《人教部编版七年级下册第六单元第25课《河中石兽》同步训练(I)卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级下册第六单元第25课《河中石兽》同步训练(I)卷.doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教部编版七年级下册第六单元第25课河中石兽同步训练（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共5题；共10分)1. （2分） 选出“之”字不同用法的一项（ ） 。A . 禽鸟知山林之乐B . 名之者谁C . 四时之景不同D . 醉翁之意不在酒2. （2分） 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A . 萤火虫和星星在睡莲丛中游动B . 河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。C . 牧场枯黄失去牛羊的踪迹D . 当鱼塘寒浅留滞着游鱼3. （2分） 选词填空。 （1） 它们在轰隆隆的雷声中，仓皇（ ）着。 A . 逃跑B . 逃窜C . 逃亡D . 逃逸（2） 磨难了他的，正是这些
2、由他和父亲（ ）照料而长得如此肥硕的鸭子。 A . 精致B . 精巧C . 精心D . 精美（3） 鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起（ ）上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。 A . 扑B . 跑C . 走D . 踱4. （2分） 下列各组词语中，划线字读音和书写都正确的一项是（ ）A . 跻j身 契qi而不舍B . 迸bng溅 坦荡如底dC . 诬蔑mi 争妍yn斗艳D . 谦疚ji 茅塞si顿开5. （2分） (2019七上右玉月考) 下列翻译有误的一项是（ ） A . 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭
3、来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达成远大目标。B . 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。C . 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。D . 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！一年年的时光流逝，意志随着日子流去，最终凋落衰残，对社会没有什么贡献，只能困守穷困居舍，什么时候才能到达终点！二、 填空题 (共1题；共4分)6. （4分） 收集有关鸟的成语、谚语等。成语：_谚语：_诗句：_三、 文言文阅读
4、(共2题；共31分)7. （14分） (2019九下枣庄期中) 阅读下面的文言文，完成以下练习。 鱼，我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生者，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受
5、；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉?为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。（1） 下列句子的朗读停顿不正确的一项是（ ） A . 如使人之所欲/莫甚于生B . 由是/则生而有不用也C . 此之谓/失其本心D . 今为所识穷乏者得/我而为之（2） 解释下列画线词在文中的含义。 故患有所不辟也 辟：_蹴尔而与之 蹴尔：_乞人不屑也 不屑：_是亦不可以已乎 已：_（3） 下列各组画线词意思和用法相同的一项是（ ） A . 由是则生
6、而有不用也 妇拍而鸣之（口技）B . 此之谓失其本心 其真不知马也（马说）C . 所识穷乏者得我与 至于负者歌于途（醉翁享记D . 万钟则不辩礼义而受之 此则岳阳楼之大观也岳阳楼记）（4） 用现代汉语翻译文中划线的句子。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（5） 本文的中心论点是什么?请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。 8. （17分） (2017七上高台月考) 阅读狼完成下列小题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨
7、已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后其受敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寤，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1） 给划线字注音。_目似瞑尻尾假寐狼亦黠矣（2） 解释词语。意将隧入_ 断其股_一狼洞其中_ 意暇甚_（3） 用现代汉语翻译文言句子。少时，一狼径去，其一犬坐于前。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（4） “缀行甚远”、“
8、并驱如故”可看出狼的什么特点？ （5） 屠夫杀狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？ （6） “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？从这个故事中你获得怎样的启发？ 四、 综合题 (共1题；共15分)9. （15分） 学习了本文，班级开展了以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动，快来参与吧。 （1） （励志故事会）在人类历史的长河中，像海伦凯勒一样具有顽强的意志，坚持与命运抗争的杰出人士还有很多，请列举出一个古今中外身残志坚的事迹。 （2） （拟写结束语）请你帮主持人设计一段活动结束语。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共5题；共10分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：二、 填空题 (共1题；共4分)答案：6-1、考点：解析：三、 文言文阅读 (共2题；共31分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、答案：8-6、考点：解析：四、 综合题 (共1题；共15分)答案：9-1、答案：9-2、考点：解析：