小班卫生教案锦集6篇.docx

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1、小班卫生教案锦集6篇小班卫生教案 篇1 活动目标： 1、让幼儿了解春每天气慢慢变热，有许多传染病会发生，训练幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。 2、熟悉苍蝇、蚊子的形状特征，知道它们的害处。 活动预备：相关图片和录象带 活动过程：1、让幼儿猜谜语，引出活动 分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜 2、熟悉苍蝇和蚊子及其危害 (1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要形状特征)，使幼儿从形状特征上熟悉它们。 (2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活) (3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告知幼儿苍蝇传播的疾

2、病是痢疾(拉肚子) (4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告知幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(损害大脑) 3、活动总结：训练小伴侣要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。 活动反思 今日的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，由于他们从录像中看到了食品没有防护措施是不洁净的，苍蝇、蚊子等处处乱飞，传播疾病，因此吃了不洁净食品就会生病，就会有生命危急。所以大家都打算以后不购买这些食品。 小班卫生教案 篇2 设计意图： 小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但很多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满

3、各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理力量，是对幼儿进行健康训练的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。 活动目标： 1、知道洗手的重要性。 2、把握洗手的正确方法。 3、训练幼儿养成清洁卫生的良好习惯 活动重点： 学习正确的洗手方法。 活动难点： 培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。 活动过程： 一、用嬉戏“手指歌”导入活动。 “大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长活动预备：洗手的课件、两个小熊手偶。 这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好。） 二、集中观看手偶表演

4、关心幼儿了解洗手的重要性 1、导入活动：刚才小伴侣们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜爱吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。 2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲解并描述故事。让幼儿了解洗手的重要性。 （1）、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应当怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3、引导幼儿联系自己的实际进行沟通（调动幼儿已有的学问阅历进一步体验洗手的重要性。） （1）提问

5、：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应当怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。） 4、小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，由于这时候小手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简单生病了。 师幼提问： 说说 “我是怎样洗手的”？ 三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。 1、老师把别的幼儿园小伴侣洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？ 出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法 提问：画面上的.小伴侣在干什么？为

6、什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温和语言表达） 2、老师和幼儿共同讲解并描述正确的洗手挨次及方法、 卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。（依据画面边做动作边讲解） 3、引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。（进一步学习正确的洗手挨次及方法。 我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真洁净。 4、师幼谈话：“我们什么时候该洗手”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。 四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把

7、握洗手的方法。 老师导语： 立刻要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最洁净。 活动延长：在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。 小班卫生教案 篇3 活动目标： 1、培育幼儿初步的自我服务的本领。 2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 活动预备： 娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区；：卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还能够进行绘画。 阅读区；各种生活类的图画书。 活动过程： 一、谈话导入。 小伴侣是个讲卫生的孩子吗（是的）那你们平常是怎样讲卫生的呢（请个别孩子说说自我平常是怎样讲卫生的） 刚才小伴侣都说了自我早上起来会刷牙、洗脸、，讲了许多许多

8、，今日我老师就要来看看我们在区域活动中是怎样来表现的。 三、介绍各个区域。 1、娃娃家。 娃娃家里都有许多的娃娃宝宝，今日就要来让我们的小伴侣怎样跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。 2、图书区。 今日老师在图书区预备了各种生活类的图画书，待会小伴侣能够看图书和伴侣一齐讲讲，看完后能够和好伴侣一齐说说。 3、动手区。 在手工区老师预备了：卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还能够进行绘画。 四、组织幼儿进区区域。 1、提出区域规章。 在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。可是我们进区域时我们先要拿好进区卡，仅有拿到了进区卡的小伴侣才能到区角里面去活动，假如你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能

9、再进这个区了，仅有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小伴侣就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，悄悄的玩。 2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。 四、整理材料，结束嬉戏。 小结小伴侣进区观看的情景，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自我玩自我的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。 小班卫生教案 篇4 一、活动目标： 1、初步把握一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗洁净才能吃的道理。 2、养成个人卫生的好习惯。 3、不任凭吃街头小摊贩的小吃。 二 活动预备： 图片、洗手液、毛巾等。 三、活动过程： 老师通过让小伴侣看图片，启发小伴侣思索为什么这些小

10、伴侣会肚子疼。师：小伴侣们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小伴侣会肚子疼呢？幼儿：小伴侣没有洗手就拿东西吃。 1、幼儿争论，基本了解饮食卫生的学问，从中知道讲究卫生的缘由。 2、现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时， 要先把苹果洗洁净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。 3、师：告知幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。 4、老师示范如何正确洗手。 挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗洁净、捧起水将水

11、龙头冲洁净、关上水龙头、擦手、放袖子。 5、幼儿操作、老师指导。 活动结束： 总结 活动延长： 可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不洁净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。 小班卫生教案 篇5 目标： 让幼儿了解公勺的作用，并在吃点心时会正确用法。 关心幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。 预备： 课件过程： 观赏故事讲卫生的小公勺 争论： 小猫这样用公勺对吗？应当怎样用公勺？为什么公勺不行以放在嘴里？ 小结： 小公勺最讲卫生了，它不喜爱到小伴侣的嘴里，我们只能拿它舀饼干放在盘子里，这样大家都讲卫生，不会

12、生病了。 附故事：讲卫生的小公勺 吃点心的时间到了，小动物们洗好手都来到餐厅吃点心了。小猫观察有好吃的饼干，很快乐，用勺子舀了一块，塞到了嘴里。一旁的小兔忙说：小猫，这个勺子是大家一起用的，只能舀了饼干放在盘子里，不能塞到嘴里的。小狗也说：是啊，公用的勺子放在嘴里，这样多不卫生啊！这时小兔舀了一块饼干放到盘子里，小狗也舀了一块饼干放在盘子里，又把勺子放回桌上。小猫看了，明白了道理，也学着它们的样子，把饼干舀到盘子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么讲卫生，露出了快乐的笑脸。 小班卫生教案 篇6 一、目标 1、关心幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。 2、培育幼儿的自我约束力量。 3、关

13、心幼儿了解引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。 二、预备 1、将幼儿洗过手的水和洁净的自来水分别盛在两只瓶子里，让幼儿观看两瓶水的不同。 2、音乐视频，电脑，电视机。 3、图片1：毛毛到医院看病的教学图片。图片2：不讲卫生的画面，肚子里有蛔虫、腹部器官有炎症等疾 病的相应画面。 三、过程 1、听音乐讲卫生做律动入场。 2、自己进行卫生检查： （1）谈话 师：“小伴侣，刚刚歌曲中讲了一件什么事情？” 幼1：“洗手，洗脸。” 幼2：“起床后要刷牙。” 师：“小伴侣那你们做到了吗？” 幼1：“我刚才洗过手了。” 幼2：“早上我自己洗脸的。” 师：“好，现在这里打好了几盆水，我们来检查以下，你的

14、小手洗洁净了没有？” （2）出示水盆： 师：“现在我们分组开头洗手。”（老师准时指导孩子们正确的洗手方法） （3）对比： 师：“观看一下洗过手的水和洁净的水（分别装到两个瓶子里）有什么不同？” 幼1：“一个脏，一个洁净” 幼2：“一个是清清水，一个是黑色的。”（使幼儿懂得讲卫生的重要性） 师：“刚刚小伴侣都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不简单吧，所以老师盼望小伴侣们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。好，下面我们来看大屏幕。” 3、图片1：毛毛去医院 毛毛两手捂住肚子并大声地叫叫：“唉呀！哎呀！”老师问：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老师带毛毛去卫生所。（请孩子们仔细观看

15、，并争论毛毛为什么肚子疼？） 4、图片2：不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃过多的冷饮、吃食物过量、吃腐烂变质的食物、指甲过长吮手指的画面；肚子里有蛔虫、腹部器官有炎症的相应画面。（让孩子们了解引起毛毛肚子疼的缘由） 5、让幼儿依据自己的生活阅历，谈谈自己肚子疼的感觉和缘由，并沟通想法：假如生病了该怎么办？ 幼1：“去看医生。” 幼2：“看医生，吃药、打针、还要挂水。” 6、观赏音乐讲卫生。 （1）结合音乐请幼儿回答问题： 师：“小伴侣，刚才歌曲说了一件什么事情？”“为什么讲卫生吗？怎么做？” 幼1：“刷牙、洗脸、洗手。” 幼2：“勤洗头，洗澡。” （2）说说你是怎样做一个爱洁净、讲卫生的好宝宝的？ （让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，肚子里就不会有蛔虫了，就能预防和和削减疾病，身体才会健康）