名师工作室工作方案十篇.docx

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1、名师工作室工作方案十篇名师工作室工作方案 篇1 为了加强课程改革，给同学供应适合的训练，更好开展好自己的训练教学工作，更好地做好名师工作室工作，进一步加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学任务，现制定如下教学方案。 一、思想政治方面工作： 端正自己的工作看法，仔细参与名师工作室开展的各项教研工作，真正发挥应有的作用。仔细完成工作室布置的各项工作，做好“一师一优课”的工作，主动参加，仔细录制一节示范课，在学校起到推动和激励作用。主动参加各类各级的培学学习，仔细参与骨干老师的远程培训学习。 二、训练教学、科研方面： 学习翻转课堂的教学模式，仔细学习，突破难点，探究新思路，找到新课改中的优点与不足。

2、 1、仔细录制微课。在仔细讨论教材及考试说明，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，录制出短小精悍的微视频。 2、仔细设计好学习任务单。任务单的设计要体现层次性，让每个同学看完微视频后，结合教材能够完成自学任务。选用的例题的难易程度不同，使每个同学能“吃”饱、“吃”好，都能完成自己的学习目标。 3、抓好课堂45分钟。课堂上充分发挥小队的合作学习功能，共同完成学习任务单，同学能讲的，老师就要放手，充分体现同学为主体性，老师只起到点拨作用；除了学习任务单，每节课都尽量有分层测试单，检验同学学习状况。 4、加强辅导，仔细批改。准时做好辅导工作，仔细

3、批改作业，使老师能快速把握状况，找到同学的易错题，对症下药。做好典型题的辅导，重难点突出。做到测验的有效、准时。 5、做讨论型的老师。做好课题讨论，从生活实践动身，做好小课题的讨论，例如：“如何进行有效提问”“如何克服马虎行为”，在教学中留意积累，不再是传统的教书匠，要努力成为学者型的老师。 名师工作室工作方案 篇2 一、指导思想 本着“名师工作室要成为讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，本年度本工作室以“追寻学校语文本真，构建主体高效课堂，全面提高同学语文素养”为中心，致力提升学研的主动性和实效性，引领我校小语教学科学进展，促进各成员自身专业素养明显提高。通过以网络为主要

4、载体开展训练教学讨论活动，以推广阅历、公开教学、组织研讨、现场指导、专题讨论、公开课讲评、观摩考察等形式，关心老师更新训练理念，提高骨干老师培育对象的训练教学力量和教学讨论素养，实现老师训练跨越式进展，使“名师工作室”更好地发挥示范、指导、辐射作用，特制定本学期工作方案。 二、工作目标 1、以开课、研课、组织外出听课、学习等形式，塑造工作室成员鲜亮的教学风格和特点。 2、以送教和指导青年老师为抓手，发挥工作室成员在教学及讨论上的示范、引领和辐射作用。 3、以激发工作室成员自身潜力为目的，参与校级示范展现或教学评比活动。 4、以集聚和传递工作室成员群体才智（成果）为宗旨，建设好工作室网页。 三、

5、主要工作及措施 1、聚焦课堂教学，塑造个性特质 课堂是老师的职业场所，教学是老师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学力量，这也是本室开展其他各项活动的基础。为此，本年度，要求工作室成员在校内进行2次以上教学展现，并撰写出教学反思稿。同时，工作室将实行外出开课（送教下乡）或以同课异构形式听课、研课，进行工作室全体成员课堂教学力量的全方位展现的活动，全面提升工作室成员的课堂教学力量，促使形成自身鲜亮的教学个性和特色，力争在同行中有肯定的影响。 2、开展教学讨论，提升科研水平 教科研是软实力，是训练教学的第一生产力。本学度要求各成员在

6、原有讨论的基础上，对问题进行更深化长久地关注，以进一步提升科研水平，工作室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参加其中，以科研促教学，提升专业力量，并争取成员有更多讨论成果在各级各类专业刊物上发表或获奖。 3、做好帮扶引领，追求辐射效应 工作室成员一方面在主持人、指导老师的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年老师成长的帮扶者，本学年工作室成员不断深化课堂，通过听课、评课等途径，为训练教学讨论取得第一手资料。通过成员自身开课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。关心工作室成员在教学风格和特色上下功夫，能敏捷地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学

7、风格和教学思想。依据上级指定参与送教、支教活动或在教学研讨活动中进行公开教学。 4、搭建沟通平台，共享训练才智 工作室在时常开展小组沙龙的同时，建设和利用好校“名师工作室网页”，主动开展网络在线互动式研讨，为工作室网页供应动态的训练教学信息、训练教学资源。要求工作室成员每周时常供应教学心得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，落实专人定期更新网页内容，使网页成为大家展现训练教学讨论成果的平台，与外界同行进行沟通的窗口，尽可能地改善网站，汲取人气，争取尽快扩大知名度，打响品牌。 五、活动支配 4月： （1）制定名师工作室工作方案和工作室规章制度以及工作要求。 （2）召开全体成员会议，布置本

8、学期任务。 5月： （1）改善完善工作室网站，确立论坛教研主题，并组织研讨。 （2）成员磨课，导师及助理指导。 （3）成员公开教学展现。 6月： （1）名师工作室成员开展读书沟通活动。 （2）召开“工作室”总结会议，对名师活动状况进行具体总结。 （3）完成活动手册，上交学校备查。 名师工作室工作方案 篇3 根据泰顺县训练局名师工程领导小组的部署，“*名师工作室”在20xx年第一学期正式启动成立，现制定工作室两年工作规划如下： 一、指导思想 在训练局指导下，依据新课程理念，以工作室为平台，工作室成员为主体，在实践中探究，在探究中提高，努力探究一条促进老师专业化成长的新途径。 二、工作目标 本工作

9、室以学校音乐训练为讨论领域，立足课堂，为年青音乐老师的成长搭建阶梯，提高老师专业化水平。工作室将以学术沟通、教艺切磋、互动提高为宗旨，以“成就一批受同学欢迎的音乐名师或骨干老师”为基本目标，营造一种博采众长、和谐进展的教研团队氛围。 1、打造骨干，带出一批名师。以工作室为平台，吸引一批年轻老师共同参加，主动开展互动式研讨活动，促进老师专业进展，充分发挥名师辐射示范引领作用，加快青年老师的成长步伐。每个工作室人员每年至少要做到“四个一”，即读一本训练理论著作、做一万字教读笔记、制造一节精品课例、在发表一篇文章或做一次专题讲座。每位讨论人员力争成为受同学喜爱的美好老师，快速成长为所在学校骨干老师。

10、 2、立足课堂，做出一批成果。以课堂为主阵地，以问题讨论为载体，主动转变教与学方式，提高老师课堂教学水平。组织老师参加课题讨论，开发课程资源，提高训练科研力量。 三、主要任务 1、制定规划，开展专题讨论。以规划做引领，以活动为载体，以课题讨论为主线，逐步达成两年工作目标。针对当前学校音乐教学实践中存在的问题，以及电话访谈各位成员反应的困惑分析，确立“唱歌教学的问题讨论”及“如何上好常规课”等小型有用课题，主动开展理论探究和行动讨论。 2、培育队伍，促进学员成长。制定一份“个人成长方案”。工作室将制造条件鼓舞和关心每一个成员努力实现各项目标，拟开展教学基本功比武、教学理念更新与提升、读书与讲书、

11、上课与评课等多项活动，让青年老师们敢想、愿做、能说、会写，使之成为有专攻会上课、有思想勤动笔、有爱心耐烦责任心受同学欢迎的优秀老师。工作室会定期对各成员目标达成状况进行评价分析，优胜劣汰，促进成员不断成长。 3、搭建平台，建立教研博客。开通工作室博客，让老师们主动开展在线互动式研讨，在反思沟通中碰撞，在问题讨论中成长。使之成为展现的窗口、沟通的平台。 四、保障措施 1、建章立制。建立工作室学习制度，成员管理制度、嘉奖绩效制度，明确工作室讨论人员的职责，加强管理和考核。 （1）主持人负责确定讨论方向，拟定工作目标和方案；制订学年培育方案，组织学员外出学习、沟通活动；指导学员制订个性化进展规划；组

12、织网页博客建设；制订管理制度；总结阅历，推广方法；督促导师加大指导力度等。 （2）工作室成员学员应主动参与工作室组织开展的各项教学讨论与实践活动；同心协力帮助主持人建好工作室和网页博客；主动制订自我进展方案，做好自我进展工作；接受主持人评估检查，准时汇报教学讨论进展状况；准时书面总结教学阅历；主动推广、共享阅历。成员还应帮助主持人对年轻学员做好“传帮带”的工作。 2、专家引领。聘请省市县音乐教研员和相关名师为工作室的指导顾问，指导和培训工作室的学员。 3、经费保障。按训练局的要求合理用法专项经费，明确经费用途，接受审计和监督。 得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，落实专人定期更新网页

13、内容，使网页成为导师和工作室成员展现训练教学讨论成果的平台，与外界同行进行沟通的窗口，实现训练才智共享。 5.考察学习观摩借势借力成长 工作室将适时组织成员外出学习考察，参与高层次学术沟通，供应与省内外名优老师相互切磋教学技艺和研讨的机会，以开阔视野，提升自己的专业素养和专业力量，借势借力促进自身成长。 6.集体研修数学课堂教学讨论，并组织专题学习汇报会。促进工作室成员把握数学训练教学方法，提高数学课堂教学力量，提升成员的内涵进展和理论水平，不断增加数学训练教学力量。 7.成员在三年主动进展规划的基础上，制定20xx学年度的个人学习工作方案、读书方案。每位工作室成员每月一篇随笔或反思，每学期至

14、少写一篇读书心得。年度内每位成员开课至少一次，听课平均不少于10节。 8.建设与维护工作室网站，准时上传活动信息和讨论资料。 名师工作室工作方案 篇4 为落实xx区训练倍增方案和xx中学进展规划，特制定工作室20xx年度工作方案。 一、常规活动组织形式 1.工作室常规活动时间一般支配在星期二或下午，原则上间一周一次；基本内容： 组织学习思维进展型课堂有关理论，沟通学习阅历，开展课堂教学讨论。 建立业务学习、工作室成员工作沟通例会制度。工作室严格活动考勤。 进行训练理论的学习和训练前沿信息的收集和处理工作，关注职业训练改革与机械专业进展的动态和趋向，提高团队成员进行教学改革的力量；进行课例分析、

15、课题研讨、论文沟通、专题研讨等活动。活动由工作室成员轮番主持。 二工作方式 1.实行集中与分散相结合，以分散为主。 2.实行名师对学员的指导与学员自我实践相结合，以自我实践为主。 3.实行本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主。 4.实行专家传授与相互研讨相结合，以相互研讨为主，开展各项工作。 5.实行学校实操教学和企业调研相结合,以学校实操教学为主,开展专业教学和研讨。 三、详细内容支配 20xx年3月 1.制定本年度名师工作室方案，制定个人年度进展方案。 2.组织第一次活动，布置xx市思维训练基地“20xx年度哲学.科学专项课题”申报课题立项工作的讨论和沟通活动。 3.做好与北京师范高校

16、对接工作。 4.做好思维融入式课堂教学设计修改与出版工作。 20xx年4月 1.召开工作室成员会议，进一步明确各自的职责、任务及近期、中期和远期目标。 2.学习全国、省 市 区有关训练工作的文件 3.工作室成员完善业务档案，全面记录学习和培育过程状况。 4.工作室成员依据自身担当的讨论工作，开展课例观摩、沟通、讨论活动。 20xx年5月 1.主持人开设思维融入式课堂教学专题讲座。 2.完成作业：从本月起，各成员选择好一个具有肯定技术含量的课题，编写精品教学设计，组织上好课，录好教学视频，为参与“全国思维联盟”竞赛做好预备。 3.工作室成员根据却年方案撰写思维进展讨论论文。 4.完善工作室的软硬

17、件建设工作。 5.组织工作室成员相互听课、评课，并写出反思感想。方案推出3-5堂观摩课。 6.开展指导青年老师成长听课评课活动。 7.制作工作室第一期简报。 20xx年6月 1讨论工作室退出区市级课题立项的相关问题。 2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展状况进行全面指导。 3主持人专题讲座：思维进展型课堂。 20xx年7月 1组织开展课题讨论申报工作。 2组织成员到集团内或外校开展研修活动。 3.召开名师工作室全体成员座谈会，结合成员平常教学、学习状况和对工作室的熟悉，写出质量分析报告和今后的改进看法、努力方向。 4.制作工作室其次期工作简报。 5.成员对本学期工作进行总结。 6.检查和整理

18、工作室和各成员上半年资料完成状况，并对相关资料进行归档。 20xx年8月 1.各成员开展读书活动，写读书学习体会，开展理论讨论。 2.舒淇到外地学校沟通。 20xx年9月 1召开工作室全体成员会议，明确新学期的任务。 2.布置工作室学期工作任务。 3.成员制定个人学期工作方案。 20xx年10月 1.检查市社科院专项课题完成状况，开展课题立项工作。 2.连续开展指导青年老师成长听课评课活动。 3.主持人讲座：如何收集课题和个人过程性资料。 4学员沟通。 20xx年11月 1.连续开展市社科院专项课题的总结和结题工作；连续推动课题立项工作。 2.讲座：如何撰写专项课题结题报告。 3.成员专题讨论

19、发言。 4.组织工作室成员开展观摩示范活动。 5制作工作室第三期简报. 20xx年12月 1.按方案完成社科规划课题，并开展课题调查工作。 2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展状况作进一步的指导。 4.工作室成员年会示范课。 5组织工作室成员主动撰写论文。 20xx年1月 1.召开研讨沟通会，展现案例、展出论文，形成阶段性讨论成果。 2组织成员到集团内沟通展现。 3整理工作室中期资料，迎接工作室其次年度检查。 4争论新学年工作室的进展构想。 5制作工作室第四期简报。（招翠娇 黄利华） 6.成员做好年度工作总结，开展工作室述职报告会。（全体成员） 名师工作室工作方案 篇5 一、指导思想 以训练

20、局xx市名师工作室考核实施方法和学校教研室xxxx年工作方案的指导思想为依据，坚持“以生为本、以学定教、关注课堂、重视实效”的方针，以“提高课堂教学效率和促进老师专业成长”为重点，主动探究“原味语文”的理论构建和教学实践。以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习、思索、实践、反思、总结的过程中，把先进的训练理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的阵地。 二、工作要点 1结合训练局教研室的工作部署，组织与开展“原味语文”的系列

21、读书和理论研修活动，提升工作室成员训练教学理论修养。依据学科特点与老师需求，研修内容将关注于原味语文课堂教学实践“目标的设定与达成”“教材的利用与开发”“活动的关联与递进”。讨论方向为“基于审美与创意的古典诗歌教学模式的讨论与突破”与“文学类文本教学内容的有机整合与正确把握”。 2主动开展以“课堂教学”展现为主要形式的教学研讨活动。力争扩大工作室教学辐射范围，开设市级、大市级公开课。将公开课教学和研讨内容范围从古典诗歌和散文拓展到教材其他内容，进一步提升名师工作室的影响力。 3指导同学参与各类作文大赛，关心同学习作投稿发表。从同学中遴选“写作苗子”，组织开展“诗意作文”写作专题辅导活动，提高同

22、学写作力量。不断积累“诗意作文”写作和教学阅历，并提炼形成为理论架构，进而广泛推广。 4要求成员坚持撰写读书笔记，收集整理课堂教学案例，不断积累。确定理论讨论主攻方向，引导成员撰写主题论文，参与各级各类论文大赛以及在省级以上训练杂志发表。 5主动组织课题讨论。20xx年已经结题的课题要连续推广应用。同时，有序绽开新课题的讨论工作。对已经开题的xxxx省教改课题和南通市“十三五”规划课题，仔细研讨，稳步开展各子课题的讨论。 三、工作支配 月份 工作要点 备注 4月 1.初步制订工作室工作方案 2.各成员制订本学期成长方案 3.各学员共读一篇训练教学专著，进行进行研讨活动 4四月份xx市公开课 5

23、月 5.工作室成员集中活动：讨论教改课题申报 6.五月份xx市级公开课 7共读一篇训练教学专著，上交读书笔记 8.各学员完成一篇教学论文并送评或发表 6月 9.作文大赛优秀作品举荐 10.六月份xx市公开课 11.拓展阅读沟通研讨活动 12、汇总材料，撰写本学期工作总结 9月 13.各成员制订本学期成长方案 14.各成员共读一篇训练教学专著，进行网络研讨 15.九月份xx市公开课 10月 xx.教学讨论课与教改项目中期总结 17.主动参与“同课异构”教学竞赛，全体成员磨课 18.高中生作文大赛辅导 19十月份公开课研讨活动 11月 20.文明风采大赛成果汇总，总结阅历 21.共读一篇训练教学专

24、著，进行研讨 12月 22.吴开宇老师名师讲座 23参与训练局年度工作室考核表彰 24.工作室年度工作总结 xx市“原味语文”名师工作室 xxxx年2月 名师工作室工作方案 篇6 一、工作思路 1、加强理论学习，丰厚老师教学底蕴。工作室统一购买训练教学理论书籍，组织工作室老师充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求每位老师一学期至少精读一本训练教学专著，以不断把握并适应教学改革的新动向。要求每位老师一学期必需摘录10张文摘卡和撰写1篇不少于800字的读书笔记，以提高老师新课程教学讨论的水平，促进老师的成长。 2、加强课堂实践讨论，探究多样的教学方式。本学期，工作室将着力推出不同班级同一主题的“同

25、课异构”或“一课多磨”活动，围绕共同关注的问题，釆取实践反思再实践再反思再实践的行动讨论。提倡工作室每一位老师提前介入，一起与上课老师经过写教案、试教、上课的每一个环节，在这样一起研磨的过程实现共同成长。 3、加强课题讨论，寻求突破，提高教科研水平。为增加课题讨论的实效性，工作室将以网络平台为依托，针对前期对我区学校德育课程实施的现状的调研中出现问题，开设“课题讨论x争论会”。围绕肯定的话题、课题或问题切磋、讨论，在讨论中工作，在工作中讨论，以此提升自身的训练教学理念，提高教学力量。 4、加强包河区学校品德名师工作室博客的建设充分发挥网络优势 激发工作室老师参加热忱，以网络教研为突破点，以案课

26、例讨论为载体，以教学行为反思为核心，主动探究网络环境下实施教研的有效措施与途径，开展扎实有效的训练教学研讨活动，以期更快地促进工作室全体老师成长。 5、名师展现、引领成长。连续发挥我室成员中特级老师、教坛新星的指导作用，连续采纳跟进式教研模式做好师傅对徒弟的指导、帮扶工作，同时还将走入薄弱学校给更多的一线老师面对面的指导，进而使我区品德老师得到优秀老师的熏陶，品德课堂教学再上新的台阶，实现优质资源效益的最大化。 6、德育工作并不是品德学科一门课的任务，当然同学的成长也不是品德学科一门课的功劳。工作室将通过班主任培训等活动，促进各校德育工作，加强学科之间的整合，充分发挥各学科的德育功能，让孩子们

27、在方方面面的影响下健康欢乐地成长。 二、详细支配 三月 1、召开工作室全体会议，开展课题研讨活动 2、启动工作室“共享阅读”沙龙活动 四月 1、开展名师送教下乡活动（曙宏学校、丁争妍；乡镇中心校、王玲） 2、采纳跟进式教研模式，开展师徒结对活动（分三组） 五月 1、名师“主题教学”观摩课系列活动（陈雪梅、陈小勤） 2、开展班主任专业培训活动 六月 1、开展师徒结对课堂教学展现活动 2、开展“共享阅读”沙龙活动（座谈并上交文摘卡、读书笔记） 名师工作室工作方案 篇7 一、指导思想 为进一步加强扬州市职教特教名师工作室建设，依据扬州市中学校名师工作室建设与管理方法、扬州市训练人才建设进展规划、“扬

28、州市中学校名师工作室20xx年工作要点”并结合职教特教老师队伍及教学现状，以骨干老师培育为重点，以训练教学讨论为支撑，提高师资队伍建设水平，推动训练教学改革，为领先实现训练现代化供应有力保障，特制定工作室本年度方案。 二、工作目标 1、名师工作室充分发挥平台作用，领衔人做好引领工作，指导老师做好指导工作，工作室为每位培育对象支配相应指导老师，分析找准弱项进行专项培育。工作室在本申报年度周期内力争培育省特级老师1名，市特级老师1名，正高级职称老师1名； 2、对接训练行政部门的要求，加强培训，提升工作室成员在现代化专业群建设，现代化实训基地建设，现代化示范性职业学校建设等方面的力量。工作室成员在骨

29、干老师考核中全部合格，并取得较高的优秀率，在两年后多数成员能取得骨干老师称号的提升； 3、连续围绕训练教学改革任务和教学实践中的重点、难点问题，组织开展专题讨论，担当肯定的训练教学讨论项目。工作室成员新增主持省规划或省教研课题2项以上，其中要求每个指导老师都主持1项课题，每个工作室成员都参加1项课题，并带动身边老师进行课题讨论。争取课题评比为市级以上优秀课题或教科研成果奖，并争取主持1项以上横向课题； 4、20xx年度，本工作室成员在省级期刊发表论文不少于10篇，其中核心期刊上发表论文不少于3篇；市“水道杯”论文参赛率高，获奖层次高，参赛率和获奖率将计入年度考核内容；主动参与省“行知杯”等职教

30、类论文评比； 5、工作室成员本人参与或指导青年老师参与省、市级以上课堂教学竞赛，教学基本功竞赛，技能大赛等获奖率高； 6、工作室做好示范、辐射、帮扶作用，开展现范教学、专题讲座、送教下乡等活动，建设“高品质训练”。适时围绕“高品质训练”、“高品质师资队伍建设”等开展深化讨论，为训练行政部门和学校教学改革供应决策询问服务。 三、工作措施 1、进一步完善工作室方案和制度。方案目标定位精准，措施具有操作性，针对性和有用性，完善工作室成员年度培育和考核方案，有完备的运作、考核、管理制度，发挥示范引领作用，举办名师工作室师徒结对活动，指导老师和工作老师一对一结对培育，发扬名师的“传帮带”作用。 2、工作

31、室成员制定年度方案。每个成员对根据制定的3年方案，从骨干老师称号提升、课题讨论、论文参赛、论文发表、参与教学竞赛、开设公开课、做好示范工作等方面制定具体方案。 3、进行一期有影响的名师讲坛活动。将训练局主办的训练名师大讲堂与名师讲坛相联系，结合为大型市级项目，对全市的职教特教骨干老师进行培训，让参培老师真正有所悟、有所得。 4、组织工作室成员开设示范教学活动或专题讲座。加强专业群建设、实训基地建设、示范性职业学校建设的了解和参加，并请专家对工作室成员进行标准解读。 5、加强课题讨论。连续以课题为引领提高工作室成员的科研、创新力量，侧重于省规划课题和教学改革课题。每个课题的开题、立项、结题要全员

32、参加，仔细讨论，以课题为抓手加强教科研平台建设，加强培育工作室老师的教科研力量。 6、进行教学类主题研讨活动。在常态研讨中要有新意，要拓展工作室成员眼界，鼓舞工作室成员参与教学成果奖和科研成果奖评比，围绕专业主干课程推动教学模式改革。 7、开设教学示范课。组织送培送课到校活动，并拟开展一次企业、行业调研活动，让工作室成员了解行业进展新动向。 8、组织网上学习、沟通心得、论文评比活动，关注在读书过程中的个人成长和学问构建。组织工作室成员参与市“水道杯”论文竞赛和省“行知杯”等职教类论文评比，鼓舞在省级期刊和国家级核心期刊发表高质量论文。 9、鼓舞工作室成员主动参与各类竞赛，以竞赛助推成长。主要在

33、省、市训练主管部门举办的技能大赛、创新大赛、课题教学竞赛中多获佳绩；鼓舞参与工作室成员省级培训项目（如扬州高职校的计算机硬件、多媒体技术的省级培训）。 10、利用互联网+训练，进一步加强网络资源建设，鼓舞开展特色课程、精品课程、校本课程建设，加强对课题教学资源的建设；并加大宣扬力度，利用网站等宣扬媒体，扩大名师工作室的辐射作用。 四、工作进度表 时 间具 体 内 容 20xx年1-2月 回顾一年来工作室所取得的成果及不足，制订本年度工作方案。工作室成员制定个人年度研修提升方案。 20xx年3月进一步加强阵地建设，包括完善实际场所布置和工作室网站建设。完善资料上传工作，加强数字化资源建设和管理，

34、形成特色资源。 20xx年4月工作室全体成员组织一次企业、行业调研活动；或选择一所学校，进行专业教学调研，并与调研学校进行沟通研讨。 20xx年5月聘请省级专家或本工作室领衔老师、指导老师进行专题讲座。 20xx年6月由本工作室老师开设示范展现课，同时送教到校，并进行教学成果展现活动 20xx年7月本工作室成员依据上半年所读的训练、教学类专著写一篇读书笔记或教学类论文。 20xx年8月结合暑期各级培训，为工作室成员制造机会主动参与各类培训，取得培训成果并完成培训心得。 20xx年9月读书笔记（教学论文）评比。 20xx年10月与相关学校联系，组织本工作室成员开设示范展现课，参加送培送课到校活动

35、。 20xx年11月邀请举办名师大讲坛活动，对全市的职教特教骨干老师进行培训。 20xx年12月收集本工作室相关材料，对本年度工作进行总结，同时制定下一年度工作方案。 名师工作室工作方案 篇8 很荣幸能在朱主任的引领下成为*名师工作室的一名成员，感谢领导赐予的这次学习和提高的机会，为了保证学习的质量和效果，特制定本学年的个人工作方案如下： 一、不断提升自己的专业素养，使理论学问和学科教学都有较大幅度的提升。钻研训练教学，加强终身学习意识，本学年阅读2本训练专著，撰写5000字以上读书笔记，准时撰写心得体会。 二、学科教学中注意同学学习习惯和自主学习力量的培育，课堂上注意同学思维力量的训练，注意

36、学习方法和策略的指导。力争上好每一节课，准时关心同学设计个性化的学习方案。 三、主动参与各级课堂教学活动，争取完成1节示范课或观摩课，多听取别人的看法，在教学力量上有更大的提升。 四、主动撰写训练随笔和反思。（包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、阅历总结等）。至少有一篇论文在正式刊物上发表或获市级一等奖及以上奖项。 五、主动参加全市教学改革和课程建设，结合自己的工作实际主动申报市级以上的科研课题。 六、主动参与市县级训练部门组织的培训、研讨、论坛、支教等活动。 七、以本次活动为契机，主动参加工作室供应的各种培训活动，提升理论素养及生命高度。发挥学科带头人的示范引领作用，指导年轻的刘爱玉

37、老师在训练教学上取得更大的进步，听课至少20节以上。 名师工作室工作方案 篇9 名师工作室自20xx年成立以来在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。随着20xx年的到来，工作室将.，连续努力，实现新的进展。我们将专心经营工作室，使之成为教学资源的集散地，努力搭设课堂教学与讨论的操练场，创建老师专业进展和成长的给养所，营造在研修中体验成长，在参加中感受欢乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟;总结自己的教学风格与训练思想，使自己自成一家。使成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为卓越的人民老师或者走向名师。 为充分发挥名师工作室的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业

38、化进展，培育造就更多的优秀老师，提高教书育人水平，特制定本学年的名师工作室方案。 一、指导思想 以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体成员的才智和训练教学讨论力量，发扬开拓创新的精神和团队合作精神。在学习、思索、实践、反思、总结的过程中，把先进的训练理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的阵地。 二、工作目标 本学年我们将围绕XX名师工作室制定的工作目标，坚持以服务学校数学训练教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、引领和辐射作用，转变老师学习方式，促进老师专业化成长，使本

39、名师工作室真正成为学校数学老师专业进展的平台，实现高标准、高质量均衡进展的目标。 三、工作任务及措施 (一)明确进展目标，激发工作斗志 全体学员要努力成为一个有爱心、有文化底蕴、有开阔视野、具有不竭制造力和讨论力的一名卓越的学校数学老师。 (二)加强业务学习，提高理论修养 1.仔细学习训练理论和法律法规，学习训练法、老师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。 2.仔细学习训练学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，准时更新训练观念，自觉改进教学，使教学具有创新性，形成独特的教学风格。 3.仔细学习专业学问，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的进展需要，确立必读

40、书籍，仔细研读，增加自身素养。工作室学员仔细研读教材，提高驾驭课堂和教材的力量，提高组织教学的力量。 4.充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，主动与专家们沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力查找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和训练教学力量。 (三)深化教学讨论，提高教学水平 1.做好课题讨论工作。工作室学员人人开展科研课题讨论，提高科研意识和讨论力量，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发觉和把握训练教学规律，擅长反思性总结，促进提高其他老师的教科研力量。 2.仔细搞好课例讨论。以优质高效课堂为目标，以多种形式供应高质量的观摩课、讨论课，组织教学策略研讨，提高老师的

41、教学水平，真正发挥引领作用。 3.加强课堂观看讨论活动，学会观看、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培育同学的创新力量。 (四)拓展进展渠道，提高反思力量 1.加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与老师之间的沟通与合作，利用广东省训练资源公共服务平台不断学习众家之长，拓展自身专业进展渠道。此外工作室成员要坚持完善工作室网站和公众号，扩大工作室的影响力。 2.进行专业成长沟通会，依据自身的专业成长经受，仔细总结，并通过沟通，让培育对象及更多的老师共享其中的阅历，并督促骨干老师，更加主动自觉的学习，不

42、断完善，成为学者型、专家型的优秀老师。 3.写作应成为工作室成员的一项常常性的工作。读书要写导读和读后感，沟通要写沟通提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，讨论要做探究发觉记录，准时写出自己的感想体会，随时记录自己的观看发觉，撰写教学随笔，提高教研力量。每年要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科带头人。 (五)完善业务档案，实施考核评价 各学员做到年初有方案，平常有记载，年底有小结。仔细完成研修手册，包括研修方案、读书心得、教学论文、课题与教改讨论、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时保藏保存，年底接受检查与考核。每次参与工作室学习要签到，做到不随便请假。 2

43、0xx年名师工作室主要工作支配 一月份： 制定名师工作室方案。 二月份： 1.召开名师工作室20xx年的首次工作会议。 2.各学员制订并上交20xx年个人成长方案。 3.工作室网站资源每人每月至少上传3个内容。 三月份 1.发动和聘请网络学员，使网络学员数不少于100人。 2.工作室学员到试验学校跟岗学习一周。(详细支配见下表) 四月份 1.连续进行为期8天的第一次跟岗学习。 2.写跟岗学习总结并上传至工作室网站及公众号。 五月份 开展送教下乡活动(详细时间与教研室同步)。 六月份 开展读书心得沟通会。 七月份 1.召开工作室课题讨论专题会议。 2.召开学期工作总结会。 八月份 工作室学员网页建设专题争论。 九月份 召开新学期碰面会。 十月份 工作室学员到试验学校进行其次期的跟岗学习，时间一周(详细时间待定)。 十一月份 1.本年度各学员完成一篇教学论文送评或发表。 2.外出学习研修(详细时间以通知为准)。 十二月份 1.整理一学年资料归档。 2.各学员学年成长小结、自评与考核。 3.整理工作室总结，打印工作室活动精彩照片并张贴，做一份精彩相片回顾。 名师工作室工作方案 篇10 为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化进展，培育造就更多的优秀老师，提高教书育人水平，特制