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1、有用的幼儿园教学总结范文五篇幼儿园教学总结 篇1 回顾自己这一学期的训练教学工作，进行主动地反思和总结，盼望能对今后改进和提高自身的教学水平有肯定的借鉴意义。 一、语言方面创情境，重积累，提高幼儿的语言表达力量。 由于之前始终担当学校的语文教学工作，所以我深知要想使孩子学好语文，首先要对语言产生深厚的爱好。因此，在平常的教学中，我有意的培育他们的语言表达力量，时常给他们讲些童话故事、神话传奇等。听过后总是要求他们简洁的复述，并提出一些简洁的问题让他们回答，还适时的让他们对故事中的人物作些评价，起初是有简洁的词，后来要求他们说完整的句子，在评价精彩处我还总.加些鼓舞，树立他们的自信念，有了别人的
2、确定，他们自然对文学作品产生了深厚的爱好，也更情愿表达了。有了想说的欲望，我便向他们提出新的要求，比如：在表述中力求完整、丰富，声音洪亮、看法大方，鼓舞幼儿多运用形容词进行描述。 同时，我还给孩子们制造自我表达的空间，晨间谈话时每天召开一个简短的新闻发面会，幼儿轮番来当小小播音员，发布的内容可以是.新闻，家庭中发生的事，班级里发生的事等，熬炼幼儿说话的胆识。与此同时，教给幼儿说话完整的基本方法。如：讲一件事情要讲清人物、时间、地点、经过、结果；讲一句话要讲出是谁、做什么。当然，幼儿在集体中发言时我尽量要做到公正地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达力量较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平
3、常表现一般，不太爱说话的幼儿。 此外，我还注意他们对古诗词的积累。在每周的晨读或自主活动中，总要教孩子背诵一两首古诗，先是五言的，然后七言的。有时也会依据每周的主题，教他们背诵古诗，例如：在学习祖国名山大川的主题时，我便结合教材上庐山瀑布的彩图，教授了望庐山瀑布，有了对瀑布的初体验，更加深了他们对诗句的理解，只读了几遍便能将诗句完整的背诵。在期末过新年的时候，我又适时的教授了元日一诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏rdquo；”。在春节的喜庆气氛中，背起诗来也兴致十足。到本学期结束，我们班孩子也已经能背诵古诗多达30首了。离园前，孩子都特殊喜爱背古诗，由于他们喜爱在家长面前表现兴致勃勃的背诗
4、的样子，当然家长看后自然也心理兴奋。 我还.通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造开心的阅读氛围。如区域活动，“主题墙”为幼儿设置展现的空间，如“祖国处处是快乐”、“漂亮的秋天”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参加、观看与观赏。我在阅读活动中孩子们无论从留意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、制造力、表现力等方面都有了显著的提高。 二、.方面爱祖国，爱.，训练幼儿愉悦交往，欢乐成长。 为了培育幼儿的爱国情感，适时的向他们进行爱国主义训练。在教孩子熟悉国旗时，我利用刚闭幕的奥运会，从网上下载了中国取得冠军时的升旗视频作为引入点，先让孩子说一说爱到这种场面的心情，孩子们把这种心情总结为兴奋、傲
5、慢，然后把焦点落到国旗和国歌上，绽开本课的教学，介绍国旗、国歌的信义。在了解祖国名山大川时，由于条件的限制，所以我上网搜集了很多关于风景名胜的视频和图片，在介绍的同时，我还时常的和世界之最联系在一起，在孩子们的赞美声中，让他们切身感受祖国文化的丰富与优秀，培育他们对祖国大好河山的喜爱和民族骄傲感。 在幼儿成长的环境中，幼儿园、家庭与.三者是紧密联系在一起的。要想使幼儿尽快的适应身边的环境，成为一名合格的小公民，我在平常注意以多种方式引导他们集训、体验并理解基本的.行为规章，学习自律与敬重他人，教孩子遇事要换位思索，自己不喜爱的人别人也不会喜爱；自己不喜爱的事别人也不会喜爱，所以要学会与人相片，
6、关怀和理解他人，敬重身边的人，这样才会被别人喜爱，我还常常在课堂上查找一些违反公共规章、破坏环境、损害公物的例子，让孩子当当小评委，评价这种行为，以引导幼儿树立正确的.观念和良好的.品质的形成。为提高幼儿的交往力量，特殊是对一些性格内向的幼儿，我们采纳“一帮一”“一带一”的方式，为个别幼儿供应交往的机会，提高幼儿相互协作的力量。“国庆”节来临时让幼儿介绍为建设祖国而坚守在自己工作岗位上的人，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培育幼儿对劳动者的喜爱和对劳动成果的敬重。为从小培育幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在老师的关心和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些
7、力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的欢乐，提高了劳动技能。 三、科学方面齐参加，多尝试，在实践中体验发觉的乐趣。 幼儿的科学训练重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望，在平常的学习与生活中，我常常鼓舞孩子多动脑思索，擅长提出问题。我还在教室的后半部分创设了科学发觉区，例如：给孩子供应盛满水的鱼缸和各种材质的物品，让孩子通过自己动手操作，探究沉与浮的神秘；给孩子供应大块的磁铁，探究弹性及其在生活中的作用；给孩子供应常见的测量工具如弹簧称、尺子、体重称、温度计等，知道它们的用处并学会用法，通过他们动手操作，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。在下大雨时，还让幼儿感受风力、风向、气温
8、、动植物及人们的改变，在活动中鼓舞幼儿大胆提出问题，发表不同看法，初步提高了幼儿探究大自然神秘的爱好，进一步培育了幼儿的环保意识。 总之，教学是一门艺术，在此过程中，需要我们不停的讨论教材、同学，结合当前的各种形势，并且不断的反思自身的教学行为，不断的学习，才能取得相应的进步。ldquo；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。rdquo；我会在在训练事业中不断进取，努力钻研，争取在以后的教学工作中做得更好。 幼儿园教学总结 篇2 一年来，在各级领导的关怀、指导下，在全园教职员工的共同努力下，我园的进展规模不断壮大，保教质量逐步提高，.声誉良好稳定。真正体现了以“幼儿为中心”，真正做到了“润育潜质，奠
9、定将来”，圆满地完成了训练教学各项工作任务。现将一年来的工作总结如下: 一、坚固树立“以人为本”的管理思想，全面提高老师整体素养。 1、在过去的一年里，学校领导幼儿园一班人团结务实，领先垂范，扎实高效，规范管理不放松，依托学校管理优势，针对幼儿园特点，狠抓落实执行，制订了幼儿老师日常工作量化考核细则。做到了制度面前人人公平，执行制度公开、公正、公正。民主化、科学化的管理，造就了一支德才兼备的幼儿老师队伍，形成了“比学习、比工作、比进步”的“赶帮超”风气，换来了各项工作齐头并进良好局面。 2、加强学习，不断提高幼儿老师的政治、业务水平。 在我园的各项工作中，主动提倡一讲奉献;二讲制造性开展工作;
10、三讲团队协作的三讲精神，并始终把思想建设、师德修养放在首位。 加强训练理论学习，组织老师仔细学习了幼儿园训练指导纲要幼儿园工作章程等重要文件，并联系自己的工作写下学习心得。 加强业务学习，仔细组织好每两周一次的业务学习，开展了有关备课、制定方案、环境创设、训练反思等方面的专题培训，加强老师基本功训练。 加强教研活动，改革课堂教学，全体老师围绕各年龄阶段幼儿的进展目标，将五大领域内容分主题有机结合，老师之间相互争论，相互指导，保教主任苏明利深化到班级了解老师教学现状，带领她们仔细开展每一次的公开教学观摩活动，每一天的训练嬉戏活动。活动后准时与老师沟通想法，提出改进看法，使老师们训练教学水平有了大
11、幅度提高。 二、创设美丽幼儿园环境，加强园内文化建设。 我们始终力求给孩子们创设一种良好的训练环境，我们依据幼儿园实际状况，进一步改善办园条件，在经费并不富裕的状况下，对幼儿活动场地、幼儿厕所进行了改造，并安装了东边的铁大门，进一步拓展了幼儿活动空间，增加了平安性。我们还开展了绿化工作，在幼儿园活动场地前面修建了一个大花园，两个小花坛。共种植各类花草树木30余种，如今幼儿园内四季鲜花盛开，树木葱葱，在环境上真正做到了从孩子年龄动身，体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，使幼儿园成为了孩子们心中的乐园。在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，让环境成为一位不说话的老师。 20
12、xx-20xx学年，我园在班级环境创设上有了非常可喜的改变，墙壁上到处都是孩子们宠爱的卡通画，到处都是孩子们自己的作品，到处可见各种操作材料，到处都留下了训练的痕迹，孩子们在环境中开展感爱好的话题，在环境中主动探究，自主学习，主动参予到环境中来，从中受到训练，成为环境的仆人。在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位置，我们要求每一位教职工从自身做起，主动创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师生关系，家园关系等。每位老师切实做到看法可亲、微笑服务，理解、敬重幼儿，让幼儿处于被关爱，受鼓舞的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全的人格的第一步。 三、以树立良好.形象
13、为切入口，提高办园档次和知名度。 1、重视教科研工作，提高保教质量。 走“科研兴园”之路，向科研要质量，是提高办园水平的必定选择。我们一是建立幼儿园教研机构，明确职责，形成园长负责、教研组实施、老师操作的运行格局，确保人人有专题，课题有落实。二是定期对课题进行评析、争论，保证课题的讨论质量。三是鼓舞老师进行教学反思，主动撰写教研论文。目前，街道训练办级课题农村地区幼儿的教学讨论已正式启动，课题组成员制定了讨论方案，确立了讨论内容，并开头通过课堂教学投入讨论。 2、注意家园合作，共创美妙将来。 新纲要指出:幼儿园应与家庭、社区亲密协作，综合利用各种训练资源，为幼儿的一生打好基础。我园在家园合作方
14、面主要有以下做法:(1)做好家访、家园联系工作;(2)重视家园的互动性。主要采纳幼儿趣味运动会、庆六一文艺表演、幼儿园教学开放活动等形式与家长形成互动。活动后，通过座谈、家长问卷等形式听取家长看法，满意家长的合理要求;(3)充分利用家长资源。如六一文艺表演时，化妆的、摄影的都是我们的家长。幼儿家长普遍反映，我园的家园联系方式方法敏捷，便于操作，能较好地发挥家园沟通的功能。 另外，我们还通过宣扬车、宣扬资料等途径，主动宣扬和介绍幼儿园的目标、方案、取得的成就等，提高幼儿园的声誉，树立良好形象。 四、明确育人目标，全面推动素养训练。 1、加强一日活动管理，全面推动素养训练。 一日活动是对幼儿全面实
15、施素养训练的主要阵地，我们要求保教人员向每一天要质量、要效益。依据新纲要精神，我们制订了幼儿素养检测表。我们要求老师要依据幼儿的爱好爱好预成、生成教学内容，制定方案和目标。园领导加强指导，深化班级听随堂课，抽查半日活动状况，发觉问题准时整改。在班级内开展以小组为单位的竞赛活动:如环境布置评比、幼儿绘画涂色评比、幼儿书写评比、幼儿讲故事评比、幼儿卫生习惯评比，通过评比激发幼儿参加活动爱好。 2、丰富幼儿生活，促进个性良好进展。 本学年我们结合节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动。围绕主题活动，我们采纳向课本学、向.学的方法，开展了形式多样的实践活动，在活动中鼓舞幼儿人人参加。本学年我们先后组织了幼
16、儿趣味运动会、护树活动、去珍奇异兽馆参观活动、庆六一文艺表演赛等活动。活动中鼓舞幼儿动手、动脑，不仅丰富了幼儿的感知，陶冶了幼儿的情操，还提高了.实践力量。我园庆六一文艺表演-小鼓舞好日子获街办幼儿表演第一名。 五、严格执行卫生保健制度。 第一、严格按消毒常规做好消毒工作。除每日的常规消毒外，每周还用臭氧灯对教室、活动室的空气进行消毒。其次、做好传染病的预防工作。孩子年龄小、体质弱，很简单受病毒的侵害，为保证每个孩子的健康，首先严把新生入园关，每个孩子必需经过体检方可入园，若发觉问题准时请其接受治疗，健康后才接纳。加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危急品入园。传染病多发季节加
17、强预防及消毒，给幼儿服用板兰根等增加他们对疾病的反抗力量。 第四，从保证幼儿生命动身，仔细做好平安工作。领导重视是做好平安工作的重要保证。园长、总务常常巡察，检查设施的平安状况，发觉问题准时处理。对水、电、门窗、大型活动器具等都定期检查，并做好检查记录。我们还要求门卫严格把守，不让外人或小孩任凭出入。强调接送制度，做好交接班工作登记。户外活动时要求保教人员全部到位，以确保幼儿的平安。第五，做好幼儿的健康检查工作，做好对体弱儿生活上的照看工作。20_年度，我园被灞桥区训练局评为“幼儿园卫生工作先进集体”。 以上是我园一年多来训练教学方面各项工作的小结，虽然取得了一点成果，但还存在着很多不足，我们
18、肯定以这次检查作为幼儿园进展的一个新的起点，由于我们清醒地熟悉到:幼儿园面临新世纪的挑战，要使办园水平真正适应新形势进展的需要，能够在激烈的竞争环境中站稳脚跟，必需不断努力，我们将进一步重视对幼儿园工作的领导，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建设成家长放心、孩子喜爱、.信任的儿童乐园。 幼儿园教学总结 篇3 20xx年上学期工作又结束了，本期我在纲要规程的指导下，仔细实施了本班的数学教学工作。在实教学过程中，我仔细落实各项试验活动，坚持保教结合，取得了肯定的成效。现总结如下： 一、幼儿操作习惯培育方面： 我班共有66名幼儿，作为中班教学，本期我对幼儿操作习惯进行了培育： 1、教孩子熟悉数学书，
19、把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。 我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。 二、仔细开展嬉戏式的教学活动 在每一堂课前，我都要仔细分析教材，画好挂图，预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思索、解决问题”的力量为主旨，以嬉戏活动为主，增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质。 教学中，我充分抓住孩子的爱好，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的
20、方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知力量。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作力量和主动自学的力量。 通过一期的学习，孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的力量，奠定了一生都受用的基础。 三、搞好家校联系，亲密家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我特别注意与家长沟通，争取家长的
21、协作。让家长参加孩子的学习，帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习力量进展。 本学期，我与班主任老师一道，共同完成了本班家校联系活动，向家长们宣扬学校幼儿园办学理念，宣扬学前训练，宣扬育幼阅历，共同完成了本学期的任务。 四、取得的成果 1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。 3、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自己的数学力量。 3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的力量，具有制造思索的力量、规律推理的力量，有探新的剧烈愿望。 5、家长工作开展得井井
22、有条，受到家长和领导的好评。 幼儿园教学总结 篇4 本学期我们班幼儿已达到26人，其中新生3人，综合小班转入5人，其他孩子都是从我们小小班升上来的，已经熟识了班上老师及四周环境。经过了这个学期的努力，班上每个孩子都有进步!下面我对本学期工作进行一个全面的总结： 一、常规方面 由于新生不多，班上大部分的孩子都已经经过了半年的幼儿园生活，在常规方面的管理没有新生班那么困难。这个学期我们主要实行了以下方法进行班级常规训练： 1、以老生带新生、老师再进行引导和个别训练的方法。 由于上个学期我严抓常规，班上孩子的纪律性很强，自理力量也有很大进步，新生一进入这个环境，就渐渐地被同化，在老师的引导下懂得遵守
23、班级常规，知道如何管理自己。但综合小班转入的孩子，已经习惯了原来班级的一些规定和要求，对我们班的一些要求会有点抗拒.比如：我要求孩子们喝水肯定要在洗手间喝，不能出洗手间。Marcos小伴侣立刻就说:“为什么不行以?我们唐老师都允许我们在教室喝水!”但是我把为什么我制定这样的要求的理由(在教室喝水会把木地板弄湿)告知他以后,他还是情愿接受的. 2. 运用音乐来进行常规训练. 为了爱护班上老师的嗓子,也会了管理更规范,我们基本上都是用音乐来要求孩子.比如:听见进行曲每个小伴侣都要上厕所;听见XX儿歌就是上课的时间到了;老师弹时,不管你玩玩具有多么快乐,都应当把玩具收起来我告知他们,司机要遵守交通规
24、章,红绿灯是他们的.规章;常规音乐就是我们嘟嘟班的宝宝的规章,然后大家再一起争论假如不遵守班上的规章会产生什么后果.现在每个孩子对常规音乐都很熟识,知道什么音乐响起就应当做什么事情,不能拖拉. 3. 训练幼儿要多用嘴巴,少动手. 3岁多的孩子,已经有自己的想法和见解,自我意识特别强.动不动就是“这是我的!”“他打我!”“我不喜爱和你玩.”孩子们之间的冲突也就越来越多,但是他们处理事情的方法一般就是动手打,推,抢等.因此我们常常训练幼儿:“遇到事情要用自己的嘴巴说,不管你有多么生气,都不能动手去损害别人!”常常示范遇到突发大事时,小伴侣应当怎么做,并反复地强调.现在幼儿和同伴发生冲突时,已经会通
25、过商议或者语言警告来维护自己的利益,很少有攻击行为了. 4. 进行“爱”的训练,强调班级是个大家庭. 平常，我们会常常用行动和语言告知幼儿：“老师很爱你!”让幼儿渐渐感受到别人对自己的爱，并引导幼儿善待身边的伴侣。同时强调班级是个大家庭，我们应当相互关怀、相亲相爱。 二、教学方面 1. 英语教学 由于是班主任兼英语老师，所以我对孩子们的英语会话方面要求比较严格， 孩子们不仅要把握好书本上的学问，而且要求日常生活中的一些简洁对话必需用英语进行，比如需求关心肯定要说“please help me!”否则老师不赐予关心;要食物时，要说出“I want ”，吃完了要告知老师“I finished it
26、!”等。只要是老师教过的，孩子们必需要运用英语来说。 另外，我会在每周的餐前活动支配单词、句型学习，餐后支配听磁带、读英语书等活动。在我的严格要求下，孩子们学英语的主动、主动性提高了许多，部分孩子甚至以“自己学说了越来越多的对话”而骄傲，在家会要求家人讲英语、自己当老师教家人说英语等。在学期末全园的英语测评中，我们班很荣幸地取得了全园第一的成果!我和孩子们都很快乐，很骄傲! 2、主题教学 本学期我们开展了两个主题：盒子真好玩和涂画天地。 由于是第一次开展主题教学活动，老师和家长都处在一个摸索和学习的阶段，老师的阅历也不是很足，在家长协作工作方面做得不是很令人满足。如：在进行教学时，需要每个孩子
27、预备一些学具，少数家长会以各种缘由而不给孩子预备，影响了教学活动的顺当开展。 但幼儿对主题教学很感爱好，在活动中情愿探究，喜爱进行各类操作性的活动，能够做到在欢乐中学习。 3、全脑数学教学 我们班的孩子是第一次接触完整的配套数学教学活动。因此，刚开头进行数学教学时，我觉得特殊困难。尤其是在进行数学练习题操作时，常常会把一堂数学课变成了“美术课”，缘由是幼儿不理解题目，“读题”的力量还没有达到。经过几个星期的引导，孩子们已经会看练习题的标记图了，知道看标记图来进行操作练习。精准率也渐渐提高。 4、其他中文课程我们每周都在有方案地进行，每周两节蒙氏操作课，也是幼儿很感爱好的，老师的引导下能够宁静地
28、进行精准操作，但我班蒙氏教具较少，而且有些不太适合本班年龄的孩子操作。 三、家长工作 成人对孩子的要求肯定要全都，形成共识，只有家园全都，才能取得好的训练效果。因此，我们很注意与家长的沟通。通过交谈等方式，我们向家长了解孩子的性格脾气，喜好爱好;通过家长会、家长园地，我们向家长宣扬我们设计课程的意图，支配各种活动的目的;通过向家长开放半日活动，向家长展现我们的训练成果，让家长看到孩子的进步和存在的问题。同时，我们也听取家长的看法，汲取合理化的建议，改进我们的工作。 当然，我们也有许多需要改进的方面。如：保育工作还应当更细致;三位老师都要加强与家长沟通的力量;老师们要加强英语学习，增加单词量和日
29、常对话的练习，以便更好地与幼儿进行英语沟通这些都需要我们努力去学习! 在下学期，我们会以更主动更热忱的工作看法去迎接新的挑战!将班级工作做得更精彩! 幼儿园教学总结 篇5 大四班本期幼儿48名，其中女小伴侣16人，男小伴侣32人，本期的教学工作在园领导的关怀与支持下，特殊是在业务园长的指导下，通过我班三位老师的共同努力，现以圆满完成了各科的教学任务，详细总结如下: 本期共进行了七个主题活动： 我最喜爱的动画片(2月163月15)其中预设主题我看过的动画片，我喜爱的动画片人物，激发了幼儿参与活动的爱好，他们不仅说出了自己看过的动画片的名称还与老师一起进行了主题环境创设，如等.在我喜爱的的动画片人
30、物谈话中，小伴侣依据动画片中人物的不同特殊点，进行了正义与邪恶的分类，生成了正邪大比拼与奇妙珍宝的活动.在全部动画片人物中幼儿最为喜爱与仿照的是孙悟空.最感爱好的动画片是，于是我们以为主线开展了大量的活动.水帘洞乐翻天，大闹水晶空，小石猴，三打白骨精.猪八戒吃西瓜.芭蕉扇.通过这些活动培育了幼儿辨别事非的力量，训练了幼儿爱清洁讲卫生，不乱丢果皮，培育幼儿的良好卫生习惯.初步让幼儿懂得了爱同们爱家人爱老师，心理要有别人不能只想着自己.在为主题的更深层活动中，让幼儿心目中的英雄人物-孙悟空各其它角色连续登场，通过好玩的故事情节带领幼儿进入一个新的学习与进展的情景，在音乐活动中感受体验孙悟空的特点.
31、运用形体动作表现孙悟空的角色特征.绽开假如我是孙悟空我会变成.的争论，激发幼儿思维的进展.在科学试验中培育敢于假设和乐于试验的科学看法，初步观看热胀冷缩的现象(科学试验.奇妙魔瓶)通过比较熟悉现代.的进步与进展，启发幼儿想象设计了超级武器.与此同时在美术方面小伴侣开展了泥工制作猴子，手工制作人物头示与不同的兵器. 冬去春来、(3月153月19)结合季节特点让孩子们查找了角了春天的特征，让孩子们知道了冬去春来植物的改变，气候的改变，人们衣着的改变，着重培育了孩子的观看力，整个主题中小伴侣生成了活动小草变绿了，柳树发芽，桃花迎春花开.在春游活动中找春天，柳树让我摸摸你，樱花开得真美丽，进一步让幼儿
32、了解了春天的特征.通过故事了解冬眠的动物开头醒来，小伴侣能按命题进行画面构思，并用废旧材料动手制作.表达自己的感受. 不一样的我(3月22日4月9日)引导幼儿从形状入手，知道自己是是区分于任何一个人的独立个体形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在形状，名字，个性，力量等方面的独特性.并借助.评论来完善自己的角色形象，在此基础上，让幼儿连续观注那些曾经感动过自己的英雄与身边的同龄伙伴.并能从他们那里吸取以滋润自己成长的点点滴滴.在环境创设中布置了我的面具展现栏，布置了自我观赏墙报，布置了闪亮的星空墙饰，悬挂了幼儿自制的我的标记牌，绽开了假如我是.争论.小伴侣想象力丰富多采，语言表达清晰，他
33、们有的说，假如我是农夫伯伯我就会种出吃瓜瓤后人们可以用它房子的西瓜.假如我变成会说话的铃铛，我会让它与伙伴们在一起，永久欢乐没苦恼.假如我是太空人，我会与地球人做好伴侣.等.在我很特殊的活动中，幼儿以自我观赏的眼完去努力发觉自己别出心裁的特征，并用我很特殊，由于我.的句式进行自己我描述，大多数幼儿能在同伴与老师面前大胆夸张地介绍自己的特征，如.如特殊，由于我梳了四个小辫.我特殊，我与大头儿子的头一个样，我特殊，我有一双大大的眼睛.在故事，我喜爱我自己的活动中，通过故事，进一步熟悉自我，知道了每一个人都有自己值得傲慢值得别人学习的地方，幼儿在谈话中大胆地评价了自我，展现自己的特长，增加了自信念.
34、我能够的活动中，幼儿尝试了身体的柔韧性通过不同的动作改变，体验了身体姿势改变的趣味性.在我来学英雄的活动中，幼儿能主动参加体能熬炼，进行了快跑，双脚并跳，原地跳高触物.等多项练习，大部份小伴侣的动作协调敏捷. 大自然的语言(4月9日5月14日)大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，它为人类供应了生存的条件，为人类制造了美妙的生活，大自然有着足以让孩子沉醉的魅力，大自然中处处都有让幼儿悠游其中，欢乐学习的素材。在此主题活动的进程中，以小水滴旅行记为开端创设问题情景，引导幼儿观注自然现象，让他们与顽皮的小水滴结伴，与祥和暖和的太阳交谈，与神奇莫测的雾捉迷藏，与改变多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑
35、，赋于直观的自然现象以生命.我们在为幼儿供应体验与相象空间的同时，为其创设更为宽阔的自由表现和表达的空间，鼓舞幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的熟悉.从而让孩子了解这些自然现象与人类的关系.墙角张贴了天气记录表，供幼儿每天观看后记录，布置了小水滴旅行图.设立了你知道栏目.幼儿收集有关大自然语言的信息，如小蚂蚁搬家，告知我们天要下雨了等等.活动室中吊挂了一些气象标记，如纸板做出的太阳，月亮，雨滴，闪电等图形，烘托主题气氛.在小水滴旅行的活动中，小伴侣理解了故事中小水滴旅行的缘由及过程，对小水滴的改变过程特别感爱好，活动中小伴侣初步了解了水受热变成了水蒸气，水蒸气升空遇冷改变水的过程，延长活动画小水滴旅行小伴侣能依据自己的理解把小水滴想旅行的动态画出来，在老师贩鼓舞下进行了环境创设，表演活动中，幼儿能依据故事的进展挨次表演小水滴旅行的过程.在小河里太阳照得暖洋洋洋身子变轻飞上天空遇到风爷爷几个小水滴抱成一团变成细水滴变成云越来越冷，身子越来越重落下(变成了雨).