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1、学前班工作总结 劳碌、紧急的一学期工作在炎炎夏日中接近尾声，我们全组老师仔细学习贯彻幼儿园工作规程和幼儿园管理条例，深化认真地学习新的幼儿园训练指导纲要，进一步明确学前班的性质和任务。明确了保育和训练的基本要求，以及学前训练的特点和训练思想，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，孩子们在老师们的细心培育下各个方面的素养力量在原有基础上得到了均衡的进展和提高，老师们也在不断的反思中得到提升，我们的工作得到家长的认可，本学期详细工作总结如下： 一、创设富有童趣的环境，迎接孩子们。 本期开学初，老师们加班加点，创设了室外环境，让家长和孩子们一进校内就有耳目一新之感，并快速融入富有童趣的和谐平安美
2、丽的环境之中。 二、扎扎实实搞好训练教学工作 （一）加强教研活动的开展，使之更好地服务于训练教学。 本期教研活动有两个主题：一是拼音教学。二是嬉戏教学。 1、拼音教学：为了教好拼音，我们老师处处找资料，甚至自己破费买完碟。为了把音读准，我们像孩子一样，在办公室里，你读给我听，我读给你听。并探讨拼音的教学方式方法：如注意趣味，强调质量。我们常以儿歌、嬉戏等形式建构于大脑。并在此基础上一方面则尽量以新儿歌，新嬉戏来学习，同时启发孩子自己编儿歌、嬉戏来学习；一方面注意质量，指导孩子从发音方法、发音部位等方面标准发音，从书写格式，书写方法，以至书写姿态等规范书写、美观书写。 2、嬉戏教学：为什么要进行
3、嬉戏探讨？基于两个缘由，一是新纲要指出，学前训练应以嬉戏为基本活动。二是孩子们的确需要。当孩子们常常问，肖老师什么时候上课（因肖老师常常组织体育嬉戏），幼儿嬉戏是幼儿按自己意愿进行的一种消遣性的玩的活动，玩是孩子的天性。我们也在反思，组织教学好像太学校化，仅注意学问的传授，而忽视情感方面的教学呢？所以我们本期在教研活动中从了解各种嬉戏的概念到各科如何贯穿嬉戏，再到嬉戏的组织方式方法都进行深化探讨，并付诸实施。 （二）仔细搞好幼小连接工作。 本学年是孩子们在学前班的最终一个学期，开学初我们就明确了本学年的教学重点做好孩子的幼小连接工作。抓好幼儿的课堂纪律，培育幼儿良好的坐姿、集中幼儿的留意力、把
4、握肯定的学问技能等。 首先，我们从幼儿的常规入手。针对孩子活泼好动的性格特征，我们在实际教学活动中狠抓幼儿的课堂常规。课堂上我们时常提示幼儿有良好的坐姿，做到不讲话、不做小动作、不接嘴。回答问题时，我们不但请举手的小伴侣回答问题，更请那些不举手的幼儿来回答。为了提高幼儿的学习质量，我们还开展了评好孩子的活动：上课动脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课能坚持不做小动作、不接嘴的幼儿都会得到老师物质与精神的嘉奖。 常规不但课堂上要培育，在其他的活动环节中也要特殊重视。比如幼儿下课、午餐时，都要评表现最好的孩子等等。 其次，加强幼儿的学问技能训练。如加强一般话训练，在一日活动中把学说一般话教学渗透
5、到每个主题活动中，并让孩子用一般话与人沟通，通过一学期的训练，特殊是从农村来又没有上过学的孩子，一般话水平有较大提高。本期还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、训练思维等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。 三开展形式多样的训练活动，丰富幼儿学习生活 （一）亲子运动会 20xx年5月18日下午，杨家坪学校操场上彩旗飘扬，喧闹非凡，学前班的亲子趣味运动会正在紧锣密鼓地进行着，处处布满了快乐的气息。 在掌声和欢乐声中运动会开头了，节目精彩纷呈，不但有适合每一个班的节目表演：如热忱的泼水歌、精彩的哑铃操、徒手操和欢乐的小蜜蜂；还有细心预备的幼儿体育嬉戏：螃蟹夹豆、小棒赶猪和亲子嬉戏袋鼠摘果子、小脚踩大脚。
6、孩子和家长们都踊跃参与各个活动项目，几乎每一个家长和孩子都能有机会在运动会上一展伸手。从家长和孩子主动参加的身影中，从洋溢着阳完般绚烂的笑脸中，我们感受到了运动之乐、健康之美。活动结束时，家长们还意犹未尽，很多家长对老师说：“能有机会参与这样的亲子活动真是太好了、太有意义了！感谢老师的细心预备！” 全学前班只有三位家长没有参与，到会的家长有的家庭达到了5个，爸爸妈妈爷爷奶奶外加保姆，充分说明家长渴望参与这样的活动。 我们的孩子们也表现出了吃苦耐劳的精神，如学四班的小伴侣，因穿的是体操服，小屁股都露在外面，又坐在室外的石梯子上，天气酷热使得石梯很烫，但没有一个孩子叫苦，觉得坐着不舒适就用手垫上。
7、 小小一个学前班的活动，牵动了好多人的心，上至学校领导，下至我们每一位老师。如周校长说，这种活动有家长参与，主要是一个.宣扬，方案要进行周密考虑，制定详实；彭校长亲自参加方案的修改、两次活动的彩排，活动当天也亲自在现场指挥。学前班的老师们活动之前的几乎一个月，常常牺牲休息时间，购买服装、制作服饰，排练节目和训练嬉戏。另外要感谢李尚书、蒋文健、田娟、谌勇、江璇、李璐莎、杭元康、丁玲、程云萍和学前班的全体老师，是你们的努力促使这次活动圆满胜利。田娟老师为了画好跑道，中午连饭都没有吃。除开我们学前班的老师，其他老师叫到他们，欣然接受任务，当交给他们的任务没有完成，还主动来问我，真的很令人感动。 遗憾
8、：由于天气热，担忧孩子中暑，在家长和孩子们热忱高涨时，活动嘎然而止，感觉家长和孩子没有尽兴。但同时也是好事，给我们供应了以后组织活动的阅历。 （二）庆“六一”活动。 20xx年5月31日，学前班分班进行了庆“六一”活动，我们采纳自下而上的方式，了解孩子们的心声，从孩子们的需要动身，班主任老师再进行引导、并进行适当删减，最终敲定的项目有幼儿故事、儿歌、舞蹈表演；巧手儿竞赛（用报纸制作时装并进行表演）；巧嘴儿竞赛（猜谜语、讲笑话、解脑筋急转弯的题）等。有的班在班主任老师的带领下，幼儿自己查找伙伴合作创编节目。整个活动孩子们都处于欢快的角色之中，使他们体验到合作与交往的欢乐。 四尽心尽职做好保育工作
9、。 我们学前班的老师对幼儿保育工作抓得紧也做得好： 1、保育工作做得细致入微。我们老师既要保证训练教学工作的顺当进行，又要注意幼儿的身体进展状况，经常是又当老师又当保育员。假如幼儿生病啦，家长把药带到学校来，老师得按时给幼儿服上；依据天气的改变，还得给幼儿增减衣服，防止感冒；为幼儿擦鼻涕、系鞋带、屑铅笔是常有的事；坚持幼儿用具的清洗消毒。如幼儿口杯、毛巾、玩具勤洗，并定期进行消毒，避开病菌交叉感染。在疾病高发期：如水痘、猩红热、麻疹等，用醋熏蒸活动室。 2、培育幼儿的生活管理力量：通过开展“灵活的小手”这一活动让幼儿做到相互关心，让孩子们能学会为小伴侣服务，我们建立值日生制度，每天有一组幼儿与
10、老师一起关心班上做力所能及的事情，大大调动幼儿的主动性、主动性。 3、培育幼儿良好习惯：如不挑食的习惯和良好进餐习惯。在进餐前坚持向幼儿介绍每天的饭菜，引起幼儿的食欲，让他们能开心、宁静地进餐。大部分幼儿学期末已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食现象的幼儿在老师的鼓舞下也有所进步。在餐后，幼儿能留意到桌面的清洁，自觉地擦洁净。坚持餐前洗手、漱口、洗脸的好习惯。进餐速度已比开学时有所提高。 4、培育幼儿平安爱护意识。如训练幼儿基本的平安学问，要求幼儿不玩危急嬉戏，下课时不相互追赶，不攀登高物。教幼儿不任凭去摸危急物品。同时传授一些防火、防水、防电等学问。 以上这些工作，我们学前班老师无怨无悔，心
11、中只有一个信念：让每一个孩子健康欢乐地成长。 五不折不扣做好家长工作： 学前训练不仅仅是对幼儿的训练，更多的是引导家长正确训练和管理孩子，注意与家长的合作，找准家长的需求点。通过面谈、电话联系等多种方法与家长沟通孩子在学前班的状况，使家长与老师统一训练观点，共同进行训练。学期末，家长们看到自己孩子学到了不少的学问和技能，并且许多坏习惯都改掉了，兴奋得露出了笑脸，家长们给与了我们工作充分的确定，有的班的家长还给老师写了感谢信。这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心，让家长安心的工作。 我们学前班老师还是一个注意详情的集体，比如为了迎接6月21日的书法开放活动，我们老师除了对同学进行良好行为习
12、惯的训练以外，特殊在做清洁方面，花了许多功夫，从天上到地下，想尽各种方法做得天完地白。由于学前班外面堆了许多东西，擦窗子是很困难的，可以这样说，老师们是冒着（生命）危急去擦的。其实我们老师年龄都不小了，还爬上爬下擦电扇、日完灯、窗子。有的老师说，我家里面的清洁都没做这么洁净过。 获奖 熊海蓉参与进修校组织的园长岗位培训，获得优秀学员称号。 反思 对于开放日活动，我们在读懂孩子的同时更多的要读懂家长。 孩子习惯的养成需要我们每一位老师做好每一个详情，并反复抓、抓反复。 下期工作思索 本着内强素养，外树形象的目的，我们准备从以下几方面着手： 1、对早操活动进行改革，供应体育器材，给孩子自由制造的活动时间。 2、坚持学前班教研活动，了解老师训练教学状况，了解各班幼儿状况，商议制定改正措施。 3、假如学前班办成幼儿园，一是协作学校搞好硬件建设：如有床睡觉是最好的，条件好一点还可以招收小、中、大班的幼儿；二是创设富有童趣的环境。 4、进行一次家长开放日活动，做好家长工作，使其做好.宣扬。 5、主动参与区里组织的各种活动，本着走出去、引进来的原则，学习借鉴他人先进阅历，来提高我们自己素养。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后的路还很长，我们将一步一个脚印，准时总结、创新，为幼儿园的进展贡献一份力气！