15、个小年龄幼儿以外，他们的身体状况与行为力量方面相比有了明显提高，孩子们对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，在嬉戏活动中不断探究，使自己的水平渐渐提高。由于孩子们的性格不同，所以表现力量存在着很大的差异，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、谢亚雪等小伴侣在各方面力量上还要加大力度进行培育和指导。 二、各领域目标的要求及设置 （一）语言领域： 1、能听懂多重指令，并能按挨次行动。 2、对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、看法等） 3、能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁
16、的文字认读规律。 （二）数学领域： 1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6-10），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3、在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 4、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 5、能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。6、学会默数、两个两个地数、五个五个地数。 （三）.领域： 1、情愿接受有难度的任务，尝试新活动 2、
17、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 3、主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 4、有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 6、知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 （四）美术领域： 1、能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。 连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。 2、进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 3、引导幼儿主动主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道
18、美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 4、能依据肯定的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 （五）保育工作： 1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 2、遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。 3、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 4、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 （六）常规训练工作： 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透训练，并在
19、嬉戏中培育幼儿主动良好的.情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、训练孩子讲文明、讲礼貌、用法礼貌用语。 4、训练孩子遵守课堂纪律，举手发言，主动回答老师问题。 （七）家长工作 1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的状况，并训练家长一些。 2、向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 3、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。 4、每周定期填写好幼儿在园状况报告册 5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园训练的全都
20、性。 三、学期教学方案进度表（略） 总之，在工作中我会做好必做的事情，将孩子的活动形式多样化、引起孩子们的爱好，让每一个孩子都有进展的机会，开启幼儿才智大门，主动营造开放性的活动氛围，培育孩子在体智德美劳等方面和谐进展，为了明天而努力！ 幼儿园大班教学教学方案 篇5 一、指导思想： 本学期，连续以纲要和规程为指南，以幼教中心新学期工作方案、幼儿园园务工作方案和教科研工作方案为指导，深化学习课题讨论方案，不断领悟“新训练”理念，努力实践，大胆创新，在实践中主动开展“绘本教学”的实践讨论。 在“新训练”理念的指引下，以幼儿为本，选择适合本班幼儿阅读的绘本，开展对绘本的讨论性阅读，找到最佳的切入点和
21、教学策略，以创新的方式，吸引孩子，从而积累阅历、增进健康、养成习惯、进展力量。 二、详细措施： (一)加强理论学习，提高个人素养。 平常仔细阅读一些关于早期阅读和绘本文本讨论的理论书籍：如彭懿的图画书、丁筱青的大声读给孩子听、松居直的我的图画书论等理论书籍，并写好读书心得;每个月自主进行网上的理论学习;主动参与每周工作室支配的理论学习和研讨：如一些杂志上好的文章或推举优秀的绘本作品，开展讨论性阅读等。 (二)创设良好环境，养成爱读书的习惯。 1.结合传统文化课程“闻书香”活动作为正式的“绘本阅读”时间，每周星期三带领幼儿进入“珍宝书吧”，开展幼儿的自主阅读活动。 2.每天利用晨间自主性嬉戏中：
22、“红袋鼠乐园”，开展自主阅读活动。 3.在窗边设置了6个书盒，每一组幼儿整理好自己的书盒，促进幼儿良好习惯的养成;定期交换书本，好书一起看。 4.班级的墙饰布置时，尽量把孩子的绘本制作、孩子们与父母一起自制的小绘本;绘本阅读中师生争论的精彩对话;活动中的精彩照片或其他的阅读成果。 (三)建立家园共同体，开展亲子阅读活动。 1.协作幼教中心和园部开展“大小书虫拉拉手”亲子阅读活动、讲故事活动、图书漂流活动等，与家长共享具有价值意义的绘本故事。鼓舞家长开展亲子阅读。 2.关心家长了解幼儿语言进展的特点和亲子绘本阅读活动的基本学问;给家长介绍选择绘本的方法，亲子嬉戏、亲子阅读活动的指导方法，以激发幼
23、儿绘本阅读爱好，培育良好的阅读习惯，主动营造书香家庭。 3.开展亲子阅读日记的沟通活动，共享阅读的欢乐。 幼儿园大班教学教学方案 篇6 一：班级状况分析： 本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关怀他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的潜质都相对较好，另一部分幼儿的自信念和表现的欲望及各方面的潜质都相对弱些。现分析如下：1。语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲解并描述方面较欠缺，思维不够广。2。在音乐活动中，幼儿表现出开心的心情，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。
24、但在活动中常规有必要连续培育，在舞蹈动作的协调性还要加强。3。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的潜质有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要连续丰富些。4。幼儿在体育活动中，参加的专心性高了，但跳绳等技能的培育须加强，幼儿的体质也须增加。在探究活动中幼儿的奇怪心大大增加了，宠爱提出问题。本学期将连续开展丰富多彩的活动，培育幼儿的自信念，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培育幼儿初步的操作的潜质。对幼儿自我爱护意识上还要连续加强，幼儿的自控潜质、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性。 在训练活动中，老师还要连续学习有关训练改革的文章，在思想观念上要不断地
25、在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，连续加强老师之间的互动。 家长工作开展较好，家长能主动帮忙老师收集与主题相关的资料，专心与孩子进行探究，并仔细填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将连续发扬好的方面，并在幼小连接上与家长沟通，共同发奋，协调全都地把有关的工作完成好。 针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作方案如下： 二：五大领域训练目标 （一）、健康 1、在群体生活中，持续开心心情。准时来园，不任凭缺勤。 2、构成爱惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能快速整理、整理物品。 3、幼儿
26、有必需的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的职责感及自我爱护的潜质。 4、能关注自己的健康，会准时、精准地表述自己的健康状况，愿意理解医生的治疗。 5、有关怀他人的意识。 6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿态和轻声沟通的习惯。 7、专心主动参与体育熬炼。 8、自觉遵守规章、纪律，具有英勇、合作、勇于克服困难的品质，学会掌握心情。 9、基本动作到达灵敏、协调、姿态正确。 10、开展跳绳等技能的活动。 11、能灵活、敏捷地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。 （二）、语言 1、大方、愿意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的看法和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。 2、培育幼儿有
27、条理地叙述日常阅历和见闻，会用语言来推理和说明自己的行为和世界，有必需的口语表达潜质。 3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进学问，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。 4、把握正确的执笔方法及书写姿态。了解字的结构、偏旁等5、把握必需的词汇量及常用句子。 6、能观赏、体验文学作品的意境情感，并用不一样的形式，有情感、有情节地表演。 7、学习单韵母和部分声母，能把握简洁的一口呼和双拼的方法。 （三）、科学 1、能专心、主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。 2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，明白零的含义。 3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编
28、应用题。 4、会用标准单位进行测量和比较。 5、熟悉圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关联。 6、对四周环境中的事物、大事和现象有剧烈的奇怪心，宠爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。 7、学会用观看、收集、记录、统计等简洁的科学方法。 8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。 9、了解、关怀和喜爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。 （四）、. 1、能正确评价自己和他人，树立自信念。 2、能开心、主动地参与各类嬉戏活动和.活动，并关怀.重大大事。 3、待人有礼，明白接纳他人，熟悉、敬重.人物。 4、有爱心，关怀、爱惜自己、他人及动植物。 5、了解不一样地域、各族的风俗和文化。
29、6、学习一些自我的爱护方法和增加自我爱护意识。 7、养成这天的事这天做的好习惯。 （五）、艺术 1、能专心参加音乐活动，构成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。 2、能感受不一样风格的音乐。 3、能用领唱、齐唱、简洁二声部合唱的形式来表现不一样风格的音乐作品。 4、基本把握3/4和2/4拍的指挥方法。 5、精准地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈组合动作，随音乐改变较快速地创编动作。 6、能用不一样的乐器进行合奏，学习尝试制造新的节奏型，并用乐器进行演奏。 7、对四周环境中的事物敏感、奇怪。能综合用法各种美术材料、工具制造性地表现作品，用不一
30、样的美术手段和形式表现自己的感受、体验和阅历。作品线条流畅多样，颜色丰富独到，布局合理新奇。 8、了解、把握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不一样形式的美术作品。 9、能正确评价自己和他人和作品，并能共享和沟通。 10、观赏不一样文化背景的美术作品，感受美术所表现的不一样风格及形式。 三：家长工作： 1、依据训练活动有方案地向家进步行半日活动和亲子活动及训练环境的创设。 2、有针对性地召开家长会，协作幼儿园有关的家长学校和训练研讨会。 3、准时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，准时取得家长的亲密协作。 4、对生病幼儿能准时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照看。 5、
31、定时向家长发放联系手册，加强互动。 6、对特别幼儿老师就应主动找家进步行沟通，共同训练幼儿，使其有所进步。 7、在幼小连接工作上加强互动，对家长的推举虚心听取。 四：卫生保健： 1、仔细搞好班级卫生，定期消毒、清洗。 2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，持续衣服、手脸洁净。 3、对生病幼儿准时处理，个别对待，必要时进行隔离。 4、协作医生做好体检及疾病预防工作，避开传染病的发生。 5、给幼儿必需的换牙护齿的常识，和爱护视力的意识。 6、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的熬炼和培育。 7、培育幼儿遇到困难有自己解决的士气和潜质。 五：幼小连接工作： 1、
32、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学习拼音书写拼音和简洁的运算潜质。 2、培育幼儿能独立思索的潜质。 3、培育幼儿正确的握笔和坐姿。 4、在活动中适当地延长活动时刻。 5、与家长共同协作，提示幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有方案性。布置适量的作业。 幼儿园大班教学教学方案 篇7 本学期，我们从本园幼儿的实际动身，进行了幼儿文明礼仪训练的探究，力求通过幼儿园、.、家庭的亲密协作和共同努力，在文明礼仪训练上取得突破，并以此带动幼儿礼仪训练工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪训练，特制定以下方案。 一、工作目标 1、开展一系列的文明礼仪体验性的训练活动，增加幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
33、2、进行丰富多彩的文明礼仪训练主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。 3、通过评比 “文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。 二、详细措施 制订文明训练方案，有目的、有方案、有步骤的进行文明礼仪行为常规训练，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过特地的训练活动，关心幼儿理解幼儿文明礼仪行为规范内容，把握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都熟悉行为规范，文明礼仪的内容和训练意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿愿意按规范的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较坚固的良好行为习惯。 1、创设文明礼仪良好环境氛围。 依据每月工作
34、重点布置有关的墙饰、展版、宣扬标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。 2、开展文明礼仪训练主题活动 依据每月主题每周有方案地组织一节特地的文明礼仪活动，丰富训练教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。 3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。 每周开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我训练保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培育和提高。 4、与家庭训练、.训练结合。 通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪训练的重要性，以身作则，并主动协作幼儿园，培育幼儿的文明礼仪行为
35、规范。 三、月份工作支配 文明礼仪训练讨论常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成训练；“文明老师”、“文明小天使”、“文明家长”；创设文明礼仪良好环境氛围（布置有关的墙饰、展版、宣扬标语、警示语）；做好与家庭的沟通、协作；每月一次训练教学活动观摩。 三月份 1、幼儿文明礼仪训练活动重点是训练幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。 2、学习文明礼仪童谣走路歌 3、进行讨论小结：从学习中引导幼儿争论儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩子。 四月份 1、制订幼儿园礼仪训练方案、班级礼仪训练方案。 2、连续学习儿歌站立歌和起立歌。 3、进一步训练幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，在学习排队
36、歌。 五月份 1、幼儿文明礼仪训练活动重点是“尊长互敬我先行”，并进行相应的幼儿竞赛活动；进一步学习走路歌洗手起床。 2、进行讨论小结：争论幼儿文明礼仪的好处，共享幼儿文明礼仪培育的途径和方法，鼓舞幼儿自编文明礼仪训练故事、儿歌、嬉戏、训练活动等。 六月份 1、幼儿文明礼仪训练活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展训练教学活动，连续学习走路静静静甜嘴巴。 2、进行讨论小结：争论幼儿文明礼仪训练目标、文明礼仪规范的完善，共享文明礼仪的重要性。 七月份 1、复习幼儿文明礼仪训练阅历的总结。 2、进一步加深对礼仪训练的学习，最终完成拍手歌、进餐礼仪歌。 3、复习巩固加深这几个月的学习。 幼儿园大班教
37、学教学方案 篇8 一、班况分析 本学期我班共有小伴侣37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分小伴侣已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，小伴侣对音乐的感受力较弱、小伴侣的行为常规还需加强，小伴侣对上学校的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在小伴侣的一日活动各环节和各科训练教学中有效渗透了相关训练，盼望通过新学期的努力，让小伴侣各方面的力量都有肯定的进步。特殊是让每一位小伴侣在学习习惯和生活习
38、惯的养成得到进展，培育小伴侣的动手操作力量和提高综合素养是这学期的工作重点。仔细规范小伴侣的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。进一步培育小伴侣的自我服务力量，喜爱关心他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。 二、保教工作： 依据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。规范小伴侣的一日活动常规，增加小伴侣体质，做好品德训练工作，进展小伴侣智力，培育正确的美感。促进小伴侣身心和谐进展。 1、保育工作 做好晨检记录和保健工作，完整填写晨检及日观看状况表。依据天气改变准时提示小伴侣增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活
39、动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作； 不让小伴侣带担心全物品入园；管理好病儿药品，避开小伴侣吃错药。教给小伴侣一些平安学问，强化了小伴侣的平安意识和自我爱护力量。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追赶打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓舞、督促小伴侣养成良好的生活常规。培育良好的生活卫生习惯。训练小伴侣留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强小伴侣自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，让小伴侣学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。 杜绝一切担心全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品肯定放在小伴侣够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必需
40、根据制度进行清洁、消毒工作，每天加强对小伴侣毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对小伴侣被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为小伴侣创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 细心呵护小伴侣成长。在日常生活中细心关爱小伴侣，特殊是力量稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意小伴侣良好睡姿的培育，使小伴侣能够健康健壮成长。 2、训练教学工作 依据大班小伴侣的爱好和进展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月
41、、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的训练教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥小伴侣的主动性。留心每个小伴侣身上的闪完点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的小伴侣多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 连续加强小伴侣的常规培育。常规的好坏挺直影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向小伴侣讲清常规、要求，并采纳多种形式对小伴侣进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育小伴侣能自觉遵守各项规章。 重点培育小伴侣的阅读力量、提高小伴侣的讲解并描述力量。关心小伴侣把握阅读的方法，能逐页翻读、学习
42、用完整的话表达每一页的大致内容。训练小伴侣讲解并描述故事的力量，利用空余时间开展故事竞赛活动。 连续培育小伴侣绘画力量，建立本班特色。通过一年的学习培育，小伴侣对绘画已经特别感爱好。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展现中真正成为班级特色。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，主动邀请家长参加我们的活动。 三、平安工作 我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视小伴侣一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自选活动
43、、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证小伴侣一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安训练、加强小伴侣的平安意识、关心小伴侣把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。我们要让小伴侣在平安的环境下健康成长。 四、班级管理 1、仔细制订好月、周、日方案。严格按方案开展各项活动。小伴侣一日活动科学合理、动静交替地支配好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周训练内容进行反思，同时做好具体地记录，并预设下一周的训练内容，对问题点进行准时改正，保证教学质量。 2、管理好班级财物，每天检查*是否锁好；不让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室干净洁净。平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。 3、对于做错事情的小伴侣，用鼓舞代替责罚，不对小伴侣进行体罚，真正做到关怀每一个孩子。 五、家长工作 1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解小伴侣在园状况。通过网络，准时与家长沟通小伴侣在园表现及小伴侣在家状况。开展手机联系，让园内信息让家长了解，保证信息通畅。 2、利