《幼儿教学工作方案范文汇编五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教学工作方案范文汇编五篇.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿教学工作方案范文汇编五篇幼儿教学工作方案 篇1 幼儿园第九周训练教学的工作方案 本周目标： 1、主动运用多种感官感知小草萌发的现象，并用自己喜爱的方式表达观看小草后的发觉和感受。 2、知道小草对人和动物的作用，萌发疼惜小草的情感。 3、具备初步的环保意识，知道爱惜环境。 4、能依据指定的数目取出相应数量的物体。 家长工作: 1、幼儿共同收集各种面点的图片资料，争论面点的制作方法。 2、在家进食时，留意提示幼儿不挑食、不暴饮暴食、少吃生冷食物，养成良好的饮食习惯。 3、提示幼儿用餐前要洗手，吃完后要漱口，养成良好的饮食卫生习惯。 周一 下午 活动名称：美术 周二 上午活动一 活动名称：猜猜我
2、有多爱你 活动目标： 1、让幼儿理解什么是爱 2、能用完整的话来表述自己对妈妈的爱 活动预备： 图片 活动过程： 一、导入 熟悉书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不熟悉，可是这个爱字你肯定要熟悉 二、阅读图书 1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事? 2、我们一起听一听这个爱的故事 晚上，小兔子该.睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊? 提问：小兔子用了一个什么动作说明对
3、妈妈的爱呀?用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开? (由于她爱妈妈) 小兔子说：我爱你始终到我的手指头，妈妈说，我爱你始终到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地舍命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你! 提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的? 跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。 举手指头的方法：说：我爱你始终到我的手指头。 小兔子说着说着来到了哪里? 他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子 小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你? 你能把看
4、到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多，我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多美丽我就有多爱你? 三：谈话活动 老师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖? 你能用什么来说说看对妈妈的爱! 围巾有多长，我就有多爱你?妈妈说：房子有多高就有多爱你。等等 说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。 这里的爱多吗?请把你的爱告知你爱的人，你最爱谁呢 活动二 活动名称：你接哪个娃娃 活动目标： 1、能理解歌曲内容，愿意参与并体验情景表演和嬉戏的欢乐。 2、在嬉戏中能抓住宝宝的主要特征进行描述。 活动预
5、备： 头巾、眼镜等。 音乐磁带。 活动过程： 听歌曲，理解歌曲表现的情景和详细的内容。 1、问幼儿：平常都是谁来接你们回家的呀?我这里有些小珍宝，你们来听听都是有哪些喧闹接他们回家的呢?播放歌曲接娃娃，请幼儿要认真听歌曲的内容。 2、请幼儿说说歌曲表示的是什么事情?想一想爸爸妈妈是怎样接他们的孩子的。 音乐情境表演：接娃娃 嬉戏规章：老师扮演宝宝的妈妈，和幼儿共同进行音乐情境表演。 如：“咚咚咚。” “是谁啊?“ “我是宝宝的妈妈，我来接他回家“ “你接哪个娃娃啊?我们去叫他? 我要接的孩子，是个男孩子，身穿XX衣服。 XX你妈妈来接你了? 请幼儿扮演爸爸妈妈，在老师的关心下装扮自己，进行音
6、1、幼儿自由表演一次。 2、边听歌曲边进行对唱式音乐情境表演。 周三 下午 活动名称：美术 周四 上午活动一 活动名称：爸爸妈妈和我 活动目标： 1、观赏、学习儿歌爸爸妈妈和我并进行创作。 2、发觉自己和爸爸妈妈长得像的地方，体验爸爸妈妈的爱和家庭的暖和。 活动预备： 老师预备一份画的全家福。 活动过程： 观赏学习儿歌： 1、播放配乐儿歌爸爸妈妈和我。 2、儿歌中你听到了什么?我的眼睛像谁?我的嘴巴像谁?爸爸妈妈怎么称呼你们呢?你们对爸爸妈妈怎么样呢? 3、共同念儿歌一次(老师响点，幼儿轻点)。 4、幼儿念一次儿歌 创编儿歌： 1、那有些小伴侣他长得像妈妈多点我们的儿歌该怎么样说呢? 2、依据
7、幼儿家庭状况来创编儿歌。 活动结束。 活动二 活动名称：我喜爱妈妈的 活动目标： 1、 沟通、谈论自己对妈妈的爱 2、 集体编程诗歌我喜爱妈妈的 活动预备： 无 活动过程： 一、自由谈论 老师提出，引导幼儿想一想：你喜爱妈妈吗?你最喜爱妈妈的什么?为什么?幼儿向全体幼儿说说小组内的想法 二、创编儿歌 引导幼儿因“我喜爱妈妈的由于”的句式说说自己的想法。老师记录念给幼儿听。 三、结束部分 一起念一下自己的创编的儿歌。 周五 下午 活动名称：手工 活动目标： 活动预备： 活动过程： 幼儿教学工作方案 篇2 一、总目标： 在幼儿园训练指导纲要、3-6岁儿童学习与进展指南精神的引领下，围绕xx市教研室
8、和幼儿园工作重点，进一步深化从训练观念到训练行为的转变，坚持求真务实、求精创新的工作作风，细化训练教学常规管理，推动我园幼儿训练教学讨论和实践活动，不断提高老师训练教学水平。 二、详细要求与措施： （一）创设丰富相宜的环境，有效发挥环境的训练功能。 环境是幼儿活动中不行分割的一部分，它在幼儿的生活、训练中起着重要的作用。闻名训练家蒙台梭利认为：“训练的基本任务是让幼儿在相宜的环境中得到自然的进展，老师的职责在于为幼儿供应相宜的环境。”所以，作为幼儿园的老师，我们应当尽可能的为幼儿创设相宜而适度的环境。 1、环境创设能体现幼儿园特色、班级特色，充分利用教室的三维空间，呈现给幼儿更多立体的、富有时
9、代感的装饰物，以此引发幼儿的奇怪心，激发幼儿的想象和探究欲望；并且多运用各种材料，特殊是废旧材料。环境创设的作用除美化教室外，还能与主题活动相结合，充分发挥幼儿个体与环境之间的交互作用。 2、创设与幼儿年龄特点相相宜的活动区角，并能依据幼儿的爱好和爱好不断更新区角的材料，把更多的半成品材料投入其中，让幼儿时常保持一份新奇和改变，通过老师有目的性的引领和启发，开启幼儿更为开阔的思维。 3、注意幼儿参加环境创设过程的体验，环境创设的目的是引发和支持幼儿与四周环境的主动作用，老师应当注意为幼儿供应猎取新学问阅历、熬炼双手技能的绝好机会，又可使幼儿对自己亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满意感。
10、 4、在满意幼儿的物质环境需求的同时，努力营造一个宽松、愉悦和公平的精神环境，让幼儿在幼儿园敢于表达、情愿参加，与成人和同伴能和谐友好地相处。 （二）组织形式多样的活动，全面实施幼儿素养训练。 1、重视幼儿一日活动的各个环节，以幼儿的实际活动为基点，对幼儿进行道德品质训练，进行潜移默化的影响，逐步培育幼儿形成良好的道德品质、行为习惯和性格。 2、敏捷运用形式多样的的教学方法和手段，发挥各领域的教学功能，开展丰富多彩的活动。如参观、旅游、竞赛、故事会、演唱会、运动会等，激发幼儿参加各项活动的爱好，充分调动幼儿的主动性和主动性。 3、以嬉戏为基本活动，实行敏捷多样的训练教学组织形式，寓训练于各项消
11、遣活动之中。特殊是要依据幼儿的年龄特点选择和指导嬉戏，满意幼儿的内在需要，因地制宜地创设并营造嬉戏的良好环境氛围，激发幼儿的主体能动性，敬重幼儿选择嬉戏的意愿，使他们始终保持主动的心情状态，促进幼儿个性和各种力量的进展。 4、.是幼儿亲密接触的一个生动好玩的大课堂。各班可以依据班级的实际状况，结合有关节日及一些大家关注的大事，实行“请进来、走出去”的方法，达成园内外训练力气融合的最佳途径。使幼儿在与.的接触中了解.，初步理解人与.、人与人之间的关系，感受家乡的进展与改变，感受爱与被爱的美好，激发对家乡、对祖国、对生活的喜爱之情。 （三）重视各项保教工作，切实提升保教质量。 1、充分合理利用场地
12、，重视开展体育熬炼。每天根据作息时间组织幼儿的各项活动，保证幼儿有足够的熬炼时间和户外活动机会，充分利用园内的大型运动器械、小型运动器械，使幼儿运动意识和运动力量得以进一步提高，增加幼儿体质。 2、保证每天2小时的户外活动、1小时的体育活动，坚持一天两操，并用废旧物品自制相应的小型体育玩具，保证人手一件，开展多种多样的体育活动。 3、各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，三位保教人员要常常沟通沟通，注意训练的全都性。 4、落实保教常规管理，同心协力，坚持保教并重，做到班级管理井然有序，幼儿健康活泼地度过每一天。 （四）加强教研工作
13、，以研促教。 1、加强训练理论学习，夯实老师的理论基础。除了幼儿园订购幼教专业报刊杂志外，鼓舞老师自己选订一份幼教杂志。利用教研活动时间带领老师进行学习和理解，鼓舞老师利用业余时间，深化学习并作摘记和简短的读后笔记。 2、观看优质课完盘，借鉴名师先进阅历。充分利用本园订购的各类优质课完盘，有方案、有目的地选择后组织老师观看，带领老师研讨、学习，吸纳优秀老师及名师的先进教学阅历，提高老师的专业学水平。 3、“请进来”、“走出去”学习培训。连续为老师制造各种短期培训和学习的机会，有方案、有目的地选派老师外出学习，吸纳先进的训练理念，提升专业水平，要求凡是外出学习的人员，回来后可以上汇报课，切实做到
14、学有所获，学有所用。邀请幼教专家来园培训和指导。 4、发挥班级组组、领域组、课题组的功能，进行集体备课、集体审议主题实施等，扎实开展教学讨论活动，要求老师在熟识教材的基础上，共同讨论教材教法，挖掘教材的价值，探究适合幼儿的训练教学内容和教学方法，促进幼儿身心和谐进展。 5、本学期将“主题活动与区域活动的有效结合”作为教研内容，探讨主题活动与区域活动两者间的有效结合，发挥其应有的最大训练价值。 6、连续课题讨论工作，结合课程改革，进一步探究讨论课题的方法和途径，形成人人参加课题讨论的.良好氛围，提高老师科研的力量。 7、激励老师主动开展专题讨论，注意总结积累，撰写训练论文、教学反思、训练随笔等，
15、主动向各类训练报刊投稿。各班在幼儿园网站“班级组花絮”中每月发表一篇通讯报道。 （五）重视家园联系，实现家园训练同步。 1、有效利用家长园地、班级博客、家校路路通等途径，亲密家园沟通，达到家园共育的目的。 2、每月填写“家园联系单”，每学期发放幼儿成长档案，让家长准时了解幼儿的成长改变，充分调动家长参加幼儿园训练教学工作的主动性。 3、进一步锤炼与家长的沟通技巧，关注每一位幼儿的成长，做到家园联系常常化，形成良好家园训练合力。 各月工作重点： 二月份： 1、仔细做好开学的各项预备工作，创设班级环境、布置家长园地等。 2、了解幼儿寒假生活状况，建立良好的训练教学秩序和常规。 3、完成律动、早操、
16、花色操的新授。 4、组织幼儿回忆春节的见闻、了解“元宵节”的有关内容。 5、各班级组长可以依据本班级组的实际状况，组织本组老师商讨“主题活动与区域活动的有效结合”的详细实施方案，制订班级组的详细教研方案，以确保讨论的顺当进行。 6、领域组制订本学期教研方案，商讨幼儿活动的相关内容，确定活动方案。 7、中班拍球秀、小班拍球秀活动做好预备。 8、做好幼儿园公开教学展现研讨活动的预备工作。 9、健康领域组：大班跳绳秀活动。 三月份： 1、向幼儿进行像雷锋学习、喜爱解放军的训练。 2、结合“三八”妇女节，向幼儿进行爱妈妈的训练，培育幼儿关怀他人的良好品德。 3、结合植树节，引导幼儿观看春天的树木，花卉
17、和自然景象，知道春天是种植的季节。丰富自然角内容。 4、领域组公开教学：语言领域组、健康领域组。 5、.领域组主持的幼儿活动（大班学雷锋活动：关心托班、小班小伴侣穿衣裤、叠被子、穿鞋子，从三月的第一周开头，每周四下午活动，共四周） 6、健康领域组：中班拍球秀、小班拍球秀。（详细时间另行支配） 7、初定中班班级组区域活动展现研讨活动（三月下旬） 8、幼儿园公开教学展现研讨活动。 四月份： 1、创设丰富的区域嬉戏活动环境。 2、组织幼儿清明扫墓活动，向幼儿进行革命传统训练。 3、组织幼儿外出春游，感受春天的气息。 幼儿教学工作方案 篇3 一、指导思想 以纲要为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为训练的基础，结合本园实际，连续以“我能行，我努力，我真棒!”为精神动力，抓好常规工作的同时，连续建设本园特色，使训练质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。 二、