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1、有关幼儿园教学方案汇总五篇幼儿园教学方案 篇1 我园以纲要为指导，在上级部门的关怀、关心、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，推动创新，不断丰富训练内涵，提高管理水平，促进老师、幼儿、幼儿园的可持续进展。现就一学期的工作总结如下： 一、坚持保教并重，提高老师素养 我园老师仔细执行上级支配的工作任务，并按方案完成对孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼儿园的中心，为了使我们的保教的管理与组织有系统、有目标、有层次，我们利用每周例会，指导老师制订切实可行的方案，如：学期方案、月方案、周方案等。在实施过程中，进行监督、检查使目标管理落到实处。经过多次的学习、训练，老师们熟
2、悉到保育的重要性，提高了保育的质量。 幼儿园工作无小事，事事育人；老师无小节，节节为楷模。幼儿园保育工作都是琐碎而细小的，假如每一个保育员靠着一颗敬业之心去做事，就会觉得责任重大，小事不小。如：每天的保管区必需保洁，每天的杯子、毛巾、桌子、玩具必需消毒，每个幼儿必需平安上下车，吃好、睡好等等，每一个细小的事情都能折射出每一个老师的职业责任感。每一次的检查组来园时都会不由自主地说一声：“你们幼儿园真洁净呀！”简洁而平凡的一句话，对我们老师、保育员辛勤的付出做出了充分的确定。 我园通过每周一次的学习组织老师仔细学习政治和训练理论。为了提高老师的业务力量，我们通过多种形式对老师进行业务培训。这学期我
3、园派老师去苏州参观学习，还鼓舞老师主动参与高学历函授。结合工作实际，我园进行了师徒结对，传帮带教，让新老师在观摩中进步，在反思中成长。 本学期我们教学教研注意了鼓舞学习，相互讨论，展现沟通，促进老师专业化的进展。狠抓教学详情管理，稳步提高保教质量，各班仔细制订教学方案，有效地防止在教学工作的主观性和随便性。定期和不定期检查老师备课，并落实一日教学常规，加大对一日常规各个环节的监督和调控。我园以“随堂课”为载体，在听完每节课后与老师准时沟通，并进行点评订正。我们注意了以教学研讨为切入口，以主题探究为突破口，以家园合作为支撑点，以实践活动为延长点，使教学教研活动更加丰富，更有成效。我园先后组织了教
4、改实践课，邀请课、家长助教活动、“祖国在我心中”联欢活动，在活动中，老师们的专业素养得到了提升，教学才艺得到了展现，教学技能娴熟了，教学方法敏捷了。 二、充分整合资源，丰富训练内涵 我园着力营造一种温馨、和谐、融洽、舒心的人文环境。我们幼儿园都是女老师，每个人都有闪完点，每个人都有个性，尽管她们在工作中，有这样或那样的想法，那也是做女同志追求完善的体现。因此，在工作中，我们通过老师例会，个别座谈，提倡老师与老师之间，老师与领导之间，以诚相待，团结合作，大事讲原则，小事讲风格，以平常之心处事，以宽厚之心待人，以敬业之心工作。为迎接省领导来园的参观指导，老师们用灵活的双手把教室内外装饰得新奇特别，
5、一张张剪纸，一幅幅画面，一串串吊饰，各嬉戏区的创设与摆放等都展现着我园年轻老师们的才艺。 三、加强平安工作，坚持科学进展 我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，掌握力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观看争论，谈谈自己的看法，争论并总结应当留意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小伴侣总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小伴侣身上，或是撞到桌上墙上，发生危急，于是，我们老师就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩
6、子由于被小椅子撞到而产生不良心情。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提示幼儿不把筷子咬在嘴里玩，教会孩子正确用法筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐平安。孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患。首先我园成立了平安领导小组，建立健全平安制度，落实了平安检查责任人。其次加强对平安设施进行检查，登记修理。如定期对全园大型玩具、电路、电器、厨房设备、消防设施、幼儿活动场地，进行定期检查，彻底消退隐患，再次加强门卫管理，实行进出，来访登记制度，把好幼儿接送关，确保幼儿平安。把平安训练融入幼儿的日常生
7、活中，动之以情，晓之以理。 平安工作落到实处。幼儿园在落实老师目标责任制时，把平安卫生工作放在首位。一是建立了责任制和领导问责制。我们与各班签订了平安责任书。二是建立了平安卫生检查制度，定期检查设备、线路的平安状况，发觉隐患，准时排解。三是将平安学问引入课堂，教给幼儿一些平安学问。每季度召开一次平安检查会议，检查状况有记录、有反馈。四是加强幼儿园车辆管理，严禁家长骑车入园，严格把关好接送制度。 抓好后勤管理工作。努力提高后勤人员思想素养和业务素养，克服人手少工作量大的困难，团结协作，把各项工作搞得绘声绘色。另外，结合幼儿的生活常常进行平安训练，加强教职工平安学问的培训，以多种途径、多种形式提高
8、教职工及幼儿自我爱护意识和力量，最大限度地杜绝担心全事故的发生。 四、家长工作内涵更加丰富 做好家长工作是我园各项工作顺当开展的充分保障。一学期来，我园组织了一系列活动请家长参加，与家长沟通，达到了家园共育的目的。如：开学初，召开家长会，让家长了解幼儿园的作息时间、保教内容、平安训练内容等等，期中，组织家长亲子活动，让家长了解孩子在园的表现；期末召开家长会，让家长了解孩子在幼儿园一学期来的生活、学习上的收获。平常，通过面谈、电话等方式，让家长了解孩子在园状况，让老师了解幼儿在家的状况；通过定期更换宣扬橱窗、家园联系栏，向家长广泛介绍，保教、平安等方面的学问。总之，这一系列活动的开展有利于幼儿的
9、成长，有利于幼儿园的进展，有利于家长素养的提高。1月初，我园对家进步行了调查问卷，家长们对我园的评价较高。 以上成果的取得，真诚的感谢领导班子精诚团结，协作默契，务实创新，既注意了分工又注意了相互合作。真正的感谢全体教职工敬业爱岗，任劳任怨，悄悄奉献，正是由于有你们的辛勤耕耘，才会有幼儿园今日的进展。信任在新的一年里，有更高的突破，再创佳绩！ 幼儿园教学方案 篇2 . 主题走出去真喧闹 活动一敬老院里真暖和走出去体验生活为老人做好事，表达对老人的敬重. 活动二绚烂的中国文化艺术了解中国的绚烂文明，喜爱中国。 活动三蒸蒸日上的当代中国了解当代中国辉煌成就，喜爱中国 活动四遵守.公德从小就要懂得遵
10、守.公德和.规范。学习文明的.行为，养成好习惯，培育.公德 科学 主题才智宝宝 活动一地球和月亮熟悉地球和月亮的关系了解白天和黑夜的形成 活动二能干的电脑关心幼儿熟悉电脑，引起探究电脑神秘的爱好，喜爱操作电脑，初步了解电脑的组成，用途及基本的操作方法。 活动三有用的树了解树木的广泛用途，养成爱惜树木的良好习惯。 活动四便利的手机初步了解了手机的构造，比较手机与固定电话的不同，体验手机给人们带来的便利，培育幼儿对科学的爱好。 活动五水从哪里来初步了解水的来源，知道有河水、湖水、海水和井水等。熟悉水和人们生活的亲密关系，训练幼儿节省用水。 健康 主题中华文化 活动一娃娃扭秧歌练习转动手腕，走十字步
11、等扭秧歌的基本动作，增加手脚协调力量，感受开心心情 活动二跳皮筋学习跳皮筋的基本方法，练习全身运动由简洁到繁琐的协调性，协作合作力量 活动三谁和谁做伴侣学会辨别美丑，选择与心灵美的人交伴侣 活动四爱心传递学习从小培育爱心，懂得为他人想 艺术 主题拥抱大自然 活动一郊游培育用艺术的手法大胆的表现郊游的所见所闻 活动二茉莉花赏析音乐大胆表现自己感受 活动三联想的想象依据相关线索大胆想象创作 活动四在春天里感受春天的颜色喜爱用艺术的形式大胆表现 数学 主题小熊家的超市 活动一学卖商品能理解五以内的加法及减法 活动二春游图能理解空间，直到物体的远近 活动三我给妈妈过生日能理解半圆圆形正方形简洁图形 活
12、动四我希望的节日能理解日月的关系 语言 主题拥抱大自然 活动一三张毯通过儿歌生动的语言，有感情的朗诵。 活动二风在哪里利用画面关心幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌的意境。启发幼儿丰富想象力，培育幼儿续编诗歌的力量。 活动三成语接龙学习用法成语，扩大语词汇量 活动四春晓配乐诗歌朗诵，并用自己的话表达对诗歌的理解。培育幼儿对古诗意境的感受力。 幼儿园教学方案 篇3 一、拼音课的教学思想 以同学为主体，老师为主导，在简洁的情境之中，开心地学习汉语拼音、熟悉汉字、积累与语言，为同学今后的学习打下坚实的基础。 二、同学状况分析 汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象
13、的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有必需的困难。在学习过程中小伴侣简单疲惫，留意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。 三、拼音教材分析 1、课本把学习汉语拼音，读儿歌整全在一齐，同时，把相关资料编排在一齐，例：把Y、W和音韵母放在一齐，利于同学把握，另外，每课中都创设两境（语言环境）教材中编排了儿歌和短句，情境图，每二课后都有精致的插图，创设两境的目的是让同学在语言环境中巩固所学的拼音，积累语言。要让同学依据自我的生活阅历和丰富的想象，制造性地运用语言，大胆而清晰地表达自我的预期目标，能够使
14、幼儿的想象力和思维潜力得到很好的进展。总之，课本支配的资料形式多样，有歌曲、儿歌、绕口令、手工、嬉戏、画画等，都是让同学复习、巩固的好素材。 2、每一课拼音教材分析 每课拼音教材由三部分组成：拼音、情境图、儿歌。 拼音：学习部件，拼读音节，练习书写音节。 情境图：透过学短语和句子，巩固音节的拼读。 儿歌：主要是在朗读中巩固拼音，积累语言，陶冶同学情操。 四、拼音课的教学目标 1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、引导同学愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、留意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、进一步提高幼儿想说、敢说的士气。 五、拼音课的
15、教学重难点 重点：在拼音、读儿歌中，拼音。 难点：拼音教学中，拼读音节。 六、教学预备 预备工作要思索教学需要，思索实际状况，多做一些卡片，也可让同学做。 七、教学措施 1、关注全体同学，一个孩子都不能落下。 2、关注同学差异，要关注略微慢一点的同学。 3、关注学习过程，眼情要盯住同学的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的详情。 4、关注教学评价，要擅长鼓舞同学，多表扬。 5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做嬉戏，让同学感受到学习的欢乐，但并不要一弄一些花架子。 6、关注自身成长，为了让同学学好，老师要先学，即活到老学到老。 7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置
16、一些口头作业，如编故事，读拼音儿歌等，要爱护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。 幼儿园教学方案 篇4 一、 班情分析： 我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣现象，心情不大稳定。孩子们经过了一段时间在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关心下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指导进行嬉戏，主动参加活动。应当说，经过我们的努力，取得了肯定的成果。 二
17、、本学期主要目标： 1、抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生 活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。 2、在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。 3、训练幼儿敬重长辈，在园在家一个样。 4、在生活自理方面，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 5、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进行各种 制造嬉戏。利用散步，嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的改变，进展幼儿的观看
18、力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，关心幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 6、增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以进展体质。依据天气改变，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。 7、日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并训练幼儿要爱惜自己的五官。训练幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 8、美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过
19、美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以达到训练的效果。 三、家园联系 1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 3、 利用下班时间家访，准时反馈幼儿在家状况。 四、各项常规训练 1、礼貌常规：引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小伴侣团结友爱，相互关心，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 2、卫生常规：每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；
20、午餐时教幼儿正确用法勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规：就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在老师关心下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规：要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。 5、课间嬉戏常规：训练幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜
21、班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱惜公物常规：训练幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 五、详细措施 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。 2、渐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 3、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 4、建立肯定的常规，学习生活自理力量。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展
22、状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，赐予关心但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 5、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有肯定的适应力量，不常常感冒、生病。 6、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、
23、推、听等感官对事物的探究方式挺直获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 7、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精准的语言环 境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急，学说完整句。 8、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的观看分析，共同制定措施，实行全都的训练措施有针对性的因材施教，发挥班级这个训练集体的作用，提高训练工作的效率，加强班级的凝聚力，同心同德做好工作。 幼儿园教学方案 篇5 字母与拼音方案 九月份声母目标：声母是一种帮助韵母的发音的字母，
24、这一节小伴侣们要通过读写，把握23个声母的写法和发音，并学会简洁的读音。 九月份第一周：b p m f d t n l k 九月份其次周：j x q zh ch sh r z c s 九月份第三周：y w复习声母，以声母出题 九月份第四周：听写，默写，考试 单韵母 o e i u （6）个 数学方案 九月份数学目标： （1）、在嬉戏活动中学习，熟悉数学，理解数学的实际意义。 （2）、激发学习爱好，进展幼儿操作，思维力量。 （3）、幼儿操作，老师巡回指导。 九月份第一周：1到100数字，会写，会读。 描绘，以数字形式连线。 九月份其次周：5的倍数，10的倍数。 1到10的顺数， 1到10的倒，单
25、、双数。 九月份第三周：1到100的相邻数。 、= 号 九月份第四周：本月测试，考试。 预习10以内的加、减法、分成（1到2） 10以内的加、减、分成（3到4） 10以内的加、减、分成（5到6） 国学方案 国学目标： （1）、国学不仅可以培育幼儿良好的道德品质，提升幼儿的儒雅气质，还可以储存幼儿丰富的语言学问。 （2）、学习国学应当有选择性，经典著作中并非完全都是精华，学习时也应当弃其糟粨。 （3）、学习不是让幼儿死记硬背，家长要为幼儿把好关，选择正确的方法学习。 （4）、幼儿时期是智力和记忆力量发育的关键时期，幼儿假如在一阶段学习经典古籍和诗歌。 （5）在学习和朗诵古典文学的同时，也学习了美丽经典的文字、文言和文章。 九月份第一周：三字经：宠爱读书的人 弟子规：替别人着想 九月份其次周：弟子规：知恩图报 古诗：寻隐者不遇 九月份第三周：三字经：悬梁刺股 古诗：九月九日忆山东兄弟 九月份第四周：弟子规：以理服人 成语：鱼目混珠 弟子规：负荆请罪 三字经：坚持读书的人 礼仪方案 九月份第一周：坐姿 其次周：好伴侣 第三周：守纪律 第四周：老实、孝敬父母 t九月第四周与十月其次周各学习三个，其余每周各学习两个单词 英语方案：单词一共（48）个 英语歌：（6）个 一周三个单词 一周一个英语歌 全脑智力：一周三个 阶梯涂色：共（13）个