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1、幼儿园小班教学工作方案合集10篇幼儿园小班教学工作方案 篇1 一、班况分析 本班现有幼儿11名，男孩4名，女孩7名，年龄均在2、53、5岁之间。经过小班第一学期的幼儿园集体生活，幼儿的各方面力量都有所提高，现在他们已经情愿离开父母来到幼儿园和老师一起学习、嬉戏。可以看得出小班幼儿都能适应集体生活了，喜爱和大家一起学本事。通过一个学期的观看，大部分幼儿的生活自理力量较好，学会了自己吃饭，情愿自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平常大部分幼儿能够大胆、清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏，对于一些体育器械他们能娴熟的用法。一学期下来，同伴之
2、间由于年龄的差异和力量的强弱，个别幼儿的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作进展不协调，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻。由于大部分幼儿是独生子女，针对幼儿的年龄特点，为了全面进展幼儿素养，这就需要老师在幼儿园一日生活中赐予极大的关怀与关心，并关心幼儿养成良好的卫生习惯，加强对幼儿的常规培育。 二、班级目标 1、幼儿方面： 要加强幼儿的常规培育，通过谈话等形式向幼儿讲清常规要求，提出规章，并采纳多种形式对幼儿进行练习，逐步培育幼儿遵守各项规章的意识。发扬幼儿中的好人好事，通过鼓舞，表扬等方式形成良好的班级氛
3、围。加强身体进展，如：动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与集体活动，做仿照操。能自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭等。提高认知进展，如：能感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。喜爱接触自然，关怀和爱惜身边的动植物，观看明显特征。能一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 听懂语言，按指示动作，理解简洁故事情节等。连续培育.性进展，如：说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。喜爱上幼儿园，喜爱集体生活，爱老师、小伴侣和亲人。喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的欢乐。在老师的启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟
4、识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的关心。渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规章。懂得不远离成人，不跟生人走。学习简洁的自我爱护方法。 2、老师方面： 老师要留意自己的言行举止，以身作则，为幼儿树起良好的榜样，要多用和气的看法，温顺的语气，面带微笑跟幼儿讲话。要用爱心去关爱每个孩子，让孩子信任老师；在和孩子相处的过程中要敬重他们的人格，信任他们，擅长发觉他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和关怀孩子。 三、工作重点 1、训练教学 本学期开设蒙氏的日常生活和感觉训练、三字儿歌、音乐、美术、.、平安、礼仪训练、主题训练、体能全方位培育幼儿。蒙氏的日常生活训练是
5、通过幼儿用法操作用具，熬炼幼儿的动手力量，使手部肌肉得到充分熬炼；感觉训练是利用教具对颜色、大小、长短、粗细进行详细的感知。 三字儿歌，通过看、听、读的方法培育幼儿阅读爱好，养成幼儿留意倾听的习惯和大胆表达的语言力量。音乐方面，将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际进展水平的音乐环境、音乐活动，我们将以嬉戏的方法、讲故事、观赏各种乐曲、利用各种小乐器来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的爱好。 美术方面，引导幼儿感受美术活动的乐趣，培育审美情感的体验和表达力量，促进幼儿人格健全和谐的进展，完善孩子的人格，让幼儿活动中得到进展。 平安训练方面，每个月进行主题性平安训练，节假日平安训练，
6、树立正确的平安意识。礼仪方面，将日常礼仪训练渗透在幼儿一日生活的各个环节，让幼儿真正树立起礼仪规范，达到训练目的； 主题训练，是让幼儿了解各个节日的由来，增加幼儿的学问范围；体能方面，针对不同幼儿的体能特点，从简洁的运动开头培育幼儿对运动的自信念，选择项目要能激发幼儿的爱好。 2、保育工作 （1）加强传染病的预防工作，协作保健医做好晨检工作，每天做好记录。 （2）幼儿杯中随时备有温度相宜的开水，留意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。 （3）春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新奇空气。 （4）在日常的清洁工作中，我们必需做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气
7、流通，常常晒被；坚持执行消毒制度，利用阳完、紫外线、消毒液进行各个方面消毒，保证幼儿出勤率。 （5）加强户外体育熬炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择好玩的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动爱好，鼓舞每个幼儿都参与集体活动。准时为幼儿增减衣服和被子，提示家长准时更换幼儿的被子 3、家长工作 （1）利用早晚家长接送幼儿的时间与家长沟通，了解和介绍幼儿状况，准时并有针对性的与家进步行沟通。 （2）做好家园联系工作，每周五家园反馈夹介绍幼儿状况，老师的建议，准时回答家长的疑问。 （3）给平常见不到父母的幼儿家长以电话回访的形式进行沟通沟通。 （4）准时更新班级博客内容，让家长了解本班各项活
8、动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 （5）搞好幼儿园家园半日开放活动及家园互动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。 （6）订好通讯录，加强电话联系，增加家园共育。 （7）好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面进展。 4、队伍建设 （1）由于新学期开学后幼儿人数会增加，并且增加了小年龄段的幼儿，为了能更好的观看和照看每一位幼儿，也能使家长更放心的将孩子交给我们，盼望为小班补充一名保育员。 （2）开展团队相互学习，多提看法和建议，有事一起商议，一起解决，取长补短，为小班进展带来更大的收益。 （3）参与幼儿园教研学习，主
9、动协作园里的各项活动。 幼儿园小班教学工作方案 篇2 一、班况分析 本班大多数幼儿都宠爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参与户外体育户外，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，宠爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的训练与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙训练，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读，有必需的可塑性。但仍有个别家长不重视
10、早期训练，这就需要老师耐烦的做好家长工作。 二、班级工作总目标 仔细学习新的纲要指示，领悟纲要精神，抓好新生入园的各项训练，培育幼儿初步的自我服务潜质及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，开心地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注意家庭，幼儿园与.训练的全都性，切实地做好为家长服务工作，共同为幼儿制造一个良好的成长学习环境。 三、五大领域训练目标 （一）健康 1、宠爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加群众生活。 2、初步养成独立进餐的习惯，持续桌面干净，建立餐后良好的卫生习惯。 3、能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。 4、了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。 5、在老
11、师的帮忙鼓舞下克服困难，情愿参与体育活动。 6、初步建立体育活动的规章意识。 7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。 8、在群众活动中，心情安定开心，不乱发脾气，性格活泼开朗。 （二）语言 1、能听懂一般话，并学说一般话。 2、学会宁静的听同伴说话，不任凭插嘴。 3、宠爱与同伴沟通，情愿在群众面前讲话、表演。 4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 （三）科学 1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的奇怪心和求知欲。 2、进展初步观看潜质：充分用法各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知常常接触接近的事物，丰富生活阅历。 3、引导幼儿观看四周自然现象的
12、明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 4、引导幼儿愿意参与科学活动，初步构成奇怪、好问的科学品质。 5、学习运用各种感官感知的方法，进展感知潜质。 4、宠爱摆布、操作活动材料，学习有规章地进行活动。 （四）. 1、情愿上幼儿园，在活动中持续开心的心情 2、建立良好的师生关联，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，构成平安感，信任感。 3、培育幼儿宠爱参与嬉戏和各种有意活动，能亲近与自己生活亲密的人。 4、逐步地理解老师的推举和指示，知道遵守群众生活中的基本规章。 5、在日常的生活中培育幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。 6、逐步培育幼儿的自我爱护意识，进展对环境的适应潜质。 （五）艺术 1、宠爱参与艺术
13、活动。 2、培育幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。 3、初步培育幼儿艺术活动的潜质。 4、鼓舞幼儿用自己宠爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。 5、学习一些简洁的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。 6、引导幼儿感受四周生活中美，激发幼儿初浅的观赏美，表现美的情趣。 三、区角创设资料及指导要点 （1）生活区 带给各种材料，提示自我服务的潜质。喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，熬炼手眼协调潜质。 用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的敏捷性。 扣纽扣，预备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。 （2）
14、语言区 带给挂图让幼儿记住老师讲每个故事。 各种与主题有关的图书与文字。 幼儿从家中带来的图书。 带给玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。 （3）益智区 盖瓶盖预备各种外形、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖相宜的瓶盖，进展比较潜质，提高手指和手腕的转动潜质。 找伴侣预备多种图片，将生活中协作用法的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。 （4）玩具区 带给、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。 四 、家长工作 1、做好全面的新生家访工作。 1仔细认真地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。 2幼儿生病三天以上，老师准时上门或打电话进行家访，了
15、解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，准时进行班级全面消毒工作。 2、定期召开家长会。 1准时召开一学期的家长会，向家长说班级工作方案和学期重要活动及详细实施方法。 2向家长宣扬先进训练思想，方法。 3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。 4、利用早、晚接送的时刻，准时与家长沟通，取得家、园训练的全都性。 幼儿园小班教学工作方案 篇3 日期 上午 下午 第一周 7月12日（周一） 1、唱歌：两只小小鸭（渗透p69） 2、蒙氏：数棒（熟悉数量110） 1、手工：糖果（渗透p128） 2、寝室区角活动 7月13日（周二） 1、韵律：猴子爬树（渗透p75） 2、蒙氏：红棒的多种形式排列
16、 1、线描画：设计糖纸（渗透p129） 2、活动室区角活动 7月14日（周三） 1、儿歌：小小鸟（渗透p73） 2、蒙氏：红色圆柱体 1、唱歌：猫捉老鼠（渗透p73） 2、寝室区角活动 7月15日（周四） 1、绘本：我妈妈 2、蒙氏：黄色圆柱体 1、绘画：春天的树（渗透p138） 2、活动室区角活动 7月16日（周五） 1、童话：贪睡的太阳宝宝（渗透p74） 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：进餐礼仪（礼仪p138） 2、寝室区角活动 其次周 7月19日（周一） 1、童话：小兔子找太阳（渗透p78） 2、蒙氏：蓝色圆柱体 1、绘画：河里的小蝌蚪（渗透p140） 2、寝室区角活动 7月20日（周
17、二） 1、唱歌：小鸭小鸡（渗透p93） 2、蒙氏：绿色圆柱体 1、儿歌：睡觉（渗透p96） 2、活动室区角活动 7月21日（周三） 1、散文：熊宝宝的小芽芽（渗透p88） 2、蒙氏：砂纸数字板（19） 1、韵律活动：小兔捉迷藏（渗透p96） 2、寝室区角活动 7月22日（周四） 1、唱歌：小娃娃（渗透p79） 2、蒙氏：粉红塔与棕色梯配对 1、手工：一盆花（渗透p143） 2、活动室区角活动 7月23日（周五） 1、绘本：肚脐，你好 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：睡眠礼仪（礼仪p90） 2、寝室区角活动 第三周 7月26日（周一） 1、童话：河马大轮船（渗透p97） 2、蒙氏：粉红塔的多种
18、排列 1、折纸：扇子（渗透p156） 2、寝室区角活动 7月27日（周二） 1、儿歌：会变的小手（渗透p99） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（预备橱） 1、绘画：可爱的我（渗透p145） 2、活动室区角活动 7月28日（周三） 1、儿童诗：爸爸的呼噜（渗透p102） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（圆形橱） 1、打击乐：大雨小雨（渗透p91） 2、寝室区角活动 7月29日（周四） 1、绘本：鲁拉鲁先生的自行车 2、蒙氏：手眼协调螺丝组 1、手工：美丽的房子（省编教材p27） 2、活动室区角活动 7月30日（周五） 1、语言：小猴请客（省编教材p27） 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：谈话礼仪（礼仪p2
19、） 2、寝室区角活动 第四周 8月2日（周一） 1、儿歌：轮子歌（省编教材p43） 2、蒙氏：数量有序与数字无序 1、绘画：火红的太阳 2、寝室区角活动 8月3日（周二） 1、唱歌：我会转（省编教材p47） 2、蒙氏：色板三（红黄蓝） 1、语言：胖胖兔减肥（省编教材p102） 8月4日（周三） 1、绘本：蚂蚁和西瓜 2、蒙氏：色板三（橙绿紫） 3、韵律活动：可爱的虫虫（一）（渗透p80） 4、寝室区角活动 8月5日（周四） 1、儿童诗：绿色的世界（渗透p92） 2、蒙氏：铁质几何嵌板（一） 1、可爱的虫虫（二）（渗透p83） 2、活动室区角活动 8月6日（周五） 1、唱歌：健康歌（省编教材p9
20、8） 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：客人来访（礼仪p16） 2、寝室区角活动 第五周 8月9日（周一） 1、儿歌：拼小人（省编教材p99） 2、蒙氏：纺锤棒箱 1、绘画：画车厢（省编教材p43） 2、寝室区角活动 8月10日（周二） 1、唱歌：快跳起来（省编教材p101） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（圆形橱配实心卡） 1、绘画：彩带飘舞（省编教材p84） 2、活动室区角活动 8月11日（周三） 1、故事：好玩的健康检查（省编教材p109） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（圆形橱配粗线卡） 1、绘画：小花伞（渗透p150） 2、寝室区角活动 8月12日（周四） 1、故事：迪迪医生（省编教材p111）
21、 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（圆形橱陪细线卡） 1、绘画：柳树姑娘（渗透p144） 2、活动室区角活动 8月13日（周五） 1、绘本：像爸爸一样 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：访问做客（礼仪p20） 2、寝室区角活动 第六周 8月16日（周一） 1、儿歌：好伴侣（省编教材p121） 2、蒙氏：听音筒 1、童话：在洗澡里熟悉身体（渗透p94） 2、寝室区角活动 8月17日（周二） 1、故事：小松鼠的伞（省编教材p123） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（三角形橱） 1、唱歌：让爱住我家（渗透p111） 2、活动室区角活动 8月18日（周三） 1、唱歌：伴侣，你好（省编教材p124） 2、蒙氏：几何图
22、形嵌板橱（方形橱） 1、散文：萤火虫和星星（渗透p113） 2、寝室区角活动 8月19日（周四） 1、唱歌：洗衣歌（省编教材p133） 2、蒙氏：0的嬉戏 1、儿童诗：太阳睡着了（渗透p117） 2、活动室区角活动 8月20日（周五） 1、绘本：我才不怕呢 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：如何咳嗽、打哈欠、打喷嚏（礼仪p39） 2、寝室区角活动 第七周 8月23日（周一） 1、故事：会飞的星星（省编教材p174） 2、蒙氏：色板三（灰棕粉） 1、绘画：造房子（渗透p148） 2、寝室区角活动 8月24日（周二） 1、故事：太阳生病了（省编教材p163） 2、蒙氏：数字与筹码 1、绘画：花背心（渗透p151） 2、活动室区角活动 8月25日（周三） 1、儿歌：夏天的太阳很顽皮（省编教材p161） 2、蒙氏：色板三组合排列