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1、有用的幼儿园教学工作方案集锦7篇幼儿园教学工作方案 篇1 本班是双语特色班级,幼儿皆已经过一年多的英语学习,实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言进展有很大好处。依据本班幼儿特点,我们制定了如下的专题方案.以达到专题实施的最佳效果: 一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的爱好。 俗话说爱好是最好的老师。幼儿园英语训练是一种启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假如幼儿对英语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种主动的心情，孩子会主动融入到活动中。反之，假如只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学
2、活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的爱好。 、故事教学法。 故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，例如在故事中,先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发觉是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事，在讲解并描述中，将Comein,please. Goout.穿插其中，孩子们对此特别感爱好，在不知不觉中，竟然全部把握，且印象极深。又如：在教单词turnip时，我在引入时先说Imarabbit,Imveryhungry,Iwantsomethingtoeat.在这个情节引入后，幼儿复习各种已学过的食物单词，老师还是
3、很饿，Imstillhungrynow时，奇妙地出示了食物萝卜引出新的单词turnip的学习，在老师的引导下引出拔萝卜，使幼儿与老师共同参加，自然学习新的学问。 、情景教学法。 幼儿的语言力量是在实际运用过程中进展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜爱说。语言的习得与四周环境休戚相关。英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，老师要以幼儿园为主体，从他们的爱好动身供应一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活悦耳来理解语言，在用法中学习语言。还有医院、餐厅、发廊等,通过玩角色嬉戏，幼儿所 学语
4、言在嬉戏中得到巩固，练习。久而久之，培育了幼儿的英语思维力量和运用力量，并解决了那种学时才用，平常放臵脑后，简单遗忘的弊病。 3、嬉戏教学法。 曾经有一位训练家说过这样一句话：话小孩子生来是好动的，是以嬉戏为生命的。的确，嬉戏是幼儿最喜爱的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。嬉戏能激起幼儿学英语的爱好，亲密师生间的关系，供应幼儿充分运用语言的机会，调动学习主动性，将学问融于嬉戏中，让幼儿在情趣盎然的嬉戏中练习所学学问。也在不知不觉中把握了学问。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量嬉戏化，寓训练于嬉戏，让幼儿在嬉戏中轻轻松松学英语。如：户外体育嬉戏老狼，老狼，几
5、点钟，这个嬉戏是幼儿熟识而喜爱的。于是，我把嬉戏改为Wolf,wolf,whatcanyoudo?是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小羊问Wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答，Icaneat.然后开头追赶小羊。幼儿在他们原有的嬉戏阅历的基础上，轻松开心的习得了英语，学会了句型Whatcanyoudo?Icanjump/run.熬炼了英语听说力量，在玩中学习并得到进展。在这种状况下幼儿觉得学习英语好玩，从而为往后的学习打下了良好的基础。 -找入门资料就到入门吧 4、引入竞争机制，激发幼儿参加活动的热忱。 任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的心情会使活动效果大打折扣，引
6、入竞争机制，这一难题迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的嘉奖，以表示对成功者的赏识，对进步者的鼓舞。有时是几句鼓舞的话语-Good!/Verygood!/Clever!/Excellent!.有时是一朵小红花、一颗小星星.孩子们在喧闹的气氛中，你追我赶，学英语的爱好越来越浓。 当然，调动幼儿学英语的主动性的教学方法还许多，如：谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我依据教学参考书及自己的工作阅历，在教学中敏捷运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃
7、起来，孩子们始终对英语保持着深厚的爱好，上英语课成为他们最欢乐的事。 二、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的训练作用。 实践证明，英语教学仅仅靠孩子每天20分钟的学习是不够的，由于这样的学习只能让孩子把握零星的单词，达不到学英语的目的。因此，老师应着力营造良好的语言学习环境，使英语教学深化到一日常规的各个环节。 首先，要锲而不舍的运用日常用语，将日常生活与教学内容紧密联系起来。如：早上幼儿入园时，对幼儿说Goodmorning.Nicetoseeyou.在幼儿课间休息时，说Gotothewashroom,please。Didyouwashyouhand?Drinksomewater,
8、please.在幼儿预备进餐时，让幼儿熟悉餐具和介绍食谱等。如：Theseareplates/bowlsWehavenoodles/milkforbreakfastetc在非英语训练活动中，老师要对孩子们说Standup、Raiseyourhands、Putdownyourhands等等。在生活中，将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中，抓住一切机会与幼儿进行沟通，努力消退上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿英语进展约束的熟悉界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随便，学得愿意。 其次，创设物质情境，激发幼儿主动学习英语。 在幼儿英语学
9、习中，语言环境起着特别重要的作用，因此，要有方案、有目的地设臵支配肯定的情景画面、活动工具和动手材料。在观看、操作中引发他们对英语的反应和用法。如：墙面设臵，它是幼儿园环境布臵中最大最为醒目的画面。它犹如一幅大的广告，浓缩了训练内容和目的，还渗入了思想道德训练，给幼儿以挺直的刺激和潜移默化的影响。又如英语活动角，它是一个让幼儿通过对实物、图片、头饰等物品的摆布和操作，在嬉戏中运用英语的一个区域。非常吸引孩子，孩子们只要一有空，就会主动地指读单词，或是拿起指偶，两两结伴玩语言嬉戏，开心地游乐于英语语言一气氛中。 三、家园协作，关心幼儿学好英语。 孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能
10、使他们完全把握，家园协作关心幼儿学习英语有着特别重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习，在家也应当坚持每天听、每天说。只有家园协作得好，孩子把握英语，运用英语的力量才能不断提高。 幼儿园教学工作方案 篇2 一、 师德方面 我想重点强调两点：一创新，二团结 这两个今日看来不太新奇的词在特定的背景下却显得由为重要。上面提到了，新阶段的教学任务更多是在我们耳熟能详的主题下进行。过去积累下来的阅历是我们开展这些主题活动的推动力，但假如过多依靠，这些阅历也会成为一种阻力。同一主题下，孩子是不同的，可运用的资源是也是不同的，所以，我们肯定要制造性的开展各项工作，在创新中不断张显南宁的特色，不断
11、完善和进展。当然，创新的概念不只是求新，创新更是持之以恒的工作看法和常态下的工作作风。所以，只要我们在工作中付出更多职业责任心，这也是创新。 幼儿园现阶段凸现的问题就是如何利用现有资源关心新老师更快适应、满意幼儿园进展的需要。在新学期，我们在诸多方面都进行了的尝试，其中一点就是新学期的16个班级人员支配大多是新老老师搭班。新老师有新老师的优点，老老师有老老师的特长，而新老老师只有团结合作才会更好的发挥出出各自的优势，相互促进，共同成长。大家都要学着宽容和接纳别人，只有团结一心，我们才有将来和盼望！ 二、 训练教学方面 首先，在作息时间方面 新学期，在训练教学方面，我们在作息时间上又稍做调整。从
12、表格中能够看出，主题探究活动在量上有些削减，其目的就是盼望能有质的提高，要精益求精。在工作任务支配上，任上午班工作的老师主要负责主题探究活动，任下午工作时主要负责活动区活动，因此，老师在平常肯定要多沟通，在轮班前作好上一周主要负责工作的交接，以保证我们各项教学工作任务都能圆满完成。 其次，在活动区方面 在这里明确提出每个班级必需要设置的几个基本区域包括：美工区、益智区、语言区、建构区、在这基础上，各个年龄班再依据自己的实际状况敏捷设置一些区域，如小班的娃娃家、大班的主题探究区等等，对上面提到的四个基本区域我们也有更细致和明确的要求 第三：进一步明确教研制度 1、 每月3号之前提交业务学习笔记（
13、训练日记新 老师、自学笔记、业务学习导读、活动区材料的调整、简笔画、周环境观摩记录），关于教案，三个教研组在公用文档上分别建立自己的文件夹，文件夹下再建立各个班机自己的文件夹，班级文件夹下是上下午班老师个自的文件夹，这样更便于我们随时检查教案。 2、 每周四中午1：001：50教研组集体备课，剩余10分钟整理.嬉戏室。负责集体备课的老师组织大家进行主题开展前的畅想，共同确定主题目标，共享各自储备的相关阅历，介绍可能开展的系列活动，家长工作的开展及要做好的相关预备。 3、 每周五中午1：002：00教研组环境观摩（教研组长自定） 4、 每周五之前教研组要确定下周观摩人员、观摩时间、观摩班级、观摩
14、内容。 5、 每周一担当下午班的老师整理、擦洗、消毒活动区 玩具（盘子里） 6、 在每个主题进行之后，教研组长都要组织组内老师进行总结活动，共同共享主题进行过程中积累的新阅历及下次开展该主题活动时要留意的问题。 幼儿园教学工作方案 篇3 识字：一天两个字儿歌一星期二首数学：从一正倒数到20 点数 熟悉美术：一星期三副歌曲：两星期一首。 篇三：幼儿园暑期教学方案（1426字） 教学意义： 一、通过舞蹈教学塑造儿童的体型 幼儿年龄段的儿童刚刚开头骨骼的生长，其身体若任其自由进展，有很大的概率会形成一些不良的体态，如驼背，内八字脚等等。相反，假如在儿童时期就对其进行舞蹈形体训练，可促进儿童的良好体态
15、。通过舞蹈训练，促进幼儿骨胳发育，提高她们的身体素养。幼儿年龄段的儿童的骨胳、肌肉、肌腱特别嫩，可塑性特别强，故而从幼儿开头训练舞蹈，可以订正一些不良习惯导致的形体毛病。比如，有的孩子由于习惯于内八字脚形走路导致的小腿内侧弯曲，有的孩子凹胸，有的习惯于端肩，还有的稍微驼背等不良形态。有的孩子体质虚弱，常常生病。还有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。这些形体毛病在经过一段时间的舞蹈训练后能得到矫正和改善。实践证明，从幼儿开头进行舞蹈训练，可以改善形体，提高身体素养增加她们的体质。 二、通过舞蹈训练，培育幼儿奋勉向上的心理素养 舞蹈训练是很艰苦的。许多孩子刚开头练功时，由于苦，由于痛而流泪
16、。我们要引导吃苦才能成为人上人的道理。只要努力拼博，汗水，泪水都不会白流，汗水、泪水会变成奖牌、掌声和鲜花的。由于舞蹈中心的每堂课，都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气，不允许消极懒散和漫不惊心，需要每个同学的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每个同学不管风吹雨打都很少缺席。在长期的实践教学中充分证明：舞蹈启蒙教学对少年儿童成长发育阶段的身心健康具有中要意义，此年龄段是舞蹈启蒙教学效果最佳时期。为了培育健康向上的一代，启蒙教学应从小抓起，从现在抓起。 教学内容：以中国舞蹈等级考试教材为主，授课内容分为：形体训练、基本功、小组合、技巧、成品舞蹈。 教学过程： 一、 课前要求： 为了提高同学的纪律性，使同
17、学有一个好的学习氛围，让同学养成良好的学习习惯，从一些小的详情培育他们。因此，以后上课同学要做到以下几点： 1、 着装整齐大方，统一服装，不允许穿牛仔裤、裙子，上衣不允许太宽松，不能超过臀部，软底练功鞋，鞋带不允许留在外面。头发盘鬏，不允许留刘海，全部梳洁净。不允许配戴首饰耳环，换好的衣服和鞋子需要整齐的摆放好。 2、 上课集中留意力。（不允许打哈欠，不允许看外面。） 3、 下课后不允许任凭乱跑，要等家长来接以后才能回家。 二、 课前身体活动预备练习： 1、 首先，全体同学集合，老师进行点名。 2、 其次，上课小舞姿。（老师好！） 3、 最终，进行基本功训练。 （1） 两个小伴侣一组做前、后、
18、旁腹背肌各二十个 （2） 基本形体站姿，头部训练 （音乐茉莉花） （3） 肩部训练 （音乐小毛驴） （4） 脚踝训练 （音乐小粉刷匠） （5） 双跪坐掰脚背 （音乐铃儿响叮当） （6） 双脚合并压前腿 （音乐小燕子） （7） 胯部训练 （音乐买报歌） （8） 腿部训练 （音乐轻音乐） （9） 劈叉训练（横竖） （10） 压膝盖 （音乐歌声与微笑） （11） 手臂力气的练习 （12） 腰部训练 三、 教授新课： 1、技巧内容：前滚翻、后滚翻、后软翻、拉顶、虎跳、大开大合。 2、中国舞蹈等级考试教材内容（四级） 总共十九个小组合，分别为： （1） 二拍舞步 （2） 三拍舞步 （3） 单手位 （4）
19、 波浪 （5） 压胯 （6） 勾绷脚 （7） 前抬腿 （8） 后抬腿 （9） 抱端腿 （10） 压腿 （11） 前踢腿 （12） 后踢腿 （13） 脚位 （14） 碎步 （15） 掰膀子 （16） 小跳 （17） 节拍练习 （18） 藏族舞 （19） 东北秧歌 3、成品舞蹈内容： （1）舞蹈泼水歌 （2）舞蹈数鸭子 四、下课舞姿： 1、 集合。 2、 下课舞姿预备：面对一点，双脚小八字位，双手一位。 幼儿园教学工作方案 篇4 一、 指导思想 本学期，我园将连续以幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要为依据，以我园训练教学工作的实际水平为动身点，以提高训练教学水平和老师专业素养为工作目标，结合幼儿园
20、上学期工作的完成状况，将全面开展以促进幼儿全面进展为主的各项教研活动、园本培训及家园共育活动，进一步改善并提高训练教学质量，促进我园训练教学水平不断提高。 二、 工作重点 1、 加强日常训练教学常规管理，提高教学质量 2、 开展园本教研及培训活动，提高老师专业素养 3、 增加对年轻老师的业务管理，使其快速成长 三、 主要工作及措施 (一) 加强理论学习，提高老师素养 1、 年轻老师的理论学问学习 由于我园年轻老师较多，在他们进行教学实践的过程中，应当不断为其充电，加强老师理论学问的学习。本学期我园定于每周六由教研组人员组织老师学习各种训练杂志及幼儿园训练指导纲要中的内容，共同探讨好的训练方法，
21、仔细做好学习记录，并在学习过程中鼓舞老师谈体会与心得，并结合自己的训练实践找差距，以使老师更快成长。 2、 园本培训活动 我园将本学期的三月份定于园本培训月，定于每周二、五晚为培训时间，要求全体老师参与。针对训练教学、平安训练、育儿阅历、老师职业道德等内容，选择老师感爱好的训练话题，结合训练事例，深化开展老师培训活动，使老师全面吸取和获知更多领域的学问。培训结束后，鼓舞老师撰写心得，并利用全体老师会时间沟通、学习，一同共享学习的收获。 3、 深刻熟悉教研 我园是个年轻的集体，由于阅历缺乏，对于教研活动理解的不够透彻，上学期，我园教研组成员一起商议、琢磨、并尝试制定教研方案，首先从熟悉教研着手，
22、开展了关于“熟悉教研活动”“怎样开展教研活动”的集中培训，收到了良好的效果。本学期，我园将从实际动身，制定出适合我园老师水平的教研方案，利用每周五、周六下午时间，由教研组人员带领全体老师一同参加教研活动，在深刻熟悉教研工作的基础上，理清教研工作方向，共同提高教研水平。 （二）加强训练教学常规的管理力度，促教学水平不断提升 1. 班级管理工作 加强班级工作的管理力度，强化班主任的管理意识，提高其管理水平、决策水平及协调水平。本学期初，要求班主任制定出相应的班级教学管理方案。方案的内容从以下方面着手，制定每周的学习方案，合理安排班级的教学任务，按时备课、有效组织教学活动、主动与家长沟通，将其先进的
23、管理思路、全新的工作理念、精彩的管理方法至于方案中，协调配置好班内老师的工作，共同搞好班级工作。 2开展互动是听、评课活动。 提高老师观看、分析、评价等综合力量。要求全园老师共同参加此活动，设计并组织一节教学活动，首先从领导班子开头执教，其次为班主任执教，最终听取老师们的教学活动。此活动一方面为年轻的老师供应教学设计及教学组织实施等内容上的关心，让她们首先熟识教学过程，教学模式及教学方法，并有足够时间支配自己的教学活动，从老老师身上学习阅历与方法，促进年轻老师组织教学活动的热忱；另一方面也增加老老师模范带头的作用，让她们更专心的设计教学活动。新老老师相互融合，可达到扬长避短，相互促进的作用。
24、3完善老师备课制度。 本学期，我园为老师的备课办公室新增了网络服务，增加了电脑设备以供老师上网查阅资料。加强对老师集体备课活动的管理，发挥教研组和备课负责人的作用，以班级组为单位备课，每周二为小班组，每周三为中班组，每周四为大班组。 4深化开展随堂听课活动 随堂听课活动与全园性的听课活动相比，在肯定程度上能降低老师组织教学活动的压力，削减老师的紧急心情，又能起到督促老师为教学活动做主动仔细的预备。本学期，我们规定老师每周必需听取他人一节教学活动，可自由选择听课对象，由教研组长跟随听课，并对执教者提出合理、有效地改进方法，提高老师的课堂教学质量与组织活动的技巧。 5加强幼儿一日生活常规的管理制度
25、 一日生活常规的好不好挺直关系到幼儿的成长和老师组织活动的质量。本学期三月份，我们将重点加强此项工作的管理力度，首先组织全园老师进行“如何培育幼儿良好的常规“的培训，深化各班级做好检查、指导与监督工作。从幼儿入园到离园的每一个细小的环节开展的井井有条，保持整齐性与秩序性。从中找方法，学阅历，保证教学活动丰富多彩，户外活动有条不紊，以培育幼儿良好的生活及学习习惯。 四、挖掘家庭训练资源，促家园共育双丰收 幼儿家长是一个重要的训练资源。上学期，我园广泛挖掘家庭训练资源，相继开展了以家庭训练为主的各项家园共育活动。成立了“家长委员会” 开展了“家长助教”“家庭训练阅历沟通”及“家长讲座”等活动，收到
26、了家长的认可与赞扬。本学期，我园连续将家长先进的训练思想及胜利的育儿阅历广泛汲取，以“家委会”成员为主，带动更多家长参加幼儿园的活动。 1“家委会”人员制定本学期家长工作方案，将本学期家长工作的内容整理、编辑并作为幼儿园工作方案的参考。 2学期初的家长会与训练阅历沟通。利用家长会的时间向家长传达班级的学期方案，要求班内制定出家长会的具体方案，包括目标、主持人、时间、地点、内容、形式、预备、详细步骤与过程。并将集中探讨与解决家长共同关怀的问题，由班级老师主持，请有阅历的家长一起参加，共同分析问题，并做全面系统的讲解，使更多家长明确科学训练幼儿的方法。会后要有活动效果分析与评价。一个胜利的家长会会
27、使整个学期的工作得到顺当开展，会得到家长的主动协作。 3指导班级开展好家长园地及家园共育活动。家长园地或家园共育是以文字的形式定期对家进步行指导的一种形式，其内容包括家园合作的方方面面：儿童身体与心理的进展特点，家庭训练方法指导，新的训练观念，班级近期的活动，孩子的作品，家长需协作的事项等。并留出空隙让家长谈心得、体会、提建议等。 4电话访问活动 组织14位班主任开展公开的电话访问活动，主要了解一学期班级所做的工作在家长心目中的满足程度，访问内容为：班级管理、教学活动、对幼儿园训练教学工作的合理化建议等。全面了解家长的真实反映与迫切需要，做合理的分析，并进行改善与提高。 幼儿园教学工作方案 篇
28、5 一、指导思想 以指南纲要精神为指导，以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程嬉戏化项目实施要求”为抓手，切实实行省训练厅关于加强学前训练教研工作的看法以及县幼教教研工作方案，结合我园实际，不断深化园本课程建设，加强园本研修，进一步促进幼儿园的内涵进展，努力提升幼儿园师资素养和保教水平。 二、工作要点 1加强教学常规管理。要求老师结合主题，紧紧围绕指南各领域的目标科学制定新学期各项方案以及幼儿进展评价方案并进行科学评价，进而进行基于评价的有意识教学。要求老师带领幼儿依据各个主题进行区域嬉戏环境的创设，老师准时进行区域嬉戏的更新。保教人员要关注每一个幼儿的生活、学习与进展，既关注幼儿进展的整体
29、水平，又敬重幼儿进展的个体差异，能比较精准、全面的了解每一个幼儿的进展状态，运用多种形式建立幼儿成长档案，能真实、全面并个性化的反应幼儿生活、学习与进展。 2加强园本课程建设。今年我园的班本课程开展得不够抱负，不够深化，1月23日全体老师再次观摩了县第八届课程叙事展现活动的视频，老师们再次进行了深刻的反思，大家分别从主题的选择、网络的构建以及课程的实施等方面进行了思索，熟悉到幼儿的实践性、操作性、进展性没有能够得到充分体现，同时也对新学期课程的建设进行了仔细的思索，即充分利用周边资源，努力追寻儿童的爱好创生出更相宜儿童进展的课程。 3加强课程嬉戏化项目建设。带领全园老师重温课程嬉戏化建设的要求
30、，并贯彻和实施。我园课程嬉戏化建设的项目是瞄准项目建设，做好“湿地文章”，我们要进一步充分利用好海边特色资源，给幼儿创设丰富的嬉戏环境，促进幼儿健康成长。加强幼儿园功能室的建设，各年龄班仔细制定专用室活动的方案并正常开展活动，同时进行功能室活动组织形式的讨论，既考虑到指南目标的达成，又关注幼儿活动的自主性。 4加强园本研修。寒假里，我们要求老师阅读了指定书目，本学期将连续督促老师多读书、读好书，以提高自己的学问理论水平，在读书的同时要求老师进行学习和反思，联系自己的工作实践进行读书沟通，要读进去，再走出来，走到自己的实际工作中去，这样才能让读书更好的指导自己的工作实践。加强教学研讨，如主题墙、
31、区域嬉戏环境的创设，嬉戏的更新等等，老师只有在不断地研讨活动中业务素养和力量才能够得到提升。本学期园长室的蹲班将进一步常态化，只有通过蹲班才能够全面的看到老师对各个活动环节的组织，幼儿良好习惯的养成，课程嬉戏化精神的落实状况，也更有针对性的指导老师科学的组织幼儿的一日活动。 5加强对青年老师的培育。对比县教研工作方案，本学期将开展青年老师基本功竞赛活动，要求老师利用寒假以及业余时间进行各项基本功训练，以期盼在开学初的基本功竞赛中获得优异的成果。连续开展嬉戏诊断专题培训以及绘本教学研讨活动，虽然前期已经多次开展了相关的专题活动，但是离要求还相差甚远，因此本学期这些工作将常抓不懈。为了让老师在组织
32、幼儿的活动中能娴熟的运用现代训练技术提高活动的效果，本学期我们将开展白板微课竞赛，开学初首先实行过关的方式检查青年老师寒假期间自学白板软件运用的状况，接着进行白板微型课竞赛，通过活动，进一步促进老师加强教学讨论，提升专业素养。 6结合节日主动开展各种主题活动 本学期我们将结合元宵节、清明节、三八妇女节、端午节、五一国际劳动节以及六一儿童节等节日开展相关主题的活动，让孩子们进一步了解这些节日，获得相关的阅历，更好的感受生活。 三、逐月支配 二月份： 1制定各项方案。 2老师利用寒假阅读指定书目。 3青年老师利用寒假加强基本功训练。 4青年老师利用寒假自学白板软件的运用。 5开展“闹元宵”主题训练
33、活动。 三月份： 1老师寒假读书沟通。 2排练幼儿早操。 3青年老师白板软件运用考核。 4青年老师基本功竞赛。 5班本课程审议。 6开展庆“三八”主题训练活动 四月份： 1老师白板微课竞赛。 2区域嬉戏环境创设观摩。 3班本课程开展沟通。 4为幼儿园综合评估做预备。 5熟悉传统节日“清明节”。 6老师绘本教学研讨活动。 五月份： 1熟悉“五一”国际劳动节。 2班本课程叙事观摩。 3迎接幼儿园综合评估。 4参与课程嬉戏化项目建设推动会。 5庆“六一”活动预备。 六月份： 1庆“六一”活动。 2大班幼儿毕业典礼。 3家长开放活动 4嬉戏诊断专题培训。 5蹲班活动沟通反馈。 七月份： 1总结本学期工
34、作，分析存在问题，总结相关阅历。 2教学资料档案整理工作。 4对老师进行一学期的工作考核。 幼儿园教学工作方案 篇6 一、上学期特色小结 针对目标上学期老师重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练幼儿能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。幼儿在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到幼儿绘画重在培育幼儿对绘画活动的爱好，以进展幼儿的观看力、记忆力、想象力、制造力，而不是单纯的培育绘画的技能技巧。 结合上学期幼儿在线描创作中
35、出现的，形状构图比例不准、渐变色混合搭配不均、绘画表现雷同等一些详细问题做深刻的剖析与探究的同时，我在新学期制定了以下目标。 二、活动目标 （一）第一阶段： 1、把握较丰富的线描元素。 2、与幼儿共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。 （二）其次阶段： 1、尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。 2、了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。 （三）第三阶段： 1、培育幼儿的合作意识，进行合作画的创作。 2、幼儿能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。 三、方案预备： 1、不同种类的儿童线描画作品范例。 2、充分的线描元素。 3、各种不同材质、外形的纸张（刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种外形的
36、画纸等。） 4、粗、细记号笔。 四、活动内容 1、在充分把握线描元素的基础上追求构图的合理性。 2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景绽开丰富的想像。 3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培育幼儿的合作意识。 五、教学重难点 重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并绽开各种大胆的想像。 难点：学习大幅作品的创作。以增加构图的合理性及其合作意识。 六、详细措施 1、利用绘画爱好小组活动，引导幼儿绘画线描作品。 2、利用区域活动的时间，指导对此感爱好的幼儿娴熟的装饰出较高质量的作品，并指导对此有困难的幼儿，在符合幼儿意愿的状况下装饰出作品。 3、
37、给每个小伴侣布置任务，要把自己的小作品展现在墙饰中，在班级环境中展现幼儿的作品，从而给幼儿无形的动力支持。 4、充分利用家长资源，可以让幼儿在家长的关心下进行对作品装饰与创作。 七、工作支配： 三月份： 漂亮的城堡 1、为幼儿供应城堡图片，通过观看，使幼儿对城堡产生绘画爱好。 2、运用多种线、形千变万化的排列组合方式，对城堡绽开艺术性的创作。 3、培育幼儿对冷暖色搭配的敏锐度。 线描摩托车 1、引导幼儿了解摩托车的构造及其用途。 2、鼓舞幼儿大胆想象，设计出各种造型的摩托车。 3、体验创作的乐趣。 绚丽多彩的蜗牛 1、运用各种点、线、图案来表现蜗牛的各种好玩的形态。 2、大胆想象、创作，体验画
38、“蜗牛”的乐趣。 四月份： 可爱奶牛 1、观看奶牛的形态及其生活习性。 2、引导幼儿能依据熟识的动物形状进行线描元素的添画与装饰。 3、培育幼儿合理构图的意识。 大蝎子 1、了解蝎子的形状及其特征，并了解其相关学问。 2、大胆想像与联想并尝试进行大幅作品的创作。 大螃蟹 1、了解螃蟹的生活习性，进行艺术的创作。 2、为螃蟹添画丰富的背景。 五月份： 机器人 1、通过图片认真观看机器人的外部构造，调动幼儿主动性。 2、鼓舞幼儿大胆设想自己心中的机器人，进行大幅的创作。 虫子来了 1、在观看各种常见昆虫的基础上，激发幼儿独立创作。 2、指导幼儿大幅作品构图的关键点。 六月份： 1、通过对线描元素的
39、积累，幼儿发挥自身的制造力，对不同的事物 进行创作。 2、培育幼儿的团队意识，进行大幅作品的装饰。 4、让幼儿获得胜利的体验。 七月份： 1、绘画爱好小组作品展现。 幼儿园教学工作方案 篇7 时间过得真快，一年一度的假期生活即将开头了，为了让大班的孩子度过一个欢乐而有意义的假期，我园即将推出“暑期乐园欢乐成长活动方案”。 一、方案简介 此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如：身体运动智能。自然观看智能。人际智能。语言智能等，为幼儿入学校作好学问及力量的预备。 二、课程支配 除开设正常的教学活动外，还开设相宜的活动课程，包括：游泳课程。汉语拼音学习。水墨画创作。科学探究活动。 游泳课程：由班级老师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。 科学探究活动：根据年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学试验活动。 水墨画创作：由有阅历的老师，教授水墨画技能。 汉语拼音学习：聘请有阅历的学校语文老师，教授学校汉语拼音课程。 三、时间支配 游泳课程：每周二次，每次1小时科学探究：每周二次，每次1小时。 水墨画：每周二次，每次1小时汉语拼音：每周二次，每次1小时。 怎么样，您对我们的活动方案感爱好吗？因名额有限（只招收25名）请快加入我们的暑期乐园吧！（活动时间：7月131日）