学校社团活动策划.docx

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1、学校社团活动策划 依据学校新课程标准，主动开展“同学社团”工作，促使社团建设，更有效地实施素养训练，激发同学潜能，拓展同学特长，同学个性得到进展，从而使老师的训练水平得到提高，校内生活得到丰富，使学校训练管理再上新台阶。 二、领导小组 组长: 副组长: 三、社团种类(仅供参考) 1、艺术社团:合唱、书法、绘画 2、技能社团:科技、手工、刺绣 3、学术社团:诵读 4、体育社团:田径、篮球 四、统筹支配，确定课程 为加强常规督促管理，避开社团活动的随便性和盲目性 1、定活动课程:在全面了解老师和同学爱好、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。 2、定活动目标:重点针对校队社团活动成果进行

2、考核，纳入期末评定的重要依据。(后详) 3、定活动时间:社团活动每周两课时的固定活动时间。初步定于周二和周四下3:50-4:30，周一和周三下午照常进行课外训练活动。 4、定活动内容:指导老师要注意校本化的活动内容开发，讨论适合本组同学的教学活动内容，初步制定社团活动教学方案。 5、定指导老师:学校每个社团小组设指导老师和辅导老师一名。 6、定活动地点:确保各社团活动小组有固定的活动地点。 7、定活动资金:学校确保各社团活动开展的资金支持。 依据同学的年龄特点，结合我校场地和师资的详细状况，本学期我们将开设社团活动小组，详细的小组和指导老师及活动时间、地点支配如下: 低段组(1-2班级)课外训

3、练活动和社团活动一周时间支配:略 注: 周二开展:刘进低段篮球周丽娟朗诵刘炯美术雷朝娟书法 周四开展:苏春燕手工曾建朗诵张灿书法徐学刺绣(手工) 1、课外训练活动老师可以自行商议互调。(周一和周三) 2、原则上社团活动支配不做调整。 3、每个社团活动人数不少于35人。 4、同学报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。 5、上述社团参考以老师支配为主。 中高段组(3-6班级)课外训练活动和社团活动一周时间支配:略 注: 周二开展:肖建田径付裕课外阅读段红手工黄继科技张鸥朗诵 周四开展:任艳英语石绣山科技杨静刺绣邓浪合唱刘溪明篮球 1、课外训练活动老师可以自行商议互调。(周一和周三) 2、原

4、则上社团活动支配不做调整。 3、每个社团活动人数不少于35人。 4、同学报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。 5、上述社团参考以老师支配为主。 五、社团管理 1、每社团指导老师两名，由学校确定。指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、方案、执行、评价、总结等工作。 2、各社团应协作学校活动供应各项表演节目，并能代表学校参与各项对外竞赛。每学期须进行社团成果展现，可采纳表演、展览、竞赛、联谊以及各社团的特有方式进行。 3、各社团应主动形成完整的档案资料。档案资料包括封面(社团全名、指导老师姓名)、名目、社团简介、活动方案、活动方案、成员.、评价等。 4、学校每学年将对各社团活动

5、状况进行考核(考核细则另定)。对于表现突出的社团和指导老师，学校将赐予适当嘉奖。 六、详细活动措施: 1、社团要本着同学自愿和老师选拔、推举相结合的原则进行报名。 2、每次活动时间的师生准时地到达活动地点。没有参与社团活动的同学老师督促到1、1班教室进行活动。每次活动开头，指导老师肯定要先在社团活动点名册上清点人数再训练，没到的同学要弄清去向并在记录册上写明。 3、各社团老师拟定活动方案，每周备活动方案，仔细组织活动，做到活动主题明确，记录册填写完整过程清晰。同学活动时老师不干其它有碍于指导的事，不允许让同学放任自流的自由活动。活动时间未到，同学不得提前脱离活动状态。 学校社团活动策划2 一、

6、指导思想 为了弘扬中华传统的书法文化，培育同学良好的书写习惯，规范同学的书法行为，营造深厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校内，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”， 为广阔同学供应展现自我的空间和舞台。 书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让同学在优良的环境和条件下欢乐地读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，为此，我校成立了“三味书屋”阅读社团活动。让同学在读书社团实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！让书籍丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，

7、我欢乐！ 二、社团机构 社团部长：* 社团副部长：* 社团成员：学校选出来的阅读爱好者 三、活动时间、地点 每周三下午大课间“三味书屋”阅读活动室（校图书室） 四、社团同学状况分析 处于学校阶段的同学，正是其阅读的最佳时期和关键期。除却课堂阅读，假如学校能在阅读社团活动中有意识地培育同学的阅读习惯、主动提高同学的阅读力量，将对同学今后的成长起着至关重要的作用。 本学期以激发同学阅读爱好为主要目的，实行有效的方法，激发同学的阅读.，从而使同学爱上阅读，在全校范围内营造深厚阅读氛围。 五、活动内容 本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品观赏和点评为主

8、要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展沟通活动，评比优秀笔记，组织各种赛事，鼓舞同学主动参与。 我们将在爱好小组实施过程中连续实行双选制度：活动前，读书小组依据每个同学的特点选择阅读书籍，同时鼓舞同学依据自身特长，特殊是爱好所向，选择所需书籍。在老师的关心下，学会阅读，学会分析，把握方法。 六、活动形式 1、老师推举 在美文观赏课上向孩子们推举好书，老师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读爱好，引导他们去查找并阅读 。 2、亲子阅读 主动引导全校同学参加到“家庭读书乐”活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本

9、书，进而扩大阅读范围。 3、熟读成诵 阅读书目中有许多是朗朗上口的优秀古诗词，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培育他们的语言感受力量，可以水到渠成，熟读成诵。 4、美文赏析 利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生可随时沟通感悟。这样既能增加同学读书乐趣，又能增进师生感情。 5、我型我秀 伊索寓言童话故事中有很多故事是特别经典的，可谓家喻户晓，如狼来了狐狸和乌鸦狐狸和仙鹤猴子捞月。我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练情景剧，读一读、演一演，以提高社员深厚的阅读兴致。 七、活动要求 1、每位社员每学期必需完成老师推举的书目。 2、每位社员每月递交读书笔记和读书记录卡。 3、社

10、团将定期开展读书沙龙活动，组织同学沟通读书心得，并且组织社员进行读书朗诵竞赛，演讲竞赛，成语接龙、猜字谜等活动。 八、活动支配 三月 第一周：招募社团成员，组建文学社，建立社团花名册。 其次周：阅读赏析 经典推举 第三周：心得沟通 诗歌朗诵 第四周：尝试创作 笔会 四月（山水散文专题） 第一周：查找春天 亲近自然 其次周：同学作品沟通，评析 第三周：山水小散文观赏 经典推举 第四周：再次创作，沟通心得 五月（与名人面对面） 第一周：名人故事 其次周：与作家面对面观看视频资料：讲座 第三周：小记者行动 第四周：心得沟通 六月（童话专题） 第一周：名著导读，赏析，推举书目 其次周：读书沟通会我最喜

11、爱的一部童话故事 第三周：创作实践 第四周；展现沟通 展现活动 期间定期的工作有：要求同学每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，组织各类竞赛，激发同学爱好，对于优秀作品主动向报刊杂志社投稿，并且准时在校内网站上发表。 学校社团活动策划3 一、社团的概况 伏道镇西官庄学校“小芭蕾”舞蹈社团目前有成员20人，每星期每周五固定时间开展社团活动，主要通过练习舞蹈基础和形体训练，学习舞蹈动作，来增加身体协调力量、训练社员的舞蹈感觉，以及培育社员的形体气质。舞蹈文化训练，是素养训练中的重要方面，舞蹈社团还通过观摩一些舞蹈的录像资料、舞蹈现场秀，讲解各个舞种的渊源与区分，来增加同学们对舞蹈的

12、理解力和鉴赏力，丰富同学们对舞蹈艺术的了解，培育孩子们的个性，提高他们的艺术修养。 本社团开展了形式多样的活动，丰富同学们的生活，使广阔有相同爱好爱好的同学能与志同道合的小伙伴们一起沟通，一起活动，培育同学们多方面的才能，同时也开阔眼界，陶冶情操陶冶性情、调剂生活、增进友情、促进团结的作用。经过系统培训的舞蹈社团同学常常参与校内外各类演出活动、竞赛。社团中多名同学在历届区舞蹈竞赛中获奖，看这一朵朵舞动的小花，在校内里绚丽绽放！舞动出校内里的快乐和成长，舞动生命的.。 二、社团的特色 搭建校内外艺术实践展现的舞台。 （1） 舞台之一：校内爱好活动 为了实现培育目标，广泛培育同学的爱好和特长，提高

13、同学舞蹈才能，每周五下午为学校社团活动时间，全体同学可以依据自己的喜好，自主选择舞蹈社团参与活动。为了更好地展现同学的艺术才能，体现在普及中提高，学校广泛开展一年一度的“艺术节”和“舞蹈专场”竞赛、展现活动。学校邀请了训练局党政领导、区艺教办领导、训练科领导、关公委老同志、社区和共建单位领导及部分同学家长共同参与，舞蹈社团的同学表演的多个舞蹈节目，赢得了大家全都的确定。 （2） 舞台之二：社区表演活动 每年都结合六一节、庆祝老师节、国庆节等重大庆典活动，舞蹈社团都有实践展现的机会，学校把艺术训练活动与团队建设和社区共建活动紧密结合，使舞蹈社团的艺术才能在社区服务中有了用武之地，在社区精神文明共

14、建中发挥作用。舞蹈社团的同学常常参与本乡重大庆典、在每次重大活动中，舞蹈社团同学们精彩的表演，得到领导们的全都认可。 “小芭蕾”舞蹈社团章程 第一章 总则 1社团宗旨：提高文化修养，丰富课余生活；目的：陶冶个人情操，开拓个人思路，增加个人组织力量。 2同学社团坚持以四项基本原则为指导思想，团员应遵守校纪校规、同学社团的章程，听从校团委同学会和社团负责人的领导。 3在活动上社团应坚持趣味性、群众性和学术性的统一。 其次章 社团职责 1一切工作都要围绕校艺术工作为主题，主动开展各项活动。 2社团每月须定期进行4次活动。 3所制定的条例必需围绕社团总章程进行制定。 第三章 团员的权利与义务 1义务：

15、 1）社团团员有义务履行社团章程。 2）社团团员有义务参与社团组织的各项活动。 3）社团团员每月必需参与社团活动确保4次。 4）社团团员有义务完成社团布置的各项任务。 5）社团团员有义务听从社团负责人的管理。 2权利： 1）社团团员具有选举权和被选举权。 2）社团团员有权参与社团举办的任何活动，并可以对社团活动提出建议。 3）社团团员有权退出该社团。 第四章 社团组织体系 1同学社团社长1名、指导老师23名。 2同学社团对团员进行自主管理。 第五章入社与退社 1入社：本校同学均可参与本社团，但不行重复参与其他社团。 2退社 1）团员违反校纪校规，经过训练仍不该者作退团处理。 2）团员连续一个月

16、无理由不参与社团活动者作退团处理。 3）社团团员不自觉履行社团义务者作退团处理。 第六章 附则 1本章程说明权归文一街学校音乐组舞蹈社团。 2本章程如与上级规定发生冲突，以上级规定为准。 3本章程于公布之日起实行。 “小芭蕾”舞蹈社团 三、活动的实施 （一)、“小芭蕾”舞蹈社团活动目的 为了活跃校内文化生活，进展我校同学的爱好、爱好、特长，也为了使我校同学音乐特长得以发挥，音乐专业水平有所提高，本学年将在专家和音乐专业老师的指导下，主动开展七色花舞蹈社团各项活动。 （二）、七色花舞蹈社团活动形式： 1、三至五班级同学自愿报名，艺术老师推举，通过考核择优录用。 2、本校老师每周组织同学定期训练，

17、由同学自主开展社团活动，以提高我校同学音乐舞蹈水平。 通过社团活动，参与校、区艺术节各项竞赛，以及校外、社区等展现活动。 （三）、社团活动地点活动方式： 每周一至二次活动，每次活动一个小时，由指导老师依据活动方案带领团员进行各项舞蹈训练。 （四）、“小芭蕾”舞蹈社团活动的保障机制 1、制度保障 社团落实“四固定”，按学期初制订的.活动方案，开展好每次的活动，并做好活动记录。 2、内容保障 依据社团进展目标和师生的实际水平，由老师和同学选择本学期社团活动的内容。 3、师资保障 社团的指导老师将依据老师的特长由社团聘请。 4、物质保障 依据学校统一支配社团活动场所，预备必要的活动设施，依据进展状况

18、向学校申请社团活动必需的经费，用于聘请老师、制作演出服装等用途，以保证本社团活动开展的效果。 5、评价依据 “小芭蕾”舞蹈社团依照自主评价方式对团员进行，内容为：出勤率、活动记录与表现、参赛成果展现等，评出优秀团员并进行嘉奖。 社团主要成员： 团长：苏毓 成员： 学校社团活动策划4 一、活动目的 响应校团工委提出的富强校内文化活动、丰富校内生活的号召，旨在让同学熟识市场经营全过程，培育同学的市场经济意识和创业意识，熟悉市场规律和规章，实践课堂所学学问，真正做到学以致用，活学活用;并且增加高校生关注经济.进展、关注市场的意识，同时切实地为新校区同学供应便利。 二、主办单位 广东xx学院XX年科技

19、节组委会 高校城团工委同学会 三、协办单位：学院团总支同学会 四、活动内容 同学们自行组合成立营销小组，实行“注册、经营、管理”完全仿真市场的形式，以摊位为单位成立形式各异的营销小组，在规定的时间内以有形或无形的产品进行销售活动。 五、参赛要求 1、参赛对象：学院在校班级同学 2、参赛时间：为期3天初定为5月25-27日 3、参赛地点：高校城饭堂之外环绕及到宿舍间的校道两旁 4、参赛条件： 以班级或个人为单位组织1个以上的小组(人数不限)，实行“注册、经营、管理”完全仿真市场的形式，对摊位自主经营，自负盈亏。 1.注册：指全部营销单位必需向组委会申请注册，通过注册获得营业执照才能开张经营。 2

20、.经营：指经营者必需根据“自愿、公平、公正、老实信用”的市场交易原则进行经营，按程序上缴、税收、管理费用和保证金;一切交易必需填开收据。 3.管理：指经营者必需有序地对自己的店铺和员工进行管理，3天共交付管理费用20元;交付保证金50元(活动后退还)，保证金用于保证各摊位严谨遵守有关规章制度和保证帮助模拟市场工作人员顺当进行各项工作，活动完毕全额退还 学校社团活动策划5 全面推动素养训练，开创训练教学改革的新局面。依据上级文件精神，每两周活动一次。开设以“体验新课标、新课程”为重点的、全校师生共同参加的、具有学问性、趣味性、新奇性的体育社团活动。为了激发同学参与活动的愿望和要求，提高同学参加的

21、主动性和自觉性，使他们具有自觉接受训练和熬炼的心理状态，使同学每次参与活动都能既满意各自需要，愿意参与，又的确增长见识，有所得益。以“2+1工程项目“建设为平台，进一步增加同学体质，培育健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都欢乐美好的成长。结合我校开展体育节活动的实际状况，特制定本学期体育社团活动方案如下： 一、指导思想 体育社团活动是我校创办特色体育训练活动的载体，是实现“培育同学健康欢乐成长”体育训练理念的重要体现，也是为丰富校内文化生活，促进同学全面进展的详细抓手，更是想通过体育社团活动扩高校生视野，激发同学学习爱好、促进同学个性特长进展，影响同学健康成长，达到同学全面进展，

22、身心两健的目的。体育社团活动将紧紧围绕推动素养训练和协作学校“减负提质”工作为核心，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，进一步推动学校体育和艺术训练的改革与进展，全面实施“体育、艺术2+1”。 二、活动课程设置 依据我校的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力;充分发挥同学的主动性主动性;课堂教学和课外体育活动相互协作，相互促进;符合同学的年龄特征，照看同学的体育爱好和运动特长”的原则，切实减轻同学学习负担，在体育活动中学习，在体育活动中增进健康的原则，依据同学的年龄特征、心理特征及爱好爱好，特设定体育社团活动项目如下： 1、呼啦圈 2、踢毽子 3、小跳绳 4、长跳绳 5、沙包嬉戏 6、

23、跳橡皮筋 7、篮球 8、羽毛球 9、嬉戏 10、足球 三、活动平安要求 1、穿运动鞋参与活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锐利的物品。 2、在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑。 3、要依据身体状况开展活动，如有身体不适或受伤应马上告知老师。 4、活动时，同学间要相互协作、谦让，相互关心，共同做好平安爱护工作，不能相互吵闹、争吵甚至打架。 5、对同学进行平安训练，使同学们了解运动平安学问、运动平安技巧，明确平安运动的重要。 6、体育社团活动，要制定相应的平安措施。 四、老师职责 1、要加强平安训练，并使同学把握必要的平安防范学问。 2、检查同

24、学衣着，了解同学的健康状况，合理支配运动量。 3、活动时，要做好组织及平安防护工作，防止损害事故发生。 4、如有意外损害事故，要严格根据损害突发大事处理方法进行处理。 5、老师要和同学一起参加活动。 五、运动口号 每天熬炼一小时，健康工作五十年，美好生活一辈子;我运动，我健康，我阳完，我欢乐;走向操场，走进自然，走到阳完下。 六、活动实施内容 1、社团活动由同学组织者组织进行，由老师指导同学开展活动，固定时间、地点开展活动，活动时间以下午大课间活动和放学课余时间为主。 2、体育社团学期初有方案，有指导，学期末有总结。每次活动目标明确，活动过程完整。 学校社团活动策划6 为了全面贯彻素养训练理念

25、，加大校内文化建设的力度，营造良好的校内文化氛围和提高同学的语言表演水平，依据学校同学的特点，本学期以诗朗诵为主要学习内容。特制定方案如下： 一、活动目的 1。通过各项活动，拓展同学的朗诵水平，激发同学阅读诗歌的爱好； 培育朗诵新秀。拓宽同学视野，丰富同学的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培育同学留心观看主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 2。把朗诵、文学观赏、结合起来，提高同学审美修养，定期开展活动，提高同学的朗诵理论水平和对作品的观赏力量。 3。健全组织，主动开展各项活动，有方案、有组织地开展好各项活动。 4。深化素养训练，通过朗诵诗社开展的表演、沟通研讨等活动，促进同学全面

26、进展，同时让同学体验合作与胜利的喜悦。 二、活动内容 1。每位同学仔细收集自己喜爱的诗歌，并要谈谈自己喜爱这首诗歌的缘由。 2。组织同学将收集到的诗歌相互沟通，并相互朗诵，作好预备。 三、活动时间： 每周二、四下午的第三节课 四、详细支配 第一周：重建建语言表演社团。 其次周：阅读引导：教你怎么去读书。 第三周：朗诵技巧及训练 第四周：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典之三字经。 第五周：讲座：什么是朗诵 朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，精准地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。 第六周第十二周：朗诵诗歌

27、停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。 停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领会和思索、理解和接受的余地，关心听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。 生理停顿生理停顿即朗诵者依据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停留。要留意，生理停顿，不要阻碍语意表达，不割裂语法结构； 语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停立刻间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的

28、停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。 强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠认真揣摩作品，深刻体会其内在含义来支配的第十二次：观赏儿童文学作品。 第十三周、第十四周：朗诵的基本表达手段。（重音） 重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。 语法重音在不表示什么特别的思想和感情的状况下，依据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较

29、固定，常见的规律是：一般短句子里的谓语部分常重读；动词或形容词前的状语常重读；动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读；名词前的定语常重读；有些代词也常重读；假如一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！快把那炉火烧得通红。值得留意的是，语法重音的强度并不非常强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。 强调重音强调重音指的是为了表示某种特别的感情和强调某种特别意义而有意说得重一些的音，目的在引起听者留意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同

30、一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，例如：我去过上海。（回答“谁去过上海”）我去过上海。（回答“你去没去过上海”）我去过上海。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”）因而，在朗诵时，首先要仔细钻研作品，正确理解意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区分是： 从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区分，而强调重音则给人鲜亮突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。 从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音听从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语法重音的音量。 从确定重音的难易上看。语法重音较简单找到，在一句话的范围内，依据语法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。 第十五周：朗诵的语速、朗诵的句调。 第十六周：作品的引导（写景的文章的朗诵） 第十七周：作品的引导。（古诗的朗诵） 第十八周：依据朗诵内容选配乐。 第十九周：依据朗诵内容选配乐。 其次十周：总结收获，评比表彰优秀社员。