《母小龙教科版小学科学六年级下册第二单元《小苏打和白醋的变化》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《母小龙教科版小学科学六年级下册第二单元《小苏打和白醋的变化》课件.ppt（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、单位：泾源县泾河源镇白面民族单位：泾源县泾河源镇白面民族小学小学姓名：母小龙姓名：母小龙邮编：邮编：756401电话：电话：15209649945本课要点：本课要点：A、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新物质。、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新物质。B、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 一、填空。一、填空。反应剧烈产生大量气泡反应剧烈产生大量气泡小苏打和白醋混合的实验记录表小苏打和白醋混合的实验记录表 实验方法 取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后小心倒入一匙小苏打稍后在玻璃杯上盖上玻璃片。实验现象 用肉眼观察，发现_。用手触
2、摸杯壁，感觉_。 初步结论 把白醋和小苏打混合后，它们_（填“有”或“没有”）明显的变化，_（填“有”或“没有”）新物质产生。新物质检测实验当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速用点燃的竹棒或火柴伸进杯子口，发现_。后来，经过科学家反复实验和其他实验，证明了这种新物质是_。这种新物质的特征是_ 小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 比原来凉比原来凉 有有有有火焰立即熄灭火焰立即熄灭二氧化碳二氧化碳 无色透明、比空气重无色透明、比空气重能使火焰熄灭。能使火焰熄灭。一、填空。一、填空。小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 小苏打的特征是小苏打的特征是 _ 白醋的特征是白醋的特征是_。白色细小晶体，
3、易溶于水。白色细小晶体，易溶于水。无色液体，有酸味。无色液体，有酸味。选择选择1、下列选项，属于小苏打的特点的是（、下列选项，属于小苏打的特点的是（ ）。）。 A、白色大颗粒、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒、都是立方体颗粒 C、粉末状颗粒、粉末状颗粒2、下列选项，属于白醋的特点的是（、下列选项，属于白醋的特点的是（ ）。）。 A、具有酸味、具有酸味 B、白色液体、白色液体 C、无色液体、无色液体3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（、小苏打和白醋混合后产生的气体是（ ）。）。 A、氧气、氧气 B、二氧化碳、二氧化碳 C、氢气、氢气C小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 ACB选择选择4、小苏打和
4、白醋混合后留在杯中的液体（、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ ）。）。A、全部是白醋、全部是白醋 B、全部是水、全部是水 C、是含有新物质的液体、是含有新物质的液体5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（火焰会（ ）。）。A、继续燃烧、继续燃烧 B、马上熄灭、马上熄灭 C、燃烧半分钟后熄灭、燃烧半分钟后熄灭6、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（火焰（ A ）。）。A、会立即熄灭、会立即熄灭 B、不会熄灭、不会熄灭 C、半分钟后熄灭、半分钟后熄灭C小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 B简答简答小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 观察小苏打和白醋混合后生成的气体，分观察小苏打和白醋混合后生成的气体，分析其特点析其特点 答：小苏打和白醋混合后生成气体的特点是：答：小苏打和白醋混合后生成气体的特点是：无色透明，比空气重，能使火焰熄灭。无色透明，比空气重，能使火焰熄灭。动手操作题n课外作业n大家回去之后，在家用小苏打和白醋按照一比三的比例，再做一下这个实验，主要所用到的工具是一个透明的玻璃杯，然后将点燃的一根细木条伸进玻璃杯，观察有什么变化，并写出实验步骤和结果。