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1、有用的幼儿园教学总结模板汇总六篇幼儿园教学总结 篇1 本学期即将接近尾声，回顾这学期，劳碌而又改善，回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今日取得的成果，心中感慨不已，更多的是布满甜美。虽然我们常常加班加点，但是看到班里三位老师和和气气，取得了肯定的成就，我觉得再累也值得。现将我班的工作做一总结： 一、 幼儿各方面达到的的进展状况 1.健康领域的进展状况 适应幼儿园的生活，心情稳定，乐于参与老师组织的各项体育活动，户外嬉戏。在日常生活中能独立进餐、入厕、睡觉，学习自己穿脱衣服、裤子、鞋子。能与同伴合作穿脱外套。走、跑、跳及平衡力量得到提高。学习正确的刷牙方法，有爱护牙齿，五官的意识， 养成早晚
2、刷牙的习惯。 2.语言领域的进展状况 大部分幼儿喜爱用语言与幼儿交往，能听懂一般话，并能用一般话进行沟通，喜爱念儿歌，听故事，能宁静倾听他人讲话，依据老师的提示语调整自己的行为。 3.领域的进展状况 乐于和同伴交往，在集体活动中体验到欢乐。幼儿助人行为意识增加，乐于关心有困难的同伴，乐于为集体做事。90%的幼儿能主动向老师问好，有文明礼貌意识，知道疼惜物品。活动中有75%的幼儿能遵守规章，自我意识渐渐形成。 4.科学领域的进展状况 愿意用感官感知四周环境中的事物、现象，了解白天、黑夜等时间概念，能区分大小、长短、前后等。熟悉简洁的几何外形，圆形、正方形、长方形、三角形、椭圆形等，喜爱观看小动物
3、，植物的发芽生长状况。 5.艺术领域的进展状况 幼儿宠爱艺术活动，乐于用身体动作、表情、语言等表达对美的感受。美术活动中，学习涂色、简洁的线条、外形的练习，手工活动中运用撕、粘、揉、搓、剪、印等多种方式制作、表现，动手力量得到进展，手眼协调力量有肯定的提高。音乐活动中，能听辩音乐明显的强弱、长短、快慢，学习简洁的节奏型，宠爱唱歌，音乐嬉戏和韵律活动。 二、家长工作方面 家长工作是特别重要的。如何让家长放心地把自己的孩子交给老师，信任老师，这其中老师的付出是许多的，其中也离不开与家长的沟通。本学期我们除了通过小报、家长会、半日开放活动、打电话、家访、利用每天接送孩子的时间与家长沟通外，我们还组织
4、了一系列的活动让家长伴侣融入到我们当中来。如本学期我们开展了“庆奥运百米长卷绘画活动”得到了很对家长伴侣的好评。许多家长觉得这次活动很有意义，盼望下次再多开展一些类似的有意义的活动。 三、班级荣誉 本学期，我们班取得的荣誉还是蛮多的，这与我们班里三位老师的努力是分不开的。虽然过程很累很辛苦，但是领奖的那一刻，我是美好的。本学期我们小二班获得环境评比三等奖、主题墙评比三等奖、区域创设评比三等奖。 成果、荣誉只能代表过去，下学期我们应当更加努力，取得更多的进步! 幼儿园教学总结 篇2 时间飞逝转瞬一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起嬉戏、相互协
5、作共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，由于这是幼儿园学习的最终一年，是幼儿园与学校相互连接的一年，幼儿将来能否较快适应学校生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园老师工作总结如下： 一、不断学习提高自身素养 提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的训练事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，
6、用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案， 二、教学工作推陈出新。 教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是特别重视的。这一学期中，我们仔细认真地备好每一节训练活动，并在每一节训练活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其
7、他老师沟通，保证学问的正确性。我们还认真了解每个孩子的性格特点及学习状况，针对他们不会的、把握不好的，加以辅导与练习。 三、平安工作不容忽视 生命平安高于一切。为了保证幼儿在园内的平安，我们要加强幼儿园的各方面平安工作，对幼儿进行平安训练，提高幼儿的平安意识及自我爱护的力量，并深化进行平安训练及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防平安意识，熟识灭火、应急疏散平安常识，娴熟把握灭火、疏散的组织程序以及火场逃命和自救互救的基本力量，增加组织实施扑救初期火灾的力量以及引导人员疏散的技能，建设“平安校内”构建和谐.，制造平安的训练环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于20xx年12月
8、11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参与消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新学问、新方法，娴熟把握了用法灭火器的要领，增加了消防平安意识，还为保证幼儿园消防平安奠定了坚实的基础，达到了预期目的。 幼儿园教学总结 篇3 岁月匆忙，在孩子们的欢声笑语中很快一个学期过去了。在这过去的一学期中，我们这个大家庭留下了很多孩子们的成长痕迹：这里记载了他们的哭闹声和欢乐声，也记载了老师很多的汗水和无尽的爱。虽然工作得很劳碌，但过得改善，同时也感到欣慰。 我们这个大家庭的34名幼儿，在学期初，我设计了，发给每一位家长，请他们如实记录孩子的状况，生
9、活习惯，性格特征，通过调查表，我对本班孩子的状况有了初步的了解；并在孩子入园时，与孩子的父母和孩子交谈沟通，让他们在入园前对老师有一点熟识，削减他们对入园的恐惊。在我们共同努力下，孩子们很快熟识了新环境，也不再哭闹。 一、保教并重，加强幼儿生活自理力量及教学常规的培育。 1、在生活自理力量的培育上，我们把重点放在在培育幼儿自我服务的力量上。小班的幼儿生活自理力量差，而且对幼儿园的生活还不适应，生活习惯还没有形成。在与家长的沟通中我们得知：幼儿的很多事情是由家长包办代替的。因此，小班的生活课程是非常必要的，我在日常教学与生活中非常注意幼儿生活习惯的培育，针对小班幼儿的特点，我尝试运用了多种方法来
10、培育幼儿的生活习惯，经过我一学期的努力，大部分的幼儿都养成了良好的生活习惯，并在自理力量等各方面有了肯定的提高。我实行了以下几点做法： （1）采纳敏捷多样的方法培育幼儿良好的饮食习惯。 2）结合生活故事培育幼儿良好的卫生习惯 （3）观看孩子，在此基础上削减对孩子的限制、牵强，培育幼儿良好的睡眠习惯。 一学期下来，我惊喜地发觉，小伴侣自我服务力量有了较大的提高，也有了为他人服务的意识。 二、在训练教学中，促进幼儿各方面的进展。 1、德育方面 幼儿时期是儿童个性形成的重要时期，具有很大的仿照性和可塑性，最简单受外界的影响。俗语说，嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人，很大程度上取决于儿童时期
11、的训练。正因如此，我把德育工作放在首位，使幼儿一入园向老师问好开头，训练幼儿尊老爱幼，团结同伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理，霸道的个性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭，让他们知道爱身边的每一个人，同时也知道谅解他人。但是，由于现在的幼儿都是独生子女，家长比较比较溺爱孩子，这给德育工作带来了肯定的难度，因此要家园合作，共同训练，提高幼儿的各方面的素养。 1、语言领域方面 首先，培育幼儿的听话力量，在老师讲话时，幼儿能宁静的听，并能听清晰老师的简洁指示并照着去做。然后，培育幼儿说话力量，在课上回答问题时，对于胆小的幼儿让其大胆点、声音大点，
12、并准时赐予鼓舞表扬。在上课时，留意幼儿能否完整的讲解并描述一句话。 2、.领域方面 培育儿童怜悯责任等.性情感，进展儿童的交往、合作力量；在语言训练领域，着重培育孩子语言交往的爱好和力量；由于家庭和.的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题力量等方面的培育和进展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的训练观念不同。讨论每一个孩子心理活动、细心观看每一个孩子，发觉他们的潜质和闪完点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会连续这样做。一学期后许多孩子有了很大进步，每天都能快乐的上幼儿园、主动的参与活动了；能大方
13、的在全体小伴侣面前说话，回答问题了；开头会尝试用一般话和小伴侣沟通，通过嬉戏、教学活动小伴侣学会了友好相处、相互关心；遇到困难也不再哭了。 3、艺术领域方面 首先培育幼儿对音乐的学习爱好，激发幼儿参与音乐活动的爱好，学习了各种歌曲，把握了音乐的观赏特点，学习了简洁的音乐表演。在美术中，培育了幼儿对美术活动的爱好，把握了手教导画、棉签画，学会了画简洁图形、线条，学习了简洁的粘贴技能，把握了玩泥工的基本技巧。激发了幼儿参与美术活动的爱好，提高了幼儿的审美力量。 为了使幼儿健康、开心的成长，使幼儿能在德、智、体、美等各方面和谐进展，我们全体保教人员齐心合力，耐烦训练，细心照看，幼儿的各方面在不同程度
14、的基础上都有了提高。 家长工作方面： 1、和家长沟通，向家长汇报幼儿园的训练教学工作等方面的状况。对家长协作幼儿园工作提出要求，如：家长开放日，幼儿年段活动事项等等，促进家园之间的沟通。 2、进行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的训练，有机会观看自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，发觉孩子的不足，调整自己对幼儿学习的看法，促进家长与老师之间的沟通，同时有助于亲子之间的沟通。 3、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣扬科学的，同时向家长介绍每周详细的训练目标，指出请家长协作训练的内容，并请家长协调预备与训练活动有关的资料和活动。 4
15、、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间准时沟通一些问题看法，特殊是对有进步的孩子要当天准时赐予沟通表扬。 幼儿园教学总结 篇4 在工会的带领下，昌平区机关幼儿园为深化贯彻新纲要，开展了全园大争论活动，围绕二十一世纪“幼儿、家长、.需要什么样的幼儿老师”，“幼儿园需要什么样的管理者”进行了广泛、深化的争论，在研讨过程中教职工主动思索，踊跃发言，研讨气氛热闹而民主。 一、幼儿、家长、.需要怎样的幼儿老师 “幼儿、家长、.需要什么样的幼儿老师”是本次争论的重点问题，老师分别从幼儿、家长、.三个方面入手，对自身工作、学习做出了科学、明确的要求。 、从幼儿的需要动身 从幼儿需要动身，幼儿老师应当具有爱心、耐
16、烦、细心的训练看法。这是作为一名幼教工的基本素养，是开展工作和各项活动的准则，是获得和谐师幼关系，取得幼儿信任的基础。这就要求老师在幼儿的生活环节和训练活动中以幼儿为本，悬置自我，抛弃偏见，用爱心、耐烦和细心去倾听孩子，启用 老师全部的心智去理解孩子的真实意图，并且从孩子的视角动身，甄别他们行为与需要的合理性，做出以促进幼儿进展为基点的最适当的训练者的回应。 从幼儿需要动身，幼儿老师要建立和谐的师幼关系。敬重、公平是建立和谐师幼关系的基础，它体现在幼儿一日生活的各个环节，无论是训练活动或非训练活动，训练者和受训练者都是亲密联系，相互影响，共时交织，前后相关的，只有建立敬重与公平的师幼关系，才有
17、可能走入儿童的世界，揭开童年的隐秘。 、从家长的需要动身 从家长需要动身，幼儿老师要有先进的训练理念，丰富的专业学问，精彩的业务水平。在现代.中一些家长在教子观、人才观和儿童进展观等方面还存在着熟悉上的偏差与错误，并体现在训练策略、训练行为方式中。这必定在儿童行为进展中表现出很多不良效果，面对现状，老师应从专业的角度动身，从科学的方法入手，对家长训练过程中出现的困惑和误区赐予引导，并予以关心和支持，以建立良好、和谐的家园互动，确立共同的训练目标和训练内容，促进幼儿健康、欢乐的成长。 从家长需要动身，幼儿老师要有剧烈的职业责任感，端正的工作看法。老师要能想家长之所想，急家长之所急，深化、细致的开
18、展好各项工作，解除家长的后顾之忧，使家长能够安心工作。 、从.的需要动身 从.需要动身，幼儿老师要转变传统的训练观念，形成新的训练观，并以此为指导对原有训练内容、方法、手段进行改造。训练与.进展的内在规律是复杂、多样的，这就需要训练随着.的进展与时俱进。美国国家科学部的报告为21世纪而训练美国人中明确指出“我们决不能面对着21世纪而给儿童20世纪60年月的训练”，这就要求现代的幼儿老师深化学习新纲要的精神，尽快转变传统的训练观念，形成新的训练观和儿童观。从而培育出具有开放的头脑、创新的精神、充分的自信、高度的事业感、坚韧的意志、广泛的爱好、剧烈的求知欲和 制造力量的“现代人”。 二、幼儿园需要
19、怎样的管理者 在争论幼儿园需要怎样的管理者时，老师们仁者见仁，智者见智，各抒己见，争论非常热闹。老师们认为管理者是通过组织他人行动，去实现组织的目标的人。因此对幼儿园管理者的素养也提出了自己的看法和要求。 、把握方针政策 坚持党的基本路途，全面理解党和国家有关各项法规和方针政策，并在实践中把握和运用。管理者要坚持正确的办园方针和指导思想，敏锐觉察方针执行中的错误倾向，快速予以订正。 、文化专业素养 管理者要有文化专业素养，有基本的科学文化学问，把握训练学问，熟识幼儿园的各项业务。管理者要懂得学前训练理论，不断学习训练科学学问和有关卫生保健方面的学问，了解幼儿年龄特点和身心进展规律，据以部署、指
20、导园所各项工作，以促使园所工作科学、高效的完成。 、创新进取精神 管理者既要有领导管理力量，有要有创新进取精神。这就要求管理者远见卓识，思维灵敏，头脑清楚，充分了解本园的工作条件和工作实际，清晰地意识到工作中的缺点和不足，不断更新训练观念，使工作处于主动状态。管理者要站得高看得远，了解.进展和改革动向，清醒的预见到.改革对幼儿训练、幼儿园管理提出的新要求，并能依训练进展趋向规划园所将来。 最终，全体老师盼望通过这次深化学习、争论，为今后工作的顺当开展打下良好的基础，为实现园所良性进展的共同目标而努力奋斗！ 幼儿园教学总结 篇5 一工作重点： 仔细实行市、区训练局各项工作部署，本学期，在做好日常
21、教学工作的同时重点做好：二次对外开放工作、评价课题阶段结题、幼小连接工作的再讨论、向三个部门递交下一阶段课题申请等工作。为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题讨论工作不断良性进展做好铺垫。 二主要工作： （一）适当调整常规教学制度 上学期我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿进展评价等提出详细要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，这学期在不增加幼儿学习负担的基础上，中、小班增加共享阅读学习内容，因此对领域活动在一周活动中的所占比例做适当调整，调整后各项教学活动更加改善有序，活动内容更加落实，老师们普遍反映良好，也收到良好
22、的教学效果。 （二）全力以赴做好两项对外开放工作 为展现我园实施新课程风采，协作市、区训练局统一部署，我园以较高的质量和水平，多方位向全市幼教同行展现我园的课改成果，展现采纳活动观摩、课改成果展现、互动研讨等形式，让老师有机会与幼教同仁沟通，表达自己在训练教学实践中的所思所想，所作所为，提高老师的分析表达力量，受到领导、专家及来宾全都好评。 本学期末，中国学前训练讨论会“课程建设与管理专题研讨会”拟在我区召开，我们充分利用这一契机，对近几年课改路程做一次全面梳理，虽此次活动因天气缘由取消，但在预备过程中老师们又一次重温、学习、检视、反思了我园科研和课改的有价值的东西及存在问题，对我们的工作产生
23、了良好的推动力。 （三）稳步推动课题讨论 本学期仍一如既往地有方案、有步骤地开展省幼教讨论会XXXX年度幼儿园训练评价的实践讨论情景性幼儿行为的观看、记录与评价实践讨论课题讨论工作，在原有讨论基础上做一些调整并实实在在、扎扎实实地围绕问题进行研讨。重点引导老师从某一大事、某一活动或某一个案例为切入点，在真实、自然活动过程中，具体记录大事的发生、进展，清楚、精准地描述幼儿行为，对比幼儿行为特征进行评价，让老师在“问题行动策略行动实施行动反思行动评价”的过程中绽开自己的讨论工作。学习用幼儿进展学问、学前训练原理等专业学问端详训练实践，提高发觉问题、分析问题、讨论问题、解决问题的力量，揭示、和把握真
24、实训练过程中各要素的.价值，切实诊断问题和改进训练。通过常常性的问题争论、案例讲解并描述等研讨活动，为老师供应一个相互沟通的空间，通过个体与他人一起学习、理解，在解决问题的合作中建构学问，让每个老师在公平、主动、合作的学习环境中绽开多方位互动，从不同的角度和立场与不同的人就所学内容进行反复建构、重组熟悉，不断完善我们的学习方式与评价模式。 学期末，课题组对本课题第一阶段讨论状况向省课题组做阶段总结汇报，递交第一阶段讨论报告及讨论成果汇编，完成本课题第一阶段讨论任务。 本学期，我们先后分别向“厦门市基础训练课程改革试验领导小组”、“厦门市训练科学讨论工作领导小组”、“中国学前训练讨论会”递交课题
25、讨论申请，为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题讨论工作持续不断进展做好铺垫。 （四）进一步探讨在新课程背景下的幼小连接工作 由于幼儿园和学校在训练对象、训练目标、训练内容等方面相对地不是处在同一平台上，因此幼儿园和学校在课程目标、课程结构、教学方法上也有差异，毫无疑问，幼儿园的课改胜利与否对学校的训练工作具有重要意义，如何加强幼儿园与学校的沟通沟通，如何在课改层面上搞好幼小训练连接，我们听到了一些这方面的呼声和要求，同时也是我们近几年始终在努力探究的问题。开学初我们就将此项工作再次纳入工作方案，以主动、主动的看法去查找幼小连接的途径。我们除了对幼儿进行必要的生理、心理、学问预备以
26、外，还做些详细实质性工作，详细做法有： 1常常带幼儿参观学校，了解学校生的学习生活。 人民学校与我园仅一墙之隔，我们充分利用这一便利条件常常带幼儿看学校生早操、升旗、上课等活动，让幼儿对学校生的学习生活有比较具体的了解，消退幼儿可能的畏惧心理，激发幼儿对学校生活的爱好和憧憬。 2幼儿园、学校互动开放课堂。 为更直观地向家长介绍幼儿园课改后的课堂教学状况，争取家长的理解、支持和参加，幼儿园提出每天向家长开放课堂，家长对幼儿园的教学改革非常认同，但学校的课堂状况如何家长们不无担忧，在家长的已有阅历中，学校的课堂与幼儿园的课堂迥然不同，在学校老师的眼里，幼儿园也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之类的娃娃家嬉戏。针
27、对这个主要问题，我们主动和学校领导取得联系，让幼儿园与学校课堂互动开放，幼儿园常常邀请学校一班级的老师观摩幼儿园大班的课堂教学活动，让幼儿园大班的同学、家长及老师走进学校课堂，了解学校的课堂教学状况，并参加了一些日常教学活动。很多家长对幼儿园活动与学校课堂的互动开放表示欣赏，特殊是在观摩学校课堂教学后，他们盼望学校能供应更多类似的争论、参观机会，让家庭训练与学校训练更好地协作。 3带幼儿园的小伴侣进入学校课堂挺直参加课堂活动 鼓浪屿有极其丰富的教学资源，学校的综合实践活动与幼儿园的主题活动内容基本全都，差异仅是训练方式、训练目标、训练内容的广度、深度有所不同。我们带小伴侣走进学校课堂，和学校生
28、在同一课堂学习，亲身体验学校生的课堂，不要求他们马上从理解的层面去参加课堂，仅让孩子们从视觉、听觉上初步感受学校生的学习内容和形式。 现在，我园大班课堂教学活动和学校低班级的课堂已初步取得较为和谐的连接，这些都体现了老师观念的转变、教材的改变，以及学校课堂以同学的“自主学习”、“合作学习”为主的教学形式的变革的结果。 （五）常规工作稳中有序 本学期因天气缘由对日常教学工作造成很多不便，但我们仍一如既往的做好幼儿平安训练工作，细心支配踩街活动、庆“三八”活动、春游、“六一”游园等活动，组织部分小伴侣参与第三届厦门市幼儿园“酷儿杯”亲子风筝赛，荣获创意奖一人，最先放飞奖二人，巧手奖十人；大力营造和
29、谐的德育氛围，制造干净、有序、平安、文明的校内环境。注意突破常规培育中的薄弱环节，进一步加强幼儿在各项活动中的常规培育，增加规章意识，引导幼儿自我管理，力争做到“活而有序”。 充分利用家长会、家教宣扬栏、燕呢家园园刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受训练新观念，了解幼儿园课改进程，增加家长自主参加的意识。 充分挖掘家长作为训练资源的潜力，主动开展各种形式多样、内容丰富的家园同乐活动，广泛听取家长们的看法和建议。这些活动的开展，有利于亲密家园、亲子关系，增进友情，家长参加主动性高，对幼儿园的训练质量赐予了充分的确定，对老师们的工作作风也表示满足。本学期仍以班级为单位充分发挥家长委员会的核
30、心作用，挺直参加班级的管理工作，参加训练活动，为班级开展各种活动供应肯定的资源保障，使他们真正成为幼儿园的合作伙伴。 依据部分班级老师一老一新的分布现状，仍实行班级导师制，在结对活动中充分发挥班主任、年段长的力气，对新、弱老师进行多方位、多角度的关心和指导，增加指导的随机性和实效性。充分发挥高级老师、骨干老师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培育模式，给任务、压担子。充分发挥每位老师的潜力为集体的进步供应支持与关心，促进不同层次老师在原有水平上尽快成长。 三存在问题及努力方向 随着课程改革的不断深化，我们不断面临着改变所带来的压力与挑战，问题与困惑也更加凸显。作为中华
31、第一园有着一百多年的历史积淀，在.上也享有肯定盛名，有一支相对稳定、综合业务素养较高的师资队伍，但富有训练才智、身怀绝技的名师就显匮乏。我园老师的年龄结构也不大合理，学历层次有待提高。老师们要转变自己的观念、转变自己习惯的、熟识的一套操作模式，不是很简单，要真正达到适应课改需要的抱负境地，需要经受一个长期的困难的过程。 幼儿园教学总结 篇6 转瞬间，这次的幼儿园老师全员培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训改善而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。 作为一名幼儿老师，首先，我喜爱这
32、一职业，那么，幼儿老师的职业素养该如何培育呢?_学院的_老师为我们讲解了该职业的改变几进展，而作为幼教工我们要遵守道德，恪遵守法律律，珍惜自己的职业，这是一个漂亮的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们欢乐，那么，我们就要和幼儿一起享受这种美好，珍惜自己的职业。 训练在不同经济和.中进展改变，所以训练纲要也在不断转变，现在，训练纲要的目标已有不同，新纲要提出我们要将幼儿的看法与习惯放在第一位，其次才是力量与学问的培育，有句俗话;“良好的看法是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，
33、展现的墙面，改变的墙面，”让幼儿到处学学问，感受幼儿园的欢乐，满意孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。 老师在幼儿园担当着重要的教育作用，而我们“要用一辈子的时间预备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探究学习，沟通合作力量和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培育人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照看每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个老师的成长离不开阅历和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去阅历教训的提高，在这次培训中，_
34、老师为我们讲了反思的重要性，这让我对反思有了重新的熟悉，在教学中，更离不开说课的重要性，一个老师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说，说课有利于提高老师教研活动的实效，和老师备课的质量，在说课中通过和大家的探讨，这样更有利于丰富老师的教学阅历。 幼儿老师担当的责任有许多种，每一个幼儿兴奋的来到幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的平安，教育他们提高平安意识，学会自我爱护，从一日常规开头，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小伴侣做一个健康，欢乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和.适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康，在这些方面。各位老师相应的列举了许多身边的事例，更加深了我们的印象。 在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。