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1、幼儿老师教学总结汇总8篇幼儿老师教学总结 篇1 一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分;同时也熟悉到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的训练工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿训练讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理本领也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会
2、利用机会对幼儿进行随机训练，把有方案的训练和随机训练相结合。如我们班有两个小伴侣铺张洗手液，陈老师就会跟小伴侣说明我们幼儿园的洗手液是怎样来的，不能铺张，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的大事都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。 我在见习初期的时候，看到小伴侣椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自我_服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自我的事情要自我做，不能养成良
3、好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则， 这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的本领。 小伴侣们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们谈天。我会扮演小偷，小伴侣就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自我变成小伴侣，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小伴侣会听我的指令做事。一个缘由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，指令他们做事。相反地，我
4、把自我当作他们的伴侣来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐恳求我教她折花，我不以为然地答应了，由于我以为她很快就会遗忘，可是她记得很清晰，并且每一天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，由于我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不行能令幼儿信服的。于是，我严肃地向她道了歉，并告诫自我今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用。 我很庆幸能够跟中一班的小伴侣及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小伴侣们给我带来的是无尽的快乐，而几位老师的指导和教导则是一笔珍贵的财宝。异样是陈向群老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很仔细的阅读
5、我们的教案，听取我们的想法，并提出自我的看法。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改善。 在实习期间，最大的感受就是幻想与现实的差距很大。当我写好一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课能够上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调转，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织本领和掌握本领提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的方面。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的本领在渐渐地发生改变，从中也领悟到作为一个新老师，必需要戒骄戒躁，要时刻
6、一种学习的看法来对待自我的工作，注意阅历的积累，注意观看有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自我的本领。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自我的看法虚心，观看认真，汲取得当，那么，就必需能够取得提高，得到提高和进展。 并且，新老师还应当留意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必需从自我的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿常常会这样说：“我喜爱某某老师，她唱歌可好听了!”“我喜爱某某老师，她跳舞可好看了!”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自我的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，老师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应当唬弄幼儿，仅有敬重幼儿才
7、能令幼儿敬重自我，树立良好的形象。有一位有阅历的幼儿老师说：“在幼儿园里，老师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必需做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规章;在嬉戏中，有嬉戏规章，老师必需在微小处树立威信。假如在微小处不留意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必需遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要留意的是生活中的点滴和微小之处，要讲求原则和耐烦，而不是靠几节胜利的课，由于这并不是短时间内能够做到的。 幼儿老师教学总结 篇2 3-6岁儿童进展与学习指南精神，并提出：“开展丰富多彩的户外嬉戏活动和体育活动,培育幼儿参加户外活动
8、的爱好和习惯，增加体质。”体育教学在幼儿一日活动占有特别重要的位置，所以幼儿一日的户外活动和体育活动中，老师应为幼儿创设相宜幼儿身心进展的活动环境与活动内容，老师应了解幼儿感爱好的体育活动，在训练教学中培育幼儿良好的意志品质,多多倾听并思索幼儿的看法，满意幼儿对体育活动的爱好，幼儿园的体育活动对幼儿生理和心理健康具有重要影响,所以支配好每日的体育活动，让幼儿在幼儿园生活有一个良好的身心进展打下良好的基础。 1、目标的制定 幼儿体育教学是幼儿一日活动的重中之重，对于幼儿来说，目标不能定的过高，也不能定制的过低，这样都不能关心幼儿应有的进展；目标也不能制定的太简单或太难，这样的体育活动更不能够完全
9、调动幼儿主动性。除了制定相宜幼儿年龄段的教学目标之外，要了解幼儿现有的进展，在制定目标时，留意要高于幼儿现有的水平，才能够调动幼儿的主动性和参加性。 想要开展一日体育活动，首先要依据幼儿的年龄特点，制定科学有效的活动目标，这样才能让幼儿提起更高的爱好来参加到体育活动中来,因此目标应当利用按部就班的方法来指定，假如教学目标定的太大或太空，在课程实施中可能无法得到更好的教学效果，环节与环节之间的连接也会出现问题，在制定合理的目标上，是我们每个幼儿老师都会遇到的普遍问题，怎样制定合理的体育活动目标也是我们要考虑的问题，我认为，在体育教学活动中的目标制定上，应遵守本年龄段幼儿的身心进展的规律，留意观看
10、孩子本身的进展状况，从根本动身，除了每次活动中的基本动作与身体训练之外，也要注意培育幼儿的.交往力量。 分层的方式是我利用的一种目标制定方法，将一个较大的目标分解开来，分成不同层次的小目标，有简洁到难，基本到复杂，平均分在每个月的每个活动中去，在依据幼儿的身体进展水平，将小目标分解成几个不同的几个层次，幼儿能够很好地接受，活动主动性高，自然也就达到了活动效果，增加自信念，使幼儿能够在身新上得到全方面的进展。 2、训练教学 老师在教学活动中，即是引导者也是支持者，在活动中，应当以幼儿为主体，在教学活动中，老师应当以观看为主，适当进行正确的引导，在选择器械上，中大班的幼儿由于年龄特点的缘由，老师可
11、以给幼儿机会，在场地上摆放器械，这样也培育幼儿的爱劳动意识、熬炼了幼儿的责任感并能形成肯定的规章意识。在活动和嬉戏中，老师让幼儿自己发觉器械的摆放是否正确，活动起来是否便利，在师幼一起争论正确的方式，这样可以让幼儿自己发觉，提升幼儿每次的课堂阅历。 在体育嬉戏前，我们应当先创设情境，来激发幼儿对活动的爱好，吸引幼儿来主动参加其中，如：在中班体育活动小马过河中，活动开头前，我将小马过河的故事跟幼儿讲解并描述一遍，让幼儿了解活动的内容，并将其中的情景设置在操场中间，让幼儿扮演其中的角色，进行闯关，这样幼儿就更有爱好，在活动中，幼儿也更加主动参加，使整个活动顺当的开展，达到有力的效果。 在材料的选择
12、上，应当选用有用，尽量可以一物多玩的形式开展。如：开展小小运输家活动中，目标是让幼儿从起点运水到终点，活动中，我将幼儿分成三组，分别供应不同的材料给幼儿选择，幼儿自由选择材料，通过自由探究的方式来达成目标，幼儿幼儿选择合作的方式，两两抬水运输，有的幼儿用挑水的方式运输，在活动中，幼儿爱好昂扬，集体意识强，能够在老师的指导下完成目标。 体育教学中，基本的动作主要内容是走、跑、跳、投掷、攀爬等技能，在每次活动中，老师可以以一个基本动作为主，由易到难的让幼儿达成目标，如在体育活动跨栏中，我先将整个活动设置成，先让幼儿尝试自己跨越的方法，老师进行总结，得出正确的方法，在让幼儿进行其次次尝试，幼儿把握了
13、基本的跨越方法，接下来进行闯关形式，用正确的方法跨越栅栏，幼儿完成后，在加大难度，将障碍物提上升度，使幼儿能够有更大的进步，经过一次次联系，力量好的幼儿能够顺当跨越最高障碍物，其他幼儿也得到的熬炼。其次，假如教学活动太难，老师可以进行分解活动的难度，先由简洁的开头，逐步练习，用层层递进的方式进行教具教学。 3、重视体差异 在活动中，老师以观看为主，在遇到问题时，老师应当给与适当的引导与关心，这对于幼儿的整个活动是否能顺当的进行有着重要的联系，由于老师在整个活动中的表率作用对幼儿有着极大的感染力与影响力，通过引导，让幼儿找到更好的方法，增加自信念，提高幼儿对整个活动的爱好，由此可见老师在训练教学
14、中的正确引导是多么的重要。如在活动中，当我发觉幼儿有些迷茫的时候，我便给与适当的关心，主动的和她一起嬉戏，一起探讨该怎样进行更好的活动，当然幼儿和幼儿之间的影响也尤为重要。同样年龄断的幼儿，因自身进展不同，每个幼儿之间都存在大大小小的不同差异，所以当幼儿在参加体育活动时，老师要学会给每个幼儿一些契机，大胆的鼓舞幼儿和幼儿之间进行沟通与互动，我会在活动中，留意观看，引导力量好的幼儿适当的赐予力量弱的幼儿一些提示和关心，最好是力量强的幼儿会主动带动力量弱的幼儿，然后力量相比较弱的幼儿能够在力量较强的幼儿的带领下得到一些启发，最终能够在活动中得找到胜利的方法，同时也能够增加了自信念，找到活动的乐趣。
15、由于幼儿之间的仿照力量较强，所以我利用这一优势，使他们之间相互仿照，学习那些好的幼儿，这样的方法有时能够起到更大的作用，有时候比老师的引导更能够达到良好的效果。 在活动中，老师要留意观看，在赐予幼儿引导与关心的同时，留意爱护幼儿的自尊心，特殊是力量较弱的幼儿，老师更是要进行细心指导，更要留意语言用词的方式方法，不要让幼儿的自信念受到打击，老师也可以依据本班幼儿的状况，在活动中进行适当的活动调整，照看进展较弱的幼儿，有利于幼儿的身心进展。 总之，幼儿园的体育教学是熬炼幼儿身心进展的重要核心，每个幼儿老师都应当重视并更好的利用体育教学，使幼儿在身心健康进展的基础上得到更欢乐的幼儿园生活。 幼儿老师
16、教学总结 篇3 周三第一次试教。也是我正式第一次给小伴侣上英语课。教学内容是“my clothes”。 由于是之前面试小新星预备片断教学的内容。虽然面试没用到。但是由于曾向羽姐姐学校老师请教过。再加上剑桥新书发布会时所听取得一些别的优秀老师的一些阅历。所以我对于这堂课的设计还是比较有头绪的。 我真的发觉一个老师要进步的快。实践加上与别人沟通，特殊是一些有阅历的沟通。进步得幅度远比纸上谈兵来的大。 第一上课我个人的感受首先是觉得喉咙有点累。对于幼儿的掌控虽然还不够，但是对于我第一次上，且她们班人原来就多，平常的常规也不是太好已经算是还可以的。中间竞赛嬉戏过程中自己对于下一步该做些什么还不是特别的
17、顺，中途还会自己呆那想下一步该怎样。此外，原设定的目标未达到。原来预备教授的句型未教。可能的缘由一方面可能是他们接受力不强底子不够扎实二是由于自己的在课程程序设计上的问题。 周四的其次次试教最大的个人感受是上课上着上着自己觉得乏味，内容的支配上又些混乱。 后进行反思发觉乏味的缘由是我过多的进行个别的操练。所以我读的比幼儿还多许多过多重复的东西让听课的老师也觉得无聊。但是对于这点我个人觉得个别操练是对于每个小伴侣对于教学内容的把握上会很又关心，同时又赐予他们表现的机会，我读的多，那么有利于他们对于语音的把握.但这样的形式不利于在公开课上. 幼儿老师教学总结 篇4 进入大班的其次学期，意味着我们的
18、孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的训练历程，我们记忆犹新。 一、班级工作管理方面。 本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，仔细执行各种方案与要求，以高度的职责心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。仔细学习园部工作方案，转变观念、提高熟悉，仔细参与园部组织的各项学习，关怀时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐烦服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热忱，不断提高服务水平。我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以仆人翁的看法
19、来应对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间常常沟通，有事大家商议，坚固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一嬉戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能专心地出谋划策，共同地商讨，并专心投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与仆人翁精神。唐茸老师作为班级组长，能以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好班级组的各项工作，使得我们大班班级组的各项活动开展得绘声绘色。周晶老师作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思索，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工 作的实施上，都付
20、出了辛勤的汗水。作为班组长的我，一方面担当着教学任务，另一方面又是班群众的组织者和管理者，在各项工作中，我能主动与两位老师常常沟通，达成班级管理中的各项共识，仔细听取两位老师的看法和推举，吃苦在前，乐于奉献。 二、训练教学工作方面。 1、充分的课前预备工作 我们班的三位老师，能专心的预备好教学具，常常上网查资料、自制教学具，为的使训练效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的爱好则使我们信念倍增。班级成员能够相互提示、相互督促。 2、做好幼小连接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到学校，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入学校后出现
21、疲惫、可怕等状况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和训练两方面同时着手来帮忙孩子构成过渡。 有意识地多向孩子介绍一些学校里的生活、学习状况。使他们对学习生活有必需的了解，并希望自己做个学校生，从思想上做好入学预备。和金牛学校的一班级结成“好伴侣班”，带幼儿去参观学校，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的熟悉。 尝试根据学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡渐渐少睡，晚上少看电视，准时.休息，每一天整理好自己的书包。 幼儿每人预备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。要养成良好的学习习惯，培育自理潜力。常常布置简洁的家庭
22、作业，培育幼儿的任务意识。透过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿.交往潜力得到了很好的提高。 透过让幼儿自己来选取班长，尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小仆人。 三、家长工作方面。 1、鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作，透过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小连接进展状况，准时了解幼儿进展水平。 2、每一次的主题活动家长都能够专心参加，主动透过各种渠道为主题的开展带给各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的训练活动真正做到了“家园共育”。 3、
23、做好幼儿专访、约访、电访工作，准时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成训练的全都性。专心取得家长对班级各项活动的支持与协作。如：这次“六一”，邀请家长与我们共同参加，得到家长们的好评。 四、卫生保健工作方面。 1、本学期，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。 2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一向较高。无事故发生。 3、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。 五、不足及努力
24、方向： 1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。 2、班级老师在活动区材料制作、整理方面有待提高。 一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入学校学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的确定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们宠爱，这是对我们工作最大的支持和鼓舞，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信念和力气，我们信任自己必需会做得更好。 幼儿老师教学总结 篇5 幼儿园新老师教学反思 满意幼儿情趣的才是优秀的 这学期，我园青年老师的公开活动搞得红红火火，这月轮到我做公开活动。常听老老师们说：“有了一份优秀的教案，可以说就胜利了一半。”于
25、是，在一本训练杂志上，我找到了一篇优秀教案“感知4以内数的实际意义”，特别适合小班幼儿，而且数学领域的内容也是我擅长的。 我仔细按着教案预备材料，并依据教案按部就班地开展活动；首先，我以“鸡妈妈”的身份，用儿歌的形式带领小鸡们一起熬炼身体，“我的小鸡叽叽叽，跟着妈妈跳3下，我的小鸡叽叽叽，跟着妈妈转两圈”然后是“小鸡捉虫”的嬉戏，要求幼儿听老师的口令捉几条虫子，依据虫子的颜色放到相应的纸盒里。每一个环节中，孩子们都根据老师的指令在做着。最终“鸡妈妈”给每只小鸡一个袋子(内装奖品)，让小鸡摸一摸自己的袋子里有多少食品。 这次活动虽然调动幼儿的听觉、视觉、运动觉、触摸觉等多种感官参加了嬉戏，但从孩
26、子们的眼中，我并没有看到他们由衷的欢乐，也没有看到孩子们忘我地投入。这是为什么呢? 反思 认真分析了自己和幼儿在活动中的一言一行，我发觉了问题所在。 缘由之一是幼儿产生了“审美疲惫”。 自从幼儿入园后，在语言活动中，幼儿听到过“小鸡小鸭”的故事，并常常进行表演嬉戏；在音乐活动中，幼儿学过了小鸡小鸡在哪里、小小蛋儿把门开等歌曲并进行过表演；在体育活动中，孩子们做过“小鸡捉虫”的嬉戏；在美工活动中也画过小鸡。在各类活动中，频繁地出现小鸡的角色，使孩子们产生了“审美疲惫”，他们在扮演角色时没有了原先的.和爱好，在嬉戏中的欢乐程度也随之减弱。 缘由之二是老师的角色定位不明确。 幼儿园训练指导纲要(试行
27、)指出，“课程实施应以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主体性和制造性”。在本次活动中，老师“引领”的痕迹很重，整个活动都是老师在说，幼儿跟着在做，每一个过程都是老师领着走过来的，孩子们也是被动地完成老师的作业，整个活动中幼儿缺乏主动性。 措施 找到了问题的症结，我对症下药，开头重新思索，重新设计。小班的孩子喜爱什么呢?电视机里天线宝宝的声音给了我灵感，憨态可掬的天线宝宝是小班小伴侣的最爱。 经过重新预备，我在另一个班组织了活动。首先，我用天线宝宝的音乐吸引幼儿，让他们把自己当成一名天线宝宝来参与活动。接着，我引导天线宝宝们玩手指嬉戏，“一根手指头可以变成什么，两根手指头可以变成什么，三根手指头可以变
28、成什么”嬉戏中，幼儿的想像特别丰富，而且感知了4以内的数量。然后，我设计了问题“天线宝宝一家人有几个人，分别穿什么颜色的衣服?”再让幼儿依据服装配饰的颜色找到4个天线宝宝组成一家人。在嬉戏化的情境中，幼儿们没有心理负担，特别快乐地找着自己的好伙伴，感知了4的数量，归类力量也得到了提高。最终，和天线宝宝一起玩“分饭吃饭”的嬉戏，宝宝们听清问题，取出相应的食品。如“拿4颗红色的糖”、“拿一块方方的糕”，幼儿看清晰了抓紧把食品放到自己的小盘里。有个别“小馋嘴”已经静静地往嘴里塞了一颗糖，我就静静地问：“现在只有3颗了，怎样变成4颗呢?”在生活化的数学情境中，五彩缤纷、外形各异的食品吸引了孩子的眼球，
29、幼儿似乎在玩过家家的嬉戏，在嬉戏中进一步感知了数量，并且尝试从物体的外形与数量、颜色与数量等不同的属性进行选择，增加了难度，把活动推向了.。 活动特别胜利，满意了幼儿宠爱天线宝宝、仿照天线宝宝的心理需要，老师设计的生活化、嬉戏化的数学问题，激发了幼儿自己解决问题的主动性。整个活动的氛围始终保持着宽松、和谐、欢乐。孩子们学习的主动性、主动性得到了充分的调动。整个活动让我深深地体会到，满意幼儿情趣的才是优秀的。 幼儿老师教学总结 篇6 时间过得真快，转瞬间这个学期已结束了。看小伴侣们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一齐真的很快乐，仿佛自我也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的
30、玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感受最深，有时甚至想：我不仅仅是在训练他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份骄傲感。 刚刚入园的第一天，张园长带我熟识园内的环境，让我消退了对生疏环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的鼓舞。在我对如何上课感到困惑时，教研组长仔细的为我讲解。在我应对课堂上不受掌握的孩子们时，保健组长耐烦的传授我阅历，如何让幼儿平安的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保留的帮忙我这个“新手”。有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。 人的一生中，短短几十年，而
31、幼儿时期的训练对个体的影响是最大的，能够说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，务必到处留意自我的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之好处。为人师表，老师职业道德素养的凹凸挺直关系到幼儿同学的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的仆人，作为一名幼儿老师，训练工作的职责是极其重大的。 选取幼师，是我的幻想，站在训练的讲台，是我的追求，短短两年的训练生涯中，让我明白了许多许多，在训练工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。 虽然，站在训练的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，务必课前的备课，课前的设想深思
32、等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的期望，一切都是值得。 在幼儿园的训练工作中，许多只是看到了表面，对工都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只可是是带一下小伴侣，没有什么的。可是，我要在那里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。 “三岁定八十”可想而知，幼儿训练的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，可是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照潜力是非常的强，让人望之赞叹，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的
33、幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是布满了奇怪感，布满了奇思妙想，所以理解潜力当然是最强的时期，而身为一名幼儿老师的我们，一言一行都对幼儿的今后进展有着很大的影响，务必先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。 如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿老师讨论与争论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的同学，仅有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的进展，作为老师务必抓住幼儿感爱好的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学嬉戏活动。 幼儿老师教学总结 篇7 观看记录 踩高跷活动孩子非常喜爱，经过上一节活动的练习幼儿已基本把握了才做技法。幼儿排队拿到高跷
34、开头了练习。可是突然传来“呜呜”的哭泣声，我听见找去。原先是赵煜博小伴侣不会踩高跷，心急的他一通乱扯，高跷还是没有踩住。他用渴望的眼神望着我，我走进说“我可没玩过，你能够请小伴侣帮忙。”赵煜博下意识地两边看看，一旁的雨泽可是个热心肠。他停下来给赵煜博示范，赵煜博听得蛮仔细，一会功夫自我也踩上去了。 评价分析 赵煜博身体不适很好，来园请假次数比较多，相比其他幼儿他要弱一些。今日的踩高跷就反映出他比较脆弱的一面，遇到困难不能冷静思索，采纳寻求他人帮忙的正确方法。急躁，不能掌握心情，采纳哭鼻子寻求帮忙。应对这样的幼儿老师采纳师幼共想方法的策略，培育其自信念，鼓舞他动脑筋，引导主动解决问题的方法，培育
35、他的坚持的品质。其次，老师采纳同伴互助的方法，让幼儿感受到团体的乐趣，学着想他人学习，努力经过自我的努力获得胜利的快乐。 幼儿老师教学总结 篇8 时间在匆忙流失，同时一学期又将过去了，在这一学期里有快乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也应当整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。本人这一学期带的是大班的幼儿，主要的工作是协作我班2位老师的训练工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作状况： 一、不断学习，总结阅历，做好自己的保教工作 .在进展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老
36、师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的训练为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的训练和保育水平，准时完成下达的各项工作任务。 二、关怀孩子，热心工作 “爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是专心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，对待关怀每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。 三、手脚勤快、常常反思 我已经在幼儿园保育工作半年，在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了
37、手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，“为什么要这样做”，今日这件事我做的对不对“等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。 四、亲密联系，增进家园互动 在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，建立了和谐信任的家园关系。 时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是训练还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够好的地方要向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、训练、保育都优秀的老师。