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1、第五课 我国国家机构第一框 国家权力机关【教学目标】1. 情感态度价值观：支持人大代表的工作，推动人民代表大会制度的完善；2. 过程与方法：能够从具体的政治现象中抽象概括出根本政治制度在保障人民当家做主中的作用，把学习到的根本政治制度的知识运用到日常生活中，理解分析相关的政治现象，解决相关政治问题；3. 知识与技能：知道人民代表大会制度是我国根本政治制度，知道人大代表的权利和义务，理解人民代表大会制度的优越性以及如何完善人民代表大会制度。【教学重点】根本政治制度的内容【教学难点】理解人民代表大会制度的优越性【教学准备】多媒体课件等【课时安排】1课时【教学过程】环节一 新课导入视频导入：两分钟动
2、画看两会师问：每年3月，我们国家政治生活中最重要的一件事是什么？“两会”是指哪两会？生答：每年3月我国会召开“两会”，这是国家政治生活中的一件大事。“两会”是指全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。师问：我国宪法规定，国家一切权力属于人民，人民是国家和社会的主人，但是我国有十四亿多的主人，是否所有主人都能管理国家事务呢？人民该怎样行使当家做主的权力呢？教师衔接：接下来我们就通过学习根本政治制度这一框题来探究这些问题吧！环节二 落实自学学生阅读教材6266页的内容，思考下列问题并在书上勾画（用时5分钟）1.人民代表大会制度的地位和基本内容？2.人大代表的职权？3.人大代表的义务？4.为什么要坚
3、持和完善人民代表大会制度？5.怎样坚持和完善人民代表大会制度？环节三 讲授新课一、 人民代表大会制度是我国的根本政治制度教师展示组织关系图并讲解：国家的一切权力属于人民，人民通过民主选举选出代表组成人民代表大会，这是实现人民当家做主的国家机关，人民代表大会制度就是实现人民当家做主的根本制度保障。总结：1.人民代表大会制度的地位和基本内容：（1）地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。展示材料： 第十三届全国人民代表大会第五次会议2022年3月5日上午在人民大会堂开幕。近3000名全国人大代表肩负人民重托出席大会，认真履行宪法和法律赋予的神圣职责。提问：材料说明人民行使国家权力的机关是什么？
4、人大代表是怎么产生的？学生思考并回答：国家一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是人民代表大会。人民通过民主选举选出人大代表组成人民代表大会，作为国家权力机关。展示组织关系图，提问：人民代表大会与其他国家机关的关系是怎样的？学生思考并回答，教师提示：国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对其负责，受其监督。展示材料：中国政府网联合媒体连续8年开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，累计收到了网民的建议近百万条。经过认真梳理，中国政府网汇总了1100多条有代表性的建议。今年全国“两会”期间，报告起草组对从各个渠道汇集的代表委员意见建议本着能采纳尽量采纳的原则，对报告共
5、补充修改92处，很多修改之处综合多位代表委员的意见建议。十三届全国人大五次会议已经审议通过了政府工作报告。提问：政府工作报告的起草和通过体现了什么原则？学生思考并回答，提示：民主集中制。重大问题要经大会充分讨论，做出决策时，遵循少数服从多数的原则，民主决定。展示组织关系图并总结：（2）基本内容：国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；实行民主集中制。教师提示易混知识点：人大代表是我国的权力机关的组成人员；人民代表
6、大会是我国的权力机关，全国人民代表大会是最高国家权力机关；人民代表大会制度是我国的根本政治制度。展示组织关系图，讲解全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。教师展示资料，提问：在会议中，人大代表行使了哪些职权？学生阅读资料并回答：审议权、表决权、提案权、质询权。总结：2.人大代表的职权和义务：（1）职权：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本机人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案（审议权）、表决各项决定（表决权）、提出议案和质询案（提案权和质询权）。播放视频：全国人大代表何健忠：一年365天，天天都是履职日提问：人大代表要有效履职需要履行哪些义
7、务？展示探究案例，提问：案例体现人大代表履行哪些义务？学生思考并回答，教师总结：（2）义务：必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，受人民监督。二、 坚持和完善人民代表大会制度教师展示教材64页“探究与分享”的内容。提问：通过以上数据的变化我们能看出什么？学生思考并回答，提示：这说人民代表大会制度在不断地完善，不断更好地向着反映人民心声、实现人民利益的方向发展。讨论活动：你觉得人民代表大会制度是不是一个好的制度？为什么？谈谈你的看法。教师展示我国政治制度的历史演变，提问：对比以上制度，思考人民代表大会制度的优势有哪些？学生思考并回答，教师提示：只
8、有人民代表大会制度能够保障国家一切权力属于人民，真正实现人民当家做主，也只有人民代表大会制度能够实现国家富强、民族振兴的伟大梦想。教师播放视频展示资料：疫情之下的美国政客和人大代表对比总结：4.人民代表大会制度的优越性：人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力；人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。展示资料，提问：结合民法典的制定，说说应怎样坚持和完善人民代表大会制度？学生思考并回答，提示：坚持党的领导、坚持依法治国
9、、坚持人民当家做主、坚持民主集中制。总结：必须毫不动摇坚持中国共产党的领导。通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志。必须保证和发展人民当家作主。支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。必须全国推进依法治国。通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化。必须坚持民主集中制。人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。环节四 归纳总结以上就是本节课的全部内容。本节课的主题是根本政治制度，首先我们学习了人民代表大会制度的地位和内容，明确了人民代表大
10、会制度是我国的根本政治制度；其次我们学习了人大代表的知识，明确人大代表的权利包括审议权、表决权、提案权、质询权，相应的人大代表的义务是密切联系群众、对人民负责、受人民监督；最后我们了解了人民代表大会制度的优越性，明确要坚持和完善人民代表大会制度。通过本节课的学习，相信同学们对人民代表大会制度有了更加系统、深入的了解，希望同学们在日常生活中能做到理论联系实际，多关注时事政治、尤其是每年的“两会”，深入理解国家大政方针和政策，同时学会联系并求助人大代表，用人民代表大会制度的知识解决实际问题，实现学习致用。【作业设计】开展一项社会调查，发现日常生活中事关百姓生活的问题、困难，选择其中一个写出问题报告并提出自己的建议，最后将其反映给当地人大代表。【板书设计】学科网（北京）股份有限公司