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1、我们爱你啊，中国我们爱你啊，中国作者简介作者简介 胡景晖（胡景晖（1971.04.3- 1971.04.3- ）我爱我）我爱我家房地产经纪公司控股公司副总家房地产经纪公司控股公司副总经理兼北京公司副总经理经理兼北京公司副总经理 , ,北京大北京大学经济学院国际经济专业毕业；学经济学院国际经济专业毕业；主要文学作品有：主要文学作品有：我们爱你啊，我们爱你啊，祖国祖国等。等。19951995年到现在，他去年到现在，他去到过不同的地方，到过不同的地方， 从中国到外国，从中国到外国，从北京到全国各地，他的特殊职从北京到全国各地，他的特殊职业让他业让他“行万里路行万里路”开阔了眼界，开阔了眼界，同时他的
2、生活也让他感受到了祖同时他的生活也让他感受到了祖国的巨大变化，写出了这首充满国的巨大变化，写出了这首充满感情的诗歌。感情的诗歌。初读课文，整体感知初读课文，整体感知 1 1、 学生自读课文，读准字音，读顺句学生自读课文，读准字音，读顺句子，画出生词和不理解的词句。子，画出生词和不理解的词句。2 2、思考：课文从整体上都写了中国的、思考：课文从整体上都写了中国的哪些风景、物产、民族。哪些风景、物产、民族。3 3、课文可分为几部分。（提示：从诗、课文可分为几部分。（提示：从诗的结构来入手。）的结构来入手。）（1 1）学生读文，分小组讨论。）学生读文，分小组讨论。（2 2）交流。）交流。初读课文，整
3、体感知初读课文，整体感知 段落划分：段落划分： 第一段（第一节）：写祖国幅员辽阔，总起第一段（第一节）：写祖国幅员辽阔，总起全诗。全诗。第二段（第二第二段（第二六节）：以六节）：以“我们爱你我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。第三段（第七节）：总结全文。回顾过去，第三段（第七节）：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。四、从整体上谈谈你从诗歌中体会四、从整体上谈谈你从诗歌中体会的感情的感情 在作者笔下，太阳共星星同耀，春色与银在作者笔下，太阳共星星同耀，春色与银装并存，体会辽阔的地域反差透着的豪
4、情；无装并存，体会辽阔的地域反差透着的豪情；无论是桂林山水与杭州西湖还是黄山庐山与长江论是桂林山水与杭州西湖还是黄山庐山与长江大河是那样雄伟壮观，都透露着祖国的壮丽、大河是那样雄伟壮观，都透露着祖国的壮丽、山河的气概！丰富的物产闻名世界，传递出的山河的气概！丰富的物产闻名世界，传递出的却只有一句话：这是一个和谐的社会，这是一却只有一句话：这是一个和谐的社会，这是一个爱的国度个爱的国度, ,这里凝聚着祖国的伟岸、高洁、胸这里凝聚着祖国的伟岸、高洁、胸怀与气魄！也带动了广大人民热爱祖国的情感怀与气魄！也带动了广大人民热爱祖国的情感和建设祖国的决心。和建设祖国的决心。 帕帕米尔高原米尔高原 盎盎然然
5、 波波澜澜 银装素银装素裹裹 傣傣家竹楼家竹楼 飘飘渺渺 醇醇美美 巍峨巍峨 吐鲁吐鲁番番 气气魄魄字词学习：字词学习：深入学习：深入学习：齐读第二、三、四节。读的过程中请思考这两段齐读第二、三、四节。读的过程中请思考这两段所描写了什么的景物所描写了什么的景物。（桂林山水、杭州西湖、黄山庐山、长江黄河、（桂林山水、杭州西湖、黄山庐山、长江黄河、傣家竹楼、世界屋脊布达拉宫、吐鲁番的葡萄、傣家竹楼、世界屋脊布达拉宫、吐鲁番的葡萄、哈密的瓜、草原的羊群、戈壁的骆驼哈密的瓜、草原的羊群、戈壁的骆驼) )桂林山水的清奇俊秀桂林山水的清奇俊秀杭州西湖的浓妆淡抹杭州西湖的浓妆淡抹云雾飘渺的云雾飘渺的黄黄 山
6、山庐庐 山山波澜壮阔的波澜壮阔的长江长江黄黄 河河龙井茶的清香龙井茶的清香茅台酒的醇美茅台酒的醇美江南丝绸的光洁绚丽，江南丝绸的光洁绚丽， 景德镇陶瓷的天工巧夺景德镇陶瓷的天工巧夺。傣家竹楼傣家竹楼巍峨的布达拉宫巍峨的布达拉宫吐鲁番的葡萄吐鲁番的葡萄哈密的瓜哈密的瓜大草原的羊群大草原的羊群戈壁滩的骆驼戈壁滩的骆驼 请同学们大声自由朗读第五、请同学们大声自由朗读第五、六两节，边读边想象诗中描绘的画六两节，边读边想象诗中描绘的画面面。战国编钟战国编钟高洁的梅花高洁的梅花伟岸的松树伟岸的松树 最后一段齐读两遍。读了这段你最后一段齐读两遍。读了这段你体会到什么？体会到什么？ （最后一段在总体上抒发了对
7、祖国（最后一段在总体上抒发了对祖国大好河山的热爱及赞美之情。）大好河山的热爱及赞美之情。）6 6、综合学习四、综合学习四六小节六小节 (1)(1)多媒体演示诗歌朗诵。多媒体演示诗歌朗诵。 (2)(2)仿照课文，创作小诗。仿照课文，创作小诗。 (3)(3)全班交流全班交流 请大家再一次浏览整首诗歌，有没有发请大家再一次浏览整首诗歌，有没有发现现“我们爱你啊，中国我们爱你啊，中国”反复出现，有谁反复出现，有谁知道为什么要反复出现吗？知道为什么要反复出现吗？ 为了能更好地抒发作者强烈地爱国和赞为了能更好地抒发作者强烈地爱国和赞美之情。美之情。 可不可以把它省去？可不可以把它省去？ 不能。反复出现是为
8、了加深感情，不能。反复出现是为了加深感情，省去了就不能给人强烈地情感效果。省去了就不能给人强烈地情感效果。 文中多次出现文中多次出现“”，同学，同学们有谁知道它的意思吗？们有谁知道它的意思吗？ （表示（表示“解释说明解释说明”，说明热，说明热爱祖国的哪些方面。）爱祖国的哪些方面。）下面我们来欣赏歌曲下面我们来欣赏歌曲我爱你，我爱你，中国中国并学唱。并学唱。三、课后练习：三、课后练习： 1 1、有感情朗读并背诵课文。、有感情朗读并背诵课文。 （答案：略）（答案：略） 2 2、照例子，在括号内填写适当地词语、照例子，在括号内填写适当地词语例：杭州西湖（淡妆浓抹）例：杭州西湖（淡妆浓抹） 桂林山水（
9、）桂林山水（） 长江、黄河（）长江、黄河（） 江南丝绸（）江南丝绸（） 茅台酒（）茅台酒（） 景德镇陶瓷（）景德镇陶瓷（） 龙井茶（）龙井茶（） 黄山、庐山（）黄山、庐山（） 布达拉宫（）布达拉宫（） （答案：清奇俊秀（答案：清奇俊秀 波澜壮阔波澜壮阔 光洁绚丽光洁绚丽 醇美醇美 天工巧夺天工巧夺 清香清香 云雾飘渺云雾飘渺 巍峨）巍峨）3 3、阅读、阅读3-53-5小节，简要地概括出每小节的大意。小节，简要地概括出每小节的大意。 （答案：第（答案：第3 3节：介绍祖国的名产。第节：介绍祖国的名产。第4 4节：介绍节：介绍民族的风物；第民族的风物；第5 5节：古老灿烂的文化和改革开放节：古老灿烂的文化和改革开放的成就。）的成就。）4 4、我们家乡也有着百年的历史，也有着各种物产，、我们家乡也有着百年的历史，也有着各种物产，也有着先贤、名人和美丽的风景，你能模仿也有着先贤、名人和美丽的风景，你能模仿我们我们爱你啊，中国爱你啊，中国的结构，以赞美家乡为主题，写一的结构，以赞美家乡为主题，写一首诗吗？试试看首诗吗？试试看。 （答案：略）（答案：略）再再 见见