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1、关于幼儿教学总结范文汇总九篇幼儿教学总结 篇1 为协作联校和训练局学校训练教学工作的进一步开展，深化训练改革，梳理近一年来我校开展的各项工作思路，更好的推动素养训练，现将做的主要工作汇报如下： 1.狠抓教学常规管理。 我校在训练形式日益多彩化风格化的今日，在加强老师职业道德素养的同时，我们仔细抓了常规教学，严格了各项规章制度吗，从备课、上课、作业辅导到学校开展的各项工作都有章可循，有法可依，并且有效地纳入了联校工作评估细则之中。为全面推动我校开展的绿色课堂，办特色校本经济，坚决贯彻文明礼仪训练活动，以构建自然、温馨、和谐的师生关系指导，努力打造绿色课堂，开展了语文、数学、英语家常课的研讨活动，
2、此项活动从开学初始终连续到学年末，老师们热忱高涨，全力投入。全体主动参加，共同研讨，从备课、上课、评课、活动等一系列教学。尤其是胡风玲常金霞、郝秋军梁凤华四位老师用于做教改的排头兵，大胆创新，身体力行，能够结合自身工作经受，不断总结提升，去广泛、深化、锲而不舍地讨论探讨，提炼出了一套自己的方法和阅历，真正成为了新课程改革的排头兵、领头雁。胡凤玲老师的绿色家常课教学法，梁丰华老师的自我激励法等等，这些均值得我们学习和发扬。从而也发挥了学科带头人和骨干老师的带头作用。由于他们这些老师的带动和影响，我笑的教学工作有了一个全新的改观。 2.校内环境建设渐成特色。 我们近年来的口号是：大力营造良好的育人
3、环境，提出学校教学进展观-实施绿色训练，打造绿色校内，让同学徜徉在绿色的训练海洋中，欢乐人生。近年来，我们都在做这四项工作：管理环境、校内环境、德育环境，并且初步取得了一些成果，这可以从走进我们校内的第一眼、第一步看出，从院墙标语、橱窗、校报，再到教室的内专栏、师生书画展、小小读书角，无不彰显着我们绿色校内的特色。假如细心地走进我们的老师，走进我们的班级，走进我们的班主任，走进我们的班级小组，你更会惊异或者惊诧，我们有太多太多的优秀班主任事迹让人感叹，有太多太多的同学故事令人感动。我们的优秀班主任张军老师以自己广博的学问感染同学，影响同学，活跃并驾御班级各项活动，淡泊名利得失，乐于奉献，悄悄无
4、闻多少年。还有我们的老老师秦春柱，他有一颗慈父般的爱心、百折不挠的爱心、火炉一般的热心，照亮了一批批学子们的求学之路 3.开设师生共同阅读大课堂活动。 为共同进步，谋求进展，我们定期举办了师生读书、演讲会和师生报告会，其中有一名老师吴丽静老师和两名同学分别再联校举办的报告会上获奖。学校里每周开设2节阅读课，从3-6班级轮番到学校图书室看书。自老师到同学我们还要求写读书笔记和读书心得，每个学期下来，50000字的收获，极大地促进了老师的业务和同学写作。 4.开设规范汉字书写活动。 学校阶段是基础阶段，一切好习惯的养成均源于好的开头，只有善始才能善终。从小养成不写错字，不写别字，不写草字的好习惯，
5、使我们每一位老师的责任。开学之初，我们的校长就这样要求老师并且要身体力行，从我做起，集中结合常规习字课，教会同学正确的写字姿态，指导同学把握写字规律，进行工工整整写字，堂堂正正做人的训练，无论是课堂还是课外，我们学校生的写字水平的确有了较大提高。说起这点，均得益于学校的二次写字书法大赛活动大力开展和众位老师一点一滴的辅导指正。 5.健身活动彰显老师风采。 自开学之初，为更好地迎接县举 幼儿教学总结 篇2 午饭后，蔡宝宝急匆忙地跑过来对我说：“沁沁在走廊上哭。”闻讯后，我立刻来到沁沁身边，一边帮她擦去眼角的泪水一边问；“沁沁，你怎么了？”“我种的豆苗死了。”沁沁哭得更难过了，我劝慰她说：“你眼睛
6、真亮，快别哭了，我会帮你把它救活的。”一听说能救活，沁沁破涕为笑，又天真地问：“泥土妈妈都干了，是不是眼泪哭干了？”我对沁沁的发觉煞是惊奇，豆苗的土每天都是小伴侣自己浇的水，湿湿的。前段时间老是下雨，我让孩子少浇点水，可是这几天又太干了，我忘了提示孩子准时浇水，难怪土有些裂了。沁沁对她的豆苗关爱倍加，这么微小的改变她竟然发觉了。更让我感到内疚的是我清晰地记得：昨天早晨，沁沁拿杯子浇水时，我因忙于接待家长而阻挡了她的行为。沁沁深邃的双眸里透露着一线绝望 分析和反思： 多么好的发觉，多么富有爱心，多少微小关注，而我却没有读懂孩子的语言，假如我不以孩子的行为关注孩子，我怎么能真正地了解孩子的探究意图
7、和重要发觉呢？所以，作为老师不能按常理来阻挡幼儿某些看来不好的行为，而应当走进孩子，倾听孩子，这才是了解孩子的重要方式，才能真正体验到孩子的真实感受，真正读懂孩子。 这件事让我深切地体会到加德纳教授的一句话：“一个成熟的自然观看者不仅应当具有在观看的基础上进行分类和辨别的力量，而且还应当在对大自然的探究中感到轻松开心，同时还能拥有照料、饲养各种生物体的天赋。” 加德纳教授的这一观点对我们在自然角活动中培育幼儿对大自然的喜爱和奇怪心具有重要的启发意义。幼儿园自然角的目标应当把培育幼儿“对四周事物的关怀、现象感爱好、奇怪心”作为首要任务，把让幼儿“爱惜动植物、观看动植物、关怀四周环境、亲近大自然、
8、有初步的环保意识”作为落脚点。幼儿的心灵是纯净美妙的，他们喜爱现实生活中一切有生命的甚至无生命的物体，在他们眼里，大自然中的一切事物都像他们自己一样具有感觉和感情，值得他们付出情感去爱，他们乐于探究世界中各种事物，对自然界的一切神秘布满着奇怪，正是这种奇怪，推动着幼儿不断地去探究，不断去发觉。在幼儿园的自然角活动中培育幼儿喜爱大自然、关注自然界的改变，提高幼儿的观看力量也是我们创设自然角的主要目标。老师在组织幼儿园的自然角活动中，要留意爱护幼儿的爱心，敬重幼儿的情感，善待幼儿的发觉。引导并支持他们擅长观看、擅长发觉。幼儿对自然的喜爱和奇怪可能会影响幼儿的一生，使幼儿终生投入到对大自然神秘的探究
9、中去，也可能使幼儿一辈子具有环保意识，更可能会使幼儿终生具有主动的人生看法。 幼儿教学总结 篇3 岁末年初，又一个学期过去了。回顾这学期，不能用碌碌无能总结，但并非硕果累累。回顾一年来的工作，总结如下： 一、思想品德 本人始终以中学校职业道德规范严格要求自己，加强政治学习、参与园内各项活动及教研活动，遵守纪律，喜爱集体，听从安排，对班级工作努力求真、求实、求新。以主动热忱的看法去完成园里支配的各项工作。爱岗敬业，做到耐烦、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。 二、本学期取得的成果 1、在训练教学活动中，力求为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料。后学期，我带的是大七班，在各方面比较特别点
10、：孩子们层次不齐，开学初我就依据班上幼儿的年龄及进展状况，对孩子们进行一一了解，首先抓孩子们的常规训练，让他们在最短的时间内能养成良好的倾听习惯，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在训练教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写训练随笔，以提高自身力量与写作力量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，仔细领悟了新
11、纲要精神。 三、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。训练幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成训练，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练。 2、强化幼儿健康意识，避开抓伤的平安事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为，赐予准时的制止，并进行随机训练。 四、平安工作 平安工作幼儿园工作的重中之重。保障每一个幼儿的人身平安，是我们的责任和职
12、责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 3、做好交接班工作，仔细填写班务日志内容。 五、家长工作 1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，随时了解幼儿的进展状况，并制定了相宜的训练措施，更好地做到家园同步训练。 2、与家进步行了亲密沟通，向家
13、长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、.对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作。 总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不校在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。 在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，进一步加强学习教学阅历。对幼儿加强德育训练，加强幼儿常规训练，注意幼儿自身力量的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定训练活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。 在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别训练。并努力提高自己的思想及业务素养，主动地进行课题讨论，主动地参加
14、各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！ 幼儿教学总结 篇4 转瞬间，一学期的语言教研工作又拉下了帷幕。在这一学期里，我们语言教研组在园领导的关爱支持下，在成员们的全都努力下，各方面取得了肯定的进步，开展了一些实在的、有效的教研活动，现总结如下： 一、从实际动身，结合教研现状，制定教研方案 在教研方案的制定过程中，我们经过反复推敲争论，结合我们的教研状况，及幼儿语言方面的薄弱环节，制定了目标明确的教研方案。本学期我们的重点是围绕“老师有效性提问”绽开研讨。经过一系列的理论学习，我们有了以下收获： 教学中，语言活动中如何提高提问的有效性，必需做到以下几点： 1、设计的问题的开放性 开放性提问
15、是指老师提出的问题，不能要求孩子只用简洁的“是”或“不是”来回答，而要激发孩子在自主的思维活动中盟发创新思维。 2、设计的问题要有针对性 通常状况下，我们老师的提问是面对全部孩子的，但每个孩子的力量不同，理解水平不同，个性不同，所以有些问题对于某些孩子来说可能过于简洁，而对另一些孩子来说可能过于复杂。老师在设计提问时，要心中有数，知道什么样的提问请什么力量水平的幼儿回答，从而为每一个幼儿供应发挥潜能，并在已有水平上得到进一步进展的机会和条件。 3、设计的问题要有层次性 在活动中，问题要有层次性，要从孩子已有的生活阅历入手。尤其是小班孩子，他们的规律思维力量比较差，思索的问题很简洁、直观。老师在
16、设计提问时要有规律性，涉及的问题要有层次性，由浅入深，层层铺垫，通过一步一步阶梯式的提问，引导幼儿近一步地思索和理解。而且，提问要在幼儿充分观看画面的前提下绽开。 4、设计的问题不要太长太多 在教学过程中，老师的问题不能过长过多，这样孩子既记不住，更不知道该回答什么问题。 二、注意实践，教研形式丰富、内容多彩。 由于幼儿园语言训练活动内容更具有很大的敏捷性、选择性、针对性，完靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领悟。因此，在一日活动除了赐予老师肯定的时间和空间外，重点还是进行实践操作，在操作中发觉问题。因此，我组开展了“一课多研”活动。开学初，我园中班青年老师宋燕茜老师执教中班儿歌：画房子
17、。 此次活动依据中班幼儿年龄特点。每次活动后老师能够与其他年龄班的听课老师进行研讨，听取看法和建议。设计各种有效性提问，发散幼儿的思维，提高幼儿的表达力量。 感谢语言教研组全部的老师付出的艰辛和努力。在今后的工作中，我们将连续学习理论学问，不断积累实践阅历，促进老师专业化水平的进展提高。 幼儿教学总结 篇5 望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。 我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 以下我从训练教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结： 一、训练教学方面： 从本班幼儿的实际
18、状况动身，设计好主题活动，细心支配好每周方案活动内容，仔细组织好每节活动。 在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到个性的进展。 1、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。 本学期，依据班级方案中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行训练，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。 2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。 在每周方案活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。 一个
19、学年以来，孩子们的身体素养逐步上升。 3、为幼儿创设良好的学习环境。 中班幼儿的学习途径是从嬉戏中学习，我留意到发掘每一个活动的嬉戏价值让幼儿在有预备的嬉戏活动中得到自我进展。 通过转变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设。 让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到进展。 二、业务学习方面： 我深刻地熟悉到，时代在进展，.在进步，训练教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断改善自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。 园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和
20、训练行为上得到了许多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必定；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己的业务水平有所提高。 在业务学习中使我知道了观看了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所进展。 三、家长工作方面： 这个学期我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的认可。 我创设的“星星榜”受到了家长的欢迎。 班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。 四、存在不足： 1、在下学期的工作中力争
21、做到“今日事今日毕”，避开因自身懒散思想造成的拖拉现象。 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题力量和科研力量。 “谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以训练孩子。”在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子。 努力克服自身的弱点，争取更大的进步。 幼儿教学总结 篇6 本月劳碌而又改善，细细回顾有很多值得总结和反思的地方。现将本月的工作做一个小结，借以促进提高。 一、班级工作 1、家长工作 新学期的开头，我们能让新老生安定心情。刚接手新班，为了尽快熟识孩子， 通过家访电访，了解孩子的生活状况的同时，让孩子感受我们老师的关爱和亲切，拉近与孩子的家长间的距离，我们针对有些心情简单波动的孩
22、子，提前稳定他们的心情，了解孩子在假期的状况及加强家园沟通。并在开学其次周召开了班级新学期家长会，让家长了解班级的教学方案及班级工作，由于我们做好了工作，孩子们很快适应了大班的集体生活，喜爱我们班这个大集体。同时也得到了家长们对我的认可。 2、训练教学 在教学工作中，我们以新纲要为依据，结合本班幼儿特点制定各种方案，按方案实施各种教学教养活动，按时备课、预备教学用具，采纳各种活动形式与方法，为幼儿供应轻松、自由的学习环境，以嬉戏贯穿各种活动，努力做到寓教于乐，使我班幼儿在不同程度上都有很大的进步。 本月新开展了我健康，我欢乐的主题活动。让幼儿获得了以下的学问阅历: (1)初步理解健康的主要含义
23、及重要性，懂得健康与欢乐的关系，知道怎么做才能使自己又健康又欢乐。 (2) 运用多种感官感知身体的主要部位，知道它们的名称和功用，并学会爱护它们的方法。 (3)学习不同类型的文学作品。 (4)学习和同伴交往的技巧，能主动关怀他人，体验关心别人的欢乐。 3、常规培育 良好的常规，在一日生活及各项活动中起着非常重要的作用。我们三人就在常规方面下功夫，扎实、有序、循循渐进的进行日常生活和学习常规的培育，形成良好的行为规范，自觉地遵守秩序，懂得了谦让，打闹现象可以在老师的提示下杜绝。吃饭时不掉饭粒、不挑食，饭后知道整理自己的餐具，午睡时进行穿脱衣常规培育，培育幼儿良好的日常生活常规并加强幼儿的日常礼貌
24、训练。 4、环境创设: (1)结合班级特色，布置了线描海底动物盘子画，搭配自然物贝壳的吊饰。 (2)结合主题及季节特点，增加了幼儿手工葡萄的吊饰。 (3)主题墙的活动展现。 (4)区域的规划及划分。 二、存在问题及改进措施 1、在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要敏捷运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。 2、班级常规管理上也需要进一步加强，连续增加幼儿的平安意识，增进幼儿平安学问，努力做到幼儿在园的人身平安，使家长满足。 3、班中三名老师连续加紧协作，争取下个月让家长更放心、满足。 三、下月努力的方向 1、迎接机构检查。 2、
25、班级环境及幼儿园环境的布置。 3、主题活动的深化开展。 4、吃饭及盥洗常规的培育。 5、家长助教工作的开展。 更多信息请查看工作总结 幼儿教学总结 篇7 太阳一次次的升起又落下，反反复复，看着小伴侣学本事、看着小伴侣做嬉戏、看着小伴侣笑、看着小伴侣哭，一个学期的工作又将接近尾声，今日在这里我的心情无比兴奋，我感谢各位领导和全体老师赐予我这个机会，请大家倾听我的进步和工作中的不足。在这一个学期来，在平凡的工作岗位上悄悄地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献一心一意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。回首一个学期来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一个学期来的思想、学习、工作等方面对在座的领导和全体
26、老师做以下汇报和总结。 一、不断学习，提高自身素养 只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的训练事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿。也要感谢领导能有机会让我外出学习，吸取别人的阅历使自己成长。 本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，仔细做好班级的各项工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、有行动、有组织、实施有方案，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。 二、坚决信念，规范良好常规 俗语说：“没有法规，难成方圆”。
27、良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活力量，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，依据我班在小班时的几个弱点如：吃点心、吃饭时孩子们很吵，有时叫破了喉咙他们还没宁静下来，怎样让孩子自觉的宁静下来呢？面对这个问题已经思索了很久，有一次看到很多幼儿围着圈都要抢着帮老师做事情，利用孩子这一特点让孩子宁静下来呢？ 于是我在每天孩子吃点心、吃饭时都说上一句：“今日谁来帮老师发饼干、发牛奶、发调羹、发碗等，但老师有个前提就是谁坐的最好的小伴侣来做。”孩子们一下子宁静了下来，有一次我班的小伴侣正在上厕所听到说的话立马拉着裤子宁静地跑
28、到了自己的位置上，我看了很感动，没想到我每天说的这句话的吸引力这么强。我这一招，既培育了孩子喜爱劳动的习惯，也能在班中形成自觉宁静的习惯。 三、突出特色，提高珠心算教学 “珠心算”教学是我们幼儿园引进的特色教学。作为“珠心算”的辅导老师，刚开头我也不知如何下手，刚开头的几堂课下来我自我感觉到孩子是否能接受数与量的理解呢？由于我们常态班的数学教学方案比较慢，而他们现在就要接受能行吗？面对这样的状况，我在孩子们的生活学习中有时总刻意的让孩子接触数与量的关系如：每次一组孩子发碗时总让他先点一下人数然后再去数碗，发调羹的孩子也是一样。 一段时间下来孩子明显对算盘上的珠子有了数与量的概念。有一次在与潘老
29、师谈话中她说你们的孩子真的打得很棒，但有些孩子对加减很混乱。刚开头听得很兴奋，听到后面半句话时自己的心情又滑了下去。 于是我自己尝试了在打从中查找窍门，发觉每次的加，珠子就是往上去的，每次的减珠子是往下去的，我把这个规律告知了孩子们，明显孩子们打的很顺手，看着孩子们快乐的打着，我又担忧：依据孩子的心理特点他们这样长期枯燥的打下去确定会厌倦的，于是我又在查找另一条途径能激发孩子想学愿望。在小班的时候他们每个人都特别想得到五角星，还是从这点动身我上街买了一些五角星等很多贴花纸。 每次我都会在打的好的幼儿的额头上贴上五角星，再次激发了他们想打好的愿望。过了一段时间，珠心算教学的难度又上了一个台阶，这
30、次要用“5”的这一个到珠子了，然而我不知如何向幼儿说明这一个珠子就表示5，二个珠子表示6，我不能再用数与量概念来说明了，只能让他们死记硬背上面一个珠子和下面一个珠子加起来是6，上面一个珠子和下面二个珠子加起来是7，上面一个珠子和下面三个珠子加起来是8等等。 孩子们又在课堂中轻松的操作起来了，但发觉几个孩子过了一夜又好象生手了。原来他们回去之后没有练习才这样的，每天放学的时候我都提示他们要回去练习，但明天过来还是老样子没进步。我只好实行措施了，我们珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到没有完成作业的孩子我就说，你在家没有完成练习作业的小伴侣，在幼儿园不管你打的多好你也不能出去玩，必需把那时间补
31、回来。 这一招果真起到了效果，我班的蒋晨小伴侣就是个明显的例子，原先不是很娴熟，现在的他可以称的上我班学得最棒的孩子！现在看着他们娴熟的操作，我很为他们感到傲慢、骄傲。在心底由衷得说：“你们是最棒的！” “人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，性格比较急躁等，以后要克服自身的弱点，争取更大的进步。 有播种就会有收获，有付出就会有回报。一个学期的教与学使我和孩子们之间产生了深厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。但我深知这些成果的取得是与在座的各位领导和全部帮过我的老师分不开的。一滴汗水、一分收获、一分辛苦、一分成果。追求永无止境，奋斗没有穷期。在今后的工作中我会连续
32、努力，尽职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自己的一份力气。 幼儿教学总结 篇8 3-4岁幼儿以涂鸦为主，爱拿他们能接触到的工具，比如铅笔、蜡笔、粉笔，甚至树枝、泥块等；在他们认为能画的材料如纸、书、墙、地板上又涂又画。当他们看到自己涂画出的线条时，就感到特别的兴奋和满意。但我们在进行美术活动时也发觉,班上有一些幼儿对绘画不感爱好，上到绘画课不是呆呆地坐在那儿，就是拿到纸乱撕乱画,要不就是泪眼汪汪，不要画画。这主要有以下几方面的缘由： 、幼儿年龄小，小肌肉进展不完善，拿着笔不能挥洒自如的涂画。 、孩子胆小，往往拿到了纸和笔不知如何画起。 、老师的要求过高，对幼儿绘画中的“错误”加
33、以批判、指责，使孩子散失了绘画爱好。详细表现为： 、老师没有留意个体间的差异，因材施教，每个孩子的进展都不同，老师在选择了教学内容、制定了教学目的，一部分孩子能如期完成，而对于力量弱的孩子只能是望而生畏。 、老师重视绘画结果，而忽视绘画过程，在教学中，我发觉有一部分孩子主动性很高，其间有自己想象、制造，但他不能考虑构图、画面的整体效果，一次活动下来，一张纸全是密密麻麻、乱七入糟的“抽象画”，老师看不懂，让幼儿说明，有的说：“我不知道”“让我想想”；或者反问你“你说呢？”有的甚至摇头。 、老师没有让幼儿充分的感知四周事物，观看大自然，而只是通过一张范画在教室内说教式的传授，让幼儿失去了绘画的爱好
34、。 、教学形式的单一、枯燥、乏味。 、部分家长不能真正的理解幼儿涂鸦的特点，往往不断制止幼儿的乱涂乱画。 为了让幼儿喜爱画画，从老师让我画到自己要画，我预备实行以下措施： 一、幼儿自由发挥，大胆作画 对于刚入小班的幼儿，老师不要求他画什么，只要他拿起作画工具在纸上涂、画就可以了，让孩子依据自已的感受，自由发挥，他说是什么就是什么，养成爱动笔的习惯。 二、采纳多种绘画形式，激发幼儿爱好 对于小班幼儿，如采纳单一的油画棒作画，时间一长，孩子就会失去爱好。为此，老师要采纳多种教学形式，如棉签画、吹画、水彩画等。在一张作业中，也用几种作画形式，幼儿不能把握的，老师关心完成。如在“好伴侣”的作业中，当幼
35、儿画好了一个个可爱的小伴侣后，老师可用手教导画的形式，关心其画上背景，使画面更完善，幼儿尝到胜利的愉悦。另外，可利用手工与绘画相结合的形式，激发幼儿爱好，由于手工与绘画相结合，不像单纯绘画那样追求作品效果，而注意动手操作的乐趣，为幼儿所宠爱。幼儿在捏泥、折纸、粘贴等活动中所获得的对物体的感知，有助于他们在绘画时表现此物体，如，为了让幼儿感知、了解小鸡的基本特征，让幼儿观看小鸡后，用橡皮泥把小鸡的外形捏起来，幼儿感知了小鸡的外形，绘画时，不既能很好的画出形状，且形态各一，布满童趣。再如，用棉签画“一串红”前，先进行撕纸、有序粘贴活动。幼儿通过粘贴，对花形有了感知，再进行绘画也就很简单了。 三、幼
36、儿在主动参加教学过程中，学习绘画的基本技能 四、在绘画过程中，增加幼儿的自信念、胜利感 绘画过程是以幼儿为主体，老师为主导的过程，在整个过程中老师要做个有心人，随时观看幼儿的心情改变，对于孩子点滴的进步，闪完点加以表扬、鼓舞，当孩子遇到困难无以下笔时，要引导大胆作画，鼓舞其主动参加活动，进行想象、制造。以上是我对小班绘画教学专题方案，如有不到之处，恳请指导。 幼儿教学总结 篇9 反思一个学期的工作，我有了很深的熟悉：我们都有一种感觉，当你追逐时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感
37、叹时间的飞逝。可是细细品尝，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转瞬过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的喧闹声，这有半年的集体、嬉戏生活。使孩子们学会了很多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会挺直影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。主动参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。 一、教学方面。 从本班幼儿的实际状况动身，细心支配好每周方案活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人。
38、在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。让幼儿学会在嬉戏中去查找问题，并解决问题。 二、常规训练方面。 1、礼貌。 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律。 从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规；不许任凭下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。 3、卫生习惯。 每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周方案活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。