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1、幼儿训练教学工作方案汇编10篇幼儿训练教学工作方案 篇1 一、上学期工作回顾 1、成果 （1）通过主动做好清洁、消毒、通风等卫生工作，加强幼儿户外熬炼，提高免疫力，坚持每日报告制度等有效措施，我园实行了训练局抗击非典工作，得到家长、.的认可，并以“预防措施到位，环境美丽的幼儿园”受训练局通报表扬。 （2）通过岗前培训、专家讲座、专业培训等方式主动开展老师培训，提高老师的业务力量、专业水平，提升幼儿园整体素养。将儿童心理健康作为一项重点工作来抓，注意在日常生活中促进幼儿身心健康和谐进展。 （3）市少儿花会画展，我园选送了50多幅美术作品；同时参与幼儿画展，80多幅美术作品获奖。 （4）我园老师创
2、编的幼儿舞蹈草原游记、时装表演健之美、对面女孩看过来参与了美国惠氏药厂（中国）有限公司在大家乐举办的13岁幼儿生日会活动，扩大了我园在.上的主动影响。 （5）加强了双语教学的讨论与实践，幼儿参加英语活动的爱好较高，对学过的英语口语、歌曲把握较好，能听懂并情愿用英语对话，基本养成大胆说英语的习惯。英语发音较精准；能听懂并情愿用简洁的英语与他人进行口语沟通，完成多个连续的简洁英语指令。 （ 整理） 2、需要加强的方面 （1）加强幼儿独立讲解并描述、表演力量的培育，注意开发幼儿的制造力，特殊是制造美的力量，增加自信，全面提高幼儿的综合素养。 （2）坚持英语在日常生活中的运用与渗透，提高幼儿英语听、说
3、、唱的力量。 （3）引进奥尔夫音乐训练，提升艺术园品牌。 二、本学期工作重点 深化幼儿园课程改革，全面提高训练教学水平，促进师生共同成长。 1、深化开展优质园本课程的讨论，总结阅历，整理资料，形成课题 总结报告。 （1）依据幼儿实际状况，深化开展主题探究活动，健全幼儿成长档案；仔细观看记录幼儿活动过程，并进行分析评价，重视幼儿的点滴进步，准时向家长反馈。 （2）整理课题方案、阶段小结、专题文章、老师随笔、活动设计（照片、vcd）、教玩具照片等资料，撰写课题总结报告，参与省学前训练协会“十五”课题结题成果展现。 2、在一日生活中渗透英语训练 （1）通过英语的高频运用，娴熟生活口语。 （2）加强情
4、景教学，使幼儿在嬉戏中学习。 （3）多采纳歌谣、儿歌，使英语学习更为好玩。 （4）运用直观、形象的训练，调动幼儿学习英语的主动性。 三、各月工作方案 九月： 1、仔细做好开学的相关工作： 1）开学前普访 2）活动室布置 3）组织“大带小”、音乐会等活动，安定幼儿心情 4）建立幼儿一日生活常规 5）开展主题探究活动 6）建立幼儿成长档案 2、开展老师技能技巧竞赛（舞蹈、声乐、乐器、绘画及英语、音乐优秀课例评比），提高老师专业素养；并选出优秀节目、作品参与鹏城金秋社区文化艺术节活动（书画、舞蹈） 。 3、组织秋游活动巡游红树林。 十月： 1、开展“祖国万岁”主题探究活动，培育幼儿喜爱祖国的情感。
5、2、组织半日活动考核，向家长开放（必需含由本班老师执教的英语活动）。 3、参与长城片沟通观摩活动。 4、参与市鹏城金秋社区文化艺术节活动（音乐）。 十一月： 1、以艺术节活动庆祝幼儿园成立十八周年，向家长展现幼儿园师生的艺术、双语才能（形式：幼儿英语歌舞、英语短剧，老师家长歌舞，师生家长书画展）。 2、加强对幼儿的观看记录，组织阅历沟通会。 3、参与长城片03岁早教讨论沟通活动。 十二月、元月： 1、加强冬季熬炼，提高幼儿运动素养，举办第七届“小小运动会”迎接新年。 2、艺术双语试验班对家长作期末汇报。 3、组织幼儿身心进展测查工作及开展总结沟通，清点财产等工作。 幼儿训练教学工作方案 篇2
6、根据“防控为主，平安第一”的工作要求，把疫情防控和师生生命健康放在首位，统筹处理好疫情防控与训练教学的关系，仔细执行国家课程方案和课程标准，切实保障训练教学质量，全面落实立德树人根本任务。开展线上复课，有序实施20xx年春季学期课程教学。 教学工作方案 全面加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，最大限度阻断疫情传播扩散渠道，保障全校师生“停课不停学”，充分利用已有信息化教学手段，发挥网络平台作用，确保防控和教学两不误。而且针对许多同学和家长担忧的在线学习的效率和质量，我校在正式开学复原课堂后，学校还是会依据同学的实际状况和教学规律，老师会对在线教学内容进行再指导并支配复习。 (一)主动支配线
7、上复课工作。 在疫情防控期间，为把疫情给同学学习带来的影响降到最低;我校组织网上教学，利用网络平台实现“停课不停学”;保障学校推迟开学不停教学，同学推迟到校不停学习;利用线上教学平台完成教学任务，努力保证每个同学线上学习不掉队。 (二)全面落实国家课程方案和课程标准 1.科学支配教学方案 依据国家课程方案和课程标准，统筹调配“线上线下”训练教学资源，兼顾学校统一教学和同学个性化学习需求，围绕同学核心素养培育，结合实际，制定各班级、各学科教学进度方案。 2.细心做好教学连接 班主任协调任课老师在开学初对同学居家学习状况进行逐一摸底测试，精准分析学情，科学诊断学习质量，区分不同班级、不同班级、不同
8、学科状况，制定查漏补缺措施，切实做好教学连接。对于前一阶段居家学习内容要仔细进行串讲复习，针对假期里的学困生进行学问辅导，在确保每名同学都较好地把握所学学问的基础上，再进行新课程教学。 (三)实施过程 1.摸清底细 老师要提前梳理线上学习期间的学习笔记，找出老师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重点是否把握，查查同学是否有缺课现象。 2.找出问题 摸清了底细后，要对全班同学的学习状况进行综合分析，找出同学线上学习存在的问题。要鼓舞同学通过复习、检测等手段，找出个人线上学习存在的失误，分析问题产生的缘由，在老师的关心下找到解决问题的方法。 3.查缺补漏 开学后，一二班级原则上实行“零起点”教学
9、，三四五班级任课老师依据同学实际把握状况查漏补缺，六班级老师还要合理支配搞好学校阶段的复习工作。 (1)集中突破 对共性问题和同学提出一些有代表性的个性化问题，特地备课，支配课时进行定点突破;对于个别同学存在的问题，老师可以鼓舞同学回看线上视频、反复练习、个别指导的方法逐步解决。 (2)平常课前补充 对与前面内容连贯的新课内容，可在新课前，课上支配肯定时间进行前后学问的梳理，让同学学问学习连接无缝对接。 (3)科学用法配套的教学资料。 对下发与教材配套的质量监测、单元测试卷要科学合理的用法好，批阅好，以促进教学质量的提高。 幼儿训练教学工作方案 篇3 仔细实行省关于进一步规范中学校办学行为深化
10、实施素养训练的看法的文件精神，主动规范训练及教研行为，推动素养训练。以区20xx年幼教工作思路为依据，深化扎实的贯彻纲要精神，依据幼儿园实际创新训练教学教科研思路，促进幼儿园进展和老师专业成长。主要工作： 一、依据老师需求，围绕训练教学中实际问题，开展分类、分层培训，促进老师专业进展。 l、了解老师的现实需求，制定个人专业进展目标和学习方案。 目标是方向，需求是依据，在老师专业进展的过程中，老师必需关注自己在工作学习中的内在需求，才能有目的制定适合自己的专业进展目标。因此在本学期，幼儿园依据本园今后的进展目标，结合老师的自身的特点，分析每个老师现有的状况，与老师商讨个人专业进展的目标和今后的学
11、习方案，鼓舞并支持老师进行各种类型的学历培训。 2、围绕训练教学中面临的实际问题，开展分类、分层的培训。 老师的成长来自于每天实际工作中面临的实践问题，解决问题是老师获得的最大成就。老师的问题与观念、学习、操作、学具、人等等相关，不同的问题有不同的培训解决。一方面将面临的问题进行相关的整理，依据问题开展各类培训，如将培训与课程改革相结合、将培训与薄弱学科相结合、将培训与老师训练教学相结合、与老师教科研专题培训相结合等，开展各种形式的培训活动。让老师在自愿学习研讨的过程中，提高老师的专业技能和专业素养。另一方面依据不同老师专业成长的阶段有针对性对老师进行分层培训，促进每个老师在不同阶段的进一步进
12、展。为不同阶段的老师采纳不同模式分层培训，切实关心每个老师专业成长，达到有效培训。 3、依据区级要求，帮助做好区级骨干老师“能机制”管理评比工作。 协作区级做好20xx年度区骨干老师考核工作，协作开展”“区有优秀青年老师”等各类的评比工作，让更多的老师获得胜利，发挥各个层级老师的骨干引领作用。为了更好的实行区“能机制”，本园依据“能机制”的操作细则按部就班实施各类评比活动，例如老师训练教学技能大赛，重点以“学习型区域”的材料创设和制作为切入点，让老师通过竞赛沟通等多种形式巩固技能练习，逐步有扎实的技能基本功，转变区域创设的理念，为日常区域活动供应相宜的服务，融教学内容与自身技能为一体，为幼儿服
13、务，为课程服务。 4、推动网络研修，探究实施网络研修的规律，提高网络研修的效益。 在上学期开展网络研修的基础上，分析在网络研修实施过程中的优势与需要改进的地方。如网络研修，过程中可以让每个老师有充分发表观点的机会，也充分展现了每个老师的个性化的思想，为大家供应了又一个训练科研讨论的平台。总之在充分吸取前期阅历之上，本学期将网络研修与读书活动连成一体，通过共同阅读同一本专业书籍的载体，在网络中大胆发表自己的思想，形成良好的争论氛围，逐步梳理自己的观点，也进一步加强师德培训，增加作为老师的责任感和使命感，真正从现实走向网络，再从网络走向实践中感受训练的魅力。 5、加强过程管理，做好“十一五”评估和
14、“十二五”规划工作。在老师参与各类丰富有效的严培活动中，既严格管理，又体现人文关怀，既考虑到幼儿园整体进展需要，也考虑到老师个人爱好需要，两者结合，鼓舞老师主动有效参加活动。在活动中注意细化管理，有考评制度，结合过程评估，让每个老师有所获得，提高培训的效益。同时也仔细回顾和总结“十一五”老师连续训练工作，依据上级的精神，协作市区做好相关的评估工作，并在总结和评估的基础上制定“十二五”老师专业进展规划。 二、规范训练行为，实施有效教学，提升训练质量促进幼儿进展。 1、在上学期班级生成课程实施讨论的基础上，完善课程资料的整理，积累园本训练资源。进一步关注幼儿，提升制造性实施课程的意识并规范主题课程
15、的实施过程。本学期以健康领域为切入点开展生成课程的讨论。 2、依据省优标准，科学合理支配和组织幼儿一日活动。在幼儿一日活动的组织实施中关注各类型活动和组织形式等方面的合理交替；在时间支配上处理好稳定性和敏捷性之间的关系，既要有利于形成秩序，又能满意幼儿的合理需要，同时协调好多方资源保证活动的顺当开展。 3、进一步规范训练教学方案的撰写。深化学习领悟训练方案撰写指南的内涵，关注幼儿园一如各环节训练方案的规范制定；在方案规范撰写的基础上加强操作性、实效性和反思性。 4、开展家长半日活动开放的研讨。依据上学期家长问卷反馈信息，分析班级家长的实际需求；在半日活动开放中合理选择开放活动内容和形式，活动中
16、关注家长的互动，结束后重视家长的反馈和训练跟进；使家长了解幼儿在园活动状况和幼儿园活动的特点和目标，取得家长的理解支持和主动参加。 5、鼓舞老师主动参加区盼望杯青年老师技能大赛，随着时代的进展注意自身训练技能的不断提升和进展。依据本园老师实际和进展需要采纳研培一体的方式开展幼儿园老师区域环境创设和微格模拟课堂教学评比活动，促进老师专业技能的不断提高。 6、以训练教学半日视导为契机，充分利用专家资源促进幼儿园训练教学半日活动的开展。仔细做好半日视导的预备和活动开展，进一步规范幼儿园训练教学半日活动的开展，诊断幼儿园、老师半日活动组织中的困惑和问题，并得到解决和指导。 三、关注有效教研，促进规范开
17、展，形成自我提高、可持续进展机制。 强化研培一体的校本研修模式，已解决幼儿园现阶段训练教学实际问题问目标，制定幼儿园各类研修的内容、方法和手段，以“问题引航、专业引领、行动反思、沟通展现”为基本途径，切实加强研培的实效性讨论。本学期组织老师进行白板技术学习、微格模拟课堂教学评比及专家点评、教学观摩评析沟通、领域教学实施研讨、个人课题实施培训研讨、老师个人专业成长的沟通及思索等，关心老师不断提高进展专业技能、引导老师在训练教学讨论中提高力量和素养，在反思性园本教研实践中反思专业进展。 1、班级教研组是幼儿园园本教研的基本单位，是实施各年龄班课程的重要支持。本学期在课程基本规范的基础上班级教研组要
18、合理支配学期教研内容和时间，加强每次教研的实效性；各年龄班要结合本年龄段幼儿年龄特点的和老师结构有针对的开展教研活动，注意教研过程及反馈；本学期以健康领域切入的生成课程讨论中班级组关注过程中的专业引领和同伴互助及反思讨论。 2、专题教研组立足本园特色进展和薄弱领域，依据前期幼儿进展测评的状况从教材实施和老师活动组织实施的问题开展切实可行的教学讨论。体育教研组本学期学习基本测评技能，整理分析前期教研资料，规范各年龄班晨间活动、操节、教学活动、体育嬉戏等各类型体育活动的基本要求和策略，撰写规范教学方案。音乐教研组研讨在上学期基础上开展韵律活动和节奏乐的有效教学策略的研讨。身体保健教研组立足日常教学
19、实践讨论，多实践多研讨多反思。 四、以“有效科研、科学引领”为指导，坚持以训练科研与课程改革相结合，加强老师科研意识，提高课题讨论实效 1、以省、市、区重大规划课题为讨论重点，整合资源和教研力气，进行深化讨论。本学期我园申报的江苏省训练科学“十一五”规划滚动课题基于婴幼儿需要取向的托班健康嬉戏的实践讨论已顺当开题，江苏省陈鹤琴训练思想讨论会“十一五”讨论课题支架式教学在幼儿园健康教学活动中运用的案例讨论在讨论一年后即将结题，市级个人课题和区级教研组和班级组课题也已经顺当申报胜利，鼓楼区教研组课题浅谈电教媒体在中班美术活动中的最佳作用点和创设相宜体育活动环境促进幼儿主动熬炼的讨论课题在顺当结题之
20、中。在幼儿园已有的课题讨论中全面贯彻教科研工作会议精神，注意整合电教、培训、教研、科研等各方面资源，组织幼儿园课题的开题、过程性的阶段成果及结题活动。 2、连续强化以“主课题教研组课题个人课题”为基本结构，完善制度，确保教科研有序开展。依据幼儿园的需要，我园近一年多的时间内从无到有的逐步建构了“主课题教研组课题个人课题”为基本结构。如“基于需要取向的幼儿园课程讨论”基于婴幼儿需要取向的托班健康嬉戏实践讨论支架式教学在幼儿园健康教学活动中运用的案例讨论(省级十一五规划滚动课题)（省陈研会“十一五”课题和市级规划课题）创生活化空间环境，促托小班幼儿自理力量进展协作学习在大班健康教学活动中的实践讨论
21、（区教研组组课题）（区班级组组课题）家园同涉，在问题情境中促小班幼儿在饮食养分训练教学活动元认知监控在大班体育教学自理力量进展改善幼儿挑食现象案例讨论场景创设中的讨论（个人课题）同时课题讨论也扩展为科学、美术各科领域等。幼儿园连续完善各项训练科研管理制度，教科研各项资料齐全，存档有序，确保训练科研工作始终能规范运作，有序运转，提高课题讨论实效。 3、组织老师加强学习与思索，进行教科研专题培训，增加老师科研意识。本学期，我园将连续加强理论学习，进一步增加老师队伍的教科研意识。使广阔老师明确“教科研必需服务于训练教学，落实于训练教学中”的思想，主动参与鼓楼区教科所的各类教科研培训班，如：“教研组课
22、题讨论班”、“新任教科室主任”及“鼓楼训练讨论杂志通讯员培训班”等，营造良好的教科研氛围，为科研工作的深化开展奠定基础。同时有目的有方案地开展“教科研专题培训”，重点依据本园老师在课题撰写方面的需要进行“个人课题撰写方法与技巧”的培训，提高老师课题撰写力量。鼓舞老师将理论学习与实践工作有机结合起来，主动撰写论文，主动参加各级各类论文评比活动或阅历总结，力争提高获奖的级别。 4、连续规范教科室职责，本学期连续规范教科室管理，形成较为合理的制度，教科室定期做好方案和总结工作，结合幼儿园的教科研方案开展教科研培训及教研活动，关心老师提高训练科研的水平，逐步完善教科室的机制，发挥教科室的职能。 5、以
23、“健康”为特色的校内文化为基点，努力创设相宜的班级文化，初步形成适合我园的校内文化。 本学期，我园不只关注教学，也关注课程。幼儿园将课程与教学作为一个连续的过程加以关注，并将这个连续的过程称为课程建设的过程，同时关注伴随课程建设的过程并在这个过程中不断生长的课程文化。在初步构建的过程中我们关注我们所拥有的特别团体班级在课程建设中课程观念、课程学问及课程实践中的行事方式等，让我们的团体中每个工作人员在建设过程中渐渐体验一种文化的滋生，课程文化的最大特点就在于在促进幼儿进展和满意.需求(与幼儿园训练指导纲要(试行)精神是全都的)基础上的文化自觉，老师和其他人员能“行我所信、信我所行”。课程实践是一
24、项老师、园长、幼儿园其他工作人员及家长广泛参加的活动，在实践中形成的一些想法、观念、做法等均是课程文化的详细表现。因此，如何将其中主动的成分加以总结和提升，使之成为大家认同的观念和自觉行为，是幼儿园课程文化建设的重要任务。 幼儿训练教学工作方案 篇4 一、指导精神 依据幼儿园训练指导纲要为指导，结合市、区幼教工作会议精神，全面实施幼儿素养训练，促进幼儿身心健康、和谐，为幼儿的终生进展打下良好的基础，砂山幼儿园训练教学工作方案。充分呈现“敬业、诚信、睿智、友善”的园风，以求实务真的工作作风进一步加强园所管理。立足园本教研，将半日活动科学合理开展作为训练教学活动的主体。不断提高保教质量，真正做到服
25、务于.、服务于家长、服务于幼儿。 二、工作要点 1、 切实抓好老师的师德、师风建设 大力加强师德师风建设，坚持将师德训练摆在老师队伍建设的首要位置，响应国家关于“拒绝冷漠、传递暖和”的爱心呼吁，鼓舞老师追求真、善、美，并本着弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神，主动为群众做好事，为家长办实事。将老师职业道德确立为年度考核工作的首要条件，推动师德建设工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象。 2、 深化园本教研，有效促进提升 进一步学习领悟幼儿园工作规程、幼儿园训练指导纲要、幼儿园训练指南精神，细致分析实质及精髓，工作方案砂山幼儿园训练教学工作方案。利用园本教研学习为途径，探讨有效实施的方法
26、和策略，不断更新训练教学观念，尝试教学的新方式、探究训练教学的新方法。通过学习使老师在教学内容的选择上做到敬重幼儿进展、结合幼儿的生活阅历；在一日活动的支配上能够做到削减等待时间并遵循动静交替原则；在训练活动的实施上能够强调以嬉戏为主要学习方式；在教学活动的组织形式中能够充分调动幼儿的多种感官并提倡实行小组教学形式。有效促进了训练教学质量和老师专业水平的不断提升。 3、 努力学习，设计科学的半日活动。 指导老师依据幼儿园训练指导纲要，从本园，本班的实际条件动身，制定出科学合理的半日活动方案。并能运用自己的专业学问与力量，制造性地转变半日活动组织形式，在组织过程中注意动手操作和动静交替原则，努力
27、提高半日活动效率。在各班级中开展半日活动观摩，通过观摩后的研讨、沟通、评比，彻底订正各种不良现状。有效避开了幼儿在活动中的消极等待和时间隐形铺张现象，从根本上提高了半日活动的质量。 三、详细工作 八月份： 1、 开展全园性的环境创设。 2、 各班级活动区材料投放评比。 九月份： 1、做好新入园幼儿接待工作，稳定幼儿心情，使他们尽快适应幼儿园环境。 2、培育新入园幼儿常规，养成良好的行为习惯、卫生习惯。 3、各班级老师完成各类方案的制订。 3、 召开新学期家长会。 十月份： 1、结合国庆节开展爱祖国、爱家乡训练，激发幼儿爱家乡的情感。 2、迎接区教研室调研、评优活动。 3、家长开放日活动 十一月
28、份： 1、迎接区安监局的平安训练工作检查。 2、开展园内半日活动评优。 3、各班级排练文艺节目，为新年联欢会做预备。 4、开展“幼小连接”课题讨论。 十二月份： 1、召开新年亲子联欢会。 2、课题组向家长汇报。 3、做好老师考核和幼儿进展评估工作。 4、各班级幼儿进行节日环境装饰。 一月份： 1、完成课题组阶段性小结。 2、老师上交工作总结。 幼儿训练教学工作方案 篇5 一、 落实国家幼儿园训练指导纲要(试行)，转变训练观念，为培育新世纪需要人才，打下坚实基础。 1、依据新纲要,对全体幼儿训练工进行三个层次的培训： 一是县(市)区级视导员培训;二是幼儿园园长培训;三是市级骨干老师培训(全年)。
29、 2、上半年开展仔细学习幼儿园训练指导纲要的活动，并进行学问竞赛(10月)。 3、在以幼儿园训练指导纲要为指导运行一学期后，九月份开展“落实新纲要，树立新观念，运用新方法训练活动的评优”活动。 4、依据新纲要，修订新的幼儿园训练质量评估标准，以指导工作。 (67月) 二、加强对幼儿园(班)的规范化管理，帮助各区训练局做好迎接省里对吉林地区8所省级示范性幼儿园的复检工作。争取新培育晋升省级示范园一所，市级示范园12所。加强一类园管理;指导各县(市)区严把私立办园准办关，并对其加强过程性管理。(全年) 三、连续开展幼儿制造性试验讨论，“六、一”期间，开展“幼儿艺术训练成果汇报”活动。 四、巩固农村
30、幼儿训练成果，办好乡镇中心幼儿园。加大桦甸、磐石中心幼儿园工作力度，使之有2/3以上乡镇建立幼儿园。使全市中心园发挥好对村小的训练示范中心、培训教研中心、科学讨论中心的作用。 五、在幼教领域内连续深化开展省哲学.科学规划办“幼儿制造性试验讨论”的课题滚动工作。搞好开题，分步骤试验，课题成果推广等工作，把素养训练细化到实际工作中。 六、搞好幼儿训练专业委员会换届工作，开好第五届幼儿训练工作年会。 幼儿训练教学工作方案 篇6 一、指导思想： 以幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要（试行）为依据，以提高幼儿园课堂教学质量为着力点，深化贯彻教研室的工作方案精神，让纲要精神落实到我们的课堂教学工作中，加强
31、教学常规管理，努力提高师资的整体水平，全面提高训练教学质量。 二、工作重点： 有方案的开展训练教学工作以及园本教研，以纲要精神为核心，坚持“寓训练乐”的教学模式；努力做好幼儿园早期阅读的讨论这一课题；做好家园合作工作，促进幼儿全面、富有个性的进展。 三、主要工作及措施 （一）以人为本，加强理论学习 1、加强对老师的思想政治训练和职业道德训练。每学期初园长亲自带领全体老师进行思想政治学习和幼儿园职业道德规范的学习。让老师时刻记住自己做为一名幼儿老师应当爱岗敬业。 2、加强训练理论的学习，树立正确的训练观，明确训练方向，转变训练观念与训练行为。我园给老师定了学前训练讨论、早期训练、上海托幼幼教博览
32、幼教园地等十几种幼儿训练的刊物，供老师查看翻阅，每周六的上午进行沟通，每月写一篇读书笔记或摘抄一篇优秀文章。对于新上岗的老师几实习期的老师每月抄8篇优秀教案及每月读一篇幼教刊物上的文章，写一篇读后感，为做一名合格的幼儿老师打好基础。 3、加大外出学习的力度。本学期将加大外出学习的机会，选派骨干老师外出学习，培育与提高骨干老师的整体水平。 （二）切实落实教学常规工作，确保课堂教学质量 1、要求老师仔细根据纲要精神，结合本班幼儿实际状况制定教学方案，设计教学活动，仔细做好每一节课的课前预备工作，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中采纳多种教学手段，并渗透嬉戏活动，关注个体差异，促进每个幼
33、儿在原有基础上富有个性的进展。（措施：每学期开学前的一周组织班主任制定各班级教学方案，要求每节课有教具，对自制教具的老师进行嘉奖，每天进行检查，要求课前有教案，课中有教具，课后有教学反思。） 2、抓好班级常规工作，细化每一个环节的管理。加强班级常规的检查工作，严格督察一日工作，发觉问题准时解决，确保日常工作井然有序。（措施：以幼儿园考核细则老师训练教学常规，本学期将狠抓训练教学常规的管理，重视检查督促工作，有我和另一位园长助理进行值班制度，针对幼儿的课堂教学、户外活动、餐饮、午休等定时进班检查，每周对班级的老师进行反馈，并对他们详细的日常工作进行评价，每月进行优师考评工作，对评出的优师发放奖金
34、100元） 3、规范日常保育工作，特殊对幼儿要耐烦细致的照看，提倡保教一体化的训练。 4、要求每一位老师按时间上交每月的教案、随笔、个案、听课记录及家访记录。同时规范新老师的教案书写格式。（每月的15号上交，由专人进行批改，要求写出评语。） （三）加强师资队伍建设，提高老师专业水平 1、加强基本功训练，提高老师自身素养。开展老师基本功系列达标，即“五个一”活动：一堂课、一幅画、一个曲子（自弹自唱）、一个舞蹈、一篇论文。（措施：每月进行一项达标活动，评出前3名进行鼓舞，给老师供应充分展现自己才艺的机会，目的是使老师之间相互取长补短，提高自己的专业水平。） 2、除此之外，开展一般话竞赛活动。创设师
35、、幼人人讲一般话的环境；在一日活动中加强对幼儿语言力量的培育。对孩子一般话的培育则在平常多讲、多说，因此本学期在周五的下午班级要在晚饭后进行“小鬼演讲台”活动，每周要不定期的为幼儿开展讲故事的活动，鼓舞幼儿主动参与，目的都是为了培育幼儿的口语表达力量。对老师的一般话则要求平常进园不管是同事之间，还是与家长沟通都要讲一般话，还要进行演讲竞赛活动，目的也是为了提高老师说一般话的氛围，能说一口流利的一般话。 3、开展“拜师结队”活动。要求新上岗的老师必需找一位有阅历的老师“拜师”，突出个人专长，发挥传帮作用，本学期要共同担当一次公开教学活动，师徒集体备课，徒弟上课、师傅评课。目的是为了培育年轻老师的
36、教学水平。 4、鼓舞年轻老师参与大专及本科的进修，不断提高自身学历的层次。此外，要鼓舞老师主动参与老师资格认证的考核。 5、鼓舞老师仔细做好区教研室组织地美术考核及钢笔字的考核工作，力争取得较好的成果。 （四）加强课题讨论力度，提高教研实效 1、规范课题讨论工作。连续开展幼儿园早期阅读的讨论工作，创设具有课题讨论的环境。随着讨论的进一步深化，很多新的问题会不断出现。我们要亲密关注教研进展的动向，发觉课题讨论过程中的问题，进行必要的、切实有效的讨论，深化开展备课、上课、听课、评课活动。定期开展研讨、沟通活动，解决教研中遇到的问题。（每两周利用周六上午进行教研活动，每月组织老师进行总结与分析，调整
37、下一步工作内容与方法及改进的措施。） 2、进一步实践帮我早读书的训练教学活动，增加教学挂图的数量和质量，为下一步教学打下基础。（利用帮我早读书的教学模式，依据本园小班幼儿的现状状况及需求进行因材施教，每天早饭后进行早阅读的集体教学活动，离园之前进行15分钟进行阅读的复习活动，并发放小字卡，让幼儿有一种胜利感） （五）加强家园联系工作，促进幼儿全面进展 1、仔细按时填写阳完宝宝家园联系册，书写内容要真实可信，语言要动听。（每月给家长反馈一次，幼儿园每月进行检查点评。） 2、连续开展家访活动，每月访3名幼儿的家长，要求有记录，写清时间、地点、人物和内容及分析与措施。 3、通过开放日、亲子活动以及家
38、长会等让家进步一步了解幼儿训练，提高训练幼儿的力量。（每学期举办一次，并发放家长反馈表，让家长对幼儿园的工作提出看法和建议，并准时写出总结，以促进我们幼儿园的工作更好的进展。） 4、利用各班门口宣扬栏，向家长供应最近、最新的训练动态，并准时将本班的状况告知家长，让家长准时了解班内状况及近期开展的活动和需要家长协作的地方。 5、利用幼儿园室内外环境及墙面，将幼儿园的承诺、幼儿园一日活动支配制度及各阶段幼儿进展目标公示给家长，让家长对幼儿园的工作赐予监督、支持与理解。 四、月工作支配 二月份： 1、制定传达本学期工作方案，做好新学期预备工作 2、组织老师进行政治业务学习 三月份 1、抓好教学常规和
39、班级一日活动常规工作 2、组织好庆三八亲子活动，利用三八节对幼儿进行爱妈妈的训练 3、鼓舞老师主动参与早期阅读示范公开课活动及早期阅读月总结 4、老师基本功系列达标：自弹自唱 四月份 1、 推举老师参与区有效教学周活动 2、组织好各班家长开放日活动 3、老师基本功系列达标：一幅画 4、师徒同上一堂课活动 5、帮我早读书教学活动及早期阅读月总结 五月份 1、做好庆“六、一”活动预备，并组织好庆“六、一”联欢活动 六月份 1、老师基本功系列达标：一堂课 2、家长助教活动 3、早期阅读月总结 七月份 1、进行大班毕业典礼 2、老师基本功达标：一个舞蹈 3、老师基本功达标：一篇论文 4、各班期末考评工
40、作 幼儿训练教学工作方案 篇7 一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以实行两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成训练”幼儿全面进展”为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，连续加强“培育艺术爱好、促才智进展特色训练，把我各园建设成为精品幼儿园。 二、工作目标 1、加强有针对性的专业学习，进一步更新老师观念，提升老师的业务水平。 2、加强常规教学管理，老师要养成良好的训练工作常规，把培育懂礼貌、爱交往、会表达、懂规章的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。 3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和老师专业素养。 4、开展“拜师结对”传帮带活动，加快青年老师专业
41、成长。建立一支成熟型、讨论型老师队伍。 5、评比教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色进展。 6、进行形式多样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。 三、主要工作及措施： (一)加强师资队伍建设，促老师专业成长 1、加强训练理论学习，实施“读书富脑工程”，务实老师的理论基础。进一步学习3-6岁幼儿训练指南和幼儿园训练指导纲要，对,指南纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训训练。要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记。 2、师徒结对开展传帮带活动。本学期在全园范围内开展第一届青年老师拜师结对活动，要求三年以下教龄老师拜有阅历的老师为师，制
42、定结对方案，开展带教指导活动，师徒共同成长。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录。进行师徒结对之青年老师优质课评比活动，师傅指导徒弟主动参与并上好优质课。凡参加指导和帮教的教学活动，徒弟获奖后，一并嘉奖师傅，并在期末评比优秀师徒。在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年老师尽快成长，为幼儿园的可持续进展奠定基础。 (二)强化训练教学常规管理，提高训练教学质量 1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。 要求老师严格执行幼儿园一日生活流程，建立科学、良好的一日生活常规，仔细备课、按时开展晨间活动、做操和上课，按时开展活动
43、区活动和户外体育活动。本学期开展半日活动跟踪评比，了解各班日常教学和常规，指导老师合理、规范地组织幼儿一日生活，充分发挥嬉戏在一日生活管理中的作用。 2、实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高训练教学质量。(每周45节)课后准时与授课老师进行沟通，并赐予评价(记分作为月考依据)。由本学期教研领导，深化班级随堂听课、检查教案，了解老师书写教案和执教状况。要求带班老师上课有教案、有教具、有预备。教研组进行面对面、一对一指导，引领老师转变训练观念和训练行为，关心老师解决教学中的问题和困惑。提高课堂教学质量提倡老师之间相互听课，教研组长不少于20节。老师不少于15节，学期末进行
44、听课记录汇展。 3、加强各园各班级教研组的管理和建设。本学期规范各园各教研组职责，以各教研组为基地，充分发挥教研组长的作用，带领本组成员进行集体备课、“一课三研”和分组教研等活动，让教研组成为老师提高业务水平的重要阵地。 4、开展每日一歌、一节奏、一诗词、一故事嬉戏活动。利用晨间、餐前、离园活动等时间进行歌曲演唱、节奏学习、古诗朗诵等活动，削减幼儿消极等待现象 (三)以园本教研为载体，促进老师专业成长 20xx幼儿园训练教学工作方案 1、每周由各园各班级组长组织本级老师共同探讨、落实主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。并依
45、据教研活动方案，每周四开展形式多样的园本教研活动，关心老师更新观念，转变角色，提高老师的教研水平(学习、培训及每月特长考核) 2、发挥学科带头人的作用，开展研训活动。主动借阅幼教刊物，学习新的训练理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身训练理论及授课水平。要.不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整。 幼儿训练教学工作方案 篇8 一、工作目标： 本学期将深化开展幼儿园园本教学讨论，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿