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1、有用的学校教学总结模板汇编五篇学校教学总结 篇1 阅读教学要达到培育同学独立阅读力量的目的，关键在于正确处理教与学的关系。这就是要求我坚固树立老师的教是为同学的学服务的思想。老师上课不应当单纯着眼于完成教案中既定的教学环节步骤，而忽视同学由不懂到懂由不会到会的学习过程。假如我用一连串琐碎的提问“牵”着同学走，只顾追求“正确答案”，忽视同学的理解过程，使同学处于被动的状态之中，就颠倒了教与学的关系，变成了同学的学为老师的教服务。 要切实做到教为学服务，首先，在备课的时候要“心里想着同学”，围围着同学如何学去设计教学；在教学过程中，“要眼里有同学”，擅长揣摩同学的心思，围围着同学会怎样想怎样说，去
2、启发点拨引导；当同学提出教案中未考虑到的却是必需解决的问题时，应准时调整教案，切实体现教为学服务。 其次，要引导同学参加到阅读的实践过程中，尽力促进他们自己去阅读思索，自行探究，自求了解。在指导同学思索问题的时候，不但要重视结论正确与否，更要重视结论形成的思维进展过程，促进同学自学力量的提高。这样，通过一篇篇课文的学习，同学所得到的不仅仅是一个个结论，而且通过自己能动的阅读实践，悟出了怎样去读，怎样去想，把握了一些读书方法。正确处理教与学的关系 阅读教学要达到培育同学独立阅读力量的目的，关键在于正确处理教与学的关系。这就是要求我坚固树立老师的教是为同学的学服务的思想。老师上课不应当单纯着眼于完
3、成教案中既定的教学环节步骤，而忽视同学由不懂到懂由不会到会的学习过程。假如我用一连串琐碎的提问“牵”着同学走，只顾追求“正确答案”，忽视同学的理解过程，使同学处于被动的状态之中，就颠倒了教与学的关系，变成了同学的学为老师的教服务。 要切实做到教为学服务，首先，在备课的时候要“心里想着同学”，围围着同学如何学去设计教学；在教学过程中，“要眼里有同学”，擅长揣摩同学的心思，围围着同学会怎样想怎样说，去启发点拨引导；当同学提出教案中未考虑到的却是必需解决的问题时，应准时调整教案，切实体现教为学服务。 其次，要引导同学参加到阅读的实践过程中，尽力促进他们自己去阅读思索，自行探究，自求了解。在指导同学思
4、索问题的时候，不但要重视结论正确与否，更要重视结论形成的思维进展过程，促进同学自学力量的提高。这样，通过一篇篇课文的学习，同学所得到的不仅仅是一个个结论，而且通过自己能动的阅读实践，悟出了怎样去读，怎样去想，把握了一些读书方法。 学校教学总结 篇2 本人担当了二班级思想品德课的训练教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取胜利的那种欢乐。教学中，我结合二班级同学的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认仔细真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下： 一、基本状况 这一学期在训练教学任务中，我尽职尽责。根据大纲要求
5、制定并实施训练教学工作方案。做到开学有方案，学期末有总结，质量分析。教学中钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找有效的教学途径。所任科目同学主动主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素养。 本学期的品德与生活，教学目标是初步培育同学形成良好的生活、劳动习惯；训练同学遵守纪律，养成基本的文明行为；爱护环境，疼惜资源；使同学初步了解了一些生活中最常见的自然、.常
6、识；把握了一些自己生活中需要的基本学问和劳动技能。在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学方案和教案，关心儿童绽开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、学问和力量的进展、阅历的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我留意活动之间的连续性，关心儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关心他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪遵守法律、爱护环境的道德行为习惯，个性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理、生理素养。 二、实施措施 1、
7、全面把握课程目标 品德与生活课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，转变过去偏重学问学习，忽视力量和情感、看法、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，关心同学获得丰富的情感体验、形成主动的生活看法、养成良好的行为习惯、提高适应和参加.的力量，把握必备的基础学问。 2、丰富同学的生活阅历 同学的品德形成和.性进展是一个连续的过程，在现实生活中，同学已经形成了肯定的品德和行为习惯，积累了一些.生活阅历，形成了相应的看法和力量。因此，在教学时擅长调动和利用同学已有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展同学的生活阅历，使同学在
8、获得内心体验的过程中，形成符合.规范的价值观 3、引导同学自主学习 儿童是学习的主体，同学的品德形成和.性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的学问传授者向同学学习活动的引导者、组织者转变，创设同学乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。留意引导同学从自己的世界动身，用多种感官去观看、体验、感悟.，获得对世界的真实感受，让同学在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，要准时鼓舞同学的各种尝试和有制造性的思索，引导同学得出有价值的观点或结论。 三、评价方法 1、老师观看记录描述性评语。老师对同学在日常生活中表现出
9、的情感、看法、力量、行为进行观看，并做记录。在与同学进行充分沟通的.基础上，老师对同学在一段时间内学习本课程的学习看法、表现等以描述性的语言写成评语于素养报告册上，鼓舞同学巩固进步，修正不足，连续努力。 2、同学自评 老师引导和关心同学对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我熟悉、自我调控的力量。 3、同学互评 同学依据肯定的标准相互评价，这种评价可以关心同学逐步养成敬重、理解、观赏他人的看法，相互促进。 通过一学期的训练教学，同学的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。今后我还要连续学习如品德与生活课程标准之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，制造性地开展教学工作。
10、学校教学总结 篇3 时间过得真快，转瞬间学校三班级一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学年的语文训练教学工作小结如下： 一 、思想政治表现 我喜爱祖国，喜爱中国共产党，忠诚党的训练事业，立志当一名合格的人民老师，为训练事业奉献自己，争取为国家培育一批优秀的接班人。正所谓“学为人师，行为世范”，在日常的工作于生活中，我仔细阅读报刊，杂志，准时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民老师标准提示自己， 不断地严格要求自己。作为凤台学校的一名老师，我喜爱学校，喜爱同学，关怀学校的进展，尽自己的力量
11、做好学校交给我的各项工作。此外，自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心关心同事，不早退不迟到，仔细学习新的训练理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。严格要求与敬重同学并重，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。 二 、业务学习 俗话说：“活到老，学到老”， 随着课程改革对老师业务力量要求的提高，我始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应.进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。作为一位老师我很清晰，自己的教学思想和训练观挺直影响自己的教学方向、教学方法，所以，在日常的学习与工作中，我也在不断提升自身
12、的教学技能和专业素养。 三 、训练教学工作取得的成果 我始终根据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，并坚持做好培优扶差工作。 1、我仔细备课，主动，细心地钻研教材，针对不同同学的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 教学就是教与学，
13、两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体，因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。同学是学习的仆人，新课程提倡老师要转换教学角色，由老师的教变为同学主动地学。此外，每个同学都有自己的个性特点，每个同学的接受力量都存在肯定的差异，因此，在教学中，我认仔细真地备课，深化地钻研教材，针对不同同学的个性差异，即备教材又备同学，查找不同的教学方法对他们因材施教。在课堂教学中，能够充分运用敏捷有效的教学方法活跃课堂气氛，激发同学的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的主动性，充分突出同学的主体性，使同学们渐渐对语文学习布满爱好。经过一个学期的努力，同学
14、们的语文力量，素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成果也有很大的进步。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 4、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好
15、的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 5、加强同学成果管理，用法好成果册。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精准的评价，准时对同学进行鼓舞或批判，准时进行过程中评价，充分发挥同学的主体性作用。 四、今后努力方向 连续更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 总之，同学是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问、技能，只有充分发挥同学主动性，引导同学自己动脑、动口、动手，才能变成同学自己的财宝。老师要把学习的主动权交给同学
16、，要擅长激发和调动同学的学习主动性，要让同学有自主学习的时间和空间，要让同学有进行深化细致思索的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动同学主动主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。 总之，我会尽力做好自己的教学工作，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，运用到自己的教学实践中，使每个孩子都能真正提高自己的语文素养。 学校教学总结 篇4 一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，主动探究，改革教学，在连续推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想
17、结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进老师的心，进入课堂 我们怎样教数学，国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初组织攻关老师和教研组长参与处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参与处讨论性学习培训。在各班级组织仔细学习的基础上全体数学老师集中二次分学段培训，鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各班级在新课程标准的指导训练教学改革
18、跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。 本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争论定搞，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评；主动利用各种教学资源，制造性地用法教材公开轮讲，反复听评，从研、讲
19、、听、评中推敲完善出精彩的案例。五班级教研组循环小数一课胜利的展现，收到良好的效果得到领导和老师的确定。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪完点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。近三年的改革收获？多，课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，老师的群体才智得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示，十一月中旬我们举办了为期一
20、周第六届教学节，七位老师分别代表各组讲了课，三节评为优质课，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把同学置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。六年纪圆的周长的设计给同学供应自主探究的契机，同学通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观看数据发觉倍数关系，由“是也是还是总是”最终概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。“较强的数学思想方法得于渗透。同学在观看、操作、争论、沟通、猜想、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性”同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。
21、“这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。四年纪乘法的简算一组连乘计算题计算，同学发觉了交换因数的位置，积不变的规律，然后观看数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现同学自主探究、讨论。突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。五年纪相遇应用题以讨论两个物体的运动状况，老师导演，同学表演，设计了从”相距缩短交叉相背“两物体之间的距离改变状况，感受相向运动中，随着时间的推移，路程渐渐缩短的规律。得出两物体相向运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。一段小小的表演，如同吃了一盆八宝菜，各种养分成分都有了。使同
22、学的才智、力量、情感、信念水乳jiao融，心度受到震撼，心理得到满意，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 学校教学总结 篇5 一、基本状况分析 五班级共有同学38人，其中男生19人，女生19人，这些同学身体素养各不相同，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，同学的健康成果有很大的差异，通过一学期的学习，大部分同学，优秀率达到90以上。依旧有个别同学进步不大。为了更好的上好健康训练，课增加同学的健康意识，使他们在下学期都有不同程度的提高，特将本学期的教学工作总结如下： 二、主要成果和阅历 （
23、一）主要成果 1、使同学了解了爱护视力、预防近视的方法，树立了正确的思想，培育爱护视力的良好习惯。 2、使同学了解了做好眼睛保健操的作用，把握了眼睛保健操的正确方法。 3、使同学了解了食物的消化与汲取的缘由，把握正确的进食方法。合理搭配膳食。 4、使同学了解了并做到不吃变质腐败的食物。 5、使同学了解了喝生水的危害，并把握哪三种水不能喝。 （二）基本的阅历 1、仔细备课，细心讨论、钻研教材，正确的分析教材，提高驾驭教材的力量，做好课前预备工作。充分利用每一节课，发挥课堂教学的作用，调动同学的主动性。 2、发挥同学的个人主动性。 本学期的内容大都与自己的生活，四周的事有关，在教学中充分让同学自己
24、谈体会、感受，组织同学争论，让同学明确该怎样做是正确的。这样有助于同学更好的理解，把握所学的学问，并能充分利用所学学问，运用到实践中。 3、采纳直观、形象的挂图，使同学形象、生动的了解所学的学问。 4、针对个别同学的薄弱环节，准时进行个别辅导，敏捷讲解，奇妙支配练习。敏捷讲解，便其轻松的把握学问，对智力较好的同学，提高要求，在完成已学学问的基础上进行提高，使每个同学都有不同程度的提高。 5、合理的用法各种教学方法，并不断的改进，充分利用各种现代化的手段，激发同学的主动性，把教学内容化难为易，使同学充分感知新事物。 6、结合学科特点，在课堂教学中适时的进行思想训练，寓德育于教学中，对同学进行爱祖国、爱人民、爱科学的训练，培育同学的抽象、概括力量，培育同学遇到困难时，要动脑思索，不怕困难，擅长动脑，主动解决问题，勇于战胜困难的品质。 三、存在的问题及补救措施。 本学期虽然取得了一些成果，但也存在着不少问题，象个别同学的学习习惯不好，不能主动的动脑思索；还有个别同学不能敏捷的运用所学的学问等，针对以上问题，在教学中加强同学独立思索的习惯的培育，采纳多种教学方法激发同学学习的主动性。