有关幼儿园小班教学方案四篇.docx

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1、有关幼儿园小班教学方案四篇幼儿园小班教学方案 篇1 本学期我任教的科目有语言，音乐，常识。我依据本班幼儿的年龄特征.幼儿的进展水平和幼儿的实际状况来制定本学期的教学方案，现将本学期教学内容制定如下： 教学目标 语言 1、连续养成留意倾听的习惯，进展语言的理解力量。 2、供应公平友好的交往场合，引导幼儿大胆地运用所学的词语，进行语言交往，清晰、完整地表达自己的见闻和感想。 3、喜爱观赏不同形式的优秀儿童文学作品，通过多种活动理解作品内容，感受文学作品的语言美，并依据作品供应的线索，大胆想象，尝试仿编或创编。 4、鼓舞幼儿主动回答，主动提问。 5、关心幼儿加深对图书的了解，知道每本书都有封面和书名

2、，初步看懂每幅图面的主要意思。 音乐 （1）主动参与多种形式的音乐活动，情愿大胆表现自己的情感或阅历。 （2）在理解音乐作品的基础上，鼓舞幼儿大胆想象，用自己喜爱的形式大胆进行音乐表现活动，体验制造性地参加音乐活动的欢乐。 （3）连续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与欣赏的乐趣。 详细实施： （1）在音乐区域里，投入一些道具，头饰，服装，让幼儿喜爱参与音乐活动，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐。 （2）在客观条件的允许下，多组织幼儿去参与一些社区公益活动，让幼儿接触四周环境和生

3、活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，制造美的情趣。 （3）在艺术活动，尽可能的面对全体，并针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育，对有艺术天赋的幼儿进展他们的艺术潜能。 （4）在进行训练教学过程中，我尽可能用具有亲和力的训练手法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐，在此基础上，依据幼儿的进展状况，对表现方式和技能技巧赐予适时适当的指导。 常识 1、能主动地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物。 2、会照料自然角里的动植物，关怀爱惜动植物和四周的自然环境； 3、不同环境中个别动植物的形状特征和生活

4、习性。 4、积累四周环境中自然现象与人们关系的详细阅历。 5、了解四周生活中的科技产品及其与人们的关系，能正确平安地用法简洁工具作小试验和小制作。 6、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观看比较和思索的力量。 7、会用多种方式表达自己的发觉，并与成人，同伴沟通，探究的过程与结果。 幼儿园小班教学方案 篇2 本学期我班有47位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务方案和教研组方案为依据，制定出以下的班级工作方案： 一、班级状况分析及工

5、作重点： 本学期幼儿人数共47人，通过入园后的观看，部分幼儿生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面存在肯定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的.交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结

6、合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、主要工作任务： （一）保教工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。个别幼儿第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： （1）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各种训练教学活动。 （2）老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）熟悉自己的口杯和毛巾标记。 （2）学会正确的洗手、漱口方法。 （3）能宁静午睡，不吵醒别人。 （4）培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 （5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。 详细的做法： （

7、1）进餐、盥洗、穿脱衣物等力量在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我服务的机会，营造布满快乐、和谐的班级氛围。 （2）以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信念。 3、培育良好的学习常规。 （1）情愿参与各项集体活动，留意力集中。 （2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 （3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。 （4）注意感情训练和语言表达力量的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步用法“早上好、再见”等礼貌用语。 （5）将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的主动性。本学

8、期里，除了开展主题活动：老师节、中秋、国庆、圣诞，元旦，等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动如“家园同乐亲子运动会”、“秋游”等活动。 5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。 详细的做法： （1）老师要细心观看孩子，发觉身体不适要准时交医生查看、诊治。 （2）照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 （3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以

9、便于分辨。 （4）随时预备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。 （二）训练教学工作 1、树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达力量。针对本班幼儿学问水平力量等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导力量较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些有意义的学习内容，以增加学习爱好和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的力量。 2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面训练的原则，辅以嬉戏、集体、自定法规等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。 3、布置教室

10、的环境，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同力量层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。 4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德训练，通过中国传统文化节日训练，培育幼儿初步的爱国情感，喜爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。 5、深化实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的爱好、学问水平入手，鼓舞幼儿主动参与各项活动，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力量。 6、主动参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研方案，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及沟通。 （三）家长工作： 在本学期的家

11、长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： （1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 （2）加强与家长的沟通及沟通，以电话、网络、家园互动手册、以及接送时的交谈，组建幼儿成长档案等形式，让家长了解到孩子在园的状况，及家长需协作我园工作开展进行简要讲解。 （3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。 （4）鼓舞家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 （5）做好本班早晚入园、离园工作。来园和离园时，请家长留意幼儿的平安。 三、每月工作支配： 九月份： 1、各班布置家园桥栏目等环境布置。

12、2、稳定幼儿的心情，加强常规管理和良好习惯的培育。 3、制定班级学期工作方案、平安工作方案、体锻方案等。 4、结合老师节、中秋节等开展主题活动。 十月份： 1、结合主题活动内容，开展“迎国庆”主题系列训练活动。 2、练习小班幼儿操。 3、发放家园共育小报、幼儿园家长学校辅导材料、幼儿成长档案。 十一月份： 1、更新卫生宣扬栏内容，及班级课程实施状况。 2、开展“家园同乐运动会”活动。 3、组织幼儿秋游活动。 十二月份： 1、各班级幼儿常规评比。 2、慰问解放军，迎新年活动。 3、依据主题活动开展状况，鼓舞幼儿参加主题材料的收集，发挥幼儿的活动的主体性。 一月份： 1、做好各类总结、反思，进行资

13、料整理及期末各项总结工作。 2、写好幼儿学期末总评汇报单，并对幼儿进行寒假平安训练。 幼儿园小班教学方案 篇3 本学期小班班级组共有5个班，其中双语班4个，一般班1个。通过上个学期的努力，每班幼儿在各方面都有肯定的进步，得到了家长的确定与好评。本学期小班组保教人员将连续努力，以幼儿园新纲要为指导方针，结合园务方案要求，扎扎实实做好各项工作。 一 平安工作 1 将幼儿各项行为习惯的培育融入一日活动中。 每位保教人员要不断加强事业心与责任感，将幼儿平安工作放在首位，依据小班幼儿年龄特点，定期组织平安训练主题活动，增加幼儿的自我爱护力量和意识。对幼儿进行嬉戏、行走、玩水、玩火、用电、饮 食等方面的平

14、安训练，避开意外事故发生。严格执行幼儿接送卡制度，确保幼儿不被错接。 二 德育工作 各班要注意对幼儿进行思想品德训练，训练幼儿爱祖国、爱家乡、爱四周的人。此项工作可融入日常训练教学及一日活动中。 三 训练教学工作 1 加强班级常规管理，提高训练教学活动质量。 因每班幼儿较多，良好的常规管理非常重要。各班保教人员要协调全都，建立简洁、稳定和基本的一日生活常规，使班级各项工作顺当开展，提高训练教学质量。 2 扎实开展教研活动，提高老师的业务力量。 各班老师要主动学习，自我提高，主动参与教研活动。每周进行英语教材及日常用语的朗读学习，结合校本培训进行业务学习，提高弹唱水平，提高课件制作水平。 3 面

15、对全体幼儿，进展幼儿素养。 本学期将开展“自理力量达标”“卡拉OK”“故事大王”活动，每个幼儿都必需参与，各班老师要仔细辅导每个幼儿，让每个幼儿的力量都得到不同程度的提高。 四 语言文字工作 老师要坚持说一般话，写规范字。每班组织一次幼儿学说一般话活动，在家长园地中开拓“推普栏”，加强对家长的宣扬。 五 家长工作 每班依据主题活动，准时填写今日学，准时反馈幼儿在园状况，做好特别幼儿的训练工作。坚持每学期两次的家长会和对家长的半日开放活动，半月一期家长园地，向家长宣扬家教学问。 六 详细工作支配 二月份： 1 幼儿报名，整理活动室。 2 制定各类方案 3 编排幼儿早操，并组织老师学习。 4 出家

16、长园地，增设“推普栏”。 三月份： 1 班级一般话活动。 2 青年老师拜师结对活动。 3 检查体育活动开展状况。 四月份： 1 结合春游开展亲子 活动。 2 幼儿“卡拉OK”竞赛。 3 结合校本培训开展现范、观摩活动。 4 组织平安主题训练活动。 五月份： 1 幼儿自理力量达标活动。 2 幼儿早操竞赛活动。 3 老师英语培训达标测试。 4 “六一”前预备活动。 六月份： 1幼儿“故事大王”达标活动。 2 教研公开教学活动。 3 开放半日活动，召开家长会。 交纳并做好各项资料的整理归类工作。 幼儿园小班教学方案 篇4 苏联训练家马卡连柯说过：“儿童对嬉戏是爱好的，应满意这个爱好，不但要有嬉戏时间

17、，而且要让嬉戏渗透幼儿的生活，儿童的整个生活是嬉戏”。本学期我班以棋为特色开展了多种棋类嬉戏，如：四鼎棋、鸡狗鹅鸭棋、老虎棋、四顶棋、五步棋、区字棋、米字棋还有一些和主题整合后的棋类嬉戏，像：身体动动动棋、数学棋、动物的食物棋这些孩子们没见过，但是又很简单、很好玩的棋类活动。刚开头可能孩子们刚接触这些棋类嬉戏会很生疏、都不熟悉，也不怎么感爱好，可是我信任他们在老师的指导下，会渐渐的喜爱上下棋，而且越玩就越好玩，就这样孩子们在不知不觉中就会学会了。其详细活动方案如下： 一、状况分析： 幼儿分析：我们小一班共有幼儿25名，其中男孩有12名，女孩有13名。我们西城幼儿园的特色是棋类嬉戏，由于小班幼儿

18、还没有学过下棋,他们对下棋也没有阅历,假如老师挺直拿出棋谱教他们下棋,他们会感到手足无措，不知棋子会往哪放。所以，对于刚入园的孩子们来讲，老师应用细心加耐烦的方法从原始棋开头教起，一点一点的学，一点一点的教，所以现在我们要实施这个特色的话，一切要从基础开头，由浅到深，逐步绽开棋类活动。 老师分析：我班共2名老师，张老师和文老师，张老师担班主任工作，在整合棋类嬉戏时最先接受与学习，然后在和班级老师相互沟通和学习，所以，不管是在教棋过程中还是玩棋过程中，两位老师都是活动的主角，这样，孩子们才会学到内容和学问。 二、学期目标： 1、培育幼儿主动参加棋类嬉戏活动的爱好。 2、初步把握棋类嬉戏的基础学问

19、与走法。 3、逐步形成克服困难、英勇顽强的意志品质，并养成主动乐观向上的精神。 4、逐步形成良好的对弈习惯，熬炼人际交往、与合作的力量。 三、实施方法 由于小班幼儿刚入园，还没有接触过棋,他们对下棋也没有阅历，所以小班在下棋前我们会和孩子们先学会玩“石头、剪刀、布”嬉戏，让幼儿对嬉戏熟识理解后,老师再出示棋谱,教会他们熟悉棋谱,懂得棋谱上的一些标记,，对于整合后的棋类嬉戏，让孩子在此基础上熟悉图片及整合后与主题相关连的学问内容，熟识并理解之后在教他们学习下棋，当然，我们也会添加一些作为鼓舞的小奖品或输赢记录卡等，这样幼儿下棋不至于感到枯燥，小班的小伴侣下棋时也会一边下棋一边复习主题学问内容呢。

20、 四、进度支配： 九月：熟悉学习棋子、棋盘身体动动动棋，在下棋时，首先教幼儿了解嬉戏规章，每走一步都要说一句关于身体各部位的作用。 十月：熟悉学习棋子、棋盘数学棋，知道各种玩具的名称及玩法，在下棋时首先教幼儿了解嬉戏规章，每走一步都要下在交叉点上。 十一月：熟悉学习棋子、棋盘动物的食物，了解每个动物的生活习性及食物，知道嬉戏规章。 十二月、一月：总复习、对弈 五、时间支配： 周次 原始棋 主题名称 棋类嬉戏名称 整合后主题其名称 第6、7、8周 我自己 爬山棋 身体动动棋 原始棋 爬山棋 第9、10、11周 玩具总动员 米字棋 数学棋 原始棋 米字棋 第12、13、14周 我的动物伴侣 老虎吃小兔 动物的食物 原始棋 老虎吃小兔 六、详细措施： 1、利用空余时间要多练习下棋，并分组练习有老师指导和孩子一帮一的形式进行。 2、在宁静的环境里下棋并鼓舞幼儿大胆尝试和探究玩法。 3、学期即将结束时班级与级部之间进行竞赛如：两人赛、小组赛。 4、为了更好的培育幼儿下棋爱好，我们利用家园联系请家长和孩子在家利用空闲时间和孩子下棋。 5、正确引导幼儿的下棋规章，训练幼儿在下棋时要爱动脑、守规章、不怕输。