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1、幼儿训练教学工作方案范文6篇幼儿训练教学工作方案 篇1 一、师资队伍建设 （一）老师学习 1.每周四以教研组为单位进行园本培训。在教研组活动中，组织学习幼儿园工作制度强化管理条例、幼儿园训练指导纲要（试行），关心老师把握理念内涵，切实转变训练观念，并仔细做好学习记录。 2.鼓舞老师进行自学幼儿训练、早期训练等训练杂志，并仔细书写心得体会，提高教学力量和文笔素养（每月两篇读书笔记）。 3.鼓舞老师主动撰写论文、刊物投稿、进修学习，提高文化水平和专业修养。 （二）园本自培 1.保教部摸底并分层侧重指导老师的白板用法技能，提高全园老师的电教水平。 2.保教主任对全园老师进行区角活动特色开展的详细指导
2、，切实使全园每个班级每个角落的布置有层次、有特色。 3.初步尝试奥尔夫音乐教法课程，全园老师了解、学习并借鉴奥尔夫音乐教法，依据老师特长设立试验班（班级自愿报名）。 （三）老师队伍培训 1.开学初，师徒仔细沟通，制定出有针对性切实可行的带教方案，每周师、徒互听对方的教学活动12节，两月仔细小结一次，学期末师徒要有总结。二月底，保教部牵头以教研组为单位组织老师观摩徒弟的教学活动，了解带教方案的制定及徒弟的教学状况；六月底，保教部牵头以教研组为单位组织老师观摩徒弟的教学活动，了解带教开展的状况、徒弟的进步。 2.市、园级骨干老师发挥教科研带头引领作用，担当全园示范课、区域活动观摩、家长开放周教学观
3、摩、园本培训等活动，推动全园老师教学理念的内化及应用。 （四）搭建外出学习平台 在园本培训基础上，组织老师们开展园际沟通活动，做好每次活动的研讨实效工作；让更多的老师到幼儿训练前沿城市学习实践，提升师德修养、丰富专业学问、提高实践技能、打造整体水平良好的老师队伍。 （五）一日活动皆训练 1.训练活动中，仔细落实老师一日活动操作规范，强化一日活动皆训练的理念，不断调整老师的教学方法和幼儿的学习方法，重视幼儿生活护理、心理保健和幼儿平安训练，保教部随时检查指导。 2.开学初，保教部与教研组长共同探讨区域活动的开展，每班设置两到三个材料丰富、幼儿喜爱并能增加.实践的活动区，保证每周二、三下午区域活动
4、时间，老师依据幼儿活动状况进行活动材料的收集、制作、投放等，并做好区域活动记录，保教部随时抽查，学期末整理汇总上交保教部。 3.依据季节特点，开展丰富多彩、一物多玩的体育活动，每周一、四、五下午开展符合幼儿年龄的体育活动及嬉戏，并做好记录，保教部随时抽查，学期末整理汇总上交保教部。 4.在平安周（5月7日11日）开展防火防震平安演练活动，各班要仔细组织开展平安训练活动，并体现在教案中；以教研组为单位进行“平安在我心中”沙龙活动，老师要对每日各环节的组织、事故、冲突处理进行沟通，提高平安意识，丰富老师的平安工作阅历。 5.保教部牵头，相关部门协作，组织大班、大大班幼儿外出实践活动，各班要提前做好
5、通知及预备工作，活动后每班一篇活动心得上交保教部。 （六）加强亲子训练 学期中，以亲子班老师为主，相关部门协作开展户外亲子运动会；学期末，亲子班共同开展“我是最棒的小珍宝”活动。亲子班老师制定切实可行的活动方案由保教部通过后实施，活动后要仔细总结。园中大型家园活动（家长开放周、六一活动）邀请亲子班家长参与，让家长更多了解幼儿园的训练理念及训练教学。 （七）总分园教学一体化 保教部支配每周二为分园送课老师，送课老师要仔细备课、预备教学具、为听课老师人手预备一份教案并交一份电子版到保教部，分园要组织老师听课、评课活动，并做好记录。总园老师分批前去分园看环境、听课、议课研讨，互帮互学，相互促进。 二
6、、加强教科研，做好课题讨论 1.每周一次教研活动，评比优秀教案、学习巴市幼儿园工作制度强化管理条例、纲要；探讨区域、户外活动的有效开展及课题提高幼儿园语言训练教学活动设计有效性策略讨论研讨会。 2.提倡乐语课程的尝试，使语言与音乐有效整合，形成特有的语言艺术教学。 3.开展形式多样的艺术月活动，如舞蹈表演、古诗词PK、精彩故事、亲子运动等。 三、家园共育工作落到实处 1.召开新学期家长培训会、发放两次问卷调查表，各班对家长有疑义或存在的问题，与家长做好沟通、说明工作。 2.家长开放日活动以月末周三常规开放和全园家长开放周活动的形式进行，促进家园共育。 3.班级、走廊环境创设邀请家长参加，共同创
7、意制作，体现家园的互动合作。 4.开展家长做义工活动，充分发挥和利用家长资源，同时也让家进步一步了解幼儿园的训练。 逐月支配 2月15日3月14日 1.创设环境、制定各项方案、召开新学期家长培训会。 2.奥尔夫音乐培训活动。 3.组织老师学习老师强化管理条例。 4.观摩徒弟的教学活动。 幼儿训练教学工作方案 篇2 一、指导思想： 以科学进展观为指导，仔细贯彻二期课改理念，围绕幼儿园三年规划、园务工作方案和本园实际状况，坚持以“幼儿进展为本，以老师专业化成长为本”的理念，不断更新训练观念，加强训练教学讨论，提升老师的训练教学水平，以“植根民俗文化 彰显办园特色”为目标，优化一日活动，进一步完善园
8、本课程，促进幼儿健康成长，推动教学改革。 二、状况分析： 优势： 1、老师整体的保教水平比较平衡，老师的工作主动性及工作责任心比较强。 2、我园拥有区级学科带头人一名、区级骨干老师一名，园学科老师5名，多名老师在区级教学评比中获一、二、三等奖，为我园的保教工作开展奠定了扎实的基础。 3、本园的园本课程讨论已有较长一段时间，初步构建“民间艺术训练园本课程”框架，良好的园所氛围正在形成，为课程的个性化实践奠定基础。 4、在家长调查问卷中发觉，老师的工作得到了家长的确定，家长满足率比较高，.上的声誉也不断提高。 弱势： 1、近一两年来涌入了大批的新老师，这部分新老师在班级管理及家长工作等方面缺乏肯定
9、的实践阅历，需要进行带教和扶持，同时，这部分老师对民间艺术接触不多，需要供应培训机会，提高老师的民间艺术素养。 2、幼儿园的常规工作模式方面存在着一些弊病，如：常规资料的检查监督机制等，在这方面需要进行进一步的完善。 3、教研组工作还没有发挥其最大的实效性，在教研组管理与指导方面需要加强力度。 4、本园是一所老园所，地方较小，硬件条件相对较差，因此许多配套设施需要更新，使一部分工作的开展带来了困难。 三、工作目标： 连续加强理论学习，关注老师队伍建设，提升老师的专业水平；进一步加强教学常规管理，注意教研组建设的有效性，提高本园保教质量；完善园本课程，彰显艺术特色，优化一日活动。 四、主要工作与
10、措施： 一、连续加强理论学习，加大培训力度 1、深化学习指南、指南解读等理论书籍，通过业务大组学习及教研组学习，针对幼儿的年龄特征等进行学习，并做到烂熟于胸，能运用到实际中去。并进行有关理论学习的笔试。 2、重点学习上海市幼儿园保教质量评价指南和新老师成长手册，结合周康联盟设计制定的一日活动操作细则开展学习，进一步了解各年龄阶段的幼儿进展水平，引导老师关注幼儿，关注自己的训练行为，关注自己的专业进展，运用到工作实践中。 二、改进常规工作检查监督机制，落实一日常规工作的开展 1、增加进班老师的责任心。 （1）组织老师学习新三年规划，幼儿园常规管理制度及幼儿园工作手册，明确工作要求与规范。 （2）
11、通过一日三巡、常常巡察各班的保教工作开展状况，准时发觉问题准时解决，为老师提高有效的指导策略。 （3）要求进班老师严格遵守幼儿园老师行为规范，做到人到、心到，每月做出正确的评价和考核，并准时反馈准时调整。 2、增加听课的有效性。 （1）新老师成长课必需由带教老师、教研组长听课指导。 （2）老师自荐课加强研讨的力度，确保每一个听课老师参加研讨，通过听评课提高老师研讨分析力量。 （3）老师相互观摩听课，须上报教研组长，教研组长听课指导须上报保教主任。 3、各类方案的有效落实 每月制定的各类活动及方案按期完成，严格根据方案落实，教研组长协作保教主任完成各项活动，保证各项活动的开展质量。 三、关注老师
12、队伍建设，促进老师专业化成长 1、新老师培育 （1）学习新老师成长手册，关心新老师尽快熟识本职工作，能顺当地开展一日活动。 （2）依托工作室为载体，连续开展成长课与自荐课活动，进行相关的技能技巧比武以及园内汇报课，关心新老师尽快成长。 （3）连续为新老师配备带教老师，增加带教老师的责任心，从各方面关注新老师，使其尽快适应工作岗位。 （4）为新教室供应各类民间艺术培训的机会，增加老师的民间艺术素养。 2、三年内老师 （1）立足于本职工作，查找自己的特色。依托名师工作室，挖掘新老师的特色，并准时为她们供应相应的培训机会及学习机会，为她们的成长搭建舞台。 （2）借助于幼儿园社团的开展，为这部分老师压
13、担子，提高她们的组织力量，大胆探究训练工作的新思路。 （3）学习提高操作、用法媒体的力量，进一步提高用法现代教学媒体的力量。 （4）连续加强青年老师的基本功训练，提高青年老师组织训练教学活动和评价的力量，独立自主完成教学活动。 3、阅历型老师 （1）增加阅历型老师的工作主动性，挖掘她们的优势，如：民间艺术社团方面、班级常规管理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动这部分老师的主动性。 （2）鼓舞老师连续参与各类进修，始终保持与时俱进的脚步。 4、骨干老师 （1）发挥骨干老师的引领示范作用，如定期进行公开活动，进行讲座等。 （2）发挥她们的辐射作用，要求上好示范课、进行课题讨论、带教有成效、主动
14、参与各类评比活动，保质保量完成任期内的义务。 四、抓好教研组建设，提高幼儿园保教质量 1、通过教研组长培训、例会、外出观摩进修等方式，提高教研组长的管理力量。 2、增加教研组活动的实效性，通过园长、保教主任参研、教研活动展现、优秀教研组评比等方式，切实发挥教研组工作的作用。 3、通过参与区幼儿园教研组建设专项指导工作，相互学习及沟通，进一步积累教研组建设的阅历，提高教研活动的实效性。 3、围绕上海市幼儿园保教质量评价指南绽开学习，尝试制定各年龄阶段幼儿的评价指标，为下一阶段的保教工作开展提高更牢靠的依据。 五、关注幼儿的一日生活，进行幼儿园嬉戏活动的开展与指导的专题讨论： 1、合理调整各年龄段
15、一日作息时间的支配，保证户外活动、体育活动、嬉戏活动等时间，充分发挥各嬉戏室的功用，进一步彰显民艺特色。 2、教研组围绕保教专题，结合本组教学实际，从不同的切入点开展相应的讨论。 3、利用业务学习、教研活动等，组织老师学习此方面的理论文章，提高熟悉。 4、各教研组形成肯定的资料。例如：组织公开教学活动、专题总结、案例分析等。 六、教科研并进，进一步完善园本课程建设： 1、确立以儿童进展为中心的训练理念，营造布满民间文化气息、宽松生活化的心理和物质环境，突出民俗化的课程环境。 2、在前一阶段园本化主题课程资源积累的基础上，进一步补充和完善幼儿园资源库，尤其是特色课程活动方案和课件，不断寻求民俗文
16、化与新课程的融合点，改善园本课程，体现园所特色。 3、围绕特色课程，连续开展民艺大串门活动，增加大串门的次数。 4、鼓舞老师主动开展相关子课题的讨论，做到有方案、有目的、有实效，争取提高课题的级别，提高科研质量。 七、家长工作： 1、连续发挥家长委员会的作用，定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作状况。 2、连续定期召开家长会、家长半日活动、家长助教活动、星完绚烂等活动，并保证这类活动的质量，进一步增进家园间的沟通和联系。 3、做好新生家访工作，准时与家长沟通孩子的进展状况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。 4、充分发挥网络的作用，定期晚上班级网页及家校互动
17、平台，增加与家长沟通的机会。 5、开展家长社团活动，发挥家长的民艺资源，邀请家长参加民艺课程建设，进一步了解我园的特色课程。 八、其他工作： 1、连续组织老师参与英语培训，通过展现沟通活动等提高老师的英语教学力量，完善幼儿园的特色课程。 2、开展03岁的早教活动，发挥幼儿园在社区内的辐射作用。 3、进一步完善园所环境，利用有限的空间创设各活动室，扩大幼儿的活动空间，使环境更好的为幼儿服务。 九、详细活动支配： 幼儿训练教学工作方案 篇3 一、指导思想 以幼教两个法规为指导思想，以幼儿训练指导纲要的精神为指南。加强训练教学管理，巩固优化训练常规，科学合理地组织好一日活动；坚持理论学习，引导老师在
18、学习中进行反思，在反思中查找策略，在反思中成长；坚固树立以人为本的训练思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项训练工作，推动我园保教质量的提高。 二、主要工作 1.以加强常规管理为入口，促进老师优化训练活动质量 老师依据幼儿的年龄特点和幼儿园训练指导纲要的精神，结合园务方案，制定好各类方案。在方案实施的过程中，鼓舞老师利用上学期在探究中积累的阅历，结合幼儿的阅历、爱好准时调整、生成新的主题活动，使之不断完善，促进幼儿的进展。同时，鼓舞老师在训练实践中培育观看的习惯与技能，要求老师的观看记录中包含观看幼儿状况的记录和自我的教学的反思的内容。 以幼儿园训练指导纲要为指导依据，本学期我们将以跟班
19、为主、听随堂课为辅的形式，深化班级了解老师组织活动的实施状况，促进老师提高科学、合理的组织活动的力量，努力形成自己的训练特色，进一步提高我园的保教工作质量。 2.以教学活动 为载体，鼓舞老师致力于教学改革 针对上学期折纸、舞蹈教学的薄弱点，本学期我们连续采纳集体备课的形式，促进老师在设计、组织活动中共同探讨折纸、舞蹈教学方法，特殊是在观摩沟通的过程中，让大家汲取新阅历、取长补短，从中寻求最佳训练途径。 鼓舞老师多从书刊中学习理论学问，扩大学问面，把握新学问，不断改善自己、更新训练观念。本学期将以骨干老师为主，每月以讲座、沟通的形式，组织老师学习理论学问，同时注意与工作实际相结合，丰富老师的理论
20、学问，提高老师的业务力量。 开展相应的评比、练兵活动，活动中激发老师的训练热忱，努力营造我园良好的训练氛围。 3.以科研为纽带，营造良好的科研氛围 我们将在上学期“探究性主题活动”的探究基础上进行进一步的探究。本学期我们将利用嬉戏开展生成教学活动，同时加强科学学问与幼儿日常生活的联系性，不断探究“探究性主题”的好方法。促进老师以实现训练观念向训练行为的转变。我们将与老师一起探究探究性活动中师幼互动的有效途径，关心老师转变现状，提升老师的训练理念、提高反思力量、优化训练行为，有力地促进老师的专业化成长。 三、工作支配 二月： 1、各班环境创设 2、小伴侣行为习惯培育 3、各部门方案沟通、评比 三
21、月： 1、专题活动观看记录沟通（一） 2、开学工作检查（环境、小伴侣的行为习惯、自然角评 比、早操、午间操） 3、学习讲座探究性活动中有效的师幼互动途径 四月： 1、互观活动 2、专题活动观看记录沟通（二） 3、组织小伴侣扫墓活动 4、学习讲座活动环境与师幼互动 五月： 1、互观活动 2、家长半日活动观摩 3、庆“六一联欢活动”（舞蹈、书法、绘画） 4、自然角期中检查（包括种植地） 5、专题活动观看记录沟通（三） 6、学习讲座活动嬉戏中的师幼互动 六月： 1、测查小伴侣 2、各部门总结沟通、评比 3、课题小结 幼儿训练教学工作方案 篇4 当金色的秋天向我们走来时，新的一学期即将来临，为保证我园
22、训练教学工作的顺当开展，结合市、区训练局的工作方案，特制定本学期训练教学工作方案如下： 一、指导思想 以3-6岁儿童学习与进展指南为准绳，以指南纲要中的精神为操守，连续实行市、区训练局各级指示精神，提升保教水平，促进幼儿身心全面和谐进展。 二、状况分析 20xx年9月，我园开设了12各班，其中大班三个、中班四个、小班五个，共有四百多名幼儿。目前教职员工47人，老师24名，教龄在十年以上的2名，教龄在两年以上的8名，教龄在两年以下的幼，10名，新招入老师4名。市级骨干老师1名，园级骨干老师2名，幼儿园进展态势良好。我园老师比较年轻，因此我们始终将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种
23、形式对老师进行教学业务学习，新学期我们将进一步提升新老师的业务水平，从而提高训练教学质量。 三、重点工作 1、强化现代幼儿园制度建设，提升园所特色文化建设工作。 2、提升老师专业素养，加强老师队伍建设。 3、加高校前双语宣扬力度，巩固少数民族幼儿入园率和出勤率。 四、详细工作 （一）提升老师专业素养，加强老师队伍建设 目标：以“自我学习、自我改进、整体提升”等策略，激励老师专业成长；建设一支师德高尚、理念先进、素养精良、具有团队精神与创新的师资群体。 1、持续开展“师徒结对”活动。促进老老师与新老师以爱为根、以德为本，用正确的思想和理念树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，
24、敬业爱幼，安心于自己的训练教学岗位，促进新老师的成长。 2、以培训、教研一体化为抓手，深化课程讨论，在实践、讨论、积累中，促进老师与幼儿的共同进展。 3、实行3-6岁儿童学习与进展指南。通过指南培训与实践讨论，使老师在日常训练教学中关注幼儿的进展，以科学、严谨的看法实施训练行为，促进老师专业进展。 4、专题学习与观摩。通过专题培训与观摩学习，提高老师在教学活动中的综合力量，使幼儿表现与制造力量得到进一步进展。 5、连续加强老师基本功训练与考核。通过开展观摩课、教案设计、弹唱曲目指导与考核等，进一步提升老师的教学技能和水平。 6、加强学习阅读。供应专业理论书籍与幼教杂志，鼓舞老师利用业余时间多看
25、书，自学有关学前训练专业学问。 7、以优带新，以分层培育目标，促进骨干老师、青年老师群体成长。 8、推门课指导。以区幼儿园教学工作方案为主，在研读与课程实施中，针对出现的问题与困惑进行商讨、解决，让常态教学与教研、培训融为一体，真正实现教学理念的更新和教学行为的转化。 9、做好“骨干老师观摩”活动。 10、做好老师“弹唱”基本功考核工作。 （二）课程建设 目标：深化和积累幼儿园课程资源；不断聚焦和提升课堂教学质效；落实“整合、特色、有效”的课程实施核心，主动探究研讨“幼儿园特色课程”，优化教学策略与指导，全面提高教学质量，促进师、幼，共同学习与进展；梳理汇编具有园所特色的课程。 措施： 1、加
26、大训练过程的监控与管理，深化推门课指导，促进老师课堂教学水平提高。 2、抓好常态教学工作，以品行训练为基础，培育幼儿形成良好的一日常规。 3、建构以“品行训练”为主题辐射式课程网络，促进特色课程的渗透与老师队伍的专业进展。 5、坚固树立“培育幼儿良好品行”的思想，不断提高幼儿的文明礼貌的行为。促进幼儿身心健康进展。 8、开展各类节庆、小舞台等各类寓教于乐活动，促进师生身心健康全面进展。 11、依据克拉玛依市训练现代化进展性督导评估方案，结合本园的规划任务、目标和“进展性评价指南”制订南湖幼儿园“进展性评价指标”。 （三）训练科研 目标：探究、研讨制定适合本园幼儿和本园特色的课程。 措施： 1、
27、提升教研实效。制定训练教研方案，帮助各班级开展好每一次的专题研讨，使每一次教研活动不仅仅止于老师个体阅历的累叠，而是阅历层面的述说向理论层面的提升转化，形成有肯定深度的科研成果。 2、注意过程管理与监控。加大过程管理，形成优秀的训练资源。如教学阅历文章、个案讨论、反思或成果展现等。 3、开展丰富多彩的品行训练活动，促进幼儿的进展。 4、分班级组制定初步的课程网络图。 （四）家长工作 目标：加高校前双语宣扬力度，巩固少数民族幼儿入园率和出勤率。 措施： 开展幼儿出勤率监测工作，全面提高幼儿入园率及出勤率，妥当解决好入园需求。如，对未入园的孩子实行跟进了解和疾病防控管理以及加强体育熬炼。 2、连续
28、加大“双语”教学工作的各项优待政策以及法律法规等宣扬力度，让广阔家进步一步熟悉到学前训练的重要性，营造良好的“双语”教学氛围，不断提高少数民族幼儿入园率和出勤率。如，组织家长学习3-6岁儿童学习与进展指南 3、对职工、家长加强法制宣扬训练，实施“三非”专项治理活动。 4、通过校内网络平台、家长会、家教园地、家长开放日等信息途径，了解幼儿园教材与课程支配，成为幼儿园、班级、幼儿课程活动的支持者和合。 5、为家长供应家教书籍阅览、互动网络平台、网上家教指导等特色服务项目，不断丰富服务内容，提高服务质量。 幼儿训练教学工作方案 篇5 一、状况简析： 我园现有一线老师30名，队伍较年轻，老师教研科研的
29、主动性较高，彼此能团结协作、互帮互助，逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围，并通过自荐和他评，涌现了区学科带头人1名、区骨干老师1名，镇骨干3名，园骨干3名，成为幼儿园训练改革进展的重要资源。 在上学期中，我们紧紧围绕区教研室工作重点，以大教研组和小教研组为活动阵地，以牵手结对、拜师结对为载体，开展了系列教学研讨和沟通活动，大家对二期课改的理念有了新的熟悉和理解，并达成了很多共识。暑期由于人员的调动，又进了3名新老师，工作刚满一年的老师也有4名，她们缺乏肯定的教学阅历和基本技能，而其她老师新的理念认同和传统的训练模式、行为的落实过程中常常在发生冲突冲突，一线老师在教学实践中依旧有不少
30、困惑和不足，提高老师的专业素养和专业化水平依旧任重而道远。依据这些详细状况，我们制定本学期工作方案如下： 二、指导思想： 连续深化贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新训练理念，转变训练行为，提升老师专业素养。开展扎实敏捷的教科研活动和师培活动，提高老师训练教学反思力量，改进训练实践，提高幼儿园训练质量，从而促进幼儿全面和谐进展。 三、工作目标： 1、强化师资培训，实施分层培育，连续提高老师专业素养。 2、依托各教研组，开展教学研讨，培育老师反思力量。 3、深化训练科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容。 4、利用多方资源，拓展训练途径，促进幼儿和谐进展。 四、工作重点： 1、注意幼儿健康情感
31、培育课题和陶艺训练课题讨论工作的过程管理，宏扬民族文化，连续做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿全面和谐进展。 2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和讨论工作。同时加强园本课程建设力度，在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。 3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联系和互动，在园内对老师进行分层培育，同时加强全园老师的训练教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。 4、以课题讨论为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课程。 五、详细措施： （一）加强指导和管理，提高教研活动质量和效率 1、完善教研制度，使园本研修有时间上的保证。 骨干讨论组活动，两周一次（业务园长负责） 小教研
32、组活动，两周一次（班级组长负责） 大教研组活动，每月一次（业务园长负责） 2、实施分层教研活动指导，促进全园开展课改工作。 骨干讨论组：由8名骨干老师组成，主要讨论如何结合课题和主题开展有效的学习活动和训练反思。主要目的：训练理念、行为、理论落实的先行一步，为老师供应详细实在的一些训练策略和方法。 小教研组：各班级组老师参加，主要探究如何合理用法新教材（20xx年乡镇党风廉政建设工作方案），设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的：不断提高教学水平，满意不同幼儿需求，促进幼儿整体和谐进展。 大教研组：全体老师参与，围绕幼儿园特色，开展新健康训练讨论和主题背景下的陶艺训练讨论。主要目的：提高老师
33、基本技能素养，以整和的理念形成新的教学模式，为完善园本课程积累素材和资料。 3、落实骨干老师责任制，完善骨干老师考核机制，通过优秀教研组的评比，激发老师学会讨论、学会思索、学会理论和实践的结合。 （二）加强培训，全面提高老师素养 1、利用单周一、二的进室学习，加强师德训练，专业理论学习，转变训练观念。 2、结合幼儿园老师职业技能的有关要求，加强全园老师的训练教学基本功的培训与提高，鼓舞老师自学自练，并相应进行一些教学基本功竞赛，提高相应的力量。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题讨论题目，期间仔细观看与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并进行沟通。并尽可能地供应机会让老师多外
34、出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高训练教学力量。 3、增加教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参加和全员轮番主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，绽开争论。本学期，将进行优秀教研组的评比。 4、在学习、汲取和实践新纲要思想时，时常对自己的备课、上课、听课等训练行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，准时改进训练教学方法，一切从为了孩子的角度动身。 5、有方案地开展青年老师的业务指导和培育，对三年以内的新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导，对五年以上的青年老师将
35、分层次地进行培育。 6、重常规教学管理，常常深化班级，了解幼儿进展和表现，看、听老师的活动组组织和指导，准时赐予老师建议，关心老师专业成长。 （三）开展课题讨论，做好科研工作 结合园课题讨论的开展，加高校习力度，组织老师对当前幼教改革的热点问题进行学习讨论，同时还将结合学习活动的深化实施，进行读书心得、训练随笔沟通活动，为科研工作的深化开展奠定理论基础。 本学期，我园将依据园的实际状况，做好新健康训练课题的讨论，着力做好课题实施阶段的工作。组织老师外出参观学习，确保课题运行的规范性和科学性。各位老师围绕本园科研课题确立教研的重点，以教研活动为基础，切实抓好课题讨论，准时调整讨论方案和方案，不断
36、总结阅历，要做到“四多”，也就是多看：看杂志、看活动猎取信息、分析成败得失；多说：说课评课、说想法、谈体会沟通信息心得；多写：写学习心得、摘抄文章、写观看记录积累素材、总结阅历；多思：思成败、思做法提高科研水平。 全园老师连续要仔细自觉学习训练科研理论，主动开展教科研工作，连续做好对班级幼儿个案的讨论，做好对幼儿的个案跟踪讨论工作，老师要明确详细的讨论对象、目标，并实施有目的的跟踪观看和记录，使讨论工作更有成效。 （四）树立一心一意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。 新纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加。”在工作中老师应以
37、公平的看法唤醒家长的仆人翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。 1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时填写“家园联系手册”。本学期连续举办好家长学校，召开家长座谈会；向家长开放半日活动，展现幼儿在园活动状况；设立“家长信箱”，主动接受家长的好建议；以电话联系、家访、网络等多种形式与家进步行沟通；各班出刊好家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。 2、连续结合主题活动的组织开展和课题的实践讨论为幼儿创设一个相宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活；连续发动家
38、长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好；亲密留意观看幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿活泼开朗的性格。 3、通过多种形式的家园合作和联系，沟通家园的训练信息，以达成家园合力的训练效果，本学期末将连续进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务 我们愿在上级领导的指导和关心下，团结全体教职员工，同心协力，以提高训练教学质量为中心，以加强师资队伍建设为重点，以深化幼儿园内部体制改革为动力，以全面推行新课改训练理念为契机，为清幼的明天不断的努力。 六、每月工作支配： 九月份： 1、各班进行主题墙面的环境布置
39、更新，创设良好的教学环境。 2、老师制定班级工作方案、课题讨论阶段方案、专题方案，开展课题实践活动。 3、随堂听课。 4、召开幼儿园教科研会议、拜师结对会议。 十月份： 1、主题环境创设、区域材料投放评比活动。 2、各课题担当者围绕阶段方案扎实开展课题讨论活动。 3、随堂听课。 4、教学案例反思。 8、师徒结对老师相互听课评课。 十一月份： 1、教学常规抽查。 2、老师基本功竞赛。 3、家长开放日活动。 4、骨干老师专题讲座。 5、与牵手园互动研讨。 十二月份： 20xx年幼儿园训练教学工作方案5篇 20xx年幼儿园训练教学工作方案5篇 1、优秀教研组评比活动。 2、家长园地和信息平台建设评比
40、。 一月份： 1、幼儿全面进展水平评估。 2、骨干老师展现汇报活动。 3、完成幼儿园各类总结。 4、整理各课题讨论资料和各类教学资料。 幼儿训练教学工作方案 篇6 一、指导思想 本学期我园将围绕训练局、教研中心及学校工作重点，以纲要规程为依据，以提高幼儿园保教质量为工作目标，以提高老师业务力量促进老师专业成长为总抓手，以学习理解用法新教材为主线，坚持走“科研兴园”之路，强化过程管理，提高幼儿园各项工作质量。 二、工作重点 1、加强师德建设，对师德修养进行系列训练活动。 2、采纳说课上课评课再上课的形式，提高老师的执教力量。 3、加强老师网络培训，对用法多媒体上课、上传活动设计、说课、反思、论文
41、的老师，期末考核进行嘉奖并与老师月考评结合，鼓舞老师用法多媒体，充分发挥多媒体的功能。 4、在搞好日常工作的同时，重点抓好训练教学质量这一立园之本。 5、加强老师基本功训练，提高老师自身的业务素养。 三、主要工作及措施 （一）加强德育训练，注意师德修养。 本学期本着“内强素养外树形象”的原则加强老师德育工作。幼儿老师面对一群行为力量差的孩子，要有剧烈的责任感，爱惜幼儿，爱护幼儿，为幼儿营造平安温馨的生活和活动环境，做到爱心、热心、耐烦、童心、真心、诚意于一体，眼勤、腿勤、手勤、嘴勤于一身，树立为家长服务的意识，要做到这些老师要有良好的职业道德，要有爱岗敬业、无私奉献的精神。这些行为力量差的孩子
42、却有很强的仿照力量，老师的一言一行，一举一动那怕是一个不起眼的举动都可能对幼儿产生很深的影响，这就要求老师要有良好的职业道德形象，做到身正为范。 详细措施： 1 组织广阔老师学习幼儿园工作规程和纲要及幼儿老师职责； 2 通过阅历沟通、座谈、工作反思等形式，增加老师相互沟通、学习的机会，规范老师行为、明确老师职责； 3 利用老师节进行师德演激励广阔老师喜爱训练事业，主动进取开拓创新； 4 对老师进行礼仪培训及请专家对老师进行师德修养的系列讲座。以高尚的师德影响人，以崇高修养树造人。 （二）加强网络培训，提高老师信息技术力量 我校有校内网络，其中就有幼儿园的部分，我负责幼儿园的网络部分，借此机会，
43、在园内对青年老师进行网络培训，即能提高老师对信息技术的用法，又能丰富幼儿园的网络内容。结合教研室的网络的学习性、沟通性、阅历性、广泛性鼓舞老师主动参加拓宽学习的渠道。详细措施：1对老师进行技术培训，让老师学会用法电脑，我园老师齐琦是微机专业的本科生特别精通，这也是我园的珍贵资源，上学期就多次培训老师，这学期将有更多的任务；2 硬性要求与鼓舞相结合，要求每位老师每学期必需上两次多媒体课要有教案，每位老师的听课记录中要有两次网络培训内容，向校内网上传材料计入月考评，我园老师每月有70元的嘉奖被教研中心接受的材料月嘉奖更高，这样会大大激发这些小青年的热忱；3建好自己的网站，我们每位老师都有自己的小网站，期末检查并计入考评。现在已进入信息化时代，就要充分运用信息技术，下学期我们将准备运用电脑备课，由于每班都有电脑用法特别便利。老师在备课讲课评课-再备课-再讲课的过程中便利修改教案。全面提高老师的信息技术力量和业务力量将是这学期的重点工作之一。 （三）加强教学常规工作管理，提高训练教学质量 1、实行推门听课制度，提高老师执教力量。 领导推门听课或蹲班听课已形成制度， 详细做法： 1领导蹲班一天，观看这班一天的活动过程；2对于推门听课不合格的老师进行单独指导，指导修改后再执教