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1、 20192019 年四川省泸州市中考语文试卷年四川省泸州市中考语文试卷注意事项： 1本试题分第卷和第卷。第卷 1 至 6 页，第卷 7 至 8 页。 2考生作答时，选择题用 2B 铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用 0.5 毫 来黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，在本试卷和草稿纸上答题无效。 3全卷满分 120 分，考试时间 120 分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第第 I I 卷（阅读题，共卷（阅读题，共 6363 分）分） 一、现代文阅读。一、现代文阅读。 （2626 分）分） （一）阅读下列文章，完成 1-3 题。 （10 分）细菌是地球上分布最广泛的
2、生物之一，我们用肉眼看不到它们的真实面目，但它们却蕴藏着许多化腐朽为神奇的超能力。存活在地球上一些最荒凉环境中的蓝藻细菌能吸收二氧化碳并排放氧气，研究人员将这些微小的生物与人类未来可能出现的火星生活联系在一起。蓝藻细菌借助光合作用产生能量，但是它们进行光合作用所需要的阳光远低于栽培其他植物所需要的阳光。研究人员发现，蓝藻细菌的光合作用借助了一种特殊的叶绿素叶绿素 f，将远红外线和近红外线转变成能量。这是它们能够在低光照环境下存活的原因。将蓝藻送往火星为人类制造氧气成为可能。现在，最新的研究已经给人类在地球外生活所需的氧气来源提供了一个探索方向，你或许无法在未来二十年里真正生活在火星上，但当你前
3、往火星时，至少能够像在地球上一样正常呼吸。目前，世界各地都在广泛利用太阳能，利用太阳能的一大前提条件是晴天。那些阴雨连绵的地方怎么办?于是科学家们在细菌上动起了脑筋。加拿大不列颠哥伦比亚大学的研究人员开发了一种便宜且可持续的方法，将光转化为能量来制造太阳能电池、这种新电池产生的电流密度比以前此类设备更强，且在昏暗光线下的工作效率与在明亮光线下一样。以前制造源于生物的电池时，采取的方法是提取细菌光合作用所用的天然色素，但这种方法成本高，过程复杂，需要用到有毒溶剂，极可能导致色素降解。为解决上述问题，研究人员将色素留在细菌中。他们通过基因工程改造大肠杆菌，生成了大量番茄红素，番茄红素对吸收光线并转
4、化为能量来说特别有效。研究人员为细菌涂上了一种可以充当半导体的矿物质，然后将这种混合物涂在玻璃表面。他们把涂膜玻璃作为电池阳极，生成的电流密度达 0. 689mA/cm2，而该领域其他研究生成的电池密度仅为0.362mA/cm。研究人员称，这一工艺会将色素的生产成本降低百分之十。他们的终极梦想是想找到一种不会杀死细菌的方法，从而无限地也制造色素。这种源于生物的材料还可广泛应用于来矿、深海勘探以及其他低光环境领城。随着研究的不断深人，细菌的功能动能被进一步挖掘，罗马大学物理学教授列奥纳多开发出一系列由纽菌供能的微型电机在这种特殊电机中，研究者使用了基因工程修正过的大肠杆菌，在微型电机阵列中，每个
5、电机外表上都被蚀刻 15 个微室，当研究者滴入一滴包含数千余游动细菌的试剂后，细菌会一个个游入微中，头部在内，鞭毛在外。在合力作用下，细菌变成了微小的螺旋桨，像流水转动水车一样转动微型电机。由于改造后的大肠杆芮有自己的游泳方式和行为特点，研究者特意在电机上建立了 45 度角的坡道，使担矩最大化，将这些大肠杆菌赶进微室，让鞭毛在腔室外面自如鞭打，推动单个电机转子运动。为了聚集和控制细菌，研究者每隔 10 秒就用激光点亮一次电机系统，从而使系统内每个组件都能步调一致。这种电机系统操作简单且成本低，能让细菌对环境中的不同信号做出目标反应。在美国，每年有超过 34 万千米的石油和天然气管道用于运输 1
6、60 亿柄左右的原油、精炼石油及液化天然气。此外，还有长这教百万米的管道地埏于海底。这些管道一旦破裂，无论从商业还是环境的角度来看，代价都是惨重的。因此，开发一种可靠、有效的监控方式迫在眉睫。科学家们注意到，一些生长在土壤和海洋中的组菌可以吞噬某些碳氧化合物并在此过程中产生一定的电压，密西比州立大学的环境工程师古德正在研究将细菌包装成传感器。这种细菌传感器长约几厘米，附着在管道外部，可与现有的设备协同工作，优化仪器检测，并减少从管道中泄漏并污染环境的石油和天然气的数量。细菌传感器工作时就像一块以生活在海水和海洋沉积物里的细菌为基础的电池。它一侧的阳极由含有一定浓度、嗜食碳氢化合物的细菌多孔膜制
7、成。当碳氯化合物分子通过该膜，细菌便会吃掉它们，接着电子穿过调节和测量电子流的电阻器，不断移向阴极，阴极內嗜食电子的细菌菌落便可以美美地饱餐一顿了。这种能吃掉碳氢化合物的细菌传感器既可用于管道，也可用于油轮、卡车和储油罐。研究人员正在研究开发一个更大的系统来吞噬泄漏物，以减轻污染后的清理工作，保护环境。 1细菌的超能力主要表现在哪些方面？请根据文意概括作答。 （4 分） 2文中划线句子主要使用了什么说明方法？有何作用？ （3 分） 3下列将手加点间体现了说明文语言的什么特点请简要分析。 （3 分）你或许无法在未来二十年里真正生活在火星上，但当你前往火星时，至少能够像在地球上一样正常呼 吸。【分
8、分析析 】本本题题考考查查说说明明文文阅阅读读综综合合。这这是是一一篇篇科科普普说说明明文文，主主要要说说明明了了细细菌菌的的种种类类及及其其在在科科学学领领域域的的应应用用情情况况。解解答答此此类类题题目目时时，需需要要学学生生具具备备说说明明文文的的考考点点体体系系，并并能能根根据据题题目目判判断断考考点点，结结合合考考点点知知识识进进行行作作答答。【解解答答 】（1 1）本本题题考考查查说说明明文文内内容容。解解答答此此题题，要要抓抓住住“超超能能力力 ”一一词词，对对文文章章内内容容分分条条概概括括。第第2 2 段段说说明明了了蓝蓝藻藻细细菌菌能能吸吸收收二二氧氧化化碳碳并并排排放放氧
9、氧气气；第第4 4 段段说说明明了了利利用用细细菌菌将将光光转转化化为为能能量量来来制制造造太太阳阳能能电电池池；第第5 5 段段说说明明了了由由细细菌菌供供能能的的微微型型电电机机；第第1 10 0 段段说说明明了了一一些些生生长长在在土土壤壤和和海海洋洋中中的的细细菌菌可可以以吞吞噬噬某某些些碳碳氢氢化化合合物物，并并在在此此过过程程中中产产生生一一定定的的电电压压。（2 2）本本题题考考查查说说明明方方法法及及其其作作用用。解解答答此此题题，要要结结合合说说明明方方法法知知识识体体系系进进行行作作答答。此此处处运运用用的的是是打打比比方方的的说说明明方方法法，其其作作用用是是生生动动形形
10、象象。（3 3）本本题题考考查查说说明明文文语语言言特特点点。解解答答此此题题，要要牢牢牢牢把把握握说说明明文文语语言言的的特特点点，即即准准确确严严谨谨、生生动动形形象象、通通俗俗易易懂懂，在在这这里里考考查查的的是是其其准准确确严严谨谨性性。此此处处，作作者者通通过过“或或许许 ”和和“未未来来二二十十年年内内 ”两两个个词词表表示示对对火火星星生生活活的的推推测测。答答案案：（1 1）吸吸收收二二氧氧化化碳碳并并排排放放氧氧气气；将将光光转转化化为为能能量量； 吞吞噬噬某某些些碳碳氢氢化化合合物物，产产生生一一定定的的电电压压。（2 2）运运用用了了打打比比方方的的说说明明方方法法，将将
11、细细菌菌比比作作蝶蝶旋旋桨桨，生生动动形形象象地地说说明明了了细细菌菌发发电电的的原原理理。（3 3）“或或许许 ”是是可可能能、大大概概的的意意思思，表表示示推推测测；“未未来来二二十十年年里里 ”是是时时间间限限制制，这这两两个个词词体体现现出出了了说说明明文文语语言言准准确确严严谨谨的的特特点点（二）阅读下列小说，完成 4-7 题。 （16 分） 新官上任 李景文 夏冰有晨练的习惯。健壮的体魄加上他的娃娃脸，让他显得比实际年龄要小许多。一早起来，眼看 窗外飘着的鹅毛大雪，他坐不住了。 夏冰因才华出众、处事果断、作风过硬，最近被提拔到城建局当一把手。本来，组织部门已跟他约 好，明天就送他走
12、马上任。但是，眼前的这场大雪，就如同在他头顶上垒起了一座雪山，随时都会崩塌。 真的是悬念迭起呀！道路畅不畅通？自来水管道是否爆裂？种种想到或者没有想到的问题，就像眼前的 大雪在他脑子里一片混沌 匆匆吃完早餐，一看表还不到 7 点，他决定自己的履新就从今天开始。既然是履新，就得有新气象。 那这第一天上班就走过去好了，正好留心下一路的市容市貌有什么问题。一跨出楼梯道，他就被纷纷扬 扬的大雪吞没了，行走变得身不由己。然而，户外清新而凛冽的空气使他更加激昂，银装素裏的城市其 实颇有诗意，他的步伐更稳了。在途中，他看到身着橙色衣帽的环卫工人顶风冒雪在清除厚厚的积雪， 心中就有一种别样的感动。 走到城建办
13、公大楼，他花了一个多小时。值班室里，一个年轻的保安正在理头玩手机。他便憋不住地说，注意别伤着眼睛，铲铲雪还带锻炼呢。 你是谁呀？有这么说话的？保安斜着眼睛扫了他一眼。 我是新来的 站着说话不腰疼，门口有的是锹，那你铲呀！ 夏冰听出了话中的讥讽。他搓搓手，想到了“桃李不言，下自成蹊”那句古话，就二话不说拿了一 把铁锹开始铲雪，从大楼的台阶一路铲下去，全身心投入，越干越欢，渐渐他的身后便铲出一条道来。 连老天也仿佛被他的冲天千勁吓着了，雪在不知不觉中已经停了。当他欣慰地回望时，却看到保安也拿 着一把锹快步朝门口走 尚主任，您来这么早！保安一脸媚态。 好，都把雪铲了。尚主任眯缝着眼打量夏冰，这位是
14、他说要跟您报到。心虚的保安说完就开溜了。 哦，是小夏。尚主任以一种居高临下的口吻说，在机关，就是要见眼生情，能上能下。 夏冰点点头，我初来乍到，还望主任多提醒。 既然进了一个庙，就不是外人了。尚主任拍拍夏冰的肩说，刚才在路上，我突然接到一个电话，话 是说得哆哆嗦嗦，好像是给我们单位送空调的师傅出了车祸，在大转盘那儿吧，你就赶去看看，到底怎 么回事？ 人命关天！夏冰心里一惊，忙问，师傅伤着没有？ 师傅的事，雇主是跑不脫的。尚主任搬了下嘴说，你看看空调掉坏了没有？要不要更换？商家什么 时间能安装到位？ 这不是本末倒置嘛！夏冰的口气有些像争辩。 俗话说，各扫自家门前雪，莫管他人瓦上霜。尚主任的脸色很
15、不好看，现在，这个美差就交给你了， 空调可是给新局长换的，今天不吃饭也要安装到位！ 新局长未必要吧！再说，局长室的空调是不是可以修一下，也许加点氟利昂就行了。夏冰想尽量让 自己的情绪平复些，但是却越说越激动，老尚是不是这个理儿？一台空调跟人的生命比起来，可以说微 不足 你教训我？尚主任气急败坏地说，简直目无领导！ 领导心中要有群众！夏冰微笑着说。 群众，满大街都是群众，你问得了吗？真是站着说话腰不疼。尚主任说着头也不回地走了。 尚主任最后说的话，听上去很耳熟，但是夏冰没有工夫跟他计较，随即打车赶到出事地点。三个交 警正在现场处理事故，肇事的师傅在一旁吓得不轻，原来不是送货的他受了伤，而是因雪天
16、路滑，他开 的电瓶车碰倒了一个老夏冰当即打 120 将老人送往医院。一做 CT，三处骨折。很快，警方来电话说 老人的亲属马上就到，夏冰迎上去，一看却是尚主任。 夏局呀，我真是老眼昏花，有眼不识泰山！尚主任双手紧握着夏冰的手直摇，我把您当成也是 今天来报到的小夏 我哪里有你说的那么年轻！夏冰说，当然，改正了就好，你不是也赶来了？ 唉，教训太深了！尚主任满脸羞愧地低下了头，被撞的，是我的老父亲 4夏冰身上有哪些优秀品质？请结合全文简要分析。 （4 分） 5小说多次写到雪，有何作用？（3 分） 6小说结尾尚主任感叹“教训太深刻了” ，请简要回答尚主任收到了哪些深刻教训。 （3 分） 7本文善用对比手
17、法，请找出三处并简要分析其作用。 （6 分）【分分析析 】这这篇篇小小说说以以城城建建局局局局长长夏夏冰冰提提前前一一天天到到任任的的经经历历，讽讽刺刺了了现现实实社社会会中中只只会会溜溜须须拍拍马马，工工作作不不负负责责任任，不不顾顾人人民民利利益益的的官官僚僚主主义义作作风风。小小说说情情节节曲曲折折，并并多多处处运运用用巧巧合合，让让故故事事的的结结局局出出乎乎意意料料，又又在在情情理理之之中中。【解解答答 】（1 1）本本题题考考查查人人物物形形象象的的分分析析。解解答答此此题题关关键键是是了了解解文文章章内内容容，找找出出描描写写人人物物的的语语句句与与相相关关事事件件，然然后后结结
18、合合具具体体内内容容来来分分析析。夏夏冰冰看看到到屋屋外外下下大大雪雪，他他担担心心民民众众的的安安全全，所所以以提提前前自自己己走走马马上上任任，可可见见他他是是一一个个工工作作认认真真负负责责，一一心心为为民民的的好好官官员员；夏夏冰冰在在被被保保安安讥讥讽讽后后，自自己己拿拿起起铁铁锹锹去去铲铲雪雪，可可见见他他是是一一个个能能用用自自己己的的行行为为作作出出表表率率的的人人；在在听听说说送送空空调调的的师师傅傅半半路路上上出出了了事事，他他的的想想法法与与尚尚主主任任不不同同，“人人命命关关天天呀呀！夏夏冰冰心心里里一一惊惊，忙忙问问，师师傅傅伤伤着着没没有有？”可可见见他他一一身身正
19、正气气，工工作作作作风风扎扎实实；“我我哪哪里里有有你你说说的的那那么么年年轻轻！夏夏冰冰说说，当当然然，改改正正了了就就好好，你你不不是是也也赶赶来来了了？”可可见见夏夏冰冰有有一一颗颗宽宽容容的的心心。（2 2）本本题题考考查查环环境境描描写写的的作作用用。阅阅读读全全文文，可可以以看看出出全全文文的的事事件件都都与与雪雪有有关关：夏夏冰冰因因下下雪雪而而提提前前上上任任；到到单单位位首首先先去去铲铲雪雪；因因为为下下雪雪送送空空调调的的师师傅傅出出了了事事而而与与尚尚主主任任的的处处理理态态度度不不同同；因因为为送送空空调调的的师师傅傅在在雪雪天天撞撞倒倒的的老老人人是是尚尚主主任任的的
20、父父亲亲而而让让尚尚主主任任明明白白了了该该如如何何去去正正确确处处理理事事件件。所所以以说说雪雪是是贯贯穿穿全全文文的的线线索索，推推动动了了故故事事情情节节的的发发展展。同同时时在在文文中中也也起起到到交交代代时时间间的的作作用用，并并以以“雪雪”的的寒寒冷冷来来陪陪衬衬出出夏夏冰冰的的一一颗颗火火热热的的心心。（3 3）本本题题考考查查文文本本内内容容的的理理解解与与概概括括。根根据据文文中中叙叙述述的的故故事事，“夏夏局局呀呀，我我真真是是老老眼眼昏昏花花，有有眼眼不不识识泰泰山山！尚尚主主任任双双手手紧紧握握着着夏夏冰冰的的手手直直摇摇，我我把把您您当当成成也也是是今今天天来来报报到
21、到的的小小夏夏了了”可可以以看看出出尚尚主主任任的的第第一一个个教教训训是是没没有有确确认认对对方方的的身身份份，就就开开始始摆摆官官架架子子，以以致致错错误误地地教教训训了了上上级级。“唉唉，教教训训太太深深了了！尚尚主主任任满满脸脸羞羞愧愧地地低低下下了了头头，被被撞撞的的，是是我我的的老老父父亲亲”可可见见第第二二个个教教训训是是他他在在处处理理公公事事时时，想想到到的的只只是是如如何何讨讨好好上上级级， 以以至至于于 受受伤伤的的是是自自己己的的父父亲亲。（4 4）本本题题考考查查写写作作手手法法的的理理解解与与归归纳纳概概括括。对对比比，就就是是把把具具有有明明显显差差异异、矛矛盾盾
22、和和对对立立的的双双方方安安排排在在一一起起，进进行行对对照照比比较较的的表表现现手手法法，通通过过比比较较，突突出出事事物物的的特特点点，更更好好地地表表现现文文章章主主题题。这这篇篇文文章章的的对对比比主主要要表表现现在在夏夏冰冰与与尚尚主主任任的的工工作作态态度度，保保安安对对夏夏冰冰与与尚尚主主任任的的不不同同态态度度，尚尚主主任任对对夏夏冰冰的的不不同同态态度度，尚尚主主任任对对送送空空调调师师傅傅出出事事的的处处理理态态度度上上，分分点点概概括括出出三三处处即即可可。答答案案：（1 1）责责任任心心强强，工工作作认认真真负负责责。表表现现在在夏夏冰冰自自己己一一人人悄悄悄悄上上任任
23、，只只怕怕大大雪雪会会给给民民众众的的生生活活带带来来不不便便；身身体体力力行行作作出出表表率率。表表现现在在夏夏冰冰在在保保安安讥讥讽讽后后，毫毫无无怨怨言言地地一一人人去去铲铲雪雪；一一身身正正气气，关关心心民民众众。表表现现在在夏夏冰冰在在听听说说送送空空调调的的师师傅傅半半路路出出了了事事，首首先先想想到到的的是是师师傅傅的的安安危危；有有一一颗颗宽宽容容的的心心。表表现现在在尚尚主主任任向向他他道道歉歉，他他原原谅谅了了尚尚主主任任。（2 2）交交代代故故事事发发生生的的时时间间；贯贯穿穿全全文文的的线线索索，推推动动情情节节的的发发展展；以以“雪雪”的的寒寒冷冷陪陪衬衬夏夏冰冰对对
24、待待工工作作与与群群众众的的火火热热的的心心。（3 3）没没有有弄弄清清对对方方的的身身份份，就就开开始始大大摆摆官官架架子子，批批评评了了自自己己的的上上司司；处处理理公公事事时时，一一心心只只想想着着讨讨好好上上级级，忽忽视视民民众众的的利利益益，最最终终受受害害者者反反是是自自己己的的父父亲亲。（4 4）保保安安只只顾顾玩玩手手机机而而嘲嘲讽讽夏夏冰冰铲铲雪雪是是站站着着说说话话不不腰腰疼疼，与与他他看看到到尚尚主主任任便便拿拿着着铁铁锹锹准准备备铲铲雪雪形形成成对对比比；尚尚主主任任对对夏夏冰冰 “一一台台空空调调跟跟人人的的生生命命比比起起来来，可可以以说说微微不不足足道道”的的观观
25、点点表表示示愤愤怒怒，与与后后来来发发现现自自己己弄弄错错了了夏夏冰冰的的身身份份而而主主动动道道歉歉形形成成对对比比；尚尚主主任任在在知知晓晓送送空空调调的的师师傅傅出出事事时时，只只关关心心空空调调能能否否如如期期安安上上，与与夏夏冰冰一一心心关关心心送送空空调调师师傅傅的的安安危危形形成成对对比比。表表现现了了尚尚主主任任与与保保安安一一心心巴巴结结上上级级，工工作作不不务务实实的的作作风风，突突出出了了夏夏冰冰的的为为人人的的正正直直与与工工作作的的认认真真负负责责，让让文文章章的的主主旨旨更更为为深深刻刻，引引人人深深思思。二、古诗文阅读。二、古诗文阅读。 （3131 分）分） （一
26、）阅读下列文言文，完成 8-11 题。 （17 分） 【甲】 送东阳马生序 明宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚， 手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠， 益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子 填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢 出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支 僵劲
27、不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆 被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无 慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 今虽耄老，未有所成，犹幸预君 子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗 书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之
28、卑，则心不若余之专耳， 岂他人之过哉！ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚 畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为 学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！ 【乙】 黄生借书说 清袁枚 黄生允修借书。随园主人授以书，而告之曰： 书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵 家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。非读书为然，天下物皆然。非夫人之物 而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“
29、今日存，明日去，吾不得而见之矣。 ”若业为吾所 有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。 余幼好书家贫难致有张氏藏书甚富往借不与归而形诸梦其切如是故有所览辄省记通籍后，俸去书来， 落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ 今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固 幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 为一说，使与书俱。 8下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是（ ） （3 分） A余幼好书/家贫难致/有张氏藏书甚富/往借/不与/归而形/诸梦其切如/是故有所览辄省记 B余幼好书/家贫难致/有张氏
30、藏书甚富/往借/不与/归而形诸梦/其切如是/故有所览辄省记 C余幼好书/家贫难致/有张氏藏书甚富/往借/不与/归而形诸梦/其切如/是故有所览辄省记 D余幼好书/家贫难致/有张氏藏书甚富/往借/不与/归而形/诸梦其切如是/故有所览辄省记 9对下列句子中加点词的解释不正确的项是（ ） （3 分） A未尝稍降辞色 辞：言辞 B犹幸预君子之列 预：参与 C若业为吾所有 业：学业 D为一说，使与书俱 为：写，作 10下列对两篇选文的理解和分析有误的项是（ ） （3 分） A “序”和“说”都是古代的一种文体。 “序”有书序和赠序之分，甲文属于赠序。 “说”既可以发 表议论，也可以叙事，是为了说明一种道理
31、。 B甲文作者结合自身经历，具体地叙说了自己从幼年到成年的艰苦求学历程，用以勉励后生勤奋学 习，作者刻苦的精神，虚心的态度令人敬佩。 C作者就青年黄允修向自己借书”事发表议论，借此勉励他要珍惜机会、勤奋学习层次清楚地用明 了“读书能够改变命运”这中心论点。 D甲乙两文都运用了对比手法，甲文写求学时将自己与他人进行对比，乙文将自己年少时借书苦读 与做官后有书不读进行对比，取得了很好的表达效果。 11用现代汉语翻译文中画横线句子。 （8 分） （1）县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。 （4 分） （2）非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。 （4 分） 【分分析析 】
32、【甲甲】我我年年幼幼时时就就爱爱学学习习。因因为为家家中中贫贫穷穷，无无法法得得到到书书来来看看，常常向向藏藏书书的的人人家家求求借借，亲亲手手抄抄录录，约约定定日日期期送送还还。天天气气酷酷寒寒时时，砚砚池池中中的的水水冻冻成成了了坚坚冰冰，手手指指不不能能屈屈伸伸，我我仍仍不不放放松松读读书书。抄抄写写完完后后，赶赶快快送送还还人人家家，不不敢敢稍稍稍稍超超过过约约定定的的期期限限。因因此此人人们们大大多多肯肯将将书书借借给给我我，我我因因而而能能够够看看各各种种各各样样的的书书。已已经经成成年年之之后后，更更加加仰仰慕慕圣圣贤贤的的学学说说，又又苦苦于于不不能能与与学学识识渊渊博博的的老
33、老师师和和名名人人交交往往，曾曾快快步步走走（跑跑）到到百百里里之之外外，手手拿拿着着经经书书向向同同乡乡前前辈辈求求教教。前前辈辈德德高高望望重重，门门人人学学生生挤挤满满了了他他的的房房间间，他他的的言言辞辞和和态态度度从从未未稍稍有有委委婉婉。我我站站着着陪陪侍侍在在他他左左右右，提提出出疑疑难难，询询问问道道理理，低低身身侧侧耳耳向向他他请请教教；有有时时遭遭到到他他的的训训斥斥，表表情情更更为为恭恭敬敬，礼礼貌貌更更为为周周到到，不不敢敢答答复复一一句句话话；等等到到他他高高兴兴时时，就就又又向向他他请请教教。所所以以我我虽虽然然愚愚钝钝，最最终终还还是是得得到到不不少少教教益益。当
34、当我我寻寻师师时时，背背着着书书箱箱，趿趿拉拉着着鞋鞋子子，行行走走在在深深山山大大谷谷之之中中，严严冬冬寒寒风风凛凛冽冽，大大雪雪深深达达几几尺尺，脚脚和和皮皮肤肤受受冻冻裂裂开开都都不不知知道道。到到学学舍舍后后，四四肢肢僵僵硬硬不不能能动动弹弹，仆仆人人给给我我灌灌下下热热水水，用用被被子子围围盖盖身身上上，过过了了很很久久才才暖暖和和过过来来。住住在在旅旅馆馆，我我每每天天吃吃两两顿顿饭饭，没没有有新新鲜鲜肥肥嫩嫩的的美美味味享享受受。同同学学舍舍的的求求学学者者都都穿穿着着锦锦绣绣衣衣服服，戴戴着着有有红红色色帽帽带带、饰饰有有珍珍宝宝的的帽帽子子，腰腰间间挂挂着着白白玉玉环环，左左
35、边边佩佩戴戴着着刀刀，右右边边备备有有香香囊囊，光光彩彩鲜鲜明明，如如同同神神人人；我我却却穿穿着着旧旧棉棉袍袍、破破衣衣服服处处于于他他们们之之间间，毫毫无无羡羡慕慕的的意意思思。因因为为心心中中有有足足以以使使自自己己高高兴兴的的事事，并并不不觉觉得得吃吃穿穿的的享享受受不不如如人人家家。我我的的勤勤劳劳和和艰艰辛辛大大概概就就是是这这样样。现现在在我我虽虽已已年年老老，没没有有什什么么成成就就，但但所所幸幸还还得得以以置置身身于于君君子子的的行行列列中中，承承受受着着天天子子的的恩恩宠宠荣荣耀耀，追追随随在在公公卿卿之之后后，每每天天陪陪侍侍着着皇皇上上，听听候候询询问问，天天底底下下也
36、也不不适适当当地地称称颂颂自自己己的的姓姓名名，更更何何况况才才能能超超过过我我的的人人呢呢？现现在在学学生生们们在在太太学学中中学学习习，朝朝廷廷每每天天供供给给膳膳食食，父父母母每每年年都都赠赠给给冬冬天天的的皮皮衣衣和和夏夏天天的的葛葛衣衣，没没有有冻冻饿饿的的忧忧虑虑了了；坐坐在在大大厦厦之之下下诵诵读读经经书书，没没有有奔奔走走的的劳劳苦苦了了；有有司司业业和和博博士士当当他他们们的的老老师师，没没有有询询问问而而不不告告诉诉，求求教教而而无无所所收收获获的的了了；凡凡是是所所应应该该具具备备的的书书籍籍，都都集集中中在在这这里里，不不必必再再像像我我这这样样用用手手抄抄录录，从从别
37、别人人处处借借来来然然后后才才能能看看到到了了。他他们们中中如如果果学学业业有有所所不不精精通通，品品德德有有所所未未养养成成的的，如如果果不不是是天天赋赋、资资质质低低下下，就就是是用用心心不不如如我我这这样样专专一一，难难道道可可以以说说是是别别人人的的过过错错吗吗！东东阳阳马马生生君君则则，在在太太学学中中已已学学习习二二年年了了，同同辈辈人人很很称称赞赞他他的的德德行行。我我到到京京师师朝朝见见皇皇帝帝时时，马马生生以以同同乡乡晚晚辈辈的的身身份份拜拜见见我我，写写了了一一封封长长信信作作为为礼礼物物，文文辞辞很很顺顺畅畅通通达达，同同他他论论辩辩，言言语语温温和和而而态态度度谦谦恭恭
38、。他他自自己己说说少少年年时时对对于于学学习习很很用用心心、刻刻苦苦，这这可可以以称称作作善善于于学学习习者者吧吧！他他将将要要回回家家拜拜见见父父母母双双亲亲，我我特特地地将将自自己己治治学学的的艰艰难难告告诉诉他他。如如果果说说我我勉勉励励同同乡乡努努力力学学习习，则则是是我我的的志志意意；如如果果诋诋毁毁我我夸夸耀耀自自己己遭遭遇遇之之好好而而在在同同乡乡前前骄骄傲傲，难难道道是是了了解解我我吗吗？【乙乙】读读书书人人黄黄允允修修来来（向向我我）借借书书。我我把把书书交交授授给给他他并并且且告告诉诉他他说说：书书不不是是借借来来的的就就不不能能（认认认认真真真真地地）去去读读。你你没没听
39、听说说过过那那些些藏藏书书的的人人（是是怎怎样样读读书书）吗吗？七七略略 （我我国国最最早早的的图图书书目目录录分分类类著著作作，分分为为辑辑略略、六六艺艺略略、诸诸子子略略、诗诗赋赋略略、兵兵书书略略、术术数数略略、方方技技略略七七部部）、四四库库（唐唐朝朝京京师师长长安安和和东东都都洛洛阳阳的的藏藏书书，有有经经、史史、子子、集集四四库库。这这里里 七七略略 、四四库库都都指指内内府府藏藏书书），是是天天子子的的藏藏书书，然然而而天天子子中中读读书书的的人人有有几几个个呢呢？那那些些搬搬运运起起来来使使牛牛累累得得流流汗汗，放放在在家家里里塞塞满满了了屋屋子子的的，是是富富贵贵人人家家的的
40、书书，然然而而富富贵贵人人中中读读书书的的有有几几个个呢呢？其其余余那那些些祖祖辈辈和和父父辈辈收收藏藏（的的书书籍籍），子子辈辈孙孙辈辈随随便便丢丢弃弃的的就就不不用用说说了了。不不只只读读书书是是这这样样，天天下下的的事事物物（也也）都都是是这这样样。不不是是那那人人自自己己的的东东西西却却勉勉强强向向别别人人借借来来，（他他）一一定定担担心心别别人人催催着着要要还还，因因而而就就显显出出忧忧惧惧的的样样子子，抚抚摸摸玩玩赏赏那那东东西西久久久久不不能能停停止止，心心想想：“今今天天存存放放（在在我我这这里里），明明天天（就就要要给给人人）拿拿回回去去，我我不不能能再再看看到到它它了了。”
41、如如果果（这这东东西西）已已经经被被我我所所拥拥有有，（我我）一一定定会会（把把它它）捆捆扎扎好好放放在在高高处处，保保存存起起来来，说说一一声声“姑姑且且等等到到另另外外的的日日子子再再看看吧吧。”我我小小时时候候爱爱好好读读书书，但但是是家家里里贫贫穷穷，很很难难得得到到书书读读。有有个个姓姓张张的的人人藏藏书书很很多多。（我我）到到他他家家去去借借，（他他）不不借借给给我我，回回来来以以后后我我在在梦梦中中还还出出现现向向他他借借书书的的情情形形。我我那那种种迫迫切切（求求书书的的心心情情就就）像像这这样样。所所以以（只只要要）有有看看过过的的书书就就记记在在心心里里。（我我）做做了了官
42、官以以后后，薪薪俸俸花花出出去去了了，书书籍籍买买来来了了，屋屋里里到到处处都都堆堆放放满满了了，蠹蠹虫虫丝丝迹迹时时常常覆覆盖盖书书册册。这这样样以以后后我我（才才）感感慨慨借借书书读读的的人人是是（那那么么）用用心心专专一一，而而自自己己少少年年时时候候的的时时光光是是（多多么么）值值得得珍珍惜惜的的啊啊! !如如今今姓姓黄黄的的年年轻轻人人像像我我（从从前前一一样样）贫贫穷穷，他他借借书书（苦苦读读）也也像像我我（从从前前一一样样）；只只不不过过我我把把书书公公开开，慷慷慨慨出出借借和和姓姓张张的的吝吝惜惜书书籍籍，（不不肯肯出出借借，）似似乎乎并并不不相相同同。这这样样看看来来，那那么
43、么是是我我本本来来不不幸幸遇遇到到了了姓姓张张的的，而而姓姓黄黄的的年年轻轻人人本本来来幸幸运运遇遇到到我我吧吧？（黄黄生生）懂懂得得了了（借借到到书书的的）幸幸运运和和（借借不不到到书书的的）不不幸幸运运，那那么么他他读读书书一一定定会会专专心心，而而且且他他还还书书也也一一定定会会很很快快。（我我）写写下下这这篇篇说说，让让（它它）和和书书一一起起（交交给给黄黄生生）。【解解答答 】（1 1）本本题题考考查查学学生生划划分分文文言言句句子子节节奏奏的的能能力力。一一般般来来说说，主主谓谓之之间间应应该该有有停停顿顿，句句领领起起全全句句的的语语气气词词后后应应该该有有停停顿顿，几几个个连连
44、动动的的成成分分之之间间也也应应该该有有停停顿顿。所所以以划划分分句句子子节节奏奏时时，除除了了要要考考虑虑句句子子的的意意思思，还还要要考考虑虑句句子子的的结结构构。句句意意为为：我我小小时时候候爱爱好好读读书书，但但是是家家里里贫贫穷穷，很很难难得得到到书书读读。有有个个姓姓张张的的人人藏藏书书很很多多。（我我）到到他他家家去去借借，（他他）不不借借给给我我，回回来来以以后后我我在在梦梦中中还还出出现现向向他他借借书书的的情情形形。我我那那种种迫迫切切（求求书书的的心心情情就就）像像这这样样。所所以以（只只要要）有有看看过过的的书书就就记记在在心心里里；故故断断句句为为：余余幼幼好好书书/
45、 /家家贫贫难难致致 / /有有张张氏氏藏藏书书甚甚富富 / /往往借借 / /不不与与 / /归归而而形形诸诸梦梦/ /其其切切如如是是 / /故故有有所所览览辄辄省省记记。故故选选： B B。（2 2）本本题题考考查查理理解解对对文文言言实实词词含含义义的的辨辨析析能能力力。理理解解词词语语的的含含义义时时要要注注意意文文言言词词语语的的特特殊殊用用法法，如如通通假假、词词类类活活用用、一一词词多多义义和和古古今今异异义义；能能结结合合具具体体语语境境来来准准确确辨辨析析即即可可。涉涉及及的的词词语语都都是是常常见见的的文文言言实实词词。解解答答时时要要联联系系上上下下文文，根根据据语语境
46、境作作出出判判断断。 A A句句意意：他他的的言言辞辞和和态态度度从从未未稍稍有有委委婉婉。辞辞：言言辞辞。解解释释正正确确。B B句句意意：但但所所幸幸还还得得以以置置身身于于君君子子的的行行列列中中。预预：参参与与。解解释释正正确确。C C句句意意：如如果果（这这东东西西）已已经经被被我我所所拥拥有有。业业：已已经经。解解释释不不正正确确。D D句句意意：写写下下这这篇篇说说，让让（它它）和和书书一一起起（交交给给黄黄生生）。为为：写写，作作。解解释释正正确确。故故选选： C C。（3 3）本本题题考考查查对对文文章章内内容容的的辨辨析析能能力力。解解答答此此题题的的关关键键是是在在通通晓
47、晓全全文文大大意意的的基基础础上上，根根据据各各个个选选项项的的描描述述，然然后后一一一一判判断断正正误误即即可可。A AB BD D分分析析正正确确。C C结结合合内内容容可可知知，乙乙文文的的中中心心论论点点应应该该是是“书书非非借借不不能能读读也也 ”；分分析析不不正正确确。故故选选： C C。（4 4）本本题题考考查查翻翻译译语语句句。解解答答时时一一定定要要先先回回到到语语境境中中，根根据据语语境境读读懂懂句句子子的的整整体体意意思思，直直译译为为主主，意意译译为为辅辅。并并按按现现代代汉汉语语的的规规范范，将将翻翻译译过过来来的的内内容容进进行行适适当当调调整整，达达到到词词达达句句顺顺。句句中中重重点点词词：县县官官，这这里里指指朝朝廷廷；廪廪稍稍：当当时时政政府府免免费费供供给给的的俸俸粮粮称称“廪廪”或或“稍稍”；裘裘：皮皮衣衣；葛葛：夏夏布布衣衣服服；遗遗：赠赠，这这里里指指接接济济。句句意意为为：朝朝廷廷每每天天供供给给膳膳食食，父父母母每每年年都