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1、 【二轮复习】诗歌鉴赏比较阅读精讲精练解 古诗词鉴赏思想情感类对比阅读5练（教师版） 三、思想情感类比较（5练） 【典型例题1】【江西省重点中学协作体2022届高三第一次联考】 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首唐诗，完成1415题。早朝大明宫贾至银烛朝天紫陌长，禁城春色晓苍苍。千条弱柳垂青琐，百啭流莺绕建章。剑佩声随玉墀步，衣冠身惹御炉香。共沐恩波凤池上，朝朝染翰侍君王。和贾舍人早朝杜甫五夜漏声催晓箭，九重春色醉仙桃。旌旗日暖龙蛇动，宫殿风微燕雀高。朝罢香烟携满袖，诗成珠玉在挥毫。欲知世掌丝纶美，池上于今有凤毛。【注】这是一首奉皇帝命令所作的“应制诗”，题或作早朝大明宫呈两
2、省僚友。大明宫：皇宫殿名。国家大典，皇帝朝见百官多在此举行。朝天：有版本也作“熏天”。玉墀：宫殿前台阶上的空地，也指台阶，亦借指朝廷。凤池：即凤凰池，后为中书省的别称。世掌丝纶：指父子或祖孙相继在中书省任职。14.下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A.贾诗首联紧扣一个“早”字。大臣出发去朝见皇帝的时候，长街烛灯通明；进到宫城内，才是黎明。 B.贾诗颔联在首联的基础上，随时间的推进，从视觉和听觉入手，为人们描绘了宫苑里的明媚春色。C.杜诗颔联描写朝见时的仪仗和宫殿中的景观，渲染了早朝时的威武壮观，歌颂了开明时代的祥和景象。D.杜诗是奉和贾至早朝大明宫而作的，但构思上自有特色。贾
3、诗多写早朝时和散朝后的情况，杜诗多写早朝前的景色。（比较阅读题型）15.比较两首诗表达的思想感情有何不同。请结合诗句简要分析。（6分）【参考答案】14.D【解题思路】“贾诗多写早朝时和散朝后的情况，杜诗多写早朝前的景色”理解错误。应该是“贾诗多写早朝前的景色，杜诗多写早朝时和散朝后的情况”。15.贾诗表达自己效忠君王的决心。贾诗尾联写受到皇帝恩宠而在凤凰池上的臣子们，天天写文章侍奉皇帝的情景。诗人联系自己来抒发蒙恩图报，愿意以文章终身侍奉君王的耿耿忠心。杜诗赞扬贾至的才华。杜诗颈联赞扬贾至才思敏捷，能写出珠玉般的诗文：尾联称颂贾至的家学渊源，如今贾至这样优秀的人才又供职于凤池，高度赞扬贾至继承
4、了父亲的才华。(每点3分，共6分)【典型例题2】【湖北省部分重点中学2022届高三10月联考】（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首诗，完成1516题。春夕酒醒皮日休 四弦才罢醉蛮奴，酃醁馀香在翠炉。夜半醒来红蜡短，一枝寒泪作珊瑚。和袭美春夕酒醒陆龟蒙几年无事傍江湖，醉倒黄公旧酒垆。觉后不知明月上，满身花影倩人扶。注：皮日休：字袭美，与陆龟蒙均为晚唐诗人，二人因诗酒结为好友，常效仿竹林七贤放达纵饮。人称“皮陆”。酃醁（lnl）：美酒名。15.下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）A两首诗均以醉酒写起，既而写酒醒所见，以景物描写作结，记叙、议论、抒情有机融合。B. 两首诗语
5、言表现力极强，将残烛“流泪”比作珊瑚，形神毕肖，“明月”“花影”交织错落，情趣盎然。C. 两首诗情景交融，物我一体，诗人的情感通过语言的暗示流露出来，比正面直述更含蓄有力。D. 宋人洪迈曾说：“古人酬和诗，必答其来意。”两首诗以对答形式，表现了酬和诗对同一话题相应关切的特点。（比较阅读题型）16.请结合全诗谈谈两首诗在表达感情方面有何异同。（6 分） 【参考答案】15.A（无议论表达方式）16.同：两首诗都借饮酒表达了郁郁不得志之情。皮诗通过写放达纵饮直到夜半，表达不得志的孤愤；陆诗首句交代自己无所事事，浪迹江湖，流露出内心深处的不得志之感。（2分）异：皮诗还表达了诗人的孤独、落寞、凄凉。三四
6、句诗人自比为“一枝”“红烛”，点明自身处境的孤独（2分）；陆诗还表达了自己无牵无挂、悠然自得的心情。三四两句写月光皎洁、花影抚身的迷人景色，融花、月、影、人于一体，潇洒自如，自在悠然。（2分） 【典型例题3】【山东省2022届高三第三次诊断考试】(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面两首宋诗，完成2021题。海棠 苏 轼 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。看 叶 罗与之红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。【注】苏轼谪黄州，居定慧院之东，有海棠一株，人不知其贵，诗人视其为知己。罗与之：南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐。15下列
7、对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A海棠开头两句正侧结合，调动多种感官，写出了海棠的高洁、柔美，把读者带入一个优美朦胧的境界。B海棠中诗人点燃高烛，想让海棠振奋精神，一改衰颓状态。诗人运用拟人等手法，重在表达爱花惜花之情。C看叶正值百花凋零芳草不香之际，诗人携杖出行，漫步池边，感慨春天逝去，为下文“看叶”做铺垫。D海棠看叶都撷取自然界时序变化中的实景，借物喻人，写出诗人经历人世风波的心境，典雅蕴藉。（比较阅读题型）16苏轼独怜海棠，可罗与之却认为“看花应不如看叶”，你认为罗与之这种心理反常吗?请结合看叶简要分析。(6分)【参考答案】15（3 分）B（“想让海棠振奋精神，一改衰颓状态
8、”错。“爱花惜花”不是诗人“重在表达”之意，根据注释“视其为知己”可知，海棠其实就是诗人自己，海棠的遭遇就是诗人自己的遭遇。诗人借物抒怀，大有良辰易逝、盛时不再之感）16（6 分）不反常。春天已经逝去，惋惜无济于事；绿叶繁密错落，另有一番情趣。（景物角度 2 分）罗与之应举不第，倍感失意，无意赏花，而别有意味的绿叶更契合他的心境。如回答“历尽荣华、回归平淡生活的老人的独特感受”亦可。（作者角度 2 分）借景说理，写出了美丽如花的事物往往短暂，平凡如叶的生命却更为长久的哲理。如“人不能只是留恋于人生的繁华，平淡的生活也有真味”；“与其追求显赫荣华的人生，不如享有平淡而长久的人生”；“人不应该只留
9、恋春天的多姿多彩，春天过后，照样有令人陶醉的景色”等亦可（哲理角度 2 分）【典型例题5】【河北省邯郸市 2021 届高三上第一次月考】（二）阅读下面这首宋词，完成各题秋暮书怀 谢榛木落风高万壑哀，山川纵目一登台。夕阳满地渔樵散，秋水连天鸿雁来。白发无情淹岁月，黄花有意照樽罍。西园公子虚陈迹，词客于今说爱才。【注】樽罍：酒杯。西园：位于河北临漳，为三国曹操所建，常召曹植、陈琳等文士在此吟诗宴游。15.对这首词的赏析，不正确的一项是A.首联诗人登高望远，抓住秋天的代表景色，营造了一个萧瑟、旷远的意境，并以“哀”字，奠定了全诗感情基调。B.颔联从俯视和仰视两个角度进行描写，紧扣题目“秋暮”两字取景
10、，借“夕阳”“鸿雁”等意象，表现了日月更替、夏秋变换的时光流逝。C.颈联运用拟物的手法，埋怨“白发无情”，慨叹“黄花有意”体现了诗歌创作的“无理之妙”，别具情怀，富有诗趣。D.尾联讲述西园荒芜，曹氏父予早已不在，如今的文人词客仍然谈论着他们爱才的故事，借用典故，暗寓情怀，委婉含蓄，发人深思。（比较阅读题型）16.同是悲秋之作，此诗的后两联与杜甫登高的后两联在情感上有何不同?【参考答案】15C 项，“颈联运用拟物的手法”说法错误。不是拟物，是拟人。16.谢诗抒发了人生迟暮的无奈和怀才不遇的愤慨。颈联写出了岁月流逝、人入暮年、借酒消愁的无奈，尾联借用典故，抒发了对曹氏父子的仰慕，反衬出当下无人赏识愤慨。杜诗抒发了漂泊无依的孤独和穷病交加的窘迫。杜诗颈联中“常作客”点明漂泊，以“多病”“停杯”指出患病，以“艰难苦恨”写出生活困境。