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1、幼儿园大班学期工作方案幼儿园大班学期工作方案1 一、指导思想： 以新“纲要”为指针,以爱为训练的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促进老师的专业进展，努力营造学习和讨论的氛围，主动开展训练讨论和课程改革的实践，促进每一位幼儿、老师身心全面和谐富有个性地进展。 二、主要目标 1、营造一支团结协作，齐心向上的老师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的力量。留意塑造老师的良好形象。 2、努力以训练讨论、以班级特色推动幼儿的进展。 3、探究家长工作，使家长满足并主动协作我们的工作。 三、主要工作： （一）老师的成长与进展 1、新世纪的老师应当富有时代的朝气。这种朝气，中体现了当代老师应当更懂得美、追求
2、美、体现美。追求外在美与内在美的和谐进展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。 2、珍惜园部的各种学习、沟通的机会，鼓舞老师主动参加，彰显个性。比如：周一例会、与兄弟幼儿园老师沟通学习、协作专家来园传帮带、主动学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。主动利用班级组绽开的“现场研讨活动”这一个形式，捕获老师训练、教学活动中的闪完点和存在的实际问题，进行体的争论、沟通、辨析和调，最大程度地关心老师朝专业化方向的更好地进展。 3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促班级组各位老师能够团结协作、共同成长。鼓舞老师把自己的爱好爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的爱好进展。比如：有效利用
3、餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观看力量、语言表达力量；在区域活动中，能供应并丰富多种材料，促进幼儿各种力量的进展；能依据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的嬉戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种力量。 4、以班级组为单位，在“统一开展主题”的基础上，能依据各班的实际状况的和孩子当前的进展水平准时进行生成与调.。让孩子在关系中学习，捕获孩子有训练价值的爱好点，使主题方案向横向和纵深进展，为孩子供应足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境材料上彰显幼儿的进展。班级组之间也能互帮互助、共享各种训练教学资源。比如：体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践沟通与现场观摩。 5、老师活动
4、支配：9月：常规评比； 10月：午餐展现： 11月：餐后活动展现； 12月：午睡展现：查找适合自己的讨论之路，探究个性化的教学活动。各位老师依据自己所长确定讨论方向的不断地进行实践、思索、再实践，不断完善。 （二）幼儿的成长与进展。 本学期我们将通过开展丰富多彩的活动，为孩子供应进展与展现自己的舞台，能够让孩子在活动中张扬个性、增加自信。详细活动有： 1、开展爱好组活动，给孩子选择进展的自主权。当然，老师要以自己的爱好去影响孩子，从而带动孩子的学习。主要活动有：拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。查找每个机会，抓住每个详情，提高体效益。 2、依据大班孩子的力量特点，增加外出参观与实践活动的机会，走进社
5、区环境，让孩子通过自己的观看与交往了解.；另一方面也可以充分利用好家长资源，共同促进孩子的各方面力量进展。 （三）加强平安意识、严格各项规范常规 一个宽松而又洁有序的环境能让老师开心舒心地工作，让孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们班级组每位老师的职责，需要老师相互协作，共同努力。平安工作是保障幼儿园工作顺当开展的前提。各班每位老师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康开心成长的环境。班级组将时时提示老师做好每周的平安工作记录，防患于未然。并责任到人。 家园沟通应依据幼儿园班级的训练目标，结合每个孩子进展的需要，将孩子在园、在家的表现、进步和问题，相互通气，彼此协作训练，
6、以促进每个孩子的进展。 四、详细工作支配 八月份： 1、家访 2、调.各班物品，大扫除。 3、各班环境布置及公共环境布置。 4、各班.第一主题方案、第一周方案、布置家长园地、 5、小班入园前亲子活动 九月份：(9/1-9/4) 第一周： 1、9/1日正常开展一日活动，稳定幼儿心情。 2、各班学额汇报。 2、平安工作汇报。 其次周：(9/7-9/11) 1、发放幼儿爱好组活动意向表，统计爱好组活动人数。 2、庆祝老师节活动。 3、平安工作汇报。 第三周：(9/14-9/18) 1、抓好各班幼儿常规工作。 2、争论迎“国庆”的活动方案。 3、各班幼儿测体重。 4、平安工作汇报。 第四周：(9/21
7、-9/25) 1、常规评比。 2、主题环境准时存档。 3、平安工作汇报。 第五、六周(9/28-10/9) 1、中大班早操竞赛。 2、做好国庆假幼儿平安训练工作。 3、平安工作汇报。 十月份 第七周：（10/12-10/16） 1、班级组活动：争论家长会方案。 2、研讨：大班组好课活动。 3、平安工作汇报。 第八周：（10/19-10/23） 1、幼儿午餐展现。 2、平安工作汇报。 第九周：（10/26-10/30） 1、主题环境准时.、存档。 2、班级组活动：平安工作的研讨。 3、平安工作汇报。 十一月份： 第十周：（11/2-11/6） 1、十月歌会（幼儿合唱竞赛）。 2、体育节预备 3、
8、平安工作汇报。 十一周：（11/9-11/14） 1、班级组活动：争论如何上好好课。 2、幼儿活动：欢乐体育节。 3、平安工作汇报。 十二周：（11/17-11/21） 1、餐后活动展现 2、观摩各班主题环境、调.、丰富。 3、平安工作汇报。 十三周：（11/24-11/28） 1、班级组活动：争论班务工作。 2、平安工作汇报。 十二月份（12/2-12/6） 十四周： 1、沟通各班嬉戏组织开展状况的。 2、平安工作汇报。 十五周：（12/9-12/13） 1、班级组活动：插塑活动引起的思索与争论。 2、主题环境准时.、存档。 3、平安工作汇报。 十六周：（12/16-12/20） 1、幼儿午
9、睡展现 2、平安工作汇报。 十七周：（12/23-12/27） 1、班级组活动：争论庆元旦、迎新年活动方案。 2、各班撰写幼儿评语。 3、平安工作汇报。 十八周： 1、庆元旦，家园同乐。 2、平安工作汇报。 一月份：（12/30-1/4） 十九周： 1、班级组活动：争论期末展现方案。 2、做好幼儿素养进展期终评估，做好学籍卡。 3、寒假平安训练。 二十周：（1/7-1/11） 1、各班以软盘形式上交训练教学电子档案、杂志.装订、保教工作资料收. 二十一周：（14/2-1/18） 1、结退幼儿各类费用。 2、休业式。 3、幼儿期末汇报活动 幼儿园大班学期工作方案2 开心的寒假已经过去，新的一个学
10、期已经来临。在新的学期里，作为大班班主任的我们对班级的工作进行方案如下： 一、状况分析 大班生活经受一个学期后，我班孩子在各个方面都有很大的的进步，比如生活动自理力量增加，手工制作更有创意及美观，与伴侣相处更和谐，平安意识更强等等。本学期我班共有30名幼儿，孩子在训练进展过程中存在许多不足，比如：学习时有些孩子留意力不集中，很喜爱说闲谈；写字时有些孩子笔顺会出错，正确的坐姿会忽视，要老师常常提示，没有养成习惯；个别孩子学习力量跟不上等等。 二、班级教学工作 （1）三月份进行“三八”主题训练活动，让孩子通过训练了解“三八”节的由来，更加敬重自己的妈妈，婆婆，奶奶等，并会在节日里向他们道贺，送小礼
11、物等。 （2）结合清明节，开展向英雄人物学习的活动。进行“清明故事会”故事大赛活动。 （3）创设主题活动墙。依据园里的要求对三个主题进行环境创设，利用孩子的作品，家长的合作把主题环境布置好，使孩子在布置的过程中感受仆人公的意识，对自己作品能上墙感觉骄傲，激发孩子学习的主动性及家长的参加热忱。 （4）做好小伴侣的平安训练工作。利用平安训练完盘，老师的语言讲解，小伴侣情境表演等方法对孩子们加强平安训练。使大家懂平安，生活中会留意平安，遇到危急能够利用学到的平安学问求救，避险，逃命等。结合“平安日”开展一次平安情境表演活动。 （5）连续进行每周一星评比活动。评比的内容主要是说、唱、跳三方面，说可以是
12、述说一件好玩的事，讲故事，朗诵儿歌；唱是能大方声音洪亮有感情地演唱歌曲；跳是能为大家表演舞蹈，表演歌等。为幼儿创设表现自我的机会，培育幼儿大胆表现自己的力量，连续展现自己的风彩。 （6）注意对小伴侣的拼音，识字，写字教学。为了让孩子将来更好地适应学校的生活，依据自己了解的学校训练状况，对拼音，写字的进程进行了调整，拼音学完韵母后还要进行简洁的拼读练习；写字的内容更多一些，难度加大，一些笔画多的字也有所接触。 （7）“六一”期间进行庆“六一”展现活动，把班上的特色做成展版向家进步行一次展现。 （8）开展评比“红花幼儿”，“识字大王”的活动。从评比中找到自己的不足，激发自己向别人学习，并会很兴奋地
13、向别人鼓掌庆贺。 （9）学期结束时进行“毕业典礼”活动。让每个孩子上台表演，把自己最美的歌声，舞姿，笑容展现给大家看，给孩子及家长留下美妙的回忆。 三、家长工作 连续以热忱主动、耐烦的看法与每位家长沟通，争取每位家长的支持、理解与合作。 （1）开学初进行主题为“如何做好幼小连接”家长会，向家长宣扬幼儿园在这方面的预备工作及争论家长如何做好这方面的工作，使孩子通过这个学期的学习生活后顺当地过度到学校的生活。 （2）管理好家长园地。每周一贴出本周的教学工作方案；把孩子学的拼音，汉字，听的故事，学的数学等相关内容贴出供家长参考，以便更好的辅导孩子；贴出家长亲密关怀的问题及解决方法方面的文章供家长学习
14、等等。让家园园地真正起到家园共育的作用，起到架设家园之间的桥梁作用，共同对孩子进行训练。 （4）连续做好幼儿成长记录的沟通工作。 （5）学期结束期间请家长参与幼儿的“毕业典礼”。使每位家长能体会到孩子已长大了，并快乐地从老师手中接过孩子，为他们就要成为学校生感到骄傲。 四、班级特色 连续办好班级特色捏橡皮泥。这个学期注意捏“立体”的东西。培育孩子观查生活的力量，并把生活中的阅历大胆地用到创作泥塑作品中来。每次活动后还是要连续保持整理好橡皮泥的习惯。把孩子好的作品拍下来，放到班级网站管里的班级特色中去，并提示孩子去看，向家长小伴侣介绍自己的作品，感受创作带来的欢乐心情。 幼儿园大班学期工作方案3
15、 一、班级状况 我班现有幼儿36名，其中男生20名，女生16名。从力量上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的进展。主要表现为以下几方面： 对园内开展的各种活动布满爱好，有较为明显地求知欲望。 对一日生活中的各环节常规、内容，形成了肯定的行为习惯。 在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了爱好。 在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好进展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为精彩地进展。 我班三位老师，我作为班主任，工作阅历已有4多年，工作仔细，能够勇于担当班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种训练信息和要求，
16、小周老师虽参与工作不久，但对待工作热忱高，思想活跃，教态端正，能被幼儿接受和喜爱。 保育员大周老师工作热忱很高，耐烦、细致，保育工作做得很到位，熟识幼儿的健康保健学问，对孩子的生活护理有较强的操作力量，是孩子们喜爱和家长们放心的好老师，工作中我们三人共同努力。 二、幼儿进展目标 （一）、健康领域目标： 1、有节奏有精神地走，能敏捷地向变速走。 2、听信号变队形，做早操。 3、知道换牙的卫生常识。 4、跑步姿态正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。 5、养成正确的书写姿态。 6、能快速有序的穿脱衣服，较娴熟的整理床铺和自己的物品。 7、熟悉常见的平安标识，主动遵守.基本规章，
17、能主动维护公共场所卫。 8、把握平安用法生活用品，嬉戏材料和体育器械的方法。 措施：通过日常的晨间活动及平常的体育嬉戏来达到预期的目标。 （二）、.领域目标： 1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。 2、熟悉解放军，初步理解战斗、和平与人类生活的关系。 3、主动参与节日活动，感受深厚的亲情，友情与民俗氛围。 4、敬重长辈、关怀同伴，主动照看爱护他人。 5、了解.中的多种规章，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。 6、熟悉.生活中常见的标识，符号，具有学习爱好。 7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。 8、有初步的竞争意识，学会正确处理
18、竞争与合作的关系。 措施： 通过日常的参与节日活动等来达到预期目标。 （三）、语言领域目标： 1、仔细倾听他人讲话，懂得轮番发言的规章。 2、运用一般话与他人进行沟通，学习正确用法声调和语调。 3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义。 4、在集体生活中，能主动主动回答老师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲解并描述图片的内容或生活中发生的事情。 5、能与同伴进行协商，争论，具有初步的语言评价力量和概括力量。 6、能有表情的讲解并描述故事，具有肯定的必编、续编、创编的技能。 措施：通过语言区来达到预期的目标。 （四）、科学领域目标： 1、能以自我为中心辨别左右方向
19、，体会空间方位的相对性。 2、感知闪电等自然界改变，能做简洁的天气记录。 3、运用多种器官有目的、有挨次，较完整地观看事物带本质的特征。 4、在成人的指导下，能通过科学小试验或查阅资料来解答疑问。 5、了解浮沉现象，初步熟悉自然资源与人类的关系，了解爱护自然资源组成学问。 6、查找各种事物之间的联系及改变规律，初步形成类的概念并进行多维分类。 7、了解阳完、空气、水等对人类的作用及危害。 8、学习正确书写数字。 （五）、艺术领域目标： 音乐： 1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，喜爱仿照创编歌曲和动作。 2、喜爱随着音乐的节奏和心情仿照动作、跳舞的做嬉戏。喜爱用打击乐器的身体
20、动作来表达音乐节奏。 美术： 1、绘画：连续用各种线条和简洁外形表现物体的主要特征。尝试用法各种绘画方式作画。 2、泥工：鼓舞幼儿根据自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。 3、手工制作：鼓舞幼儿利用自然物或废旧材料，根据自己的意愿和想象大胆表现。 尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。 措施： 通过日常的教学活动和美工区来达到预期的目标。 20xx年秋季教学工作开头了，大班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开头向准学校生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为大班班主任将努力抓好同学的平安工作、德育工作、转化工作，努力提高同学的思
21、想品德，努力培育良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。 幼儿园大班学期工作方案4 新的学期开头了，我担当幼儿园大二班的班主任工作，为尽快让幼儿适应幼儿园生活，我很快投入到紧急劳碌的幼儿入园接收工作，为更好地保质保量完成各项工作，促进幼儿身心各方面健康进展，依据幼儿园工作的实际需要，特制定本学期工作方案如下： 一、工作目标 本学期我主要担当大二班的班主任工作，同时讲授数学、健康、科学课。我觉得入园的每一个孩子都是我们保育保教的对象，我努力做到让家长放心，让幼儿满足，让家长满足，不断提高自己幼儿训练的业务水平，听从领导，钻研业务，精彩地完成本职工作，让孩子在活动、嬉戏的同时，获
22、得学问，避开学校化的教学模式。 二、指导思想 以幼儿园工作方案为指导，听从领导支配着眼于让幼儿身心健康进展。 三、详细措施 训练教学方面 大多数幼儿对园内开展的各种活动布满爱好、乐于表现自己，有明显的求知欲望，为了使孩子们获得良好的进展，我决心仔细备好每一节活动课，钻研学习，力争为孩子们创设发觉与探究的环境，细心做好区域材料投放，通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现，主动的参加提高幼儿的语言等力量，重视幼儿非智力因素的培育，培育幼儿乐观向上，学习合作，健康活泼。 保育工作方面 1、连续培育幼儿良好的常规，会用法礼貌用语，主动和老师打招呼，学会饭前便后和手脏了时洗手，并学会正确洗手的方法。培
23、育幼儿的良好进餐习惯，做到宁静就餐，不挑食、不铺张、不掉饭粒等，保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。 2、主动主动创设健康卫生的班级环境，严格进行玩具，水杯消毒，做好室内通风，做到教室无杂物，休息室干净洁净，透气。 3、熬炼幼儿穿脱衣物，平常整理，适时熬炼幼儿自己整理床铺。 平安工作方面 1、仔细做好晨检工作：检查幼儿手脸是否洁净，指甲是否剪短、精神状况是否良好，有无携带危急品入园，是否有幼儿带药，作好记录。 2、教给幼儿一些平安学问，强化幼儿的平安意识和自护力量，不吞异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时准时呼救。 3、加强一日活动各
24、个环节的管理，必需做到四勤：眼勤、嘴勤、脚勤、手勤，发觉问题准时处理，和接班老师做好交待工作，仔细填写交接记录。 其他方面 1、与家长准时沟通幼儿状况，做到“家园共育”。 2、做好幼儿成长记录工作。 3、加强与其他老师的教研工作，共同进步。 总之，在与幼儿的生活中，改善自己，完善自己，总结阅历，不断摸索，使自己的业务素养更上一个新台阶。 幼儿园大班学期工作方案5 新的学期开头了，我们和孩子们信念十足地进入到现在的角色中，家长们带着各自的期望和盼望送孩子入园。我们在仔细分析和总结上学期工作的同时，共同制定和规划了本学期的工作内容。我们将连续作好班级管理工作，创出自己班级的特色，做孩子们的好老师、
25、好伴侣。 一、班级状况分析 (一)幼儿进展特点 我班又来了两位新生，现共有47名幼儿，其中男孩33人，女孩14人。因此孩子们的活动量较大，也比较好动。下面我就详细分析以下孩子在几个方面的状况： 1、学习方面 概况：幼儿的学习爱好较浓，能主动地参加到争论中，并主动表达自己意愿，用语言、动作等方式阐述自己的观点。经过中、小班的学习生活，孩子们已非常熟识各种活动方式，好像每个人都找到了自己最喜爱的活动。语言活动中的提问环节是筱雅、开来等十来位幼儿的“秀场”，他们总是活跃在场地上，主动地思索，快速地回答;计算活动则是信宇、心浩、昊伦等十来位孩子发挥的好场所，在这里他们成了主角，思维灵敏、思路清楚。而这
26、里全部的人有个共同的爱好，喜爱听故事、做嬉戏。每次老师讲解并描述故事，老师里就特殊宁静，大家的视线都聚集在一起，聚精会神地看着老师，听着故事的进展;嬉戏中争先恐后的场面非常常见。 不足：但是，幼儿的学习习惯有待加强。最突出的是坐姿，它对幼儿的学习效果起着举足轻重的作用，不良的坐姿不仅影响幼儿的生长发育同时影响幼儿仔细地倾听、准时参加活动。而我们班幼儿的坐姿存在着较严峻的问题。从开学初的状况看，老师需常常地提示幼儿保持肯定的坐姿，一不留意孩子们千姿百态的坐姿就出来了，将脚搁在椅上(他人的、自己的)、手搭在同伴身上等的都有。 2、自理方面 概况：幼儿的自理力量有明显的进步，每位孩子都已能独立地穿衣
27、服、鞋子，整理衣服、床铺、餐具等，也能独立地进餐，大部分幼儿能完成自己的饭菜，而且在卫生方面取得了较大的进步，现在丢饭粒的现象少了，衣服清洁了，幼儿慢慢学会了自制，养成了良好的生活习惯。 不足：个别幼儿还需要在老师的监督下才能完成，象起床整理时还有一两位幼儿忘了整理被子，进餐结束后;几个盘子、几条毛巾还放在桌上等的状况都需要老师的提示和引导才能完成，更为糟糕的是每次美工活动结束时，总有几位幼儿忽视了蜡笔、剪刀的整理，将它们随便扔在桌上、地上的某处。以上这些从一方面反映了幼儿在自理上的不足，因此要让这些生活的小详情深化幼儿心中，才能更好地促进幼儿自理力量的进展。 3、表现力方面 概况：大部分的幼
28、儿喜爱在集风光前表现自己，请幼儿为大家表演时主动要求的人许多，上来表演者更会做出各种动作表现音乐、表现自己。虽然幼儿的表现力有差异，但是每位幼儿都渴望向大家呈现自己的心，每人都盼望得到老师和同伴的认可，象陈恬、中楠等的性格内向，平常也不爱表现，要是让他们一人表演难免有些害怕，可要是让他们两人一起来，那效果就完全不同了。幼儿随着年龄的增长，把握的原来越多，享受过的胜利阅历也越多，自我呈现的愿望也会越加剧烈，因此为孩子制造机会和舞台，他们肯定能更加成熟地呈现自己。 不足：个别差异明显，是全体幼儿表现力方面的显著特点。部分幼儿不仅能大胆、主动地表现自己，且能精彩地表演，但一部分的幼儿不仅很被动地接受
29、老师及同伴的邀请，还表现地非常害怕，不大方等。 (二)家长状况分析 我们的家长中，有极大部分是个体户，对幼儿家庭训练的重视程度不高，仅有开来、筱雅、之韵等五、六位家长较重视训练，能通过各种方式在家中引导幼儿学习，因此这几位幼儿的学问面较广、学习、力量强。其他家长虽在这方面不足，但是对老师的工作非常体谅和协作，也是非常珍贵的。每开展一个主题活动时，很多材料：卡片、图书等都是家长带来的，他们总能最大限度地关心老师和孩子共同收集材料。 二、各领域进展目标： (一)健康领域 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 2、 能留意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、
30、整理物品的习惯，形成基本的生活自理力量。 3、了解各的卫生保健学问，进一步熟悉身体的主要器官及基本功能和爱护方法，会对自己的身体进行适当的爱护。 4、有意识地克服挑食习惯，学吃多种食物。能在需要时主动喝水，养成喝水的习惯。 5、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持肯定的坐、站、行正确姿态。 6、具有肯定的平安意识，不攀高，远离电、火、车辆等担心全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。知道外出时不擅自离开成人，不接受生疏人的食品和礼物。 7、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 (二) 语言领域 1、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语
31、言，养成良好的倾听习惯。 2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。愿意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并愿意表达自己的感受。 4、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 5、 喜爱看图书，并对符号、标记产生爱好。并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通、争论。 6、对文学产生爱好。 (三).领域 1、能结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的快乐和成果。 2、学习参加社区的活动，体验并熟悉人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐
32、，乐于与人沟通。 3、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的.工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 4、能掌握自己的心情，用适当的方式表达自己的要求和愿望。 5、在活动中学习评价自己和同伴。 6、理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。 7、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大改变等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。 9、初步了解学校生活，产生入学愿望。 (四)科学领域 1、对四周环境中及事物感爱好，有奇怪心和求知欲。 2、能运用多种感
33、官探究四周环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 5、在日常生活和嬉戏等各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 6、愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。 (五)艺术领域 1、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受，学会表现物体的基本部分和主要特征。能发觉和感受四周环境中的美。 2、 能有目的地支配画面，表现肯定的情节。喜爱用法各种材料、
34、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜爱想象、制造活动，有独立制作力量。 3、学习用正确的姿态和自然的声音唱歌。喜爱用身体动作自由地进行歌表演、做律动。 4、学习多种唱歌方式，主动创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做各种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 5、懂得集体艺术活动的规章，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。 三、本学期的工作重点和主要措施 (一)重点实施个别训练，缩短个别差异。订正和改善个别幼儿不良的学习、生活习惯，提高全体幼儿的综合素养。 班中突出的问题有：活动中主动参加争论、沟通的十来位幼儿，与只做旁听者，且不主动思索的数位幼儿;交往力量好
35、，能做大家的领头羊，会组织同伴共同参加某活动的幼儿，与被动参加到同伴的交往中，时常保持孤立的孩子;部分幼儿在老师的引导中能快速地调整坐姿，订正做小动作的坏习惯等，但个别幼儿，留意力分散，即使提示也无法克服或者是不能准时地调整、自制，以及在幼儿“表现力”中所阐述的现象，都是班中存在的明显差异。针对幼儿中出现的个别差异，只有采纳个别训练的方式，才能最大限度开发幼儿的潜力。 1、准时与幼儿单独地谈话，与之出现的不良行为习惯进行沟通，引导幼儿发觉自己的缺点，并树立改正的意识。 2、通过家访、电话沟通的方式，以及来园、离园接送时间里，与个别家长沟通、反馈，使家长发觉问题，共同参加到训练幼儿的活动中。 3
36、、在训练活动中施行的设问个别化，提问有针对性，评价有差异性，针对不同的幼儿设置不同的提问，幼儿作出回答时以它自身的力量为基础评价活动中的表现。并赐予力量弱的幼儿肯定的机会，多鼓舞、引导。 4、老师在引导时应有个别化，老师赐予每个幼儿的辅导、关心应是不同的，有的仅赐予语言提示性的关心;有的则帮一半，留一半;有的需要手把手地教，目的是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展，让每个幼儿都能体验到胜利的欢乐。 (二)初步开展幼小连接的工作。 我们发觉孩子们的求知欲强了，见到汉字比拟的同时，嘴里还念着“园，幼儿园的园”之类的话，经过两位老师的深刻思索和争论，我们打算在本学期中开展早期阅读的训练教学，以及加
37、强幼儿对数的感知，以日常生活中的引导为主，做初步的幼小连接工作。 1、利用餐后活动的时间，引导幼儿感知，今日的水果是哪几个汉字，他们还可以形容什么，用到哪里;某幼儿的名字怎样写以及生活中常见的文字的感知。 2、图书角中供应汉字卡片，幼儿自主地观看、熟悉;张贴中投放交通标记、平安标记的图片，引导幼儿依据图意，猜想和感知汉字的内容;科学区中制作和投放早期阅读的操作材料，“找名字”等的材料供幼儿进一步知道汉字的重要性。 3、活动开头时及中间的组织活动，可以采纳“师：我拍1，幼：我拍2”的顺数以及倒数的方式组织，也可以采纳“师;我来说。幼;我来听。师;想一想。幼;猜一猜。师;7的相邻数是几和几?”的对
38、答方式提问有关说相邻数，以及以后数的组成的问题，关心幼儿整理阅历，并将数的认知范围逐步扩大。 4、区角中供应多种计算的操作材料，引导幼儿学习。 (三)进一步加强与家长的沟通和沟通，增加家长的训练意识，促使幼儿园与家庭达成全都的训练。 (四)结合幼儿区域活动的实际状况，创设孩子们喜爱的、有益于身心健康的区角，并准时发觉问题和解决问题。 (五)加强保育工作，培育幼儿形成良好的生活习惯。 (六)连续绽开课题的讨论工作。 幼儿园大班学期工作方案6 一、班级状况分析 我们班有幼儿41人，男生28人，女生13人。 经过中班一年的学习和生活，每位幼儿都在原有基础上得到了不同程度的进展和提高，各方面的力量都有
39、所提高。我班幼儿已初步建立了良好的学习习惯和生活常 规;绝大部分幼儿能主动、主动、开心地参加各项活动，有肯定的自主性。但是我们还发觉，有部分幼儿的倾听习惯需要加强培育，如学习活动中的留意力分散，不 能长时间的专著地听老师讲课等;在活动中，有个别幼儿没有正确的坐姿，不能主动地动脑大胆地举手发言等等。针对以上不足，我班两位老师要统一思想，与家长 一起，关心孩子们克服困难，在一日生活各环节和训练教学中渗透相关训练，盼望在这一学期里，使幼儿各方面都有肯定的进步。 二、班级幼儿特点及主要表现： 优势分析 1、幼儿在自理力量方面的有了明显地提高，如在吃完自己一份饭菜的基础上还尝试自己盛饭、盛汤，并能够将食
40、物残渣放在固定处，吃完以后把碗筷整齐归类摆放。在日常生活中幼儿已经有了初步的自我服务和互助服务的意识，如自己整理仪表、学做值日生等。 2、能大胆的用一般话与老师沟通，大部分幼儿语言表达较清楚和完整;喜爱并能较快地接受新事物。 3、对四周改变的刺激有很强的奇怪心，有较强的求知欲，并能主动地向老师提问。大部分幼儿能够主动收集与主题有关的资料。 弱势分析 1、在学习活动中，幼儿的倾听习惯不太好，个别幼儿还喜爱插嘴，自控力量不够。如李国耀、尤路B、赵俊文等，需多关注提示。 2、部分幼儿自信念不强,遇到困难会表现出知难而退,对于探究的爱好不高。 3、部分幼儿动手力量较弱，不能娴熟的进行剪、画和制作等活动
41、。 个别幼儿状况 1、针对个别幼儿任性，霸道的行为，培育幼儿心中有他人的意识，逐步形成友好交往的习惯。(陈界男) 2、针对个别比较好动，自由散漫的幼儿注意规章意识的培育。 3家长状况分析 我班多数家长来自外地，多数家长都是自己个体经营或在公司做领导，经济收入比较 稳定，我班有些家长是全职太太对宝宝的训练比较重视。 详细措施： 一)日常性的家长工作： 1、早晚家长来园接孩子时，随时和家长沟通宝宝在园得状况。 2、利用电访的方式和家进步行沟通，让家长即使没空来园接孩子，也能随时了解孩子的状况。 二)阶段性的家长工作： (1)家访： 开学前本班老师对每个宝宝进行家访，特殊是新生人园，我们都会做一个具
42、体的家访工作，对特别幼儿我们会做好相关笔记，以便我们和家长能更好的达到家园共育。 (2)家长会： 每学期我们幼儿园开学时都会开一次家长会，让每个家长和本班老师在零距离接触中商讨训练对策，让我们的孩子能得到更加全面的进展。每一次家长会的胜利开展对我们都有很大的启发，我们信任只要家园共育就能让孩子更加健康的成长。 (3)家长开放日： 每学期我们都会开展一些让家长主动参加的活动，如：亲子嬉戏乐园、秋游、家长半日活动开放日、运动会、元旦文艺汇演等，让家长更心贴心的了解宝宝，让家长能更放心的把孩子交给我们，让孩子更快乐的上学就是我们的信念。 幼儿园大班学期工作方案7 潘璇瑜 随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之
43、至，新的学期又来临了，作为一名刚刚上岗的山村幼儿老师志愿者，为了能更快适应新的工作环境和新的同学，也为了能更好地促进幼儿全面和谐地进展，特拟定工作方案如下： 一、班级管理方面 1.班级老师相互协作，做到保教全都并常常沟通好的教法，共同开展好工作。 2.每周不定期开展班级活动主题，鼓舞孩子主动参与活动，培育小仆人翁角色。 3.做好家园的联系工作。利用班级宣扬栏、成长的故事、面谈、电话联系、家访、等手段与家长主动联系，准时向家长汇报幼儿在园的状况；发觉幼儿存在的问题，和家长交换看法并相互协作，共同面对。 二、训练教学方面 本学期是我们班特别关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。 1.仔细完成本期大班各科训练教学目标。能依据孩子学习特点进行活动引申。 2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读爱好，鼓舞他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达力量。 3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间嬉戏为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿进展的周方案和周目标。.供应幼儿有