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1、幼儿园教学总结汇总5篇幼儿园教学总结 篇1 暑往寒来，一年的工作即将接近尾声，今日站在这里我的心情无比兴奋，我感谢各位领导和全体老师赐予我这个机会，请大家倾听我的进步和工作中的不足。一年来，在平凡的工作岗位上悄悄地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献一心一意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。回首一年来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一年来的思想、学习、工作等方面对在座的各位领导和全体老师做以下汇报和总结。 一、加强学习，树立形象 老师是人类灵魂的工程师，老师的政治思想觉悟会挺直影响到孩子的行为。因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神主动参与各项政治学习活动，做到人到思想到，体会其精神实质
2、，并仔细做记录，贯彻到实际工作之中。并以“老师十不准”严格要求自己，树立良好的老师形象。 在我心中始终认为：一名优秀的幼儿老师只要做到德良、志坚、风正、纪严、仪端、学勤、心慈、言美才能树立良好的师表形象。在平常工作中，我从点滴小事中力争做到：既要以身作则，又要视听言行，既要一丝不苟、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必需要做到，哪怕是些在再琐碎再微小的事也要言于律己、身正为范。因此我深深的知道，老师良好的道德修养和博学卓识对孩子来说是刺眼的旗帜，是力气的源泉。 二、钻研业务，悉心育人 作为一名老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和力量。为了提高自身素养，在工
3、作之余，我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息准时摘录下来，不断为自己充电。同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己在授课水平上有所提高。我能仔细履行老师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、训练幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐烦。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有肯定的进展。 三、专心工作，不断进取 由于我刻苦钻研，努力工作，一年来取得了一些小小的成果：20xx年10月，观摩课小落叶的节奏接待了粮食幼儿园的多名老师；20xx年11月，电教论文浅谈电教媒体在幼儿园教学中的运用在宜昌市获二等奖，湖北省获优秀奖；20xx年我所带的大六班在园内环境创
4、设中获二等奖，并获阅读班级示范班；20xx年5月，我和同事们一起参与了“知音杯”全国亿万妇女健身大赛，荣获推广奖和最佳道德风尚奖；20xx年6月，音乐教案小落叶的节奏在宜昌市优秀教案评比中获一等奖。 四、熟悉不足，努力进步 “人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作；性格急躁；等，以后要克服自身的弱点，争取更大的进步。 有播种就会有收获，有付出就会有回报。一年的教与学使我和孩子们之间产生了深厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。但我深知这些成果的取得是与在座的各位领导和全部帮过我的老师分不开的。一滴汗水、一分收获、一分辛苦、一分成果。追求永无止境
5、，奋斗没有穷期。在今后的工作中我会连续努力，尽职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子，为桃幼的明天献出自己的一份力气。 幼儿园教学总结 篇2 礼仪训练是是塑造幼儿健全人格、培育幼儿良好行为习惯的需要。本学期我们依据幼儿的年龄特点和实际状况，连续对幼儿进行礼貌问候的培育。现总结如下： 首先，把礼仪训练支配到课程中，注意将礼仪训练渗透到各学科教学中。 其次，“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”幼儿园和家庭里有秩序的、干净的、和谐快乐的训练环境，有规律的生活制度以及人与人之间文明礼貌、团结友爱的相互关系，对幼儿用法礼貌用语有很大作用，是培育幼儿良好的礼仪习惯的重要条件。我
6、们利用墙面文明礼仪训练的内容组织幼儿学习、强化，让他们的一言一行都符合礼仪规范。 第三，榜样的作用。幼儿对抽象的道理不易理解，仿照是他们学习的重要方式之一。幼儿对老师的高度崇拜心理，使他们对老师的各种行为表现都能仔细地仿照和学习。因此，老师应特殊留意自己的言行，每天到园主动向同事、家长问早，接待家长和来客宾至如归、礼貌热忱，说话看法谦逊，到处为幼儿做出榜样。另外，表现好的孩子也是幼儿学习的榜样。如：刚入园的孩子有礼貌问“老师好”的，老师表扬嘉奖小红花，为幼儿树立了榜样，幼儿都会主动仿照，渐渐养成有礼貌的好习惯。 最终，家庭的重视，会对孩子文明礼仪习惯的养成起到关键作用。通过开家长会、家园宣扬栏
7、等方式加强家园之间的联系，向家长宣扬幼儿礼仪训练的重要性，让家长从思想上重视礼仪训练，留意自己的言行要符合礼仪规范，为孩子树立良好的榜样，使幼儿园训练和家庭训练协调同步。 幼儿园教学总结 篇3 回顾这过去的20xx20xx学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中布满感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业进展的支撑点，是他们赐予了我许多关于训练的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气，是你们在平常班主任阅历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。
8、是工作，是实践，给我供应了进行班主任工作讨论的生命土壤，我诚心地感谢这一切！ 一.班级状况分析： 开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开头，不焦急，耐下心来进行训练、培育、训练；再训练、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，训练他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且训练他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活力量等等。 二.严格班级管理，抓紧“养成训练”： 首先，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想训练工作中努力做到仔
9、细负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，主动向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么兴奋，假如换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多”。其次，要树立爱心、细心、耐烦的原则，在学习上，生活上关怀爱惜幼儿，把他们的闪完点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小改变，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戏活动时，仔细观看
10、孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友。 三.仔细写好家园联系册： 我随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要求，发觉问题准时订正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与关心。这样班级工作开展起来也会比较顺当，记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来，可怕大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班”。几个家长听后全都同意说：“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有肯定的吸引力，是一个暖和的集体。” 我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、主动向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一
11、学期会有更大的进步。 幼儿园教学总结 篇4 站在刚刚整理好的空空的教室里，感到一阵的轻松，孩子们走了，一个学期又结束了，不知要感慨时间的飞逝还是要为自己庆贺又平平安安的过了一学期，劳碌之后的悠闲，劳累之后的休憩，我又该站在自己之外来端详自己这一学期的工作了。 首先，在政治思想和工作看法方面。不能说自己的思想有多高尚或有多宏大，但我可以大声的对自己说声“心安理得”，始终以来从没有做任何违反道义、违反良心的事。“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续进展，尽心尽责的工作”这是幼儿园办园的宗旨，也是我衡量自己工作的准绳。让孩子拥有身心健康，我自己首先得拥有身心健康，尽量做到言传身教，要求孩子做到的，自
12、己必需先做到。比如要求孩子敬重老师，我把前提放在我先敬重孩子之上；比如每一次升国旗，我必以身作则，行注目礼，用严厉而又敬重的心情倾听每一次国歌的响起我始终信任我的一举一动逃不出如天使般一样的眼睛。我必需自己先做对才有资格要求孩子去怎样做。这是职责的要求，也是我对自己的要求。 其次，业务力量方面。这一学期有了实习老师的加入，我不用再做着一件事担着两份心了，连续带班的时间少了，这是让我快乐的事。但烦琐的事并未因此削减。由于在活动展现方面我总是无法把自己最佳的一面呈现给大家，因此，我尽量在其它方面展现自己的优点，用自己的特长来弥补自己的短处，努力让自己不要成为幼儿园的后腿。备课、家园栏的布置、保教分
13、析、区角活动的布置、“六一”节目的排练等，都争取做到位于幼儿园前列；对园方布置的零时任务也按时仔细完成，如打印资料，收发邮件，书写东西等；另外，在这一学期里，应园长的要求开展对课题的学习，虽然幼儿园没有全面开展课题的讨论，但我在这一方面花下了许多的时间和精力，学习怎样做课题、怎么写课题实施方案；查看有关资料；向别的学校学习、借阅有关教科研的工作资料等，并向区里提交了课题实施方案，申请立项。 第三，在家园工作方面。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞；家长的满足，是对我工作的确定。虽然我不太喜爱说话，也不善与人沟通，但我会真诚的对待每一位家长，如实的和他们沟通对孩子训练方面的看法，对家长提出的要求尽量去
14、满意，对家长提出的训练孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决。学期接近结束时，有好几个家长都来问下学期谁来带这个班，*的妈妈、*的妈妈、*的爸爸都说最好下学期还是跟着你。听到这样的话，我想我已经得到了家长的认同，一学期的相安无事、默契协作更好的证明白我的家园工作做的让家长满足也。 第四，学习方面。劳碌的工作挤掉了很多的学习时间，总是让预定的学习流产于工作的劳碌中，但一个人不学习就似乎不吃饭，工作将会显得越来越累，不堪重负，所以在珍惜幼儿园供应学习机会的同时，也努力汲取外界的信息和学问，扫瞄幼儿训练网站，翻阅幼儿训练杂志，看提升个人品尝的书
15、籍等，让自己永久处于一湾活水、碧波之中。 无法抗拒的是时间的消逝，可以抵制的是懒散的侵入，在以后的工作中，我要更好的把握时间和机会，让自己表现的更精彩。 幼儿园教学总结 篇5 班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的幼儿群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性进展指导。我由91年担当班主任至今，在训练教学实践中，我有效地把幼儿的自作主见、别出心裁、独树一帜等制造型人才的自然特点变为制造与胜利的起点，培育一代制造型人才。 一、在班主任工作中求“全” “全”：注意同学的身心全面、和谐进展，这一点尤为重要。我通过故事两只小蝌蚪、早期
16、阅读您早、看图讲解并描述搭积木等活动培育训练幼儿文明礼貌、宽容和敬重他人、有责任感；通过创设“民间嬉戏区”，玩“民间益智嬉戏”等教会幼儿合作、竞争、守规章，提高幼儿与伙伴交往的艺术及自己解决问题的力量；通过了解父母的职业，关怀自己的父母，从而了解各行各业人们的劳动及与自己的关系，从而学会关怀身边的人，关怀集体，关怀幼儿园，把我们的下一代真正培育成有开放头脑、宽敞的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，他日能适应现代.挑战的新一代。 二、在班主任工作中求“活” “活”：班主任在班级管理中，管理方法应敏捷多样，让每一个幼儿都能得到施展自己才能的机会。我鼓舞幼儿通过撕、折、画等共同参加幼儿园环境布
17、置，充分展现幼儿的一技之长，进展幼儿个性，培育幼儿才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，同学在活动中会主动主动地自我进展。如我曾组织幼儿开展“小本事”、“小制作”竞赛活动，参与过“宝宝编故事”活动、邀请家长来园参与“亲子嬉戏”活动等，为每一个幼儿供应思索、制造、表现及胜利的机会。我还再班中创设“剪剪贴贴讲讲”、“折折玩玩”、“涂涂画画”等区，开展区域活动，并在每个区中让幼儿自己选出负责人，通过丰富多彩的活动培育同学的组织力量。我还让幼儿自己设计自己毛巾、杯子、学具等的标记，使幼儿记得牢。 三、在班主任工作中求“异” “异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设立这些奖项，为的是充分激发幼儿的竞争活力。重视每位幼儿的进步，使他们学得主动活泼，体会到胜利的快乐。 四、在班主任工作中求“新” “新”：制造训练的对象是全体幼儿，班主任要信任每一位幼儿都有自己的制造强项，要允许有差异，耐烦指导。每个幼儿都有肯定的特长和闪完点，班主任要擅长发觉幼儿的长项，抓住每一个训练良机，适时表扬、鼓舞，培育他们的自信念、自尊心、自强心。信任从每一个幼儿身上都能找到新个性进展契机。如在班级管理上，我采纳 让每个幼儿都来尝试管理的苦衷和乐趣，培育幼儿的管理才能，更重要的是在管理中找到自信。 总之，班主任应将制造训练贯穿于工作的始终，营造一个良好的制造训练的氛围，使制造训练之花绚丽绽放。