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1、有用的学校体育教学总结模板集合5篇学校体育教学总结 篇1 回顾这一学期的工作和学习，在学校领导的关怀和大力支持下，在各位老师的无私的关心下，我胜利地完成了这一学期的工作目标和任务。回想这学期虽劳碌辛苦，但感觉改善，而且收获良多。 一、接受嬉戏激趣 在教学中利用体育嬉戏代替一模一样的预备活动，培育同学的健康心态。在学校体育教学中有相当部分的嬉戏活动，这些嬉戏活动能培育同学的创新意识、团队合作、遵纪遵守法律和喜爱集体的优良品质。嬉戏是深受同学宠爱的一种活动，也为老师开展心理健康训练供应了良机。嬉戏活动竞赛中有部分同学个别性较强，常发生相互埋怨，相互争吵的状况，导致受指责的同学产生忍让心理而退出竞赛
2、。这样一来，不仅影响教学的正常进行，而且还影响了同学之间的关系。于是我就抓住这一契机，耐烦训练同学熟悉嬉戏竞赛的意义，正确看待竞赛中的得失，动听批判有不良倾向的同学。同时还与同学一起分析造成失败的缘由，找出制胜的有利因素。 二、精选教学内容 从各个角度对体育课程内容素材进行加工改制：一是在详细的教材内容上，简化教材的技术结构，渗进一些与教材项目有关又能进行嬉戏或竞赛的内容，例如蹲踞式跳远踏板起跳，空中技术就应简化；球类教材也可以简化，篮球的“三人制竞赛”等内容，简化了规章，简化了活动形式，教学效果很好；二是依据同学的身心特征，抓住运动中的主要因素简化规章。还可以增加一些趣味性强的项目。总之，在
3、教学内容方面，要突破竞技运动结构的约束，依据同学的实际状况，学校的实际状况，科学地选择教学内容，以满意不同层次、不同水平同学的需要。 三、优化教学方法 转变过去以“教”、“灌”为主的方法体系，留意引导和启发。体育教学要由过去同学“跟着练”转向同学“自主练”，做到以同学为主体，完成从“学会”到“会学”的转变。同时留意教学方法和手段的多样性，充分调动同学的主动性，不搞简洁的“一刀切”和“强制指令”，确保同学在已有的水平上都有提高。只有真正使同学成为教学的主体、学习的仆人，才可能使同学成为自身素养进展的仆人，才能使同学获得主动的进展。因此，选用教学方法时应重视同学的合理要求，提倡同学自我评价和相互评
4、价，并制造条件使同学体验运动乐趣，胜利的满意，引导同学增加体育意识和养成自觉熬炼的良好习惯。 四、重视教学评价 充分利用体育考核的良性反馈调整同学的主动性，转变在体育考核中一些同学尽管仔细学习、刻苦熬炼，却难于获得较好成果而有些同学单凭身体条件的先天优势就可取得优异成果的不合理现象。体育成果考核应从训练评价动身，不但要看同学在体育课上达到的肯定水平成果，更要重视对同学在体育学习中的进步幅度和努力求知程度的评价，让每个同学都能得到切合实际的评价，都能从评价中得到新的目标与新的动机并通过自己的努力都能获得胜利的乐趣。如在广播操“七彩阳完”的考试中，同学自选小组成员，以组为单位进行考试，组内成员可轮
5、番担当领操员。这样可以扬长避短，在团队的鼓舞下仔细练习，在考试中更有信念，取得优异的成果。同学的体育成果=体质健康标准测试成果+同学考勤成果+体育课表现成果+课外体育熬炼成果。同学优秀率达95%以上，合格率100%。 学校体育教学总结 篇2 一、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。 我组二位专职体育老师能仔细贯彻执行新的体育课程标准，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进同学身心的全面进展，为培育新型、现代的建设者和接班人做预备。 全组老师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平常能仔细加强体育新训练教学理论的学习，进行有目的、有方案的
6、教学实践，教科研意识气氛深厚，教学质量有明显的提高。本组老师能仔细做到常常性地对教学工作进行检查、总结，准时发觉问题，解决问题，逐步熟悉和把握新课程标准下体育教学新的规律。依据学期初所制定的体育教学工作方案及教学进度，结合教学的实际状况上好每节课，仔细写好教学反思。在我校承办的基础课改观摩活动中，邵丽华执教的原地投掷轻物受到听课老师全都好评！ 二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展。 学校“两操一活动”是反映同学整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养训练的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组协作少先队大队部工作，连续严格规范广播操进出场的纪律及做操质
7、量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。连续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展。本学期初准时做好广播操竞赛规程的制定和通知工作，督促师生不断改进动作规范性，提高做操质量，主动预备校同学广播操竞赛。并于XX年11月份进行了全校同学参与的广播操竞赛，通过竞赛极大地提高了广播操做操的质量及组织纪律性。 三、连续加大课余体育训练力度，主动参战各级各类体育竞赛。 同学课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃同学课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥同学特长，培育后备体育人
8、才具有主动意义。本学期我组全体老师连续不遗余力地开展课余体育训练工作。二位体育老师分别负责学校田径队和校男女毽球队、排球队的训练工作。一学期来，体育老师利用早晚课余时间，带领运动员锲而不舍进行日常训练，做到有方案，有记录，按时保质抓成效。我们组建的校排球队参与XX昆山市学校生女子排球赛，获得了市第三名。我校毽球队、跳绳队利用冬训时间，主动扎实开展训练。我们信任，只要付出了，就会有收获的喜悦。 四、重视场地器材建设，当好领导参谋。 依据训练部XX年印发的中学校体育器材设施配备名目，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，为实行同学体质健康
9、标准测试要求，学校投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等仪器。并于今年五月对同学进行了体质健康的测试工作和数据的统计，并作出了全面仔细的分析，为今后体育工作的开展供应了有效数据。 转瞬之间，一学期就接近了尾声，新的一学期来临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的开头，全部一切都要求着我组体育老师一如既往地加倍努力，让裕元体育这朵棋葩开得更艳，开得更久。 学校体育教学总结 篇3 20xx年第八次课程改革在全国38个试验区全面启动，这次课程改革的实施，对每一个训练工来说无疑都是一次挑战，由于这次改革无论是规模、理念、还是内容、形式都发生了巨大的变革，学习这次课程改革的先进理念，犹如
10、在欣赏一幅壮丽的中国训练的蓝图，然而从专家设计的课程改革到实际的课堂教学，这中间还有一个漫长的探究、实践的过程。 20xx年我区在非典的紧急阶段走进了课程改革的潮流之中。对于体育学科来说，如何迎接新课程的挑战，变革体育教学，也是一个值得深化讨论和探究的问题，经过六年的摸索，我们克服了种种困难，在一片“荒芜”中开垦出了一块块“耕地”，我们辛勤的“浇灌”，最终看到她“返青”、“吐绿”有了勃勃的生气。回想六年的改革历程，有太多值得我们去总结的阅历，下面我就从以下几个方面进行总结和梳理。 一、加强老师培训，引导体育老师保持先进而正确的教学理念 第八次课程改革，是对传统训练的一种进展，它继承了传统训练中
11、优秀的实践阅历，改革了制约同学全面进展的教学方式。突出强调了同学的主体地位，提倡一种主动、生动、合作的学习方式，它作为一种思想，贯穿课程改革的始终，不能理解这些新的理念，同时不能跟上理念进展的不断修正的步伐，就会多走弯路，使课程改革蒙受不必要的损失。因此在六年间我时刻关注体育改革进展的动向，依托中心组成员的力气采纳多手段、多维度的方式，累计培训老师百余次，取得了令人满足的效果。 在六年试验里，我始终鼓舞大家自己学习，就近结组，在沟通中学习，并结合实际写出心得，然后抽时间再集中进行探讨碰撞，使老师从不同的角度动身，体现出个性与自我，使学习变为自我提高的过程，不是在复制理论，而是从一个个新的视角考
12、虑一个个理论问题，站在时代的高度，理解、明晰一个个有价值的问题。六年间这种培训方式收到了一些可喜的成果：每位老师都有自己的学习心得，上交的就达100余篇。每位老师都能自己梳理自己的教学体会，上交的有50余篇。大多数老师都有自己的教学案例，上交有40余篇。以上这些上交的材料在不同的时期报送到上级业务部门进行评比，共有7个案例获市级一等奖居全市之首，多篇教学心得获区级评比一二三奖。40余篇论文获国家和市级论文评比一二三等奖。 老师教学基本功是进行课堂教学的基石。体育课堂教学尤其需要老师具有扎实的基本功，教学的基本功包括组织课堂的力量，与同学沟通的力量，课堂上的讲解、示范力量和教学设计力量等。每一位
13、老师都在上课，但他的基本功并不肯定扎实，基于此在六年里，我们进行了多次讲座，对教学基本功所涉及的方方面面都进行了各种形式的培训。对课堂的组织力量，如何站位、走位等，我通过现场课进行了集中的学习探讨，让老师明白如何依据同学的心理、生理特点，年龄特征及不同教材内容恰当的组织课堂教学，进行合理的站位、走位、讲解等。通过讲座的方式，对如何进行教学设计进行了重点的讨论学习，通过讲座使老师明白你在课堂教什么、为什么教？怎么教？同学学什么？怎么学？并通过老师说课的方式，将其表述出来，答辩出来，并通过不同的现场课，指导老师们合理的处理教学内容。另外一个方面就是老师的示范力量的培训，这一点，我主要是通过老师基本
14、功大赛进行，为了促进老师自觉提高自己的示范力量和身体素养，我们开展了三次大型的基本功竞赛，内容包括理论部分、课的设计、说课、动作实践示范等，实践示范内容达14项，有球类、田径、体操等多方面内容，基本上涵盖了老师课上示范的方方面面，这次竞赛，有效的调动了老师的自觉提高示范力量的主动性，收到了特别好的效果。 二、以新旧对比课求创新，提高老师对新课程下体育课堂的驾驭力量 新课程下的课究竟该如何上，上成什么样子，这是每一个试验老师都在深深思索和讨论的问题，在体育学科中，为了让老师对新课程的理解，并不停留在观念上，让他们对新课程有一个有形的熟悉，几年来我们始终采纳了新旧对比课的方式，有效的解决了老师在新
15、课程下如何正确运用恰当的教学方式的难题。即根据原来的思想观念上一节课，再根据新的理念上一节课，对比这两节课，每一位老师都会有自己的思考，能够找到其中的改变，通过这一个个活生生的课堂实例，促进体育老师对新课程的理解，进而从中吸取养分，改革自已的课堂教学。通过这种方式，收到了讲授起不到的作用，有着特别明显的效果，每一位老师在设计课时，自觉不自觉的就会想到如何改革原有的课堂教学中存在的问题，融入新的教学思想的理念，真正上好新课程下的体育课。在六年的试验中，几乎每位体育都老师上了课改对比课，有的老师几乎将全部教材都进行了对比。通过这种方式，老师们在理论与实践间找到了桥梁，老师们真正能够做到理论指导实践
16、，用实践铨释理论。六年间，汉沽区学校体育共有三节课获全国优秀课评比一等奖；13节录像课获全国优秀课评比而三等奖；三节课获市级双优课二等奖，三节获市级双优课评比三等奖；三节获天津市优秀课评比一等奖，11节获天津市各种优秀课评比而三等奖；9节优秀课面对全市体育同行进行了展现，以上这些为汉沽区在天津市体育教学领域中确立其领先地位，给与了有力的诠释。 三、温故改良传统教材，丰富教学内容仓储，在继承中求得进展。 在传统的体育教学中，有必修教材和选修教材，必修教材教学是体育教学的核心部分，它对同学体质的协调进展；身体各方面素养的增长；以及意志品质等非智力因素方面的培育，有着不行替代的作用。然而，由于受各种
17、因素的影响，曾几何时我们的体育教学将必修教材的很多内容避过、绕过或砍掉了。缘由是同学对这些教材没有“爱好”，或称这些教材“担心全”，学校体育教学主要开设的是那些“平安”的、同学有“爱好”的教学内容。为了全面实施体育课堂教学，让同学的身心得到全面的进展，六年间我们要求上好每一个必修教材，我们组织了十几名体育骨干老师深化讨论，并有的放矢的举办三届汉沽区九年义务训练阶段必修教材创优课活动，两届选修教材创优课评比活动和一届创新类改良传统教材优秀课评比等活动。为了更好地发挥这些资源的价值，我将每一个教材有针对性的下放到全区各校，让各校专题讨论。成型的进行录像收集，同时将优秀的24篇教案编缉成集，教案集中
18、对每一个教材几乎都进行了分析，在此基础上制定了单元方案，并从单元方案中抽出一课时进行设计，同时制定课时方案。这本案例集对有效的指导我区体育教学工作起到了特别重要的作用，并且这本教案集也得到了其它18个区县的好评，依据需求先后印刷了20xx多册。现今它已成为了我市广阔体育老师备课的重要参考蓝本。 四、课题讨论作先导，促进老师专业成长 教学讨论科研先行。六年来我依据体育课堂进展的需要，先后立项了构建“四育一网”，培育学校生体育力量的讨论；建立“先学后练”模式培育同学自主学习力量的讨论；构建“情景剧”课堂，提高学校生运动参加度的讨论；构建“三度平台”，进行体育教学进展性评价的讨论；建立区域协作网络，
19、进行差异教学的讨论；建构“情景式”教学模式，培育学校低班级同学运动力量的讨论；改革课堂教学结构，构建课堂教学新模式的讨论等七个课题。其中国家级重点子课题一个，市级重点课题一个，市级课改课题一个，区级课改课题两个，区级课题两个。这些课题有针对教学评价的，有针对教学方式转变的，有课程资源开发利用的，有差异教学的，有学习方式讨论的。每个课题都是当前热点或难点问题，课题成员掩盖学校的绝大多数老师，可以说，每位老师都有他讨论的方向，每位老师都有他讨论的主题。这些课题4个已经胜利结题，3个还在讨论之中，通过这些讨论我们不但解决了一些困扰我们的难点问题，同时也使参加讨论的老师在讨论的相关领域得到质的提高。与
20、之相关的论文30余篇获国家、市级、区级一二三等奖，其优秀案例成果6个获全国和市级一等奖，其中有5个被收录在天津市优秀案例集中。同时，通过这些课题的讨论，进一步使广阔老师明确了课改得方向，找到了课改得抓手，促进了我区学校体育教学得到了良性的进展。 五、多维教研求特色，提高老师的力量，帮助学校体育教学得到进展。 对老师的培育来说，更多的内容应当立足于学校，这不单是由于时间的缘由，更重要的是只有把研讨当成一种习惯，学校体育教学的面貌才会得到真正的转变。基于此，六年间我们多次开展了多维的教研活动。 1走出去，请进来，开阔老师眼界 为了更好的使老师的教学观念，训练观念发生转变，六年间我们多次邀请市体育教
21、研员和专家来汉讲座，使老师们倾听到国家最新的课改动态和最前沿的理念与先进理念，使老师们的思想站在课改的最前沿。多次组织全区学校老师在大港、河西、和平、津南、河北等本市兄弟区县和沈阳、重庆、广州、大连等地听课并与上课老师进行面对面的研讨，使老师们开阔眼界，学习借鉴其它地区的有价值的阅历方法，改革课堂教学。 2提倡“三个一”校本教研方式 校本教研是课改的一个亮点，是促进课改试验实施的重要途径，六年间我们鼓舞学校自主讨论校本交验模式，先后有四所学校7次现场性介绍自己的校本性教研模式，同时我在全区提出了“三个一”的校本教研模式，即每月教研组每个老师说一节课，促大家点评探讨，每月上一节好课，供大家观摩、
22、探讨，并自我反思，每周看别人一节课，并赐予点评，这种模式在全区已基本推广开来，它对老师间的理念碰撞，自身提高，有着不行估量的作用。 3发挥教研员的作用，引领、搭台、推广 各校的实际状况不同，但它是在统一的区情下开展课改的，常常下校蹲点听课，与老师共同探讨结合全区共性问题，有区分的分散到各校进行分别讨论，我参加到每个问题中，组织有成果的单位或个人面对全区进行展现或讲授，六年里，上录像讲解课26节，上录像课的老师结合着自己的课逐步讲解，使老师们能真正领悟到课堂的转变。组织现场展现课市级7节，区级50余节。参加到学校教研活动百余次。这些都有力地推动了我区学校体育教学改革试验的前行。 4开展换位教研课
23、，使老师真正感受到同学的想法 老师的思维，如何去理解同学的需要，这是课改中的一大难题，针对这一点，六年间我数十次开展换位教研课活动，即有一位老师上课，全区其它体育老师变成同学去上课，在一位老师的指导下，同上一堂课，让每位老师去感悟换位后的感受，通过课下的沟通，老师们真正体会到了同学需要什么，在给上课老师提看法的同时，也转变了自己的观念，这种方式，极大的推动了老师们观念的转变，使好的教学方式，一点一点的形成。 以上这四教研方式，在这六年里，交叉开展，立体出现，使老师们的头脑愈来愈明白，愈来愈清醒，全区老师的教学方式观念已发生了质的转变，它促使着我区的体育课堂也发生了质的转变。 六、校本课程开发为
24、拓展，促进老师特色的形成与进展 中共中心国务院关于深化训练改革全面推动素养训练的打算提出，要“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础训练课程体系”；国务院关于基础训练改革和进展的打算进一步明确了“加快构建符合素养训练要求的新的基础训练课程体系”的任务；训练部制定的基础训练课程改革纲要，更是明确提出了要实行国家、地方、学校三级课程管理制度。依据新课程的明确要求，作为一个体育老师，也应当具有开发和校本课程的力量，因此，我组织了多次如何开发校本课程的讲座，使老师们理解校本课程的重要性、如何开发、开发中需要留意什么等。在这些培训的引导下，我区的部分体育老师以地方的民俗和地方嬉戏为选择内容，对其进
25、行改造，开发出五大类300于个校本个例教材和嬉戏，目前，已编辑整理了近150个，其中有19个个例在全国课和市级赛课中，市级展现课中及天津训练报记者面前进行了展现，受到普遍好评。20xx年11月，四个课例面对我市19个区县600余名领导和体育同行进行了展现，好评如潮。20xx年体育学科作为汉沽区课改两个亮点之一面对全市部分领导和老师进行了校本教材特色展现。这些具有地方特色的校本课程的内容，为体育课堂教学注入了生气和活力，为体育老师在课堂中，体现出他的思想和个性，彰显风格和特色供应了一个舞台，在这个开发和利用的过程中，老师们在成长，同学们在收益。随着学习和理解的深化，老师的个性和魅力在课堂中上得到
26、了释放，其实这或许就是我们追求的体育老师所应达到的境界。 以上是我对汉沽区六年来体育教学改革的一个梳理和总结，这里不单单只有胜利地喜悦，同样隐含着困难转变的困难，今日的总结决不是画上了一个圆圆的句号，而是我们的改革才刚刚的开头。 学校体育教学总结 篇4 本学年，我听从学校工作支配，担当中班级体育教学工作。扎实做好本分工作的同时，还利用课余时间络学问，扩大自己的学问面。工作尽职尽责，面对全体同学，为人师表，深受师生的好评，我仔细学习，不断提高自己的业务水平，仔细学习，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地
27、开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线
28、索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我尽量少讲，同学多练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上体育课。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应
29、的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，
30、这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 五、主动推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 六、狠抓学风。我所教的班级， 上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴
31、起一种你追我赶的学习风气。同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是后进生基础太差，考试成果都很差，个别同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习的重要性，跟他们讲一些好玩的故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关心他们； 鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。一学年来，所教班级同学成果及格率达98%以上，优秀率达45%以上，达标率达97.6%以上，达标
32、优秀率达40%以上 。此外我和体育同行一起抓好学校的篮球队，排球队，田径队，以及新的一套广播体操的训练工作。成果突出我校的排球队获得市学校生排球传统项目竞赛的其次名。“ 阳完体育活动 ” 获得省市领导和同行们的欣赏。为嘉积中学输送多名体育苗子。 以以上是我对数学教学工作的总结！ 本人长期从事体育训练教学工作，有事争着做，有活抢着干；工作中做有心人，留意收集教学中的精彩瞬间，喜爱看书，摘录保藏一些有价值的文集；在学校老师和领导的关怀下，被评为校先进老师，我将不断努力，争取为学校增完添彩！ 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。在训练教学过程中，还有很多的不足，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，
33、一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校体育教学总结 篇5 时间飞逝，转瞬一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以同学为本，强化健康第一的指导思想，以增加同学体质为宗旨，通过体育训练教学使同学在生理、身心得到健康进展。现就本学期工作总结如下： 一、仔细学习新课标，以课改精神为指导，实现同学在课堂上的中心地位。 自觉贯彻“健康第一”的重要思想，仔细制定教学方案，仔细上好每一节课，杜绝上课的随便性，并对活动内容进行讨论、分析。把所学所看的渗透到平常的教学之中。使自己在教学中能更近一步。 二、注意课堂教学，提高课堂教学质量。 1、针对一班级孩子的年龄特征和爱好取向，选择适合同学的教学
34、内容，培育他们对体育课的深厚爱好;把握同学的行为特征，在课堂设计上，注意对同学集中留意力的培育，形成良好的体育行为习惯;在组织教法上，注意引导同学主动参加，大胆实践，通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习爱好。 2、每节课让同学做到有备而来，收获而归。在课堂中，注意对同学行为习惯的养成，形成良好的道德品质;实行各种教学手段，如：恰到好处的讲解、精彩的示范动作、风趣幽默的语言、形式多样的接力竞赛等，充分调动同学的学习主动性，营造良好的课堂气氛;通过新奇的组织方法，让同学在宽松的环境中去体验，从而形成生生互动、师生互动的教学模式，达到教与学的双赢。 3、鼓舞的语言是激发同学能动与潜能的催化剂，
35、当同学取得胜利时，一个确定的表情与一个信任的动作都能调动同学主动向上的信念，因此，无论是在教学中还是在课后，多从正面的评价同学，这样可以激发他们制服困难的士气;可以引导他们体验胜利的快乐;最终达到激发同学学习爱好的目的。通过一期来的学习，一班级同学能初步了解上体育课的意义，对身体和健康有肯定的熟悉，提高了自我保健意识。同学在和谐、公平、友爱的运动环境中感受集体的暖和和情感的愉悦。把握学习了一些基本运动、嬉戏的方法;学习了跳高、礼仪操、持轻物掷远、跑步等，进展了身体素养和基本活动力量，并体验到参与体育活动的乐趣，学会遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。 三、仔细对待学校交给的每项任务。 开学
36、之初就有春季运动会，学校要求体育老师早上7点到校训练运动员，我每天都按时到，每天下午最终一节课也准时去训练场地。运动会之后有礼仪操展现，我又教了一班级同学礼仪操，二、三、四班级同学训练礼仪操的时候我也按学校的要求准时到达。 四、加强业务学习，提高教学力量。 1、学习新课程改革的相关学问，不断提高熟悉，更新教学观念，把握切合同学实际的教学方式方法。 2、学习专业学问与技能，使教学手段更加丰富，教学方法更加科学合理，符合同学全面健康进展。 3、不断更新自身学问层面，只有这样才能跟上时代的进展的步伐，使训练适应时代的进展的需求。 通过一个学期的教学，基本达到了估计的目标，但很多方面还存在不足，特殊是
37、自身的学问水平有待提高，训练教学阅历还需不断积累，教学方法还得不断完善这些方面都需要在今后的工作中努力学习，不断完善自我。 时间飞逝，转瞬一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以同学为本，强化健康第一的指导思想，以增加同学体质为宗旨，通过体育训练教学使同学生理、身心得到健康进展。就本学期开展了以下工作，回顾这一学期我在一班级体育教学工作中，以区局的体育工作精神和学校的体育教学工作要求，以贯彻健康第一为指导思想，教学工作中能全面贯彻党的训练方针、喜爱人民的训练事业、主动完成体育教学工作中的各项任务，同时还仔细学习业务学问，不断提高自己的教学水平。 在教学工作中做到具有良好的师德，到
38、处关怀爱惜同学、主动执行学校制定的一切工作制度，团结老师一道干好工作。教学中能依据新的体育课改要求，结合同学中存在的详细问题，适当调整教学内容，使每个同学教能充分得到全面的活动，提高同学上好体育课的爱好。工作中还留意关心体育成果差和身体素养弱的同学进行体育熬炼。体育工作保证了我校群体活动的广泛开展。 一班级的体育教学本学期都仔细制定切实可行的体育教学工作方案，教学工作中能仔细钻研新课改的教材，并依据不同年龄同学特点，仔细备课，在备教材的同时，也留意备同学，教学中根据新的课改目标，转变以前课堂教学的几大基本环节的程序，留意讲解示范、重点是讲练结合，使同学能很快的学会课时内新学的教材内容，教研工作能各级参与，努力提高本人的业务水平。 本学期广泛开展群体活动，我带一班级体育，开展跳绳，踢毽子，拍球，练习广播操等活动，今后，我还要再接再励，连续努力。进展同学的身体健康和身心健康，从而让同学喜爱体育，使同学成为学习仆人，从中让同学玩中学，学中乐的课堂气氛。