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1、有关幼儿教学总结合集九篇幼儿教学总结 篇1 8月19日8月21日，我有幸参与了xx县20xx年暑期幼儿园园长、骨干老师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小收获，xxx等三位专家老师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作中胜利的阅历与我们共享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对比自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进阅历，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会： 一、训练理念 1、幼儿园训练教学 董教授给我们讲了幼儿园的训练教学要面对两方面的进展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、欢乐、感觉好玩味，学得轻松，老师
2、要顺应幼儿的天性，由于幼儿都是好嬉戏、好仿照、奇怪、喜爱胜利、喜爱野外生活、喜爱合群，而且还喜爱赞扬的。二是.，老师的训练要符合.进展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，老师的训练既要对比.的进展需要，还要对比个体的进展需要。 2、幼儿的学习特点 幼儿天生就奇怪、好动、敏感，同时幼儿还热忱、天真、自我中心、还有心情主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，嬉戏是幼儿学习和进展的的重要途径，幼儿思维敏捷，学习过程也是制造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不行分的，幼儿的学习不仅是获得
3、学问，还有情感、看法、力量等方面，一个好的活动应当能观察幼儿真实的一面，观察幼儿真实的进展。 3、教学活动 一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、老师的专业素养和阅历，还要有老师的细心预备。在活动过程中，老师要留意对幼儿的关注，良好的师幼互动，相宜的组织实施策略，还要老师敏捷的调整，课后还要准时反思，做出科学的评价。 二、教学中的问题与对策 董教授列举了老师在教学中简单出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿;其次点是对素材价值的挖掘不到位;第三点是目标定位不精准，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一;第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节
4、。比如，老师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道许多物品上有数字，而且应引导幼儿观看数字数量的多少及其排列的不同。老师要知道物品并不是排列的越多越好，要选取与生活亲密关联的典型的几种即可。董教授边举例，边讲解，使我避开在以后教学中出现类似问题。 三、环境创设 在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、训练化、嬉戏化综合考虑，要奇妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，依据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操
5、作，数量要相宜、平安、有训练性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参加区域布置，由于布置的过程也是幼儿学习的过程。 四、写作方面 xx老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平常要多读书，多学习，多观看，勤记录，就像鲁燕老师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观看，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述内容保持全都。 总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家老师的精彩报告中，学到了许多，也懂得了许多。所以，自己认为还是值得的。今后，我肯定要
6、以这次的培训为动力，不断的改善自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。 幼儿教学总结 篇2 岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了，回顾这一学期来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很改善。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在这一学期中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。 本学期，自己主动适应新时期教学工作的要求，严格要求自己，主动向同事们请教，结合本校的实际条件和幼儿的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现将本学期的教学工作总结如下： 一、仔细备课教学 按教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟
7、定采纳的教学方法，仔细备好课。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。 二、坚持学玩结合 在工作中，自己努力增加上课技能，力求讲解清楚化、条理化、精准化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在活动中特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，生生沟通，充分体现同学的主作用，让同学动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。 三、虚心虚心请教 在教学上，有疑必问。教学中主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。 四、 训练教学工作 1、为幼儿创设一个良好的训练环境。在开展区域
8、活动中，我们依据幼儿年龄特点进展需要投放活动材料，依据主题开展设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有方案、有目的地投放，并准时增加活动材料，引导幼儿主动熟悉参加区域活动，满意幼儿进展的需要，针对幼儿个别差异、爱好、力量投放了不同难度的活动材料。 2、结合主题训练内容，开展一系列活动，如讲故事竞赛，消防演练活动，六一文艺汇演，还有生活技能技巧竞赛，在各类主题活动中培育了孩子各种力量。 3、 做了一些幼小连接特色工作，如看图学成语、学会倾听故事、每天一练、提高幼儿讲解并描述和理解力量，充分利用餐前、离园前这段时间加强了幼儿阅读、识字、数数、讲故事、等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。 幼教生
9、活，使我体验到了好多，也慢慢的学会了如何去观看去了解幼儿，如何去用行动关爱每一名孩子。每当我看到一双双炯炯有神、天真烂漫的眼睛望着我时，总有一种说不出的感觉。他让我从每天的疲乏中清醒，让我从失落中找回自我。 幼儿教学总结 篇3 通过这次培训学习，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了许多学问，而且有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的熟悉。回想学习中，多位训练名家的讲座为我们的训练科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论
10、阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我共享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。为我们搭建了一个沟通学习的平台，能和更多的同行沟通，探讨了怀疑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、胜利的阅历都是我们热心沟通的话题。在培训中，我进一步熟悉了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程 中还存在一些问题这是一个畅所欲言、公平沟通的地方，使我对训练与新课程又有了一个新的熟悉，
11、不断完善自己，多多吸取别人的阅历，使自己在培训中成长但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。 通过这次培训学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的老师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今日，就连同学的需求也难以满意。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、讨论型老师、引导型老师。老师假如没有熟悉到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去训练现在的同学，那其结果必定是被.无情的淘汰。 作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个训练者的学习。我
12、们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。 我们应当主动参与上级组织的各种培训，连续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的训练教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润同学渴求学问的心田。 幼儿教学总结 篇4 本学期，我坚决落实学校的有关训练教学方案，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务。现将本学期语文教学工作总结如下： 一、开展的工作及取得的成效： 1、打英雄语拼音学问的基础 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。为了让同学学得好玩，把握得好，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向他们学习教学阅历，以使自己能让同学
13、学得轻松、学得扎实。同时，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 2、抓好写字训练 写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示同学
14、“留意做到三个一。即一拳、一尺、一寸。” 3、培育同学的朗读 首先，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动。 4、做好培优补差的工作，提高教学质量 一个班级每个孩子都不一样，接受力量也有不同，面对孩子们的个别
15、差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步。 二、 存在的问题与不足： 1、由于同学的年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的训练教学工作中应当多加以引导。 2、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的基础上，注意实践。 在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，取得了肯定的成效。今后我还会在教学中不断改进，以适应训练改革的新浪潮。 幼儿教学总结 篇5 幼儿教学2月工作总结一成为大班哥哥姐姐的兴奋劲还没完全过
16、去，转瞬又到了期末。本月，通过我们大家的共同努力，依据园内的支配，结合班务方案，各项工作开展得都比较好。回顾劳碌、紧急的一个月，做以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。 一、方案明确，有的放矢。 开学初，我班结合园务方案，针对本班实际进行分析、思索，制定了详实详细且切实可行的班务方案，确定了工作目标及训练教学、卫生保健、家长工作等各方面的详细要求，并拟订了详细措施和方法。 二、仔细踏实工作，培育幼儿各方面力量。 1、常规方面： 我班有一部分的幼儿家长从事个体工作，还有相当一部分来自外地。绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯在刚入园时表现较薄弱。有的小伴侣上课纪律性较差，有的小
17、伴侣留意力不简单集中，在座位上动来动去，坐不住，插嘴现象较严峻等等。针对这些现象，我们采纳谈话、提示、嬉戏、讲故事等形式训练小伴侣，让小伴侣知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个有礼貌，讲卫生，守纪律的孩子。同时我们还在每周的周末开展互评活动，让幼儿在这样的环境活动中，进一步巩固幼儿的道德观、纪律观、评价观，从而形成正确而又良好的常规习惯。 现在我班小伴侣礼貌习惯较好;在卫生习惯方面能做到服装穿着干净，饭前便后洗手;同时学习爱好大大提高了，孩子们都能主动大胆地发言，发表自己的见解。总之，在这一学期我们班的幼儿在各个方面均获得了较明显的进步
18、。 2、思想品德方面 现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的心头肉，因此也存在着较多的缺点：如任性，独占欲强，不爱谦让，不懂关怀他人。所以我们着重引导幼儿学习相互合作，鼓舞幼儿主动与人交往。结合各主题活动的深化，不断训练幼儿要相互团结，要互谦互让，相互关心，激励幼儿为他人，为集体做一些力所能及的事，对人要有礼貌等等。同时，随着本学期爱心大行动实践活动的开展，通过重阳节制作礼物送给爷爷奶奶等以孝敬训练为主题的亲子活动，爱心宝宝的推举、评比等使小伴侣比较深刻地体验到长辈对自己的关怀和爱惜，懂得应当敬重长辈，主动为长辈分忧等;在这次奖孝基金爱心捐赠活动中，很多小伴侣纷纷捐出自己的零花钱，献出了一份爱
19、心。 3、健康方面 我们主要通过晨间熬炼活动、健康教学活动及户外嬉戏来增加幼儿的体质，熬炼幼儿的身体，促进幼儿的动作的敏捷性与协调性。如在早操、律动中，进展幼儿动作的协调性、节奏感。体育活动中以嬉戏的方式进展幼儿走、跑、跃、平衡、攀登、钻、爬等基本动作，同时也培育幼儿对体育熬炼的爱好。另一方面我们注意培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，并进行平安训练，使幼儿懂得一些基本的平安学问及建立肯定的自我爱护意识。 4、学习方面 随着幼儿年龄的增长，我们适当提高了对他们的各种要求。在语言方面，丰富他们的词汇，加强他们语句表达的完整性。我班幼儿语言个别差异明显，口语表达力量强的幼儿，一般话正确，表达清楚完整
20、，理解力量较好，语言连惯、完整，回答问题主动主动。但也有一部分幼儿在语言方面存在肯定的困难，他们学习爱好不高，留意力简单分散。对于这些幼儿，我们降低要求，耐烦引导，鼓舞他们仔细倾听，大胆仿照和学习，促使获得肯定的提高。本学期我们利用晨谈开设了小喇叭广播，让幼儿把每天看到的听到的新闻更大家共享。经过这一学期的熬炼，小伴侣不仅在口语表达方面进步不少，而且也变得更大胆和自信了。 在科学活动中，我们指导幼儿关怀四周环境和自然资源，爱惜动植物，建立初步的环境爱护意识。同时采纳多种形式，培育幼儿对数学的爱好，鼓舞他们主动思索，大胆探究和尝试。活动中不少幼儿思维活跃，反映灵敏，敢于探究和实践。 艺术活动中，
21、在引导幼儿观看四周生活中美的基础上，激发幼儿制造美的欲望，指导幼儿接触多种绘画方法、工具材料，鼓舞大家发挥想象，尽量表现出自己对美的熟悉和理解。同时，激励幼儿展现作品，并相互沟通，相互观赏，提高对美的鉴赏力量。在手工操作过程中，引导幼儿学习熟悉各种标记，正确解读步骤图，赐予更多自主学习的空间。 本学期我们在鼓舞幼儿主动参与音乐活动，如唱歌、舞蹈表演等的同时，还加强指导幼儿学习用法各种打击乐器。一方面进展幼儿对音乐的感受力量，另一方面，增加幼儿在集风光前表演的自信念。 三、采纳各种渠道，加强家园共育 我们随时关注幼儿的一言一行，准时以家访、网上留言、电话联系等多种形式和家长互动、沟通。平常利用晨
22、接待、晚放学和家长相互了解孩子在幼儿园和在家的状况和表现，并针对突出的问题进行商议、争论、分析，从而共同全都地做好工作。这使我更加了解了幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使跟家长的相互理解，使关系更为亲密。家长们都非常支持我们的工作。此外，我们还利用家园栏向家长供应优秀的训练阅历、养分保健学问，优秀家庭训练理念以及教学活动的开展状况等等，使家长能更深化、更全面地协作我们做好训练工作。 以上是我班幼儿在本学期各方面的详细表现，其中有不少是他们取得的进步，然而也存在了一些忽视或不足的地方，信任只要我们锲而不舍，在耐烦上多加些细心，今后的工作将做的更好。 幼儿教学2月工作
23、总结二一个月的时间又在繁忙中悄然度过，本月我们小一班能主动围绕园务方案、保育方案的精神，切实加强日常各项工作的管理，力求使各项常规工作常做常新，努力提高各项活动的有效性，深化领悟、贯彻新纲要精神、老师职业道德规范，进一步转变老师的教学观念，加强教学讨论，主动开展教学反思，不断提高教学水平和保教质量，现将主要工作做一下简洁小结。 一、班级管理 班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中实行全员激励、自主参加、平行管理、协调全都等管理方法，充分发挥班级每位老师的主动主动性，实行各种有效措施，使目标详细化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用，增加民办法识，调动班级老师参加的主动主动性，无论是制
24、定方案，贯彻执行，还是检查监督等，都让每位老师参加，使她们了解班级工作的上下环节，明确自己应当担当的各种义务和责任，每位老师树立自己是被管理者，同时也是管理者的意识。使每位老师真正参加管理，班级管理效率成倍提高。 在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都相互关心、团结协作、相互补台，许多事情不分分内格外，如班长早来晚走、加班加点，仔细细致地做好班里的各项工作;赵老师发觉班里有疏漏的地方，准时会指出来，并关心一起修正;王老师更像一个大姐姐，在生活上常常照看班上的另两位老师，发挥自己做事细心的特长、每天保质保量地做好保育员工作与配班工作。 通过政治学习，班级的每位老师职业道德水准有了
25、很大的提高，特殊是对待每一个孩子都布满了爱心与耐烦。我班幼儿活泼好动，聪慧好学。老师就为幼儿制造各种机会与条件满意幼儿的爱好需要，如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴;打雷的时候关上灯，接受雷电的震撼;天热的时候与孩子们一起玩水打水仗小班幼儿年龄小，拉裤、尿裤的事常常会有，王老师总是为这些孩子冲洗的干洁净净并换上的衣裤，还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵老师每天都会仔细做好当天的活动预备，耐烦细致地辅导每一个孩子。 由于班里的三位老师团结协作，班长的管理水平有了长足的进步、教养员老师训练教学水平得到了很快的提升、保育员老师的保育质量有了很高的提高，班级各项工作按部就班，稳步进展。 二、训练
26、教学 1、常规培育 依据上月示范园验收反馈看法，针对本班常规工作中存在的不足与漏洞，月初制定的常规培育重点为：和家长共同培育幼儿的生活自理力量，包括自己穿脱衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等，养成做事用心、不拖拉的良好习惯。本月，我班对幼儿日常生活卫生习惯培育较为重视，从洗手、进餐，入睡、穿脱衣服、鞋等日常生活详情入手，利用教学活动、日常活动，教给幼儿正确方法，并引导幼儿大带小、强帮弱，互帮互学，特殊对年龄小的幼儿赐予较细致的照看。依据幼儿及家长需求，我们逐步教给孩子生活卫生常识和自我爱护学问，使幼儿提高了适应集体生活的力量和相互交往的力量。本期我班幼儿出勤率高，无一例传染病。幼儿体质、进餐、运动状况
27、比上月有了明显进步。我们还进行了过公路、不丢失、防火、坚持早晚刷牙、按时入睡、等方面的常识训练。 2、注意孩子身、心健康。 由于幼儿年龄小，我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的改变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。 3、严格执行班级卫生消毒工作。 根据上级要求指定班级消毒措施、手足口防控预案、甲型流感防控预案等，保育老师每天必需根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 4、在幼儿生活护理方面 我们能够依据天气改变，准时提示幼儿增减衣服。由于天气渐渐变热，我们制定了班级
28、防暑降温措施，每天增加集体喝水的次数，保证幼儿一天最少喝水5-7次，并且养成随时喝水的习惯，以免上火。中午与离园前坚持为每个孩子用温水擦澡，防止生痱子。班里配备放蚊虫叮咬的药物，防备蚊虫叮咬。 三、启蒙训练教学 为了使孩子从小得到全面素养启蒙训练，特殊注意儿童生存力量和乐于学习，奇怪探究，自主、自信、制造性，责任感等影响人终身进展的训练目标的价值。因此，依据纲要精神，在健康训练领域，我们特殊注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育儿童健康生活的看法和习惯;在.训练领域，培育儿童怜悯责任等.性情感，进展儿童的交往、合作力量;在科学训练领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获
29、得的阅历，熬炼解决问题的力量;在语言训练领域，着重培育孩子语言交往的爱好和力量;在艺术训练领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现，制造的品质。 1、日常教学 我们依据教学内容，定出本月目标然后集中分析目标的难易程度及目标的合理性，并围绕目标，制定相应的教学活动。每位老师再依据自己对教学内容的理解、本班幼儿的实际状况以及自己的训练阅历，对活动方案进行修改或调整。加强教学沟通，鼓舞同学科老师相互听随堂课，探讨教学中的问题，从而渐渐更新训练观念，拓展训练思路，提高教学力量和水平。本月结合季节、幼儿进展需求先后开展了我的爸爸妈妈、宝宝读书秀、夏天真热啊等主题活动。另外，我们还满意幼儿的爱好，开展
30、了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型训练活动，在这些活动中，幼儿能够主动参加、满意了幼儿探究的欲望，学习的爱好性得到了提高。在月末幼儿测评中我班幼儿总平均分为104分。本月我们重点加强了区域活动和角色嬉戏的管理。在区域活动中，能依据本班幼儿的实际状况设置较为合理的区域，在内容、材料、目标上下工夫，与课程实施同步，与幼儿的进展水平相等，结合主题内容随时增加和更换活动材料，留意活动中的组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培育幼儿的操作习惯。 2、环境创设 设置创建与训练相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的机会与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼
31、道等一切能利用的地方，体现活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓舞幼儿主动地参加环境创设，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，提高环境利用率与用法价值。围绕主题目标创设，并随着目标的改变准时更新。 3、角色嬉戏 我班依据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的角色嬉戏活动区。经过一个阶段的嬉戏活动，幼儿从刚开头的.独自角色嬉戏渐渐出现了以物代物、以人代人的象征行为，表现为开头出现了真正的角色扮演，内容从仅仅是家庭的狭小生活圈，扩大到家庭以外更大的生活圈，如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等，嬉戏中角色与角色之间的联系加强了，不再像以前的那种互不相干的独自嬉戏了。为了满意幼儿渴望交往、
32、渴望合作嬉戏、渴望体验.角色的愿望与需求，本月我班将两个娃娃家合并一个，并扩大了活动区范围，在原有角色区娃娃家、美味餐厅的基础上，增设宝宝医院的角色区，借助美味餐厅宝宝医院2个角色区增进幼儿之间的交往，体验角色给予的特别情感体验。 在角色嬉戏中，我们重点尝试了主题与课程相融合开展嬉戏活动。从目标、环境、材料上下工夫，让幼儿在嬉戏中共享欢乐，体验胜利，获得进展。有的孩子间续在班里过生日，而且幼儿在嬉戏的时候也会有过生日的情节产生。但是他们在嬉戏的时候只是有很简洁的语言出现，在整个嬉戏过程中没有始终贯穿过生日的情节。针对这种状况，老师利用班里幼儿过生日的机会，唤起幼儿已有阅历，关心幼儿进一步了解在
33、过生日的时候应当做的一些事情，如：预备蛋糕、外出购物、生日宴会等等。通过过生日的系列训练活动，幼儿在活动区中有了以给娃娃过生日为主题的嬉戏活动，他们在活动中能够有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆祝宴会等等。老师用相机记录幼儿活动嬉戏状况，现场扑捉幼儿在嬉戏中出现的问题。通过观看照片，幼儿能够很直观的看到自己在嬉戏中表现，说一说照片中都有哪些不应出现的状况。另外，在照片中不出现幼儿的形象，只拍下活动区的物品，爱护了幼儿的自尊心与嬉戏的主动性。老师在嬉戏指导中会实行语言提示照片记录阅历共享回应助手平行等指导方法，唤起幼儿自己实际生活中原有阅历，丰富嬉戏阅历，提高嬉戏水平，使嬉戏情境更为丰满。 幼
34、儿教学2月工作总结三本月我们班新的组合(*老师、*老师、*老师，*老师)一起迎来了39名天真可爱活泼的小精灵。一月很快过去了，在本班四位老师的共同努力，在园领导和各部门领导的关怀支持下，顺当地完成本月的各项训练教学任务。现将本月工作小结如下： 一、思想品德方面： 1、通过每周一的升旗仪式，对幼儿进行爱国训练，训练幼儿要敬重国旗，升国旗时要行注目礼，唱国歌，以激发幼儿的爱国情感。 2、过各项主题活动、活动，如三八节、母亲节，六一节等亲子节日活动，培育幼儿爱家乡，爱劳动人民，珍惜劳动成果，尊老爱幼等良好情感。 4、通过自我服务竞赛，卡拉ok竞赛，让幼儿萌发初步的集体荣誉感，并通过活动学会相互协作和
35、相互关心，团结友爱。 二、常规训练 全班大多数幼儿能够遵守园内的一切规章制度，主动参与班级组织的各项活动。本月我班主要结合幼儿规章意识课题有关生活常规方面的讨论，对他们进行一些班级生活常规的培育，如良好的饮食习惯，自已动手吃饭，独立大小便，宁静午睡等。我们三位老师通过每周的争论，实行了各种有效的措施对幼儿进行常规的培育和训练在这方面有了肯定的成效。 三、训练教学方面 训练工作-以整合为特点，深化进行训练教学工作 本月我们班进行了课程改革的主题教学活动，通过月初和家进步行的沟通和探讨，并结合季节和园本实际，我们确定了活动的主题，实施状况，向家长传达幼教新理念，使家长转变训练观，达成幼儿训练观念上
36、的共识。通两个主题年彩色世界的教学，结合领域的教学活动，幼儿把握的状况特别的抱负，在三八节，母亲节的亲子活动中幼儿充分展现了这月通过主题教学学到的本事和学问。在开展的3次家长开放日活动中也取得很好的效果。幼儿这月在课改的主题教学中能大胆的表现自己的想法和制造，很多幼儿在绘画，音乐，表演等方面有了质的飞跃。在幼儿园进行的区角及环境创设竞赛中我们班幼儿还取得了优胜奖。 四、差生转变工作 本月在抓班级训练教学工作及常规工作的同时，还留意做好个别幼儿的工作。杨妍妮，张宇桐等幼儿常规差，没有养成良好的学习、生活、行为习惯，在老师的关心及家长的协作下，通过其自身的学习、熬炼也有了肯定的进步，在教学活动中大
37、多幼儿都有了不同程度的进步。曾振辉比较稚嫩，不能遵守班级的常规，我们便和家进步行个别谈话，进行针对性训练，对其一丝进步都准时赐予表扬、鼓舞，并取得家长的协作，做到家园训练全都性，关心幼儿树立信念，不断进步。 五、家长工作 本月在月初召开一次家长会，四次家长开放日活动和亲子活动，期初向家长介绍班级方案，以及班级本月要开展的课改活动主题课程和实施状况，传达幼教新理念，使家长转变训练观，达成幼儿训练观念上的共识。听取家长的看法和建议，期末将本月工作进行小结，与家长探讨如何更好地训练幼儿。 六、教研工作 依据幼儿的需要和爱好，为幼儿供应充分活动的机会，做到以幼儿为主，老师为辅，充分调动幼儿的主动性。本
38、月我班与市教科所进行合作教学研讨，进行一教三研活动，取得肯定的成效。老师做到多观看、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思。制定个案观看记录表，可随时记录幼儿个性的进展，在日常中随时做个案分析，还经常反思自己的训练方法是否恰当。 仔细参与教研活动，做好各项记录。结合本班实际状况，开展生活规章意识习惯培育课题讨论。仔细参与教研活动，做好阶段方案、周方案、教学方案、观看反思、阶段小结等各项记录。主动参与课题讨论，做好跟踪幼儿，课题报告。充分敬重幼儿的自主性，调整老师的角色，明确老师只是幼儿的支持者、合，观看者。 本月在班上四位老师的共同努力下，班级工作上取得了肯定的成果，并获得*区文明班级的完荣称号
39、。但是我们在班级工作方面还有很多不足之处，在以后的工作中，我班老师将会连续努力，争取更好成果。将一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子作为我们工作的信念和目标。 幼儿教学总结 篇6 一、班况分析： 本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参与幼儿园这个大集体中，所以开头的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不情愿参与集体活动等现象都有，经过一学年的熬炼和学习，现在他们已基本上改掉了依靠性过强的毛病，大部分孩子都能喜爱上幼儿园了，喜爱老师了，还能主动参加各项活动，现将本学年的详细工作总结如下。 二、保教工作
40、： 为了让幼儿能够尽快地适应集体，能主动参加各种集体活动，我们班四位老师同心协力，共同给幼儿制造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精致的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼儿我们就鼓舞他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，渐渐地这些孩子就打消了生疏感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项平安防护意识训练，将担心全因素毁灭在萌芽状态，准时发觉各种平安隐患，并立即处理，从而保证本班无平安事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理力量较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，争论对
41、策实施方案，对盥洗、进餐、穿换衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采纳集体与个别练习、指导，常常是一个一个地教他们穿换衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把很多的一日常规编成一小段好玩的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟识的洗手歌，搓搓还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得洁净饱。”午睡歌等等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地把握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很简单忘，于是我们四位老师就相互协作全都要求，发觉个别幼儿有一点点进步以嘉奖“小苹果”、“小红花”的表扬形式，关
42、心幼儿养成良好的行为习惯。每当遇到幼儿吃鱼的时候，张老师和林老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来，对挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉伟、辰尧、雨微）总是采纳劝吃、喂吃方法，鼓舞孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发觉大部分孩子长高了，长胖了，体质增加了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上，依据体检结果泽方小伴侣是中度肥胖，本班老师主动协作医务室对她进行个别指导，适当掌握她的食量，加强体育熬炼，并与家长达成共识，制定了一个按部就班的长期方案，一学期以来，她的体重有所掌握，初具成效。 三、训练教学工作： 本学年两位老师深化学习理解和贯彻新纲要及福建省训练指南
43、，探究幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主进展的训练环境，在实践中树立“一切为了儿童进展”的理论，打破分科为主的教学方式，通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程，并关注幼儿在活动中的表现与反应，主动推动小组学习，促进每个幼儿富有个性的进展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在.认知，.情感和.行为方面都有一个质的改变，大部分孩子在活动中喜爱与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子（雨涵、刘奇、炜铭、君悦、冯炜）活泼好动，有攻击性行为，经过个别训练和家长协作，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，相互关心，还交到很多伴侣呢！班上
44、个别孩子（康夕、子莹、志汯、俊捷）胆子较小，我们就有意识通过集体活动加以熬炼，现在大方多了，会用较大的声音与同伴、老师交谈了，还能独立地完成各项学习生活的任务。家长们都说，孩子上了一年小班，懂事成长了很多，不乱发脾气了，也懂得敬重长辈了。 语言是人们交往的一项基本工具，培育他们的口语表达力及倾听力量，与同伴交谈的力量是非常重要的，因此，黄、林两位老师仔细学习园部组织的全语言训练的相关理论，并将讲解并描述活动、谈话活动、听说、文学活动、早期阅读渗透于日常教学及生活中。注意培育他们良好的倾听习惯，阅读习惯，正确发音技能等，平常我们为培育本班孩子说一般话，我让幼儿从常用的礼貌用语，如“老师好”“小伴
45、侣好”“您好”“再见”等学起，小伴侣学得很仔细。但有部分幼儿分发音不准，如把“老师”说成“老思”，“小伴侣”说成了“小甭友”等等。于是我将这些发不准音的字挑出来，作为重点反复练习，并利用晚间活动加强辅导，同时要求见面、道别时坚持用法，这不仅巩固了他们已学会的一般话，也培育了他们文明礼貌的好品质。 本班的年龄参差不齐，绘画基础不够好，我们老师时常利用分区、晚间等自由活动的时间辅导幼儿绘画，依据幼儿的爱好教学进度编排好玩味性的绘画主题，耐烦地做好个别转化工作，现在有的幼儿对颜色搭配有创意，绘画水平有了很大的进步，孩子们活泼可爱、喜爱唱歌跳舞，我们班设置了表演区，并有意识投放各种自制乐器材料，引导幼
46、儿在音乐伴奏中体验开心的气氛。 本班幼儿奇怪心强，喜爱探究，针对这一现象我们结合上期末测查结果，对幼儿较差的形体认知方面加强辅导，让幼儿在一日活动中通过操作各种丰富的材料获得有关物体外形、数量等感性阅历，有了初步的概念，动手操作力量有了明显的提高。一年来，我班结合“幼儿园活动整合课程指导”开展幼儿感爱好的系列活动如“高兴奋兴上幼儿园”、“我们的身体”、“彩色世界”、“中秋月儿圆又圆”、“寒冷的冬天”、“闹元宵”、“爱清洁防非典”、“欢乐六一”、“夏天来到了”幼儿在单元网络学习过程中获得的不仅仅是语言方面的信息，同时也获得了有关科学、.学问等各方面信息。看着孩子们每天在成长，在进步，这是我们老师
47、的骄傲，让我们深感欣慰，这些与我们的辛勤劳动分不开的。 1开学前我们协作园部召开新生家长会，为了促进家园步伐全都，每学期我们召开两次家长会，向家长介绍本园、本班学期的工作方案、幼儿近期进展表现状况，同时利用双休日、休息时间主动做好家访工作，了解孩子家庭环境，与家进步行沟通、征求看法，为了增进相互间的情感，促进幼儿健康成长，为了让家长了解幼儿在园状况，组织家长到园观摩，观看幼儿上课表现和进餐等生活卫生习惯，这一系列活动深受家长的好评。 2我们定期做好家园联系栏工作，每个月都拍一些幼儿在园上课、学习、嬉戏、生活的一些照片，创设形式多样的内容准时向家长展现：“周方案表”、“我真棒”、“互动网络”、“我的心愿”、“请观赏”、“请关注”等内容，家长和孩子们每次都兴味盎然围着观赏，布满欢声笑语。 3我们发觉班上幼儿几天没来园，就会主动打电话到他家中，了解状况，问候病情，家长听了电话总会感动地说：感谢老师！ 4玩具区的玩具有部分来自家长的资源，刚开头家长对我们的工作不太理解，老