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1、工作方案范文 一、活动单位：xxxx婴幼园 二、活动时间：xxxx年6月18日 下午15:00 三、活动目标：1、普及老师与幼儿的防火疏散学问。 2、各班级明确疏散通道和组织流程。 3、训练老师与幼儿对于紧急防火现场的应变力量。 四、活动预备：1、请教官对老师进行防火学问的培训。 2、各班老师对幼儿进行防火学问的教授及疏散过程中留意事项的平安训练。 五、活动实施：1、由负责发出信号老师吹响哨声，发出紧急疏散信号。 2、各班老师快速组织幼儿预备疏散。 通道安排：大a班、大b班和中a班、中b班四个班级南楼梯，后门出。 大c班、大d班两个班级北楼梯，前门出。 小a班、小b班和托a班、托b班四个班级前
2、门出。 3、各班幼儿与老师最终统一到操场集合，老师稳定幼儿心情并清点人数。 4、宣布疏散演习活动结束，请各班有秩序返回。 六、活动总结： 1、老师就本次疏散演习活动幼儿的表现状况和留意事项与幼儿沟通。 2、召开班长会，请班长对本次疏散演习活动做出总结并请教官指导工作。 工作方案. 为仔细实行党的.精神，深刻吸取近年来餐饮场所燃气泄露爆炸事故教训，切实加强餐饮企业平安生产基础建设，进一步加强餐饮场所燃气平安监管工作，有效遏制燃气平安事故发生。依据xx号文件精神，结合我场实际，制定本方案： 一、专项治理的意义 近年，一些餐饮场所燃气泄漏爆炸事故频发，给人民生命财产造成严峻损失，造成这些事故的主要缘
3、由：一是部分餐饮场所对燃气泄漏爆炸危急性熟悉不足;二是平安投入不到位，作业现场防火防爆等平安设备设施不完善，隐患排查治理不准时;三是平安训练培训工作不力，从业人员缺乏燃气防爆平安学问和平安操作技能，违章指挥、违章作业现象严峻;四是部分地区对餐饮场所燃气防爆平安工作重视不够，平安监管职责不清、存在薄弱环节和漏洞，打击和取缔非法违法生产经营行为措施不力等。 我场餐饮场所虽然不多，但多位于人员密集场所，一旦发生事故，后果不可思议。因此，有必要对餐饮场所集中组织，燃气平安专项治理，从而建立长效机制，防范和遏制餐饮场所燃气事故的发生。 二、目标任务 本次治理的范围是用法液化石油气的餐饮场所，主要目标任务
4、是对存在燃气平安隐患的餐饮场所责令整改，要求必需用法有充装资质的气瓶，从而消退隐患，提高餐饮企业的平安。 (一)有以下情形的餐饮场所，一律依法取缔： 1、在地下、半地下用法燃气的; 2、相关证照不全的。 (二)用法液化石油气的场所，应符合下列规定： 1、库存液化气总量超过100千克时，应当设置专用气瓶间。 2、正用法的液化气钢瓶和备用钢瓶应分开放置或用防火墙隔开。 3、放置钢瓶的房间不得堆放易燃易爆物品和用法明火。 4、钢瓶减压器正常用法年限为5年，密封圈用法年限为3年，到了期限应马上更换并记录。 5、钢瓶供应多台灶具的，应当采纳硬管连接、固定。钢瓶与单台灶具连接用法软管的，应当用卡箍紧固，软
5、管的长度掌握在1.2米至2.0米之间，且没有接口，橡胶软管应当每2年更换一次，若软管出现老化、腐蚀等问题，应当马上更换;软管不得穿越墙壁、窗户和门。 6、应当用法取得燃气经营许可证的供应企业供应的燃气钢瓶和液化气。 三、时间及工作支配 1、调查摸底阶段(4月12日至4月17日) 场安监站摸清全场用法液化气的餐饮场所并建立基础台帐。 2、自查自改的阶段(4月18日至5月底) 各餐饮场所应对比本实施方案进行仔细自查自改。 4、督查和总结阶段(6月至7月) 场安监站加强检查，同时协作县专项治理领导小组的检查工作。 工作方案. 一、指导思想 以课改为中心，以素养训练为指导，进一步深化课程改革，全面深化
6、素养训练，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高同学的英语听说读写力量，在前有的基础上使学校英语课堂教学再上一个新台阶。 二、主要工作 1、加强学习，更新训练观念，提高教学素养。 组织老师连续仔细学习英语课程标准，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量，为同学终身进展服务。鼓舞并组织英语老师相互学习、相互提高，提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养。同时要组织老师学习并娴熟把握多媒体教学和网络教学手段，并适当地运
7、用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效。 2、构建学校英语有效课堂。 留意把握教学节奏，依据同学的反馈来调整教学的内容和进度，做到环环相扣 巧用多媒体技术，激活同学思维。 开展小组合作学习。培育同学互帮互助、相互鼓舞、共同克服困难，在学会相互敬重的同时寻求合作的进展。 开展各种小活动，或唱歌、或嬉戏、或chant、或画画、或竞赛、或猜谜，充分调动同学的非智力因素，进展同学的口语交际力量。 3、开展同课异构活动，提高老师的教学水平。做好集体备课，个性化教学，仔细处理好目前难度较大的教材，特殊是六班级教材。 4、加强作业布置批改与评价改革。作业形式多样，记忆、读写、巩固、预习
8、等;作业难度体现层次;掌握数量，保证质量。评价方式上要实现同学由客体到主体的转变。作业批改要提倡师生共同参加，达到共识、共进的目的。 三、不断总结阅历，巩固课改成果。 1、连续搞好教材教法培训。主动参与各级教研部门支配的学习、研讨活动，适时举办教材教法培训，引导学校主动开展校本培训，关心老师不断增加老师主动进展的意识，从实践中学习，在反思中提高。 2、加强指导。常常深化课堂，与老师公平沟通，一道参加教研活动，立足本校实际状况，借鉴已有的课改阅历，组织老师实行边教边学、观摩研讨、专题沟通、准时总结等多种形式，领悟课程标准要求，把握用好教材。 3、加强合作沟通，促进共同进展。通过听课调研、开展城乡互动教研活动等方式，促使学校与学校、老师与老师、学科与学科之间的合作沟通，实现资源共享，促进共同进展。 4、加强听读训练。目前，同学的听力与阅读量严峻不足，离课程标准的要求甚，要加强听读训练，训练要规范，要做到每天练，提升转变学习方式，形成一套良好的、有助于自己有效学习的学习方法，提高学习效率。