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1、有关幼儿园教学教学方案集锦9篇幼儿园教学教学方案 篇1 本周主要训练目标: 1、了解天气对人类的影响，初步了解白天和晚上的形成。 2、连续培育良好的生活习惯和学习习惯。做好值日生的工作。 3、带孩子去民俗村进行秋游活动，激发孩子喜爱大自然和领会祖国各地风情。 4、培育幼儿专注的习惯，会听指令，有任务意识。能用连贯的语言表述。 5、爱惜幼儿园和公共场所的环境卫生。 上午活动时间支配： 分组教学活动 1、外教英语 2、美术活动:绘画“船” 分组教学活动 1、数学:自己取物分解(二) 2、音乐:行进的小乐队 分组教学活动 1、语言:诗歌:好孩子 2、TPR英语: (复习及亲子嬉戏本辅导) 幼儿 自主
2、 活动 美劳区:手工制作小风车 语言区:看图书讲故事。 感知区:让幼儿了解到各种玩具的玩法。 表演区:鼓舞幼儿表演学过的歌曲律动或爸爸妈妈教的表演等。 结构区:用各种积木积塑等搭不同的物体。 娃娃家区:鼓舞幼儿扮演不同的角色。 户外活动 院子 熟悉一些植物 自选 足球区 体能:找伴侣 游泳池 嬉戏: 切西瓜 骑小车 阅览室 自选书籍 餐前活动 儿歌观赏: 从小爱祖国 音乐观赏:梦幻溪 儿歌观赏: 最亮最亮五颗星 故事:狼和七只羊 故事观赏: 黑猫警长 下午活动时间支配： 英语嬉戏: 熟悉字母伴侣 熟悉日常小工具 语言嬉戏: 找对儿 熟悉日常小工具 英语儿歌复习 户外活动 操场嬉戏: 跳绳 游乐
3、场 热身运动 自选器械 操场嬉戏:摘果子 沙池 自选器械 荡秋千 南阳台 自选器械活 家长工作: 1、秋季已到，请家长多留意孩子穿着，多带孩子到户外活动，以增加孩子的反抗力。 2、请在家里多练习跳绳，足球班的孩子尽快的学会绑鞋带。 幼儿园教学教学方案 篇2 在幼儿园开展的各种教学活动中，传统的训练思想往往只注意于老师的教，而较少考虑到幼儿的学。在教的过程中又更多地考虑怎样教幼儿学会而较少考虑到怎样教幼儿会学。“学会”和“会学”虽然只是两个字的颠倒，却是两种不同训练观的反映。教幼儿学会是着眼于当前，着眼于孩子详细的认知结果;如学会了多少学问，把握了哪些技能技巧。成人为了达到这一目的，往往非常强调
4、老师的教而忽视儿童自身的学，因而在很大程度上使幼儿失去了主动探究发觉的机会，不利于幼儿学问、智力的重新建构。 教幼儿会学，则着眼于孩子的将来，即老师引导幼儿去发觉、去观看，把握学习的方法，培育幼儿学习的主动性、探究的精神和解决问题的力量，为以后的学习奠定良好的基础。那么，在幼儿学习中怎样变教幼儿“学会”到教幼儿“会学”呢?为此，我结合数学训练活动作了一些探究，我的主要体会是： 一.引导幼儿大胆探究，发觉问题，提出问题，发挥幼儿的主体能动作用。 鼓舞幼儿去探究，去发觉并非提倡以幼儿为中心，只是让幼儿去动手、动脑、动口，再通过老师的启发引导，最终达到教学的目的。如大班数学活动6的组成，老师课前为幼
5、儿预备人手一份几何图形学具卡片，绿色的小梯形两个，绿色小圆片两个，绿色大梯形一个，红色大圆片一个，再预备数学卡片，“6”的分和式一套，首先让幼儿尝试说出图形的不同点，接着再让幼儿依据图形的不同点把他们分成两份，看看有几种分法?幼儿都能很快地说出：“图形的颜色不同，外形不同，大小也不同。”这时候，引导幼儿把颜色相同的图形放在一边，不同的放在另一边，同时让幼儿用“6”的分合式来表示。就这样，幼儿通过操作发觉规律，通过操作练习，不仅培育了幼儿对数学的爱好，同时也培育了幼儿的探究精神。在整个教学过程中，老师的“教”不是体现在把结果教给幼儿，而是鼓舞幼儿走在前面，大胆探究、发觉、提问，发挥幼儿学习数学的
6、主动性和制造性。 二.变单纯的灌输与仿照为师生共同参加的学习活动。 师生共同参加学习活动，能弥补老师灌输的不足也能弥补幼儿单一的仿照教法的不足，变“学会”为“会学”。如学习区分“宽窄”时，我为幼儿预备了很多尝试材料，如宽窄不同的纸、带子、木片、树叶等，把它们分别放在每人的小盘里。开头，我让幼儿试着从盘子里任意找两样东西比宽窄，然后回答问题。通过老师引导说出是看出来的或是用重叠方法比出来的。然后请幼儿比比教室里钢琴和黑板哪个宽，哪个窄，又是用什么方法测量的。这时再让幼儿动手尝试测量，通过观看发觉，有的幼儿用带子测量，有的幼儿用法尺子等测量工具，有的测量方法正确，有的测量方法不正确，有的将钢琴的宽
7、度与黑板的长度进行比较。幼儿的大胆尝试，不管是好是坏，老师都加以鼓舞和引导。这不仅扩大了幼儿的学问面，而且还培育了幼儿的制造性思维(求异思维)力量，真是一箭双雕。 三.充分运用争论的方法，培育幼儿自己会学的力量。 皮亚杰的讨论说明：儿童的头脑不是“白板”一块，他们是有思维力量的人，经过培育，逐步进展，接近成人。而且，由于儿童对世界布满奇怪心，凡事有疑必问，经常能提出种种天真却不失哲理的问题。特殊在大众传媒发达、普及的今日，儿童在接受正规学校训练的同时，通过多种信息渠道，还能获得大量的学问阅历。在这种背景下，给幼儿大脑以足够的、合理的、丰富的、能激起他们爱好的刺激，完全有可能把他们的制造性发挥到
8、最大限度。因此数学活动中老师应提倡民主、自主、营造良好争论环境，让幼儿在争论中修正，争论中辨析，争论中提高。争论时应留意让每个幼儿陈述不同的操作体验，通过提出各种合乎情理的用求异的方式解决了问题，扩展了思路，大大提高了争论活动的质量。如：大班数学活动“等分”，活动一开头即营造争论的环境，请幼儿观看老师头发的改变(扎两个辫子)，争论“只有一根绸带，怎样才能扎两根小辫呢?”等充分表达看法后，老师边讲解边演示，使幼儿感知二等分的含义。再如：把6个苹果等分后争论：“你把苹果分成了几份?每份是几个?”让幼儿说出不同的等分方法。这样，幼儿便从争论中获得了三种不同的等分方法，丰富了学问阅历。 四.适时迁移，
9、事半功倍 在幼儿认知过程中，新学问与旧学问有些存在着肯定的相连关系，老师只要紧紧抓住新旧学问这一连接点，运用迁移规律，适时诱导，可以使幼儿学会举一反三的方法，越学越聪慧，使训练收到事半功倍的效果!还以“6”的分合教学为例，课堂上，幼儿把“6”的5种分合法都操作出来后，我们引导幼儿依据“6”的不同分合式让幼儿制造性地说出不同的情节或做出不同的动作，为幼儿创设了尝试的情境，如，有的幼儿说：“草地上有6只兔子，1只是兔妈妈，5只是小兔子;有的幼儿说：“水里有6条鱼，一条是大鱼，一条是小鱼”;还有的幼儿说：“我们跳皮筋，跳6次，一次跳的高，5次跳的低”等等。就这样，放手让幼儿去想象，让幼儿在旧学问的牵
10、引下，试着说一说，不仅培育了幼儿的尝试精神，而且培育了幼儿的制造性。 在数学教学活动中，老师采纳“幼儿在前，老师在后”、“师生共同参加活动”及“深化争论”等多种教学方法，能关心幼儿从“学会”走向“会学”，关心幼儿从小就把握一种科学的思维方式和正确的学习方法，充分发挥他们在数学活动中的主体作用，提高学习数学的主动性和制造性，从而使幼儿园的教学从单纯重视教学结果逐步转变到既重视教学结果，更要重视猎取这些成果的途径，从“学会”走向“会学”，为幼儿今后的学习奠定良好的基础。 幼儿园教学教学方案 篇3 一、基本状况分析： 通过上学期语言课程的学习，基本状况分析是：培育和进展幼儿的语言力量，为幼儿供应在集
11、风光前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿想说、敢说士气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听，不任凭打断别人的讲解并描述。教材里的故事取材于.现实生活，一叙述时大事为主，反应幼儿熟识或需要了解的生活内容，想幼儿讲解并描述供应丰富多样的口头语言和书面语言的样本。 二、教材目标： 1、引导幼儿愿意与人沟通，说话有礼貌。 2、引导幼儿在谈话和嬉戏活动中留意倾听对方讲话，能理解日常用语。 3、培育幼儿能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书的习惯。 4、培育幼儿能听懂和会说一般话的力量 本学期通过日常生活、嬉戏等基本的语言进展活动来组织幼儿与他人进行语言沟通和沟通，培育幼儿想说、敢说、喜爱说的意识和初步的
12、自我表达力量。能够关心幼儿更好地理解和表述个人及四周的一切。激励幼儿的语言嬉戏爱好，关心幼儿在不同语境中制造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性。 1、欢乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力，为幼儿插上想象的翅膀，培育幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时，向幼儿展现成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的熟悉。同学状况分析幼儿时期是个性开头萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、看法、行为的重要时期，良好的语言训练，不仅能关心幼儿作好入学前活动预备，而且能使幼儿终身受益。 2、幼儿进入学习倾听、理解和用法规范性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在讲解并描
13、述活动中，让幼儿同学怎样地在集风光前大胆而清晰地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 幼儿园语文教学工作方案2 幼儿语言训练的内容和要求是依据语言训练的任务和幼儿的年龄特点及语言进展的规律提出的，在幼儿园训练纲要中对小班的语言教学提出了明确的要求和内容： 一、听懂和学说一般话，学习正确的发音，培育他们逐步正确发出感到困难和简单发错的音。 二、丰富语汇，学习运用能理解的常用词，主要是名词、动词、人称代词和形容词等。 三、学会同成人
14、或同伴讲话，情愿和别人交谈，能用简短的语言表达自己的恳求和愿望。 四、逐步学会用单句讲出图片的主要内容。 五、喜爱听老师讲解并描述故事和朗诵儿歌，初步懂得作品的主要内容，记住八至十首儿歌。在老师的关心下，学习复述一、二个简短的故事。 由于幼儿语言进展是能听懂语言意义向应用语言讲行交际进展，但在理解语言时往往受挺直阅历的影响，更重要的是幼儿期是把握语言的关键时期。所以，在教学时要采纳多种教学手段。 1、通过语音示范教幼儿学习把握正确的发音，采纳挺直示范和示范讲解相结合。 2、要引导幼儿多次重复某一言语的发音使这一发音得以巩固。 3、正音 4、通过发音儿歌的教学使幼儿练习一些较困难的发音或相像字音
15、 5、通过拟声故事，带领幼儿进行发音练习。 由于幼儿的思维具有形象性特点，所以，在教学过程中要采纳大量的教具，动作、表情、来关心幼儿理解词汇。 幼儿园教学教学方案 篇4 训练重点 1、结合每年11月9日消防平安日，提高幼儿的消防平安意识，引导幼儿日常学习生活中遇事冷静，学会正确的处理突发大事。 2、结合感恩节开展相关活动，培育幼儿对家人及老师的感恩之情。 3、经典诵读高校中课文的学习与字词的把握。 4、通过各种形式的艺术活动，提高幼儿感受美、表现美的力量，进展幼儿的表现力。 5、连续练习数字的书写。 早操 1、精神饱满、队列队形整齐、双语口号洪亮。 2、动作规范有力度，拿放器械快速整齐，幼儿主
16、动开心、参加度高。 3、老师评价准时、幼儿撤离快速。 常规训练 能够养成多喝水的好习惯，在干燥的季节中准时补充幼儿每天的水分需求。 能依据气温、活动量准时增减衣服。 每天带好小手帕，并坚持用正确的洗手方式洗手。 预防秋季流行病的感染，做好班级消毒工作，训练幼儿留意个人卫生。 家长工作 请家长尽可能的带孩子进行一些户外活动，并指导幼儿观看秋天动植物的改变，感受秋天的漂亮。 向孩子介绍一些有关宇宙的学问，和孩子一起在晴朗的夜空观看星星，丰富学问。 提高幼儿的颜色名称的认知度。 其他工作 运动珍宝展现，鼓舞幼儿主动亲子运动会。 结合“珍宝运动方案”，有方案的进行班级内的评比，提高孩子们训练的主动性。
17、 班级树活动：画画紫藤。画出紫藤枝条的特点。 阅读活动：我爱绘本。将一些有破损的绘本进行修补。对一些废旧绘本进行重新转变，制作成新的绘本。 进一步丰富班级环境，增加环境对幼儿的训练功能，提高幼儿自我管理。 幼儿园教学教学方案 篇5 一、主题名称：冬天来到了 二、主题产生：，冬天来到了，天气变冷了。孩子们希望着圣诞节的快速到来，看到孩子们特别快乐的样子，由此生成“过冬了”主题活动。 三、主题目标： 1、关心幼儿了解中国是个多民族的国家，使其为自己是中国人而骄傲和傲慢。 2、感受圣诞节节日的气氛，进展幼儿的交往力量。 3、引导幼儿关注他人的心情，关怀和关心有困难的人；让幼儿在体验文学作品角.感的基
18、础上，懂得关心别人和被别人关心是欢乐的事情。 4、引导幼儿有礼貌地蜻蜓别人说话。 5、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿学习“5”的加减，并按物体量的某种差异自定规律进行正、逆排序；熟悉数字“0”，了解其含义。 6、关心幼儿感知具有民族风格和心情的音乐作品，学习与同伴合作演唱、演奏和舞蹈。 7、启发幼儿用多种工具、材料进行装饰，表现自己独特的感受，体验美术活动的乐趣。 四、主题预设网络图： 圣诞皮靴 圣诞欢乐 窗花 挂历 面具 新年 迎圣诞 快乐颂 做英勇的人 今儿真兴奋 向谁学习 快乐颂 幼儿园里的圣诞 冬天来到了 不怕困难 跳绳 挂灯笼 夺红旗 打雪仗 小红伞 啄气球 节日里的小动物们 跳报纸
19、乌鸦喝水 极地动物 七色完 有袋类动物 小鸟找家 五、环境与嬉戏： 1、与幼儿一起搜集冬景照片及有关圣诞节的材料，布置有关“冬天”或“圣诞节”的专栏。 2、与幼儿一起布置“小手套”展现栏。 3、设置科学区供应弹性玩具和磁性试验材料。 5、设置数学区，投放数字印章。 6、设置音乐区，投放乐器等。 六、保育工作： 1、引导幼儿学会管理学习用品。 2、依据天气改变或运动前后的冷热，准时为幼儿增减衣服。 3、引导幼儿练习“5”以内的数的加减。 七、家园共育： 1、在日常饮食中，留意别让幼儿暴饮暴食。 2、提示幼儿将自己的物品、玩具放在规定的地方。 3、在生活中供应富有弹性的物品让幼儿接触，加深幼儿对弹
20、性的感性熟悉。 4、关心幼儿理解生活中“0”所代表的含义。 幼儿园教学教学方案 篇6 一、把好本学期新入园幼儿的体检关 对于新入园幼儿，每个幼儿必需持有体检表及预防接种卡，并且体检合格后才准入园。本学期中要完成市领期十月份的检查工作，以及11月份的在园幼儿的“龋齿”检查工作 二、做好卫生保健工作 1、仔细做好晨检，做到“一摸二看三问四查”。深化各班巡察，发觉问题准时处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观看工作并且有次序地做好记录。 2、定期消毒医疗器械和晨检卡。 3、完善各项卫生保健制度，协作园主任做好保育管理。明确各自的职责，调动保育员“服务育人”的主动性。 4、做好儿童的体格发育测量及
21、评价工作。 5、定期检查园内环境卫生及平安工作，发觉事故隐患，准时实行措施，避开发生。 6、协作防疫部门进行幼儿的预防接种工作。 7、努力做好幼儿卫生保健软件的全方位的输入工作，虚心请教，主动向有阅历的姐妹园学习，勇于革新，力争使我们的软件达到卫生保健合格园。 三、做好儿童养分保健工作 1、管理好儿童膳食，每周制订带量食谱,食物品种多样,留意养分成分的搭配,保证按量供应.每月一次养分计算并分析,要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。 2、制定合理的进餐时间与次数,幼儿进餐提倡定时定点定量,各餐合理热能,供应安排,以保证幼儿生长发育需要。 3、随时为幼儿供应饮水机会,水温符合要求。 4、遵守开饭时
22、间，不宜提早或推迟，做好餐前预备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不挺直用手接触。 5、食堂从业人员具有健康证，按食品卫生法烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时保持食品养分素，制作食品色、香、味具全。 四、做好幼儿卫生习惯、消毒工作 1、为幼儿预备清洁卫生，平安符合幼儿特点的盥洗室和入厕设备，进食和入厕后必需用肥皂洗手。特殊是小班幼儿，老师要准时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。 2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，便利幼儿取用，并准时做好消毒工作。 3、各班加强餐前擦桌子的消毒工作，正确用法消毒液。 4、培育幼儿洗完手后要做双手合起来的动作，保持双手洁净的好习惯，加强
23、午餐习惯培育，训练幼儿不能挑食，确保养分的合理汲取。 5、组织好幼儿午餐，就餐秩序好、宁静，在规定的时间内吃完。 6、饭后组织幼儿散步，遵守幼儿午睡作息时间。 7、把握好幼儿看电视的时间，组织幼儿看电视留意坐姿与距离。 五、做好消毒、隔离工作 1、实行一人一杯、一巾专用制度，各班做好标记。 2、消毒柜、紫外线灯专人负责，定时消毒准时记录。 3、定期利用空气和日完中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。 4、加强晨检力度，做到一摸、二看、三问、四查，对有患病的幼儿帮助当班老师全面细心的观看，发觉问题准时处理。 5、做好流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的扩散，对有
24、病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。 6、准时换洗被褥、枕套(每月清洗一次)，晾晒(每周一次)。 六做好平安爱护工作 1、加强幼儿的平安意识训练，各班老师要仔细负责，制定规章，杜绝缝针、骨折、烫伤、丢失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命平安。 2、当班和接送幼儿的老师要认真观看，对可疑者来园接幼儿要认真询问并登记。 3、坚持不定期的午餐、午睡、卫生平安工作检查。 4、期初、期末组织各班测幼儿身高、体重，中大班测视力，并做好记载与评价。 5、 做好体弱儿与肥胖儿的管理工作。 幼儿园教学教学方案 篇7 一、班级状况分析及工作重点 由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将
25、跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的改变。面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧急和忧虑。依据本班实际状况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把训练教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、幼儿进展目标 (一)健康领域 1、适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。 2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子。 3、了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，懂得自我平安爱护。 4、情愿和同伴参与体育活动。 (二)语言领域 1
26、、坚持用一般话与人沟通，表达自己的喜好与需求。 2、学习宁静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的熟悉和感受，养成良好的阅读习惯。 (三).领域 1、按时来园，能主动参与幼儿园的活动，有事要做到向老师请假 2、愿意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。 3、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人，学习求助和感谢。 4、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规章。 (四)科学领域 1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象。 3、喜爱操作、摆布。 4、亲近大自然，宠爱
27、与学习爱惜四周的植物，动物。 (五)艺术领域 1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的熟悉。 4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、训练教学工作 1、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作 (1)做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家状况，以便绽开训练工作。发觉孩子有不稳定心情的时候做到主动和家长沟通，家访，准时反映孩子的在园
28、状况。 (2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境 (3)老师以亲切、温柔的看法对待孩子，吸引鼓舞幼儿来园 2、培育幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 (1)正确用法自己的标记; (2)用正确的方法洗手; (3)能宁静午睡，不吵醒别人; (4)养成良好的进餐习惯。 3、培育良好的学习常规。 (1)情愿参与各项集体活动，留意力集中; (2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢; (3)能将玩具归类收好; (4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 4、深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力
29、量。 5、注意活动区活动的方案，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的观看与记录，准时发觉问题、了解孩子。 6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 四、卫生保健工作 在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。 五、
30、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作: (1)加强与家长的沟通与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 (2)按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 幼儿园教学教学方案 篇8 一指导思想 电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单把握的演奏方法赢得了小伴侣的宠爱，幼儿园中班电子琴爱好班教学方案。当小伴侣把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会布满了成就感和骄傲感。幼儿经过小班一
31、年的学习和弹奏，已经有肯定的弹奏基础。包括肯定的指法和相对稳定的节奏，按按部就班的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。 二教学目标 1熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 2能依据键盘精准找出17的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。 3培育幼儿对音乐活动的爱好，进展审美力量。 4让幼儿保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。 三教学内容 1玛丽的小羊羔 2四指练习，扩指练习 3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鸭 6听 7小乌鸦爱妈妈 8办家家 9头发、肩膀、膝盖、脚 四基本活动 （一）、玛丽的小羊羔（两课时） 1=C4
32、/4 3212|333|222|333| 3212|3331|2232|1| 活动目标： 熟识键盘，把握好节奏 活动预备： 键盘表一张 活动过程： 1熟识键盘，保持演奏的正确手行、姿态。 2熟识歌曲玛丽的小羊羔，以唱为主。 3幼儿依据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，老师个别指导。 4依据指导中发觉的节奏错误、指法错误等集体订正。 5个别弹奏。 提示：本节课的重点是留意节奏要稳，最好边弹边唱谱，订正幼儿弹弹奏时的不良姿态。 （二）、四指练习、扩指练习（三课时） 活动目标： 1熬炼无名指的弹奏力度，能一下把键压究竟并站稳。 2提示幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。 活动过程： 1老师示
33、范弹法，边弹边唱，幼儿同时关心打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键坚决坚决，一下把键压究竟，并站稳。 2集体练习，老师打节奏，幼儿一起边弹边唱，老师巡回指导。 3学习扩指曲目的唱法。 4老师示范扩指练习曲。 5幼儿练习。 （三）、好娃娃（三课时） 简谱（略） 留意点： 1留意手指力度要匀称，手要圆。 2弹琴姿态的保持。 3节奏稳，不中断，指法正确。 幼儿园教学教学方案 篇9 一、同学的基本状况 三班级有四班，同学的状况基本一样活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期盼着。经过近两年的磨合，同学对音乐有了初步的感受和体验，虽然有一小部分虽对乐理学问把握
34、的不够，但是仿照力量比较强，而且也能娴熟把握。对于学校的规章制度，学校生守则都有了也许的了解。因此，上课的时候同学都比刚来时做的更好。在唱歌、舞蹈方面，表现特别好。 二、指导思想 贯彻党的两思训练，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强训练科研，加快训练现代化，改革进取，全面提高同学的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让同学感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 三、教学目标 1、同学通过学习歌曲，学会用正确的
35、口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐嬉戏，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的爱好。 4、通过声音创编的活动，激发同学对制造的爱好，并从中获得胜利的喜悦 5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色训练中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 6、基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展同学制造性思维力量及提高同学的人文素养。