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1、幼儿园教学总结锦集5篇幼儿园教学总结 篇1 一、工作重点： 仔细实行市、区训练局各项工作部署，本学期，在做好日常教学工作的同时重点做好：二次对外开放工作、评价课题阶段结题、幼小连接工作的再讨论、向三个部门递交下一阶段课题申请等工作。为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题讨论工作不断良性进展做好铺垫。 二、主要工作： （一）适当调整常规教学制度 上学期我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿进展评价等提出详细要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，这学期在不增加幼儿学习负担的基础上，中、小班增加共享阅读学习内容，因此对领域活动
2、在一周活动中的所占比例做适当调整，调整后各项教学活动更加改善有序，活动内容更加落实，老师们普遍反映良好，也收到良好的教学效果。 （二）全力以赴做好两项对外开放工作 为展现我园实施新课程风采，协作市、区训练局统一部署，我园以较高的质量和水平，多方位向全市幼教同行展现我园的课改成果，展现采纳活动观摩、课改成果展现、互动研讨等形式，让老师有机会与幼教同仁沟通，表达自己在训练教学实践中的所思所想，所作所为，提高老师的分析表达力量，受到领导、专家及来宾全都好评。 本学期末，中国学前训练讨论会“课程建设与管理专题研讨会”拟在我区召开，我们充分利用这一契机，对近几年课改路程做一次全面梳理，虽此次活动因天气缘
3、由取消，但在预备过程中老师们又一次重温、学习、检视、反思了我园科研和课改的有价值的东西及存在问题，对我们的工作产生了良好的推动力。 （三）稳步推动课题讨论 本学期仍一如既往地有方案、有步骤地开展省幼教讨论会XXXX年度幼儿园训练评价的实践讨论情景性幼儿行为的观看、记录与评价实践讨论课题讨论工作，在原有讨论基础上做一些调整并实实在在、扎扎实实地围绕问题进行研讨。重点引导老师从某一大事、某一活动或某一个案例为切入点，在真实、自然活动过程中，具体记录大事的发生、进展，清楚、精准地描述幼儿行为，对比幼儿行为特征进行评价，让老师在“问题行动策略行动实施行动反思行动评价”的过程中绽开自己的讨论工作。学习用
4、幼儿进展学问、学前训练原理等专业学问端详训练实践，提高发觉问题、分析问题、讨论问题、解决问题的力量，揭示、和把握真实训练过程中各要素的价值，切实诊断问题和改进训练。通过常常性的问题争论、案例讲解并描述等研讨活动，为老师供应一个相互沟通的空间，通过个体与他人一起学习、理解，在解决问题的合作中建构学问，让每个老师在公平、主动、合作的学习环境中绽开多方位互动，从不同的角度和立场与不同的人就所学内容进行反复建构、重组熟悉，不断完善我们的学习方式与评价模式。 学期末，课题组对本课题第一阶段讨论状况向省课题组做阶段总结汇报，递交第一阶段讨论报告及讨论成果汇编，完成本课题第一阶段讨论任务。 本学期，我们先后
5、分别向“厦门市基础训练课程改革试验领导小组”、“厦门市训练科学讨论工作领导小组”、“中国学前训练讨论会”递交课题讨论申请，为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题讨论工作持续不断进展做好铺垫。 （四）进一步探讨在新课程背景下的幼小连接工作 由于幼儿园和学校在训练对象、训练目标、训练内容等方面相对地不是处在同一平台上，因此幼儿园和学校在课程目标、课程结构、教学方法上也有差异，毫无疑问，幼儿园的课改胜利与否对学校的训练工作具有重要意义，如何加强幼儿园与学校的沟通沟通，如何在课改层面上搞好幼小训练连接，我们听到了一些这方面的呼声和要求，同时也是我们近几年始终在努力探究的问题。开学初我们就将
6、此项工作再次纳入工作方案，以主动、主动的看法去查找幼小连接的最佳途径。我们除了对幼儿进行必要的生理、心理、学问预备以外，还做些详细实质性工作，详细做法有： 1、常常带幼儿参观学校，了解学校生的学习生活。 人民学校与我园仅一墙之隔，我们充分利用这一便利条件常常带幼儿看学校生早操、升旗、上课等活动，让幼儿对学校生的学习生活有比较具体的了解，消退幼儿可能的畏惧心理，激发幼儿对学校生活的爱好和憧憬。 2、幼儿园、学校互动开放课堂。 为更直观地向家长介绍幼儿园课改后的课堂教学状况，争取家长的理解、支持和参加，幼儿园提出每天向家长开放课堂，家长对幼儿园的教学改革非常认同，但学校的课堂状况如何家长们不无担忧
7、，在家长的已有阅历中，学校的课堂与幼儿园的课堂迥然不同，在学校老师的眼里，幼儿园也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之类的娃娃家嬉戏。针对这个主要问题，我们主动和学校领导取得联系，让幼儿园与学校课堂互动开放，幼儿园常常邀请学校一班级的老师观摩幼儿园大班的课堂教学活动，让幼儿园大班的同学、家长及老师走进学校课堂，了解学校的课堂教学状况，并参加了一些日常教学活动。很多家长对幼儿园活动与学校课堂的互动开放表示欣赏，特殊是在观摩学校课堂教学后，他们盼望学校能供应更多类似的争论、参观机会，让家庭训练与学校训练更好地协作。 3、带幼儿园的小伴侣进入学校课堂挺直参加课堂活动 鼓浪屿有极其丰富的教学资源，学校的综合实践活动与
8、幼儿园的主题活动内容基本全都，差异仅是训练方式、训练目标、训练内容的广度、深度有所不同。我们带小伴侣走进学校课堂，和学校生在同一课堂学习，亲身体验学校生的课堂，不要求他们马上从理解的层面去参加课堂，仅让孩子们从视觉、听觉上初步感受学校生的学习内容和形式。 现在，我园大班课堂教学活动和学校低班级的课堂已初步取得较为和谐的连接，这些都体现了老师观念的转变、教材的改变，以及学校课堂以同学的“自主学习”、“合作学习”为主的教学形式的变革的结果。 （五）常规工作稳中有序 本学期因天气缘由对日常教学工作造成很多不便，但我们仍一如既往的做好幼儿平安训练工作，细心支配踩街活动、庆“三？八”活动、春游、“六一”
9、游园等活动，组织部分小伴侣参与第三届厦门市幼儿园“酷儿杯”亲子风筝赛，荣获最佳创意奖一人，最先放飞奖二人，巧手奖十人；大力营造和谐的德育氛围，制造干净、有序、平安、文明的校内环境。注意突破常规培育中的薄弱环节，进一步加强幼儿在各项活动中的常规培育，增加规章意识，引导幼儿自我管理，力争做到“活而有序”。 充分利用家长会、家教宣扬栏、燕呢家园园刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受训练新观念，了解幼儿园课改进程，增加家长自主参加的意识。 充分挖掘家长作为训练资源的潜力，主动开展各种形式多样、内容丰富的家园同乐活动，广泛听取家长们的看法和建议。这些活动的开展，有利于亲密家园、亲子关系，增进友情
10、，家长参加主动性高，对幼儿园的训练质量赐予了充分的确定，对老师们的工作作风也表示满足。本学期仍以班级为单位充分发挥家长委员会的核心作用，挺直参加班级的管理工作，参加训练活动，为班级开展各种活动供应肯定的资源保障，使他们真正成为幼儿园的合作伙伴。 依据部分班级老师一老一新的分布现状，仍实行班级导师制，在结对活动中充分发挥班主任、年段长的力气，对新、弱老师进行多方位、多角度的关心和指导，增加指导的随机性和实效性。充分发挥高级老师、骨干老师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培育模式，给任务、压担子。充分发挥每位老师的潜力为集体的进步供应支持与关心，促进不同层次老师在原有水平
11、上尽快成长。 三、存在问题及努力方向 随着课程改革的不断深化，我们不断面临着改变所带来的压力与挑战，问题与困惑也更加凸显。作为中华第一园有着一百多年的历史积淀，在.上也享有肯定盛名，有一支相对稳定、综合业务素养较高的师资队伍，但富有训练才智、身怀绝技的名师就显匮乏。我园老师的年龄结构也不大合理，学历层次有待提高。老师们要转变自己的观念、转变自己习惯的、熟识的一套操作模式，不是很简单，要真正达到适应课改需要的抱负境地，需要经受一个长期的困难的过程。 幼儿园教学总结 篇2 进入大班的其次学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，
12、而回顾这学期的训练历程，我们记忆犹新。 一、班级工作管理方面。 本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，仔细执行各种方案与要求，以高度的职责心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。仔细学习园部工作方案，转变观念、提高熟悉，仔细参与园部组织的各项学习，关怀时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐烦服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热忱，不断提高服务水平。我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以仆人翁的看法来应对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间常常沟通，有事大家商议，坚固树立幼儿第
13、一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一嬉戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能专心地出谋划策，共同地商讨，并专心投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与仆人翁精神。唐茸老师作为班级组长，能以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好班级组的各项工作，使得我们大班班级组的各项活动开展得绘声绘色。周晶老师作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思索，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。作为班组长的我，一方面担当着教学任务，另一方面又是班群众的组织者和管理者，在各项
14、工作中，我能主动与两位老师常常沟通，达成班级管理中的各项共识，仔细听取两位老师的看法和推举，吃苦在前，乐于奉献。 二、训练教学工作方面。 1、充分的课前预备工作 我们班的三位老师，能专心的预备好教学具，常常上网查资料、自制教学具，为的使训练效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的爱好则使我们信念倍增。班级成员能够相互提示、相互督促。 2、做好幼小连接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到学校，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入学校后出现疲惫、可怕等状况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和训练两方面同时着手来帮忙孩子构成过渡。
15、 有意识地多向孩子介绍一些学校里的生活、学习状况。使他们对学习生活有必需的了解，并希望自己做个学校生，从思想上做好入学预备。和金牛学校的一班级结成“好伴侣班”，带幼儿去参观学校，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的熟悉。 尝试根据学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡渐渐少睡，晚上少看电视，准时.休息，每一天整理好自己的书包。 幼儿每人预备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。要养成良好的学习习惯，培育自理潜力。常常布置简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。透过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在
16、与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿.交往潜力得到了很好的提高。 透过让幼儿自己来选取班长，尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小仆人。 三、家长工作方面。 1、鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作，透过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小连接进展状况，准时了解幼儿进展水平。 2、每一次的主题活动家长都能够专心参加，主动透过各种渠道为主题的开展带给各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的训练活动真正做到了“家园共育”。 3、做好幼儿专访、约访、电访工作，准时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力
17、达成训练的全都性。专心取得家长对班级各项活动的支持与协作。如：这次“六一”，邀请家长与我们共同参加，得到家长们的好评。 四、卫生保健工作方面。 1、本学期，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。 2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一向较高。无事故发生。 3、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。 五、不足及努力方向： 1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。 2、班级老师在活动区材料制作、整理方面有待提高。
18、 一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入学校学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的确定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们宠爱，这是对我们工作最大的支持和鼓舞，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信念和力气，我们信任自己必需会做得更好。 幼儿园教学总结 篇3 望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、训练教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结： 首先，我要说的
19、是本学期的训练教学工作：在训练教学中我从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好每周方案活动内容，仔细组织好每个环节，像(入园晨间、早操、户外活动、洗手、如厕、餐前预备、午睡、离园)等等，给幼儿养成了良好的生活习惯;而且我们依据主题内容随时的更换主题墙，让主题墙与训练内容同步进行;再就是在开展区域活动中，我们依据幼儿的年龄特点、进展需要投放活动材料，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有方案有目的的投放，准时增减活动材料，并针对幼儿的个别差异、爱好、力量投放了不同难度的活动材料，让我们的区域活动在孩子的操作中真正的“活”起来。当然，在本学期为了迎合我们的园本课程我
20、们还增加了民间儿歌和童谣，最为突出的是我园的特色活动“石头”活动搬入了我们每个班级中，让孩子们在玩玩乐乐中，感受到石头的奇妙、石头的多样性，这样的特色活动，不但体现了我们的区域活动丰富多样，而且让我们的区域活动呈现出别样的风采，别样的感受，让人眼前为之一亮。 然后，在本学期中我们把平安工作和卫生保健工作放在第一位，为了保证幼儿在园内的平安，我们对幼儿进行平安训练，像不跟生疏人走生疏人的东西我不要电老虎我不碰不拥不挤好伴侣等等的训练内容，目的是提高幼儿的平安意识和自我爱护的力量，并深化进行平安训练及检测，做的防患于未然。为了让幼儿有一个平安卫生的的环境学习，我们加强消毒工作，定期对保温桶、水杯、
21、手绢等进行消毒，每天打扫好室内外的卫生，并加以保持，让幼儿能够健康的成长。 再次，我们的工作离不开家长的支持和鼓舞，家长工作的开展至关重要，所以我们在开学初主动主动的给家长打电话、发短信反馈孩子在园里的状况，通过飞信的形式准时的向家长汇报孩子的状况以便于家长准时了解，让家长做到放心、安心。这个冬天以来生病感冒的幼儿比较多，我们依据状况，对孩子准时进行了家访和电话联系，给孩子送去点滴的暖和，使得现在我们班的家长很能理解老师的辛苦，也很支持老师的工作。 最终，本学期我们开展了丰富多彩的各动，老师节组织孩子们开展了“爱心小天使”，十月一日和孩子们一起以各种方式制作蛋糕，庆祝“祖国妈妈生日欢乐”!还有
22、我们的的敬仲“灵通”评比活动也开展的绘声绘色，当然、最为突出的是我们的“石头特色活动”，为了迎接督导开放，我们老师每周都加班，当然我们的付出也有所收获，我们制作的石头作品，也深受上级领导的好评，成为众园之首。 幼儿园教学总结 篇4 开学已经两个月了，在这两个月里，我班的训练教学取得了肯定的成果但也存在很多不足，现将这两个月的工作进行如下小结。 一、行为习惯方面： 在开学初小伴侣们的各种常规行为有所散慢，因此在这两个月中我主要是抓幼儿的常规习惯的训练，通过了这二个月的学习和训练，各方面的常规都了进步，特殊是排队上间操，小伴侣们都好了很多，卫生习惯也有了不小的进步。在保管物品方面也进步了不少，以前
23、的他们从来不去管自己的物品，就算彩色笔不见了也只会叫老师，或者自己乱丢乱扔现在小伴侣的物品摆放的整整齐齐的，自己的物品也保管的很好很整齐。这是开学这两个月中小伴侣在行为习惯上的进步。 二、训练教学方面： 本学期把科学与数学分开来授课了，相对而言每周所要上的内容就很好的连接上了，更利于幼儿的学习。数学是详细的，又是抽象的，幼儿最宠爱嬉戏，幼儿学数借助嬉戏活动，使幼儿在玩中学，学中记的欢乐自主中，建构数的学问。比较简单把握，但是在学习加减法的过程中，幼儿接受的不是很好，比如3的加法，先告知幼儿桌子上有两个苹果，有拿来了一个一共有几个，引导幼儿先写2在写1最终写得数，大多数幼儿能够完成，但是只读题让
24、幼儿来独自完成，却很难。还有就是这学期大班幼儿涉及到写数字，但是数学课没有但拿出几节课幼儿写1-10的数字，以致上课时现教大多数幼儿学不会。这也是我对教材没有吃透存在的弊端，我已和家长做好了沟通，每天利用早上区域活动时，教授幼儿学习写数字1-10。现在幼儿以能根据规范的格式写出数字1和2。 语言课注意幼儿多说多读，我发觉班里的孩子特殊浮躁，最外在的表现就是没有宁静“倾听”的好习惯。不管是在听老师还是他人讲解并描述时，都喜爱争相发表自己的看法。这样，就导致其余同伴无法听清晰，造成课堂纪律混乱。对于这个现象，我很焦虑。在思索过以后，我在课堂上更注意对幼儿进行“倾听”习惯的培育，并在一日活动中设计了
25、几个“环节”，来培育孩子宁静倾听的好习惯。 “书到用时方恨少。”许多时候我总是想尽方法，费尽心机设计教案，但总觉得少了些什么。要想使教学得心应手，只能是有意识地多收集资料，多看训练报刊，多向领导请教，多与同事沟通，以提高自身的训练教学和科研水平。 幼儿园教学总结 篇5 在县委、县教体局领导的关怀、指导与关心下，在园领导的正确领导下，在幼儿园全体老师的共同努力下，我园圆满地地完成了xxxx年度的各项训练教学工作。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。 一、营造学习氛围，加强教学讨论 充分发挥老师的主观能动性，连续仔细学习幼儿园指导纲要，深化领悟纲要精神，仔细钻研综合
26、活动丛书，分析、领悟教材内涵，逐步培育驾驭教材的力量。我们在园内主动营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓舞老师主动参加学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓舞老师结合自己的实际工作，就争论的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识;鼓舞老师仔细钻研综合活动丛书，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。 本学期我园依据常州市教委颁布的“各领域活动目标”，针对“科学领域”活动进行了目标解读，还进行了教材分析活动。使老师们更深刻的理解了综合活动内涵。除此之外，我们主动为每一位老师制造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人
27、人均等，但外出学习的老师必需准时反馈所学阅历，利用介绍、照片、录像等方法，让老师们从中受到启发，获得感性和理性的熟悉。 二.开展园本化培训，以教研活动为手段，主动探究素养训练的新方法、新途径. 1.优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓舞老师分析教材，挖掘教材，依据幼儿的不同进展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，转变教学策略。 2.以“抓骨干，带一片”的工作策略，主动进行课堂教学改革，鼓舞青年老师争当教学典型，主动创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。 我园宋陵和张辛两名青年老师作为骨干力气，以塌实仔细的工作看法、较好的教学力
28、量赢得了全园老师的好评，我们就以身边的老师作为榜样，动员其他老师向他们学习，实行随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年老师工作的一种鞭策。老师们都能主动参加，细心预备，观摩后的互动也使老师进一步提高了训练评价力量，同时也关心老师认清自身的不足，取长补短。 3.正副园长深化教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动及托班亲子嬉戏。在课堂中，通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线老师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，关心老师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。
29、4.为探究美术活动方式的多样化，培育孩子对美术活 动的爱好，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班依据班级的实际状况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，制定班级美术特色活动方案。结合主题活动内容，以区域活动的形式供应给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿制造自由表现的机会和场所，鼓舞幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。 5.依据区教研室的教研工作，本学期我园开展数学教学活动评优，在观摩、反思、集体评课的过程中，老师们的分析总结力量、反思力量、写作力量得到了提高，并且通过对数学领域训练
30、目标的解读，探讨教学策略，关心老师领悟数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。 6.结合“老师教学工作考核细则”用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，准时发觉问题，准时查找解决问题的对策。 三.加强课题讨论，突显办园特色 本学期，我园课题幼儿生活中的科学活动讨论实施一年来，科学、规范课题讨论工作，并加强老师对儿童个案的观看讨论，为行动讨论供应科学的依据，讨论工作初显实效。我们将连续以观看讨论幼儿生活中的事物和现象为突破口，培育幼儿自主探究、自主学习的力量，激发幼儿对自然、.的爱好和爱科学的情感、培育幼儿主动学习，敢于探究，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、熬炼与人合作的
31、情感和意识，促进幼儿全面和谐进展，为我园形成独特的办园特色，打下基础。今年11月，通过了区教研室的中期评估，顺当成为区级立项课题。 四.提高家长学校工作的质量，增加良好.效应 本学期，我园每月不定期的开展一次家长学校活动。如：新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康训练讲座、爱好班成果展现等活动。让家长了解幼儿园的训练形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿阅历。 大部分家长能在百忙中抽空前来参与，每次活动均受到了家长们的好评，并盼望以后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也规范老师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。通过开放活动，我们老师也或多或少获得了一些启示：老师要学会倾听、观看幼儿;为开展顺当，老师必需与家长有更亲密的沟通;老师在整个过程中不仅是合、支持者、引导者还是观赏者等等。 一学期紧急而又劳碌，开心而又改善，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成果，但还有不足之处，我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。