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1、有关对幼儿园的训练教学总结模板6篇对幼儿园的训练教学总结 篇1 本学期我们幼儿园的教科研工作，以“科研兴园”为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高老师的整体素养，取得了肯定的成果。现总结如下： 一、营造学习氛围，加强教学讨论 充分发挥老师的主观能动性，连续仔细学习幼儿园指导纲要，深化领悟纲要精神，仔细钻研综合活动丛书，分析、领悟教材内涵，逐步培育驾驭教材的力量。我们在园内主动营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓舞老师主动参加学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓舞老师结合自己的实际工作，就争论的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最终
2、形成共识；鼓舞老师仔细钻研综合活动丛书，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。本学期我园依据常州市教委颁布的“各领域活动目标”，针对“科学领域”活动进行了目标解读，还进行了教材分析活动。使老师们更深刻的理解了综合活动内涵。除此之外，我们主动为每一位老师制造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的老师必需准时反馈所学阅历，利用介绍、照片、录像等方法，让老师们从中受到启发，获得感性和理性的熟悉。 二、开展园本化培训，以教研活动为手段，主动探究素养训练的新方法、新途径、 1、优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓舞老师分析教材，挖掘
3、教材，依据幼儿的不同进展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，转变教学策略。 2、以“抓骨干，带一片”的工作策略，主动进行课堂教学改革，鼓舞青年老师争当教学典型，主动创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园宋陵和张辛两名青年老师作为骨干力气，以塌实仔细的工作看法、较好的教学力量赢得了全园老师的好评，我们就以身边的老师作为榜样，动员其他老师向他们学习，实行随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年老师工作的一种鞭策。老师们都能主动参加，细心预备，观摩后的互动也使老师进一步提高了训练评价力量，同时也关心老师认清自身的不足，取
4、长补短。 对幼儿园的训练教学总结 篇2 本学期，在训练局领导的关怀和支持下，在幼儿园训练纲要精神指导下，大力实施素养训练，制造性地开展了训练教学工作，在坚持“一切孩子”办园宗旨，幼儿园训练教学学期总结。真抓实干，踏踏实实做了四项工作： 1、加强了老师队伍建设，提升老师爱岗敬业的思想觉 2、深化教学讨论工作。 3、进行IBM“小小探究者”儿童智力开发项目。 4、加强园内平安训练，并将平安训练纳入幼儿园的课程之中。 详细做法如下： 一、加强了老师队伍建设，提升老师爱岗敬业的思想觉悟。 1、在老师重温了老师职业道德规范及相关的老师职业道德要求等，开展了“我与孩子一样高”即兴口头演讲活动中，参赛老师均
5、从不同的角度，阐明白自己的观念。如：我平常与幼儿讲话时，要放下老师的架子，蹲下来与孩子说话，心情不佳时，不因自己的心情而影响孩子的心情，要有意志掌握自己的心情，要有较强的自制力，当孩子指出自己教学上的失误时，要放下老师的尊严，真挚的倾听幼儿的看法等等，通过活动，启发了每位老师今后要留意蹲下来与幼儿讲话的好习惯，与幼儿保持公平的地位。 2、学习了现代幼儿老师素养新论专业书籍。 对幼儿园的训练教学总结 篇3 望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我
6、丛思想政治、训练教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结： 首先，我要说的是本学期的训练教学工作：在训练教学中我从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好每周方案活动内容，仔细组织好每个环节，像(入园晨间、早操、户外活动、洗手、如厕、餐前预备、午睡、离园)等等，给幼儿养成了良好的生活习惯;而且我们依据主题内容随时的更换主题墙，让主题墙与训练内容同步进行;再就是在开展区域活动中，我们依据幼儿的年龄特点、进展需要投放活动材料，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有方案有目的的投放，准时增减活动材料，并针对幼儿的个别差异、爱好、力量投放了不同难度的活动材料，让我
7、们的区域活动在孩子的操作中真正的“活”起来。当然，在本学期为了迎合我们的园本课程我们还增加了民间儿歌和童谣，最为突出的是我园的特色活动“石头”活动搬入了我们每个班级中，让孩子们在玩玩乐乐中，感受到石头的奇妙、石头的多样性，这样的特色活动，不但体现了我们的区域活动丰富多样，而且让我们的区域活动呈现出别样的风采，别样的感受，让人眼前为之一亮。 然后，在本学期中我们把平安工作和卫生保健工作放在第一位，为了保证幼儿在园内的平安，我们对幼儿进行平安训练，像不跟生疏人走生疏人的东西我不要电老虎我不碰不拥不挤好伴侣等等的训练内容，目的是提高幼儿的平安意识和自我爱护的力量，并深化进行平安训练及检测，做的防患于
8、未然。为了让幼儿有一个平安卫生的的环境学习，我们加强消毒工作，定期对保温桶、水杯、手绢等进行消毒，每天打扫好室内外的卫生，并加以保持，让幼儿能够健康的成长。 再次，我们的工作离不开家长的支持和鼓舞，家长工作的开展至关重要，所以我们在开学初主动主动的给家长打电话、发短信反馈孩子在园里的状况，通过飞信的形式准时的向家长汇报孩子的状况以便于家长准时了解，让家长做到放心、安心。这个冬天以来生病感冒的幼儿比较多，我们依据状况，对孩子准时进行了家访和电话联系，给孩子送去点滴的暖和，使得现在我们班的家长很能理解老师的辛苦，也很支持老师的工作。 最终，本学期我们开展了丰富多彩的各动，老师节组织孩子们开展了“爱
9、心小天使”，十月一日和孩子们一起以各种方式制作蛋糕，庆祝“祖国妈妈生日欢乐”!还有我们的的敬仲“灵通”评比活动也开展的绘声绘色，当然、最为突出的是我们的“石头特色活动”，为了迎接督导开放，我们老师每周都加班，当然我们的付出也有所收获，我们制作的石头作品，也深受上级领导的好评，成为众园之首。 对幼儿园的训练教学总结 篇4 本学期在园领导的正确领导下，在市局幼教工作会议精神的指导下，坚持了依法办园，依照全园的工作方案，仔细实行(幼儿训练指导纲要)，进一步加强了全园平安工作及管理工作，确保了幼儿园的平安，规范了幼儿园的管理工作，进一步提高并巩固了全园教工的服务意识。一年来，我园的进展规模不断壮大，保
10、教质量更趋完善，.声誉稳步提高。幼儿园全体老师同心协力，团结全都，在各位领导、老师的关怀、指导与关心下，圆满地地完成了本学期的训练教学任务。下面就本学期的工作详细总结如下： 一、加强学习，提高老师的业务素养。 1、加强老师的思想政治训练和职业道德训练，每个月月底为幼儿园全体老师会，加强学习，提倡老师在工作中应留意的各种事项与责任所在，提高了老师对幼儿训练工作的熟悉。 2、加强了训练理论学习，树立正确的训练观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。老师们利用课余时间开展集体备课与业务学习，相互探讨、相互指导，训练教学水平有大幅度提高。 3、加强老师技能技巧训练，提高老师的业务力量。本学期进行了
11、新纲要学问考核，使老师们的业务力量得到了提高，为更好地适应幼儿园的训练教学工作，打下了坚实的基矗 4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师职业道德行为，由他律转为自律。 二、加强教研力度，提高教学质量。 1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿进展需要，树立目标意识，选择训练内容，开展了训练活动。 2、加强训练科研活动，做好课题试验的阶段总结，仔细组织老师听课、评课，以研带教，促训练质量提高。五月份参与了区片说课竞赛，增长了对新纲要与新的教学形式的见闻了解。 3、有方案地开展教学研讨活动。本学期到市级幼儿园参观活动，提高了训练教学水平，使老师更好地了解了幼儿园的一
12、日常规，为以后的工作奠定了基矗 三、加强科学管理，促办园水平提高。 1、加强平安管理，把平安工作列入议事日程，做到：在讨论训练教学工作时，要讨论平安工作；在落实训练教学工作时，要布置平安工作；在检查训练保育工作时，也要检查平安工作。 2、努力创设与幼儿训练相适应的良好环境，扩展走廊文化，依据季节及节日要求准时更换，对于院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了装饰，使园面貌焕烂一新。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在欢乐的生活中获得进展。 4、加强幼儿园与家庭的联系，共同为幼儿进展制造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期实行了为家长发放通知书、电话访谈、征求看法表，面
13、对面的沟通等形式，通过这些沟通使我们的训练得到了家长的认可，并且胜利召开了家长会，进一步巩固了生源的稳定性。 四、胜利组织了各种特色爱好班，让幼儿在活动中提高了各种力量 1、特色爱好班开设胜利。经过长时间的考察设想，在多数家长的支持协作下，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长，得到家长的全都好评。 2、庆“六一”文艺演出活动圆满胜利。本次演出中各爱好班的表现获得了观众的全都好评。 对幼儿园的训练教学总结 篇5 开学初，我园针对师资短缺、且师资水平有待大步提高的实际需要，我们制订了切实的训练教学方案，实行了必要地训练教学管理措施，一学期就结束，也初见成效。现总结如下： 一、深化扎实开展训
14、练教学工作，不断提升教学水平 仔细落实学期方案，全园共同努力，在保证孩子平安健康欢乐成长的同时，深化开展训练教学： 1、仔细做好各项日常训练教学督查工作，督促老师业务博客的更新，准时将观看记录、训练笔记、及学习心得挂在自己的业务博客上，园领导定期检查督促青年老师进行业务学习、提升业务素养水平。 2、坚持每月一次青年老师优质公开课评比，园长推门课和预约课持续开展，并与老师不断沟通反馈发觉教学中存在的问题，在实战中促进青年老师快速成长。 3、做好幼小连接工作，探究科学、系统的幼小连接课程，保证从幼儿园到学校的平稳过渡，从有目的、有方案地对学前儿童进行入学校适应性训练。开展家长学校，请学校老师来园讲
15、座，聘请资深学校老师为教学顾问，定期对老师进行理论培训和实际教学指导。结合幼儿进展状况，科学合理支配学前班工作，并召开家长会，更新家长观念，让家长不仅关注孩子学问力量的学习，更重要的是培育孩子良好的学习习惯，关心孩子做好进入学校的预备。 二、扎实有效组织教科研活动，全面提升保教质量 以创新工作室活动为以工作室为抓手，创幼儿园特色，在工作室的引领下全面提升我园的保教质量。音乐训练课题创新课题“开展节奏乐的实践与讨论”立足我园实际状况，定期绽开培训，利用创新工作室定期组织培训学习音乐训练的相关理论与学问，提升教职工的理论水平，并在实际教学不断进行实践，使得老师在不同程度上有所提高。今年“六一”，我
16、园以艺术节为载体，也向家长全面展现音乐教学成果，我们的理念是让每个孩子都参加到活动中来，就是把教学成果和日常教学让每个孩子都有展现的机会。中、大班全体幼儿表演了打击乐节目，得到了家长和老师们的喝彩。 三、不断改进培训方法、丰富培训内容，提高员工素养 以“潜力再熟悉、对标再分析、方法再创新，打造一流上水平”主题活动为载体，围绕以“学本事、练绝活、强素养”的整体目标，我园针对新员工较多、业务力量较弱、在员工培训过程中注意提升技能，提高素养，不断改进培训方法，丰富培训内容。 对幼儿园的训练教学总结 篇6 早期阅读活动不是一种纯粹的学习书面语言的活动，幼儿的早期阅读训练为幼儿的综合素养进展供应了条件，
17、还要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成看、听、读一整套的养成性训练，为幼儿今后学习打下良好的基础。因而我们在开展活动时应留意将早期阅读活动与其它方面的学习活动有机地结合在一起，目的在于关心幼儿进行不同于符号的相互转换，使幼儿将阅读阅历迁移于其他活动中，进展幼儿的制造性思维。早期阅读大灰狼的新娘是一则幽默的童话故事，语言简洁通俗易懂，句子重复较多，适合中班幼儿阅读。小伴侣在生活中接触到的结婚场景比较多，他们对新郎新娘也布满了奇怪和艳羡，因此这个活动设计在这样的基础上进行，能牢牢地抓住孩子的爱好。 由于是初次尝试，因此，我在开展教学活动时较多地采纳挺直观看画面阅读的方式。首先我让幼儿听一段“迎
18、亲曲”，再出示花轿进行联想。当提问到第三个幼儿，他就说到娶新娘，按理可以挺直出示画面，但我看到还有好多孩子的小手举得高高的，他们很想发表自己的见解，于是我又让几位幼儿说说自己的想法，目的是让更多的幼儿有说的机会，不挫伤孩子想说的欲望，所以导致了开头部分时间稍长。 接下来，设置疑问：森林王国有人要结婚了，你们想知道是谁要结婚了吗？一个问题激起了幼儿的奇怪与学习爱好，孩子们很想知道答案，于是我出示图书，引导幼儿观看封面图片，并设问你从哪里看出来的，引导幼儿关注详情，观看认真。接着以让幼儿猜想大灰狼的新娘是谁为线索，实行拟人化的手法，通过肯定挨次的单页单幅画面，呈现了新娘的形状特征，好玩的情节画面能
19、触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。“大灰狼的新娘是谁呢”？这个问题始终引起幼儿的奇怪，促使他们认真观看画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面，给我的感觉是活动中幼儿留意力集中，语言讲解并描述流畅，层次分明而又连接自然。 整个活动我觉得： 1、选材恰当，富好玩味性故事是幼儿接触最多而又特别宠爱的一种文学形式，爱听故事是幼儿的天性，富好玩味和情节的故事更能吸引幼儿的留意力，激发幼儿讲解并描述的爱好。 本活动始终以“它的新娘会是谁”引入，调动幼儿的学习欲望和学习主动性，为学习供应一个良好的开端；活动中以大灰狼请新娘伸出手、脚、露出尾巴、牙齿为猜想目标，促使幼儿认真观看
20、，大胆想象，勇于表达；活动最终以“原来新娘也是一只大灰狼”作为结束，使幼儿感受到了故事的幽默。孩子们在阅读的时候，眼神专注，思维活跃，由于奇怪的想知道大灰狼的新娘究竟是谁而聚精会神地投入阅读活动，主动性主动性尽情体现。 2、运用故事内容进行角.境表演，是让幼儿能够充分活动起来最好的学习方法。幼儿的特点是奇怪、好玩、好仿照。这种方法为幼儿这个本性特点供应了舞台，让幼儿能淋漓尽致的表演故事内容。表演时让幼儿练习学说短句“新娘，新娘，请伸出XX来看看”一方面进展了幼儿的语言表达力量，另一方面，深刻直观地明白我们人和大灰狼的特征的区分。 3、在教研组老师的共同研讨和关心下，用法了课件教学，激发幼儿学习
21、的爱好。整个活动，氛围轻松、自由，幼儿心情开心，参加主动主动，效果不错。 书是无声的，但它有生命，只有当孩子产生了深厚的阅读爱好，阅读才会成为心灵的对话。所以，作为人生启蒙训练工的我们，不仅要以身作则，以自己的阅读行为去带动、影响孩子的阅读，同时也要做一个富有细心、耐烦和慧心的引领者，关心孩子叩开阅读的大门，让孩子在书的海洋中尽情地畅游，欢乐地成长。 这是我的第一次绘本教学，让我感受到了绘本的奥妙无穷。我细细品位着我的不足和努力，活动中需要我斟酌和推敲的还有许多许多，如活动中提问的设计，该怎样回应孩子，怎么样追问等等。我会连续努力，和孩子们一起探寻绘本的无限魅力！让孩子真正地喜爱阅读，爱上阅读，享受到阅读的乐趣。