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1、有关幼儿园教学工作方案范文汇编八篇幼儿园教学工作方案 篇1 本月工作重点 1、关心幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿情愿吃各种食物， 2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。 3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。 4、引导幼儿在活动后知道合作整理整理小型体育器械。 5、知道友好的对待邻里的小伴侣。 6、引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发觉。 7、鼓舞幼儿大胆表达自己的恳求和愿望。能朗诵简短23首儿歌。 8、用自然音唱歌，吐字清晰，学会唱3、4首歌曲。 鼓舞幼儿大胆地在集风光前演唱熟识的歌曲。 9、学习用撕、贴等方法塑造简洁的平面形象。 常规培育 1、加强
2、幼儿的平安训练，使幼儿熟悉火警、匪警的电话及有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。 2、通过晨间谈话、榜样训练等加强对幼儿常规训练及良好生活、行为习惯的培育。 3、加强对幼儿听与说的力量培育，知道用一般话和老师、同伴沟通，并利用晨间和区域活动的时间，供应给幼儿熬炼的机会，使幼儿能在集风光前大胆表现、建立他们的自信念。 4、优化班级训练环境，定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手力量。 5、教幼儿学习穿脱衣物，会将脱下的衣物放整齐。 家长工作 1、天气转冷，鼓舞孩子早睡早起，坚持每天上幼儿园。 2、请家长连续指导幼
3、儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤。 3、在家中，和孩子进行“我喜爱什么”的谈话，收集、整理孩子自己喜物的物品。 4、 家长在家里可以多与孩子争论幼儿喜爱吃的水果，并告知幼儿吃水果的好处。 5、 利用双休日和幼儿去室外收集树叶，并与幼儿争论保藏叶子的方法，和幼儿一起细心保藏树叶。 幼儿园教学工作方案 篇2 幼儿园训练指导纲要（试行）中指出“要尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。幼儿亲历以探究为主的学习活动，是幼儿学习科学的主要途径，纵观以往的常识课教学和现在的科学活动，最大的转变就是学习由传统的接受式变为主动地自主探究。幼儿在探究中不仅体验到乐趣，还可以
4、形成正确的思维方式，培育发觉问题，分解问题和解决问题的力量，是培育幼儿科学素养的重要途径。如何为幼儿制造良好的探究机会，使他们能够象科学家那样进行科学探究，真正体验到科学学习的乐趣，自主地猎取科学学问，增长力量，形成正确的科学看法，是我们老师应急待解决的问题，在教学中我认为应做到以下几点： 一、 观看中产生疑问，激发幼儿的探究的欲望 以往的常识教学，学问的把握成为学习的最终目标，幼儿缺乏运用学问，方法来解决问题的意识和力量，不利于于幼儿的科学素养的形成和进展。因此老师要以科学活动的理念改善自己的头脑，要从有利于幼儿终生进展的角度动身，尽量爱护好他们的奇怪心和求知欲，促进他们喜爱科学，产生了解其
5、隐秘的愿望，从而主动进行探究。例如在实习中进行的“沉浮试验”活动中，我先让幼儿玩一个嬉戏；“老师这里有两块橡皮泥，一块是球体，一块是捏成船型，把它们放在水里有什么不同？”当小伴侣看到同样的一块橡皮泥，外形不同时，一块沉在水里，一块浮在水上面，幼儿的求知欲被大大激发，都想知道这毕竟是怎么回事。学习中探究的主动性特别高，在剧烈的奇怪心推动下，幼儿的探究一步一步走向深化，从中学到了很多。 二、营造宽松、愉悦的氛围，赐予探究的空间 心理询问学家罗杰斯认为，心理询问平安和心理询问自由是促进幼儿探究力量进展的两个重要条件。在幼儿阶段，幼儿的自我意识很脆弱，老师的一个眼神，一句评价都会对其产生很大的影响，因
6、此科学探究活动中要常常给幼儿“你试试看”，“你能行”，“大胆想一想”等鼓舞语言，多表明确定、鼓舞、接纳、观赏的看法，为幼儿营造宽松、愉悦的探究氛围。如探究活动“好玩的磁铁”中，老师给 幼儿供应了很多 的嬉戏材料，让幼儿通过猜一猜，分一分，试一试，玩一玩，发觉磁铁的神秘，再让幼儿在活动室中去找一找磁铁能吸住的东西，有的发觉磁铁能吸住软包上的钉子，有的发觉磁铁能吸住床底下的螺丝，有的发觉磁铁能吸住桌子的脚等等。幼儿在相互玩磁铁的过程中，他们发觉，两块磁铁被牢牢地吸在一起，还发觉一块磁铁能推着另一块磁铁往前走，面对孩子的种种发觉，老师赐予主动的鼓舞，幼儿在探究活动中，心情开心，没有压力，通过动手动脑
7、，他们发觉了磁铁的相吸和相斥，给幼儿留下了深刻的印象。宽松、愉悦的探究氛围，不仅培育了幼儿的动手力量，还激发了幼儿不断的探究力量。 总之，在科学活动中对幼儿进行探究力量的培育是必要而可行的，科学活动的探究过程是幼儿不断主动学习进展的过程。作为老师要明确幼儿探究的水平，确立幼儿探究的目标，供应适当的探究内容等，并在科学领域中不断地探究出一套科学指导策略，那么，幼儿的探究力量、科学素养将肯定会有所增加和提高。 幼儿园教学工作方案 篇3 一、指导思想 以指南纲要如东县幼儿园训练教学十条精神为指导，以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程嬉戏化项目实施要求”为抓手，切实实行省训练厅关于加强学前训练教研
8、工作的看法、县训练行政工作会议精神，以书香校内为特色，以老师为本，不断深化园本课程建设，注意课题讨论和园本特色讨论，凸显儿童本位，彰显嬉戏精神，努力以课程嬉戏化项目建设来引领老师的教科研进展、幼儿园训练教学质量的提升。 二、重点工作 1连续做好“十三五”市级训练规划课题基于绘本的多领域拓展案例讨论讨论工作。 2鼓舞老师申报个人微型课题讨论工作。 3以县“新试验”学校为抓手，创书香校内特色。 4开展“课程嬉戏化”项目推动活动，以省课程嬉戏化提出的“五大行动”、“六个支架”为要求，全面进行课程嬉戏化的推动。 5每周各班依据本班幼儿特点设置一节阅读课。 6要求老师结合实际工作，在进行课题讨论的过程中
9、主动撰写论文。 三、主要工作与措施 （一）以创建“新试验”学校为抓手，形成书香校内特色。 1建设书香校内。 2营造班级个性化小环境。 3开展节日文化活动。 4努力践行新训练试验的六大行动。 登录“群力幼儿园网站训练博客”栏目，借助平台主动撰写教科研心得、专题论文等，力争文章发表的数量要有新的突破。 （二）以“课题”为主体，做实各项科研工作。 1连续做好“十三五”课题讨论工作。进一步凸显书香校内特色，讨论探讨具有特色的、实际可行的、具有制造性的子课题，做到全园参加，形成合力，营造浓郁的科研氛围。 2尝试课题与课程、环境、嬉戏相融合，要进一步凸显书香校内特色。挖掘“基于绘本的多领域拓展案例讨论”，
10、我们要将连续深化课题与课程、环境、嬉戏讨论相互渗透、相互融合。 3连续开展富有实效的阅读课题讨论。 4开展课程叙事活动。 5主动做好老师的个人微型课题的讨论工作。 7推动全员读书活动。 （三）完善科研制度，规范课题讨论过程管理。 1规范过程讨论。 （1）学期初制订好课题讨论阶段方案。 （2）每月参与一次科研例会，小结并汇报自己的课题讨论状况。 （3）每学期围绕自己担当的课题上好讨论课，并进行自我评价。 （4）期末写好课题阶段小结及论文；组织相应的课题讨论汇报活动；做好课题活动过程性资料的汇总工作。 2推广科研成果 （1）主动利用宣扬栏、家长会、半日活动展现、外出演出等途径，向家长、同行、.宣扬
11、我园的教科研成果。 （2）同时将着力组织老师参与各级各类征文、论文竞赛；选送一批论文、案例、随笔、活动设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿。 （3）通过如东训练网、群力幼儿园网站新闻栏目，展现幼儿园的科研成果、幼儿园组织的活动内容，加大推广与宣扬力度，展现我园训练改革与进展的成果。 （4）做好小百灵报编辑工作。 幼儿园教学工作方案 篇4 在新学期，我园将以幼儿园新工作规程为指南，扎扎实实地抓好本园训练教学工作，优化幼儿一日生活；以讨论确定相宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研力量。 一、本学期的工作重点：
12、 （1）用“以老师进展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿进展为本”的训练理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。 （2）每个月进行一次老师争论活动，会议时间在半个小时之内，主要争论在教学中的一些难点，共同讨论教学技巧，共享教学亮点，让每个老师在讨论争论中得到提高，加强教学质量。 （3）针对日常训练教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。 （4）对老师进行分层培育，加强全园老师的训练教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让老师提高自己，丰富老师的教学技巧，提高教学力量。 （5）组织开展各项竞赛评比活动，主动
13、参与区级各类竞赛，例如健美操竞赛等活动。 二、主要工作及措施： 1、以新规程精神为指导，查找更相宜本园的教研的方式与方法。 （1）在教研内容上，注意实际性，有用性。 园长要多到训练教学工作中，同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常训练教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行争论；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正解决老师在训练教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。 （2）在教研方式上，注意开
14、放式、互动式。 紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，绽开争论，提高老师将新理论与阅历相结合的力量，熬炼老师们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“结对子”的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的训练教学水平。 （3）在指导策略上，注意自主性，互助性。 为使全园老师能更好的开展幼儿园的训练教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互关心，相互指导，每月相互听课评课一
15、次以上，老师仔细组织，组织的老师和听课、评课的老师都必需不遗余力做好自己本分的工作，大家相互沟通，相互讨论，使全园老师都能主动参与教学讨论，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。 2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平 （1）规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。 本学期，我园将规范保教工作常规作为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。 （2）开展各项好玩的活动，尝试构建适合本园的园本课程。丰富课堂，让活动生动好玩，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在欢乐中成长。 （
16、3）坚持理论引领。 在园本课程的建设过程中，我们必需以规程和纲要为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、训练观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。 （4）以不同年龄班主题活动的内容选择为讨论对象，开展教学活动讨论。 尝试开展全园性的主题活动，以纲要为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并准时进行整理记录。 （5）注意训练环境创设的合理性和实效性。 为了更好的发挥环境的训练作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与训练内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师集体争论，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真
17、正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。 3、开展班级沟通活动 开学初，我们将组织老师仔细制定各类方案，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作方案沟通、教学活动方案沟通、训练随笔沟通等，关心老师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。 三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。 （1）针对园内年轻老师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德训练。加强对老师爱岗敬业的训练，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念
18、转化为训练行为。 （2）鼓舞老师利用业余时间参与进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议老师常常翻阅各类早期训练类杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞老师利用课余时间常常上训练网，不断汲取新信息。 （3）加强全园老师的训练教学基本功的培训与提高，鼓舞老师自学自练，进行全园性的“六项技能”竞赛，提高老师的基本训练技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高训练教学力量。本学期，将协作区学前研修部组织全园老师进行主题活动设计评比活动、走进新规程学问竞赛活动和老师六项技能竞赛活动。 （4）以走进新规程学问竞赛为契机，在学习、
19、汲取和实践新纲要思想时，要求老师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合新规程要求的训练行为进行反思，一切从为了孩子的角度动身准时改进训练教学方法。完成每周一篇的训练随笔，并定期上交检查。 （5）有方案地开展青年老师的业务指导和培育，对三年以内的新老师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干老师观摩课活动。 四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。 （1）开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时并经常和家长联系、沟通，本学期方案将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”
20、。主动接受家长的好建议，以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动；各班创设好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。 （2）连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。 （3）本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。 五、主要工作支配： 九月份： 1、制定幼儿园教学、科研工作方案； 2、各老师制定教学、班务、主题活动实施方案及课题讨论阶段方案、详细活动方案，开展课题实践活动； 3、召开小班新生家长会，发放家长问卷 4、召开“课题研讨会”； 5、开头随
21、堂听课； 6、环境布置更新（结合主题教学和课题）； 7、进行“优秀教学活动案例评比”活动。 十月份： 1、制定幼儿园课题实践课方案表，做好课题实施工作； 2、随堂听课； 3、外出观摩幼儿园教学活动； 4、园本教研课评比； 5、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中老师达成共识的详细问题进行“老师提问设计和即时回应策略”专题讨论，有针对性的提高老师评课质量； 6、多媒体课件制作（powerpoint）培训；（待定）。 十一月份： 1、课题研讨活动； 2、随堂听课； 3、进行幼儿园半日活动研讨； 4、优秀训练随笔评比活动； 5、各教研组进行工作小结； 6、开展家长会，和家长沟通沟通，让家长
22、更了解幼儿，了解幼儿园。 十二月份： 1、召开主题研讨活动“教学与反思”（实例分析与研讨）； 2、各班级老师进行课题实践课；（每个班级推举一名老师执教） 3、教学能手展现课（结合新旧教材开展创新训练教学活动设计、内容不限） 4、各教研组进行工作小结； 5、老师即兴弹唱竞赛。 一月份： 1、做好幼儿园综合评估工作； 2、撰写幼儿评语，评比好孩子； 3、评比优秀班集体； 4、完成各类总结，制定下阶段工作方案； 5、各教研组进行工作小结； 6、学期训练教学考核，归档做好各项资料的整理归类工作。 幼儿园教学工作方案 篇5 本学期我园将以提升老师专业素养为重点，以提高保教质量为根本，以促进幼儿富有个性的
23、健康进展为最终目标。加强教学常规的精细化管理，培育一支会教研、能科研、有创新精神的保教队伍。 一、加强教学常规精细化管理，促进保教质量的提高 （1）规范备课制度。在用法教案前，进行检查教案，准时指出不合理的地方，加以整改，规范备课的格式内容。 （2）建立健全管理人员每周“跟踪日”制度。以跟班为主、推门听课为辅的形式，深化班级跟踪指导老师组织一日活动，关心每个班级老师提炼总结本班管理的有益阅历，并进行推广沟通，整合集体的有益阅历来提高全园老师科学、合理的组织一日活动的力量。 （3）调整、完善教学常规考核制度。通过日常检查、推门抽查、预约沟通等形式加强对老师日常教学工作的管理、指导和沟通。 二、按
24、需施培，提高不同层次老师专业化水平 本学期还将依据按需施培的原则，针对老师不同的个体需要，业务水平凹凸，工作力量的强弱，参与工作时间长短等差异，进行分层引导，分层培育，实行多种形式来提高老师的专业水平。1、组织老师集中学习有关幼教的理论学问。关心老师由实践到理论的提升，提高老师的专业理论水平。2、连续抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式、多渠道、全方位、立体化的园本培训新模式，不断提高老师的专业技能。 3、实行“请进来、走出去”的开放培训模式，不断给老师以新奇信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使老师的思想更具前瞻性。 4、启动“青蓝工程”，发挥“传、帮、带”的作用，搭建
25、互学共进平台。鼓舞老老师与新老师结对子，实行“一对一，近距离”的“传帮带”活动，进行全程式的指导，促进新老师尽快成长。 三、细化一日活动讨论，提高一日活动质量 幼儿园一日活动的优化管理涉及多方面因素，但老师们阅历和精力都有限，在讨论的过程中常常存在顾东顾不了西的现象，所以一学期下来很多工作只是流于形式，浮在表面，根本未能解决实际问题，为使老师能结合班级实际状况更有针对性的讨论一日活动组织的有效方法，本学期我园提倡“以点深化，整合班级阅历资源，优化一日活动质量”的讨论思想，在探讨目标、确定讨论问题的基础上，实行边实践、边讨论、边沟通、边完善的行动讨论方法，细化讨论内容，进行微型课题试验讨论，以点
26、带面，提高全园老师科学合理的组织一日活动的力量，促进幼儿全面进展。详细实施过程如下： （1）确立讨论问题。幼儿园将一日活动讨论细化为区角活动创设及组织讨论幼儿生活习惯培育讨论户外活动有效组织讨论连接过渡环节讨论四方面，各班老师依据本班幼儿进展状况或在一日活动组织中的优劣势，确定一个讨论点。 （2）过程跟踪指导。围绕讨论内容，过程中管理人员定期不定期深化班级跟踪指导，准时与老师沟通在组织过程中存在的问题，提出指导建议，关心老师提升理念、总结阅历。 （3）提炼沟通优秀阅历。学期中组织阅历沟通，各班老师围绕讨论内容，展现沟通讨论过程及阶段性讨论成果，评比优秀的训练阅历进行沟通、推广，同时发挥集体才智
27、针对不同班级的不同讨论策略提出整改建议，共同梳理、总结出较好的阅历方法。 （4）一日活动组织实施展现及优秀阅历评比。依据沟通状况选择个别成果突出的班级组织“老师间一日活动组织实施”跟踪观摩活动，评比优秀阅历成果奖，为老师搭建观摩学习的平台，在参加评比的过程中使老师相互学习、整体提高。 四、加强幼儿常规训练，重视习惯养成。 1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。依据年龄班特点每周明确习惯养成训练重点，并通过幼儿感爱好、易于接受的形式，如符号标记提示、故事中学习、嬉戏中练习等，将幼儿良好习惯养成的常规要求细化为可操作实施的详细行为，在一日活动中渗透落实。 2、整合家庭训练资源，合力培育
28、。幼儿良好习惯的培育是一项系统工程，需要从多方面开头，需要家园的共同努力。老师亲密关注幼儿日常生活和学习活动，到处留意幼儿言行，千万不能因事小而忽视。一旦发觉幼儿存在哪些不良习惯准时与家长沟通，共同商讨并实行行之有效的措施，关心幼儿养成良好习惯。 五、家长社区工作 1、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换准时，依据季节和节假日状况，向家长做好预防疾病及平安问题的宣扬训练，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园训练合力。 2、定时在宣扬栏张贴家长学习材料，指导家长正确训练幼儿的方法，为家长供应沟通教子心得的平台，
29、增进家长与家长之间的训练互动。 3、对每一位幼儿做好家访、电访工作，了解幼儿在家的表现，准时向家长反馈幼儿在园的一日生活学习状况，做好家访记录表。 4、组织多种形式的家园互动活动，如通过“我为妈妈献红花”“母亲节”等主题活动以及妈妈俱乐部，发挥家长资源，拉近家园距离，通过参加让家长亲身感受到幼儿的成长、进步。 月份工作内容 二月份： 1、对新进教职工进行一日工作流程及各项规章制度的全面培训。 2、全面清洁、布置环境，做好一切开园预备。 3、搞好新学期班级环境创设及宣扬栏创设 4、制定新学期训练教学、班务工作方案。 5、创编新学期早操。 6、召开新学期家长会。 三月份： 1新生常规平安卫生训练。
30、 2、幼儿学习新操。 3、各班开展“三、八妇女节”庆祝活动。 四月份： 1、全园平安训练学习。 2、加强一日活动的开展及检查督导。 3、一日常规的考核。 4、早操竞赛及展演。 5、组织开展互听互评活动，提高老师的教学水平。 五月份 1、结合节日进行训练（“五一”劳动节、“五四”青年节、母亲节）开展相关的庆祝活动。 2、举办家长学校讲座。 六月份 1、幼儿园公开课、优质课、示范课评比活动 2、结合父亲节举办节日亲子活动。 3、加强幼儿园体育熬炼，开展好户外体育活动。 七月份 1、做好学期工作总结。 2、训练心得评优工作 3、各项工作的检查状况。 4、制作各班幼儿成长记录 5、学期总结 幼儿园教学
31、工作方案 篇6 自从全国深化训练改革以来，我们由于各村的孩子越来越少，于是撤销了村办学校，将全部同学集中到一起，组办了镇中心学校。我们学校是全镇唯一的最有教学实力的学校，所以我们必需要教好同学！ 在过去的一个学期中，我们学校始终做得很好，教学成果也出现了很好的提升，同学的身体素养和成果都出现了不同程度的提高，这是值得我们兴奋的。但是我们也应当看到不足，我们和周边乡镇的学校比起来还是有差距，所以在新的学期，我们必要要连续努力，争取赶上优秀的学校，20xx年是基本实现训练信息化，以信息化带动训练现代化，推动训练跨更加展的关键一年。特殊制定本学期学校教学工作方案： 一、指导思想 各级农村训练工作会议
32、精神和以人为本，让每个同学都胜利这一办学理念为指导，进一步更新训练观念，强化训练创新，坚持深化、完善、巩固、提高的方针，全面、深化落实全县三个训练工作会议的进展思想和办快乐的学校和放心的学校的任务目标，促进我校训练跨更加展，真正办出让家长放心，.满足的训练。 二、任务目标 仔细落实县训练目标管理方案，做到面上求规范，点上创特色，连续保持在全县的领先位置，单项工作争第一，综合评价创一流。把学校办出个性，办出特色，办出品牌。年内，争创市规范化学校，努力争取省级教学规范化学校，县信息技术示范学校。 深化基础训练课程改革，使老师树立新课程理念，转变教学实践行为，大力实施教科研带动战略。重点抓好“创新训
33、练课堂教学与信息技术整合的讨论”，使我校教科研工作走在全县前列，全面实施训练创新，努力实现教学管理规范化、教学过程信息化、教学环境人文化。 1、做好学制改革的预备工作和顺应工作。老师学历达标率，幼儿园、学校均达100%，老师全部获得信息技术考核合格证书，专任老师全部获得高级证书。实行多种方式班级实现班班通。年内争创级规范化学校，省级教学示范学校。 2、学校适龄儿童少年入学率达100%，年缀学率0，学前一年幼儿入园率达到100%。 3、学校生思想品德评定合格率保持在99%以上，体质健康合格率达90以上，学校生近视率掌握在10以内，试验开出率达到100，合格率达95。 三、加强幼儿园建设，提高保育
34、保教质量。 1、进行学校幼教一体化的教学讨论。从幼儿园开头，坚持正确的训练导向，培育幼儿良好的学习习惯、正确的坐姿及读书姿态，促进幼儿身心和谐进展。搞好幼教学校的连接过渡。幼教教科研要抓好合作、关爱、亲情训练为主的课题讨论。 2、进一步加大幼教宣扬力度，营造幼教进展良好环境。幼儿园要面对.大力宣扬幼教成果，主动争取领导、有关单位及家长的关怀与支持，增加幼儿园工作的透明度，提高幼儿入园率。于6月份，各园举办幼儿园开放日活动。 3、强化管理促进幼儿园管理的科学化、规范化。本年度由校长分管，园长详细负责，真正做到“幼儿园、学校一体化管理”，把幼儿训练工作作为学校奠定良好基础的一项重要工作抓紧抓好。连
35、续以目标管理为抓手，突出过程管理。幼儿园要进一步加强幼儿园平安管理，将平安工作贯穿于幼儿园一日活动之中。强化师生的防范意识和自我爱护力量，准时消退各种担心全因素，确保师生平安，幼儿园稳定。 4、加强幼师队伍建设，提高保教质量。幼儿园要连续加强幼师基本功培训力度，实行集体培训与个人培训相结合的方式，努力提高幼师的微机操作水平及专业素养。 四、工作措施 1、老师都要在广泛学习借鉴处地先进阅历、理念的基础上，立足各自实际，进行充分的论证和思索，确定适合自身进展的路子，精准定位，凸现个性，呈现特色，争创名师 2、充分熟悉学习的重要性，坚固树立终身学习的理念。建立以人为本的校本培训制度。广阔教职工都要加
36、强训练教学新思想、新理念、新学问、新技能的学习，坚持多形式、多渠道的校本培训。确保毎周不少于1小时的集体学习或沟通（周一办公时间）。要充公发挥网络的优势，加强与国内各教科机构、发达地区或先进学校的联系与沟通，主动开展基于网络环境下的学习、沟通活动。重点学习四项内容：一是训练理念的学习，确立以人为本，让毎个同学都胜利的训练理念，毎一位老师都要仔细学习，完成四项目标：理解-内化-补充修订-提升超越。结合实际找到结合点，进行落实。二是训练理论的学习，学习外地先进阅历，争做专家型的领导和老师。首先是抓好课堂教学的学习，这是教学质量，学校进展的根本。一年内争创和市级规范化学校，其次抓好训练科研的学习和讨
37、论，达到前沿、扎实、科学、高效。再次是抓好老师素养的学习，在全校范围内掀起“背古诗，读名著，我和同学同进步”的学习热潮，要求全体老师都来背诵古诗阅读名著并纳入个人考核；三是信息技术的学习，要在实际应用上下工夫，做文章。主动参加五教案，拟一份合格试题。3月份，兼课的中层、教研组长、教研员都要上一堂创新教学示范课；5月份设立“我为家长上堂课”活动，一个老师都要上一堂创新教学汇报课。 3、主动探究与建构训练评价体系。用法好“同学成长记录袋”、“成长记录册”等同学评价方式的运用策略，实施进展性评价，从作业评价，作文评价，学习习惯的评价入手，充分调动同学自我表现进展的主动性，建立以老师自评为主，校长，家
38、长、同学共同参加的评价制度。“ 4、做好学校的卫生、保健工作。对常见的“六病”，随季节改变，进行定期宣扬训练和预防指导讲座。训练同学养成良好的卫生习惯。本学期对同学进行一次全面的体检工作，准时把握同学的健康状况。 幼儿园教学工作方案 篇7 活动目标： 1、引导幼儿熟识幼儿园的环境。 2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地方的基本用途以及这些地方应当留意的平安事项。 3、初步引发幼儿对幼儿园的宠爱情感。 活动预备： 1、与各活动室老师备好课 2、活动室预备好活动器具 3、幼儿会唱我爱我的幼儿园 活动过程： 一、谈话导入 请幼儿说说幼儿园里的各个地方 1、老师：小伴侣，你们在幼儿园里玩的
39、时候，除了看到我们自己的教室以外，还看到幼儿园里还有哪些地方呢？（引导幼儿依据平常阅历来回答） 2、老师小结：除了我们的教室外，还有厨房、保健室、图书室、海洋球室。 二、老师带领幼儿参观幼儿园的各个地方 1、老师：小伴侣，现在我们开着火车去参观一下我们刚才说到的那些地方吧。 2、老师带领幼儿有秩序的参观这些地方，每到一处就让幼儿观看这些地方都是做什么用的？里面有哪些人？ 3、让幼儿了解该地方的功能和特点之后，老师再引导幼儿说说这些地方应当留意的一些平安事项。在图书室和海洋室里可以让幼儿适当的体验一下在这些地方嬉戏的欢乐。训练幼儿玩海洋球时不能压别人。 三、小结参观内容 1、老师：刚才老师带小伴
40、侣去看到了除了我们教室以外的许多地方，请小伴侣来说一说都有哪些地方，它有什么用处和应当留意的平安事项。 老师小结： 厨房：在这里面会有阿姨为我们做香香的饭菜，我们不能去打搅阿姨做饭，而且里面的饭菜很烫，我们更不能遇到它。所以厨房里我们不能去哦！ 保健室：里面会有老师照看身体不舒适的小伴侣，并且给生病的小伴侣送药，老师在里面做事的时候，我们也不能进去打搅她哦。 图书室：小伴侣可以在这里看图书，学习许多的学问，但是看书的时候应当保持宁静，并且要爱惜每一本书宝宝。 海洋球室：小伴侣在这里玩耍，但是肯定要留意平安。 2、老师：今日我们参观了这么多地方，小伴侣回去之后也可以跟爸爸妈妈一起共享，让他们也能
41、够更了解我们的幼儿园。 四、师生一起唱我爱我的幼儿园，结束活动。 幼儿园教学工作方案 篇8 指导思想： 以幼儿园训练指导纲要（试行）为指导，以幼儿园园务工作方案为重点，主动听从和服务于老师的专业进展，主动听从和服务于幼儿园的训练教学工作，进一步加强幼儿园教研制度建设，连续推动日常的训练工作，充分激励老师开展训练科研的主动性，使教学教研工作成为促进老师进展、幼儿园进展的重要动力，成为幼儿园进展战略中的一个有机组成部分。 工作重点： （一）、加强师德训练，提高老师队伍素养： 为了适应训练的新形势新要求，转变训练观念，本学期我们将在提高加强师德训练，老师队伍素养上狠下功夫： 1、加强老师的思想政治训
42、练和职业道德训练，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小.。通过相关的业务学习，主题训练活动，团组织批判与自我批判活动，不断反思自己的训练行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，主动构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的进展目标，本学期以阅读整合教材实施为主，以早期阅读、英语、音乐训练为切入口，以进展和创新为动力，加强训练理论学习，更新训练观念。学海无边，只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞老
43、师不断充电、改善自我。组织 老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。本学期我们将在分散自学的基础上，以读书沟通会、信息沟通发布会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。研讨主题一方面由依据当前训练进展与改革的形势来确定，如“解读纲要”、“教学与反思”等。另一方面由老师依据自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。每次研讨会以书面形式提前通知各位老师，大家搜集相关资料，再结合自己的教学实践进行沟通、争论，在思维的碰撞中进一步产生创新的灵感和火花。 （二）、切实落实教学常规工作，确保保教质量： 、要求老师仔细按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学方案，设计教学活动，仔细做好每
44、节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采纳多种教学手段，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的进展。 、连续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求老师熟识教材后进行说课，然后进行集体争论。使老师做到心中有数，提高集体备课的质量。 、连续开展老师技能考核工作，保证老师熟识教材内容，除此之外，要求要求老师在每周四上交方案记录的同时上交下一周的教具学具。确保日常教学工作的正常开展。 、抓好班级常规，规范一日活动。 加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级方案 ，做到有方案，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为 老师常常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到耐烦细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 、以考核细则规范老师训练教学常规，本学期将狠抓训练教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的训练行为，重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为老师教学工作考核的依据。 （三）营