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1、电子商务文案写作（慕课版）教案课题17-设计正文结尾电子教案任课教师专业日期 年 月 日教学课题设计正文结尾课时2课时所选教材电子商务文案写作（慕课版）教学班级一、教学目标1. 知识目标（1）了解正文结尾的写作方法；（2）掌握不同正文结尾的类型。2. 技能目标（1）能够写出不同类型的正文结尾；（2）能够根据正文内容，选择合适的结尾写法。3. 职业素养（1）培养文字写作能力和写作意识；（2）培养实际操作能力和创新思维能力。二、教学方法与资源教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法；教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、Office办公软件。三、教学重难点教学重点：点题式结尾、互动式结尾、自然
2、结尾、“神转折”结尾、佳句结尾、引导结尾、抒情议论式结尾、首尾呼应式结尾；教学难点：“神转折”结尾、首尾呼应式结尾。四、教学问题预测及方案问题预测：过于理论，学生可能不好理解；解决方案：在讲解知识点的同时，带领学生试着写作，并采用分组的形式优化文案正文结尾。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；2.安全教育考勤检查卫生清点学生人数问好卫生整理准备书本上交手机【教学实施】1.教学导入（5分钟）介绍本节将要学习的内容2.提问引入（15分钟）什么样的结尾有吸引力？如何利用结尾让受众做出行动？3.本节内容介绍（60
3、分钟）（1）点题式结尾点题式结尾就是在文末总结全文，点明中心。有的文案在开头和中间部分只对有关问题进行阐述和分析，简单叙述过程，到结尾时，才将点明意图。（2）互动式结尾在结尾设置话题，吸引受众参与。其一般采用提问方式，引发受众的思考及提高他们的参与度。（3）自然结尾自然结尾指根据文案的描述自然而然地结束。（4）“神转折”结尾“神转折”结尾就是用出其不意的逻辑思维，在文案末尾设计一个与前文形成奇怪逻辑关系的结尾的写作方式。（5）佳句结尾佳句结尾指在文案末尾以一段充满哲理的句子结尾。（6）引导结尾引导式结尾即在结尾诱导受众产生转发、点赞、收藏、留言、点击链接了解产品详情、关注、购买等具体行动的结尾
4、方式。（7）抒情议论式结尾以抒情议论的方式结尾，即创作者通过以情动人的写作手法，激起消费者内心的情感波澜，并引起共鸣。（8）首尾呼应式结尾首尾呼应指结尾和文案的标题或开头相互照应的写法，其可使文案的结构条理清晰。老师介绍本节学习的知识点，并板书老师提问老师发布任务老师讲解知识点老师讲解知识点老师讲解知识点老师讲解知识点老师讲解知识点老师讲解知识点老师讲解知识点老师讲解知识点学生接收学生回答学生认真听讲，并做好笔记学生认真听讲，并做好笔记学生认真听讲，并做好笔记学生认真听讲，并做好笔记学生认真听讲，并做好笔记学生认真听讲，并做好笔记学生认真听讲，并做好笔记学生认真听讲，并做好笔记【课后作业】（5分钟）1.本小节学习体会2.下一堂课的预习布置作业完成作业六、课后教学反思（教师填写）请勿盗版 尊重作者