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1、有关幼儿园教学总结集合5篇幼儿园教学总结 篇1 伴随着孩子们阳完般的笑脸，紧急而又改善的一个学期又过去了，我们小二班的孩子们也将变成中二班的孩子，看着孩子们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，看一年来孩子们的改变，个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。也主动与同伴进行沟通，主动参加集体活动学习新学问，并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里好玩的事情。与此同时，我们感受孩子们成长的欢乐，体会着训练工作的乐趣。所以我爱我的职业，也更爱我的孩子们。本学期我尽量完成各项工作。随着各项活动的顺当进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。本学期在上学期
2、培育的基础上，主要从培育幼儿学习爱好、教学常规、大胆、清晰地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行着重培育，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣。这学期的工作我们两个老师团结合作协作默契，使我们的班级工作井然有序，孩子活而不乱，尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成果，但在工作中也有不足的地方，我们将吸取这一学期的阅历带到新的学期中，不足之处努力完善。这学期的工作大致如下； 一、政治思想方面； 喜爱人民的训练事业，喜爱老师职业，用.主义道德规范来约束自己的各种行为，仔细做到喜爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，树立良好的老师形象。与周老
3、师共同协作搞好我班的班级工作。 二、工作、训练教学方面； 对于班级各项工作，能够主动地担当，仔细备课，勤勤恳恳，踏踏实实，一日活动中以幼儿的力量、爱好、需要为动身点，准时调整活动内容，活动中让孩子自主地学习，以孩子为主体，以孩子的终身进展为前提，与孩子们相处犹如伴侣，让他们多于我亲近，消退孩子对老师的畏惧，建立良好的师生关系。 三、家长工作方面； 做好与家长沟通工作，我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长沟通幼儿在园和家里的各方面表现，也使家长对我的工作有更进一步的了解。 四、同事之间的关系； 人生如尺，量人时不要尺之过严，量己是不要过宽，对同事更是如此，只有对别人付出真心你才会得到回报，
4、在工作中，做事与同事之间相互团结，忧别人之忧而忧，乐别人之乐而乐，相互学习团结，取人之长补己之短。 总上所述，在这一学期中，我努力做好自己的本职工作，但是知道在工作中也难免存在着不足之处，但我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼。 幼儿园大班英语教学总结 本学期，我们比较顺当的完成了英语教学任务，我们在课上通过嬉戏，提问，提高孩子对英语的爱好，使孩子们的英语力量，有了进一步的提升。 一，利用单词卡，关心幼儿复习巩固 单词卡是我们每单元需要把握的重点单词，也是英语教学的教学策略。我们通过教学活动，嬉戏等多种形式的复习和巩固，反复呈现单词卡，关心幼儿巩固单词，强
5、化记忆。 二，利用活动的开展，关心幼儿学以致用 在本学期的毕业汇报活动演出中，我们组织幼儿排练了英语童话剧丑小鸭，剧中的角色，台词，孩子们都诠释的比较好。 三，家园协作，共同促进幼儿的提高 英语的顺当开展离不开家长的协作，我们会在“家园联系栏”中公布教学内容，以便家长了解教学进度，能即使关心幼儿复习，也可以在家中播放完盘，提高幼儿学习进度。 一学期下来，虽然无论从内容还是从教学方面来看，感觉都比较难，挑战性较强，但我们还是较好的完成了教学内容，使孩子们的整体英语水平，有了肯定的提高，以后我们将连续努力，争取在以后把工作做的更好。 幼儿园教学总结 篇2 一、出勤 本月实到24到26名幼儿，进新生
6、两名李思哲和徐炜周，两名幼儿在一周内有快适应了幼儿园的生活，唐源事假3天，李纪顺请事假3天，刘思睿事假一周，徐炜周病假一周，王思宇事假一周，黄诗羽病假3天，另有周子晖、吴宗清、熊翊霏和刘天叶请长假。 二、保育保健： 本月班上有几个小伴侣有点咳嗽，像邓杰熙、王思宇、张特特，我们每天都有按时给他们喂药，并在中午睡觉时留意让他们和别的小伴侣交叉睡。吴宣瑶这段时间在心情方面有很大的进步，之前每次送她去全托班都要哭好久，现在送过去她不仅没有哭脸而且能主动和老师说再见，白天也很少跟着刘老师了。自从上次和她妈妈沟通后，家长还是比较协作我们的工作了，像晚上在家也不让她吃东西，眼睛斜视的问题也没有一味地怪老师，
7、这样一来，瑶瑶的改变很大，我们老师都觉得很欣慰。 三、常规工作 本月的工作重点是做好全托班的交接工作，每天做好晨间和晚间的交接，全托班的几位老师也能够很主动地向我们反映全托幼儿的状况。 常规方面，我们主要培育幼儿主动将书本分类的常规，段老师在这方面也是很主动的，像我们每周五都会把所学书本给幼儿带回家，之前每次周一早上来园都是我们老师帮小伴侣清书本，这几个星期就是培育幼儿自己动手，来园的第一件事就是把书本拿出来并分类放好;另外，幼儿在自理力量方面也有很大的进步，大部分幼儿都能自己穿脱衣服，有个别幼儿尝试着自己叠被子了。 四、训练教学 金蒙阅读方面，我们学习了一首古诗明日歌和由“西”字、“北”字、
8、“金”字引出的成语接龙，大部分幼儿都能边背诵成语边做记忆操，识字方面还需加强。 情境数学，本月结束了第一本书的内容，开头学习其次本书了。主要是引导幼儿学习里外以及上、中、下的空间方位辨识，并进行手口全都的计数活动，初步理解数量的对应关系，以及进展幼儿 的思维力量，在计数方面，幼儿还需进一步巩固和复习。三字经幼儿都把握较好，每周学的内容都背诵得比较流利，在教学过程中，有培育幼儿轮番到台上当小老师进行带读，平常都是老师读一句小伴侣读一句，现在让幼儿自己带读， 小伴侣都觉得很有新奇感，也很喜爱这种学习方式，这样也熬炼了幼儿的大胆与自信，让幼儿更勇于表现自己。 美术主要是以添画和手工为主，手工作品是在
9、母亲节做的妈妈的脸，结合了涂鸦和撕纸，幼儿都完成得较好，我们也把作品贴到了墙上进行展现。涂色的作品每次画了都遗忘贴到门上，这次，段老师也 把门口的作品栏重新进行了布置，并贴上幼儿的名字，把近段时间画的画都贴出来了，以后我们也会准时地粘贴作品。 五、家长工作： 1、款款妈妈有一次来幼儿园听了一节舞蹈课，觉得一周课时太少，孩子没学到什么东西，而且对舞蹈班的老师也提出了看法，觉得这个老师太严厉，而且每次只表扬前面跳得好的三个小伴侣，对后面的小伴侣不怎么管，家长认为对表现力不是很强的孩子应多赐予鼓舞，多进行赏识训练，这也是我们幼儿园所推崇的。 2、上周晚班何老师给全托幼儿的家长打电话反映了状况，我们班
10、家长反馈都不错，究竟晚班老师对幼儿晚上的状况是最了解的。 3、关于小园车，我认为应当统一从4点半开头送好一些，每次提前到4点20，厨房又不能保证饭 菜提前出来，每次刘老师去打餐4点10分饭菜才刚出来，并且很烫，小伴侣10分钟内甚至几分钟就要吃完一碗饭，对孩子的胃不太好，统一到4点半幼儿吃饭的时间会更充裕一些。篇四：5月份工作总结 4月份工作总结 本月基本按方案完成工作内容，本月新入职治疗师七名，在完成一至二周的实习后，依据康复站的.康复需求分别支配在棋杆、民乐、街口、鳌头、木棉等康复站。后入职的3名新同事仍在实习的过程中，估计五月份支配在吕田和良口康复站。棋杆康复站和民乐康复站本月已经开展服务
11、，并完成服务量，街口站日间托养服务工作已落实，本月已经完成新员工的培训包括康复资助的申请 及各类档案的培训。详细介绍如下： 一、康复资助的服务量： 本月共完成康复资助服务214人，自费服务 35人 。本月总服务有5139人次，实际出勤率平均为20.7天，平均工作效率为11.27人次。本月共接受日间照看儿童5名。 二、质量的监控： 为了做好康复服务的质量的监控，我们实行了档案的抽查，服务对象的随访等方式进行质量的跟踪服务。本月共完成档案110份，智力儿童档案共抽查12份，肢体及脑瘫档案交由甘老师抽查。老师们对档案的格式及内容的填写已基本把握，随访的康复站点有太平，木棉、江浦三个站，随访主要是跟随
12、治疗师入户和站点询问服务对象，服务对象对资助项目的内容回答正确率为50%，服务对象对服务效果特别满足的占60%，满足的占40%,对治疗师的服务看法满足度为100%。 三、日间照看服务， 共接收5名儿童，经过一个月的引导及训练，孩子们的进步较明显，主要表现在进食及心情的掌握方面，有部分儿童由于表现较好，已被一般幼儿园录用。 四、工作人员的调配：为了更好的让新员工适应及把握居家康复工作，支配李惠敏去棋杆关心吴玉萍完成康复训练工作，帮忙一起查找新的服务对象，进行评估、申请、入户等一系列的指导工作。 五、街口站由于自费儿童较多，经常有缺勤的状况发生，已与治疗师协商，支配更多的服务人数，以确保治疗师每月
13、的服务量。 六、了解到治疗师在做居家服务时的工作状态。治疗师能较好的支配时间，保证服务的量及训练时间。 七、工作中潜在的问题 1、新员工单独负责一个站点的全部工作，从查找服务对象、评估、申请档案等业不熟 悉，会产生工作压力。 2、由于在校的服务对象较多，时间上的冲突导致服务对象不能申请接受康复训练。 3、居家服务过程中，有部分治疗师没按要求佩戴平安帽，未对服务对象做项目，及内容的介绍，自我介绍等。 4、居家自我训练未落实。 5、日间照看服务缺少训练元素，由于孩子们多动、心情改变大，一个保育员照看较困难。 6、在吕田及良口查找服务对象的过程中，由于距离康复站的距离较远，服务对象落实。 7、月总结
14、会议中，部分治疗师提出服务对象对服务次数不足12次有异议。 下一步的工作方案： 1、尽快完和善口、吕田的评估及康复资助申请，尽快落实康复服务。 2、关心日间照看的老师制定流程表。支配治疗师在空闲时间赐予关心。改善日间照看的环境，接收更多的服务对象。增加一名保育员。两名保育员老师更好的协作，供应更多更好的课堂内容。 3、支配周六、日的轮班，为有需要加课或因读书而在周一至周五不能接受康复训练的服务对象。 4、多点关怀新同事、关注新站点的工作，支配随访工作。 5、由于本月的天气改变快，常有大暴雨的天气，准时提示治疗师留意平安。适当的调整工作时间，并上报! 6、做好家长的工作，为了增加治疗效果，建议家
15、长们增加服务。为以后的门诊工作做好预备。 为了适应更多儿童的康复需求及部分由于读书而不能接受训练的服务对象，已询问过治疗师的看法，大家有意愿在周六日支配工作：详细的工作设想如下： 服务对象：一、只能在周六，周日支配的自费的服务对象 二 、接受康复资助申请，但是周一至周五不能接受康复训练的 服务对象 三、周一至周五接受康复训练，在周末需再增加训练的服务对象 工作人员的安排：有意愿的老师，支配轮番值日 ，每人每次半天或者一天的工作时间 工资安排：自费：按标准45元/次收费，治疗师工资根据18_20元/人次/30分钟，不另外记加班，不扣除基础分。资助服务对象申请居家康复，每月支配12次训练，每次1小
16、时。工资安排同上。 幼儿园教学总结 篇3 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动支配，从时间的支配到各区域的支配上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。 由于爱，让我们对自我的事业布满着活力，由于活力，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧急的学习和实践中过去了，时间的消逝，记载着付出和辛苦，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了许多成果，摸索了一些阅历，同时也发觉了我们工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研工作做一总结; 1，加强学习，注意老师成长。 教研组是老师成长的摇
17、篮，是幼儿园开展教学讨论.学习.研讨.沟通教学阅历的阵地;本学期，教研工作以加强学习。促进老师成长作为突破口，分别带领老师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们从弹琴.舞蹈.操节表演上进行了训练和考查，老师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进了老师素养.技巧的提高;另外，每周检查一次的毛笔字.钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了提高;本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思.从每一块工作的落实.总结中，让每一个老师注意反思.在反思中提取阅
18、历.确立目标。 2，开展课题讨论，摸索训练阅历。 课题，对于我们教研组来说，是一个新奇而又布满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域绽开了研讨，从最初的许多理论学问的收集和学习中，我们从理论上有了清楚的熟悉，从大、中、小各班级各班的教材、确定、教案争论、教学预备中，每一个老师从争论中相互学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和构成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的方案，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和阅历的汇合，也是教学和
19、老师的学习和提高，最终，每一个老师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿制造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参加活动的目的，提高音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了很多的素材，并各自撰写了讨论报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题讨论。 3、优化一日活动，落实教学支配。 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动支配，从时间的支配到各区域的支配上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教
20、学上，我们从学期方案到制定和日方案、周方案的支配上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同班级相同教材的制定和相互沟通上，让教学更加规范和精准，另外，期末到各班教学情景测试和总结，也让每一个老师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清楚的熟悉，让我闪以后的教学支配和教学施行更有了方向。 4、细心组织大型活动，增加宣扬力度。 幼儿园的工作，很大程度上是以.、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣扬也是我们工作的重点。本学期，我们细心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开头的节编排、落实，到运动会表演节的编排、训练、项目议程、方
21、案的制度，到表演时各班细心的预备和有序的组织，全部这些都事先在教研活动中沟通、争论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们精彩的表演，得到了家长的全都好评和认可。 5、平安工作。 保证幼儿的健康和平安，是我们每一位老师的首要职责，让幼儿在我们的训练下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将平安训练列入课程之中，让幼儿自我有平安预防常识，做为老师，坚持专心上岗，严格遵守上岗制度，以提高职责心为平安要点，使我组本学期的平安事故大大降低，无骨折、缝针事故、稍微的摔伤、碰伤也很少。 总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下，取得了很多成果，教研活动真正成为
22、了老师们沟通、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自我，还有一些急待解决的问题： 结合本园实际，加强课题讨论，提高全体老师科研意识;留意新教材的学习和目标的确定、落实;加强对老师技能、技巧的培训;摸索特色教学的阅历，在美术及早期阅读方面绽开研讨，总结阅历。 这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正提高。 幼儿园教学总结 篇4 回顾自己这一学期的训练教学工作，进行主动地反思和总结，盼望能对今后改进和提高自身的教学水平有肯定的借鉴意义。 一、语言方面创情境，重积累，提高幼儿
23、的语言表达力量。 由于之前始终担当学校的语文教学工作，所以我深知要想使孩子学好语文，首先要对语言产生深厚的爱好。因此，在平常的教学中，我有意的培育他们的语言表达力量，时常给他们讲些童话故事、神话传奇等。听过后总是要求他们简洁的复述，并提出一些简洁的问题让他们回答，还适时的让他们对故事中的人物作些评价，起初是有简洁的词，后来要求他们说完整的句子，在评价精彩处我还总.加些鼓舞，树立他们的自信念，有了别人的确定，他们自然对文学作品产生了深厚的爱好，也更情愿表达了。有了想说的欲望，我便向他们提出新的要求，比如：在表述中力求完整、丰富，声音洪亮、看法大方，鼓舞幼儿多运用形容词进行描述。 同时，我还给孩子
24、们制造自我表达的空间，晨间谈话时每天召开一个简短的新闻发面会，幼儿轮番来当小小播音员，发布的内容可以是.新闻，家庭中发生的事，班级里发生的事等，熬炼幼儿说话的胆识。与此同时，教给幼儿说话完整的基本方法。如：讲一件事情要讲清人物、时间、地点、经过、结果；讲一句话要讲出是谁、做什么。当然，幼儿在集体中发言时我尽量要做到公正地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达力量较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平常表现一般，不太爱说话的幼儿。 此外，我还注意他们对古诗词的积累。在每周的晨读或自主活动中，总要教孩子背诵一两首古诗，先是五言的，然后七言的。有时也会依据每周的主题，教他们背诵古诗，例如：在学习祖
25、国名山大川的主题时，我便结合教材上庐山瀑布的彩图，教授了望庐山瀑布，有了对瀑布的初体验，更加深了他们对诗句的理解，只读了几遍便能将诗句完整的背诵。在期末过新年的时候，我又适时的教授了元日一诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏rdquo；”。在春节的喜庆气氛中，背起诗来也兴致十足。到本学期结束，我们班孩子也已经能背诵古诗多达30首了。离园前，孩子都特殊喜爱背古诗，由于他们喜爱在家长面前表现兴致勃勃的背诗的样子，当然家长看后自然也心理兴奋。 我还.通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造开心的阅读氛围。如区域活动，“主题墙”为幼儿设置展现的空间，如“祖国处处是快乐”、“漂亮的秋天”等主题活动都以绘画呈现
26、的方式让幼儿参加、观看与观赏。我在阅读活动中孩子们无论从留意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、制造力、表现力等方面都有了显著的提高。 二、.方面爱祖国，爱.，训练幼儿愉悦交往，欢乐成长。 为了培育幼儿的爱国情感，适时的向他们进行爱国主义训练。在教孩子熟悉国旗时，我利用刚闭幕的奥运会，从网上下载了中国取得冠军时的升旗视频作为引入点，先让孩子说一说爱到这种场面的心情，孩子们把这种心情总结为兴奋、傲慢，然后把焦点落到国旗和国歌上，绽开本课的教学，介绍国旗、国歌的信义。在了解祖国名山大川时，由于条件的限制，所以我上网搜集了很多关于风景名胜的视频和图片，在介绍的同时，我还时常的和世界之最联系在一
27、起，在孩子们的赞美声中，让他们切身感受祖国文化的丰富与优秀，培育他们对祖国大好河山的喜爱和民族骄傲感。 在幼儿成长的环境中，幼儿园、家庭与.三者是紧密联系在一起的。要想使幼儿尽快的适应身边的环境，成为一名合格的小公民，我在平常注意以多种方式引导他们集训、体验并理解基本的.行为规章，学习自律与敬重他人，教孩子遇事要换位思索，自己不喜爱的人别人也不会喜爱；自己不喜爱的事别人也不会喜爱，所以要学会与人相片，关怀和理解他人，敬重身边的人，这样才会被别人喜爱，我还常常在课堂上查找一些违反公共规章、破坏环境、损害公物的例子，让孩子当当小评委，评价这种行为，以引导幼儿树立正确的.观念和良好的.品质的形成。为
28、提高幼儿的交往力量，特殊是对一些性格内向的幼儿，我们采纳“一帮一”“一带一”的方式，为个别幼儿供应交往的机会，提高幼儿相互协作的力量。“国庆”节来临时让幼儿介绍为建设祖国而坚守在自己工作岗位上的人，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培育幼儿对劳动者的喜爱和对劳动成果的敬重。为从小培育幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在老师的关心和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的欢乐，提高了劳动技能。 三、科学方面齐参加，多尝试，在实践中体验发觉的乐趣。 幼儿的科学训练重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望，在平常的学习与生活中，我
29、常常鼓舞孩子多动脑思索，擅长提出问题。我还在教室的后半部分创设了科学发觉区，例如：给孩子供应盛满水的鱼缸和各种材质的物品，让孩子通过自己动手操作，探究沉与浮的神秘；给孩子供应大块的磁铁，探究弹性及其在生活中的作用；给孩子供应常见的测量工具如弹簧称、尺子、体重称、温度计等，知道它们的用处并学会用法，通过他们动手操作，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。在下大雨时，还让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的改变，在活动中鼓舞幼儿大胆提出问题，发表不同看法，初步提高了幼儿探究大自然神秘的爱好，进一步培育了幼儿的环保意识。 总之，教学是一门艺术，在此过程中，需要我们不停的讨论教材、同学，
30、结合当前的各种形势，并且不断的反思自身的教学行为，不断的学习，才能取得相应的进步。ldquo；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。rdquo；我会在在训练事业中不断进取，努力钻研，争取在以后的教学工作中做得更好。 幼儿园教学总结 篇5 本学期，我们以纲要、指南精神为训练教学改革的重要依据，着重提升我园的保教质量，依据幼儿进展的实际需要，以促进幼儿身心健康进展为动力，通过多种手段多方面促进幼儿的进展，全面提升我园的教学水平及保教质量。 一、重视环境创设，优化育人环境 一个幼儿园的环境文化对幼儿的熏陶是潜移默化的，对幼儿的成长也起到了举足轻重的作用。为充分体现环境的育人功能，在注意硬件的更新完善之外，
31、更注意人文的修饰，使幼儿园环境赐予幼儿潜移默化的影响和熏陶，使幼儿能自然而然地产生出美的情感。各班老师结合训练教学主题、季节、节日等，将教学内容渗透在环境中，让环境成为教学的手段之一，充分发挥环境的隐形训练功能。在创设物质环境的同时，我们.给孩子创设良好的心理环境，力求公平而又轻松。 1、环境创设随季节改变而改变：秋天到了，各班幼儿带来了各种植物和动物装饰班级的自然角，教室里立刻万紫千红。心灵手巧的老师、家长还和孩子们一起进行了蔬菜、水果、豆类的小制作，构思奇妙。一幅幅布满创意的树叶贴画、豆贴画或张贴、或悬挂在走廊里、楼梯处，吸引着大家的眼球接近冬天，即将迎来新的一年，教室里、走廊里悬挂起了彩
32、条、灯笼、新年贺卡，窗户上贴上了各色窗花，一个个神态可爱的小雪人也来到了幼儿园，给我们小伴侣拜年啦空间是有限的，创意是无限的；师生共同创设的环境丰富多彩、琳琅满目。 2、环境创设与主题活动、课题特色相呼应：随着主题活动的开展及逐步深化，老师和幼儿齐动手，充分调动孩子参加环境布置的主动性，各班主题墙也在不断地变换，而且各具班级特色。在主题墙中，到处留驻着主题活动的印迹，描绘着活动的进程。教室是固定的，内容是流淌的。看着这些墙饰，孩子们可以真实地回想起每个活动的点点滴滴，那是他们成长的痕迹。 3、环境创设充分利用废旧材料和本土资源：我园老师一贯坚持注意环保和再利用的训练理念。老师们利用平常收集的各
33、种废旧材料、运用多种创作手段与幼儿共同装饰、修饰环境，既美化了环境又对幼儿进行了环保训练。随着季节的改变，各个班级组的老师们利用多种材料在门厅内布置了富有特色的环境，常常让孩子们流连忘返，还吸引家长们举起相机、手机纷纷为孩子留影。 4、重视幼儿嬉戏，发挥嬉戏的训练功能：老师能依据幼儿年龄特点以及本班嬉戏区域的特色，为幼儿供应种类丰富的嬉戏材料，数量充分，便于幼儿取用，并能依据幼儿进展的需要更换材料。有目的地引导幼儿进入到区域活动中，使幼儿在宽松、自由、充分的自主活动中不断得到进展和提高。在一次次的相互观摩研讨中，老师们在嬉戏、区角活动的创设力量方面都有了肯定的进步。 我们始终.创设一个与训练相
34、适应的环境是促进幼儿身心全面进展的基础，在环境创设方面凸显特色和精彩，努力使幼儿园成为孩子们嬉戏的花园、生活的家园、学习的乐园。 二、重视教研活动，提高教学质量 1、供应业务进修、培训、参观观摩的学习机会：如暑假中支配老师参与xx市幼儿园骨干老师培训活动、新老师参与幼儿园新老师上岗技能培训、xx市20xx年秋季网上在线课程培训，第13届长三角幼教名师精品活动观摩研讨会、江苏省陈鹤琴训练思想讨论会十二五课题中期沟通会等；本学期还参与了市教科院组织的园本教研、xx市教改展现活动、xx市幼儿园优质课评比活动等；让老师走出幼儿园，看一看，学一学，学习外省市幼儿园的先进管理阅历和教改理念，开阔思路，着力
35、培育一支骨干老师队伍，在训练教学中发挥示范带头作用。 2、定期开展教学观摩、研讨等活动：本学期的教研活动主要以教学活动观摩展现、嬉戏展现研讨及领域组的一课三研活动为主，让老师在实践、研讨中学会反思，也强化了理论与实践的结合，对教学中、嬉戏组织中存在的问题进行争论，查找策略，加强讨论，提高实践力量。本学期，邀请到南师大的专家来园指导训练教学工作，在与专家的研讨、倾听专家讲座的过程中，老师们提升了训练教学理念，让老师们获益匪浅。 3、重视青年老师的培育：分别采纳师徒结对、青年老师公开教学等形式促进老师的成长。赐予青年老师挑战自我，提升自我的机会，对青年老师专业力量的提高起到促进作用。 另外，为了不
36、断提高青年老师的专业技能和综合素养，激励青年老师坚持技能技巧训练，全面提高幼儿训练质量，本学期初进行了青年老师技能技巧竞赛说课竞赛，通过竞赛活动的开展，幼儿园营造了学学问、练本事、强素养的良好氛围，促进青年老师专业进展，提升老师精准、科学地研读教材的力量，训练理念得到了提升，自身训练素养得到了提高。 4、老师主动参加园本教研：本学期以主题背景下如何有效开展区角嬉戏为教研内容，主动探究主题活动与嬉戏的内在联系，找到嬉戏与主题活动的结合点，在充分了解本班幼儿的爱好、水平和需要的基础上，预设或生成嬉戏内容，使主题活动与区角嬉戏有效结合，达到促进幼儿进展的目的。各班级组围绕园部的教研内容，确定讨论侧重点，并在日常教学活动中加以实践，再通过现场观摩和研讨的形式相互学习，相互吸取嬉戏区域开展中的有效阅历。