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1、春季幼儿园教学工作方案汇总五篇春季幼儿园教学工作方案 篇1 .始终在进步，学问不断更新，人假如满意于现状，不思进取，那么会跟不上时代的步伐。所以人也要不断地改善自己，给自己注入新的学问能源，才能在工作和生活中得以发挥应用，以适应.的进展。但是为了更有效地提高自己的学问水平和工作力量，需制定切实可行的详细方案。以下是这个学期几方面的方案。 一、师德的培育做好一个老师，首先要有良好的道德规范。 1、学习和讨论国家的法律法规，做到懂法、遵守法律、用法。遵守文明行为规范，抑恶扬善，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 2、严格遵守幼儿园的管理制度，仔细负责地做好班主任及幼儿园支配的各项工作。 3、在工作中
2、团结同事，懂得谦让，乐于助人。 4、要爱孩子，训练的最高境界就是爱的训练，要把每个孩子当成自己的孩子来爱着，让孩子有家的归属感。 5、用自己的良好行为来影响孩子，以身作则，为.的和谐和进步作出应有的贡献。 二、工作力量的提高 1、学习和借鉴各老师的阅历，在教学活动组织和环境创设方面着手努力，挖掘新能源信息，协作班主任工作支配，有效完成工作任务。 2、学习有关家长工作方面的书籍并借鉴各老师的家园沟通阅历，准时向家长反馈幼儿在园状况，让家长放心。 3、参与常规教学和蒙氏教学的学科组培训，提高教学水平。 三、连续自己的专业特长的学习，在业余时间多练习钢琴、舞蹈、音乐等。并主动参加幼儿园的文艺活动，在
3、活动中学习并能学以致用。 四、在业余时间多阅读各类书籍，拓宽自己的学问面，并通过多媒体等多种渠道学习新学问，把握新观念，做到与时俱进，才能不与.脱节。 以上几方面我会到学期末作一个总结与反思，有做不到位的环节，能准时订正和总结提高。 一、指导思想 以幼教两个法规为指导思想，以幼儿训练指导纲要的精神为指南。加强训练教学管理，巩固优化训练常规，科学合理地组织好一日活动;坚持理论学习，引导老师在学习中进行反思，在反思中查找策略，在反思中成长;坚固树立以人为本的训练思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项训练工作，推动我园保教质量的提高。 二、主要工作 1、以加强常规管理为入口，促进老师优化训练活
4、动质量 老师依据幼儿的年龄特点和幼儿园训练指导纲要的精神，结合园务方案，制定好各类方案。在方案实施的过程中，鼓舞老师利用上学期在探究中积累的阅历，结合幼儿的阅历、爱好准时调整、生成新的主题活动，使之不断完善，促进幼儿的进展。同时，鼓舞老师在训练实践中培育观看的习惯与技能，要求老师的观看记录中包含观看幼儿状况的记录和自我的教学的反思的内容。 以幼儿园训练指导纲要为指导依据，本学期我们将以跟班为主、听随堂课为辅的形式，深化班级了解老师组织活动的实施状况，促进老师提高科学、合理的组织活动的力量，努力形成自己的训练特色，进一步提高我园的保教工作质量。 2、以教学活动 为载体，鼓舞老师致力于教学改革 针
5、对上学期折纸、舞蹈教学的薄弱点，本学期我们连续采纳集体备课的形式，促进老师在设计、组织活动中共同探讨折纸、舞蹈教学方法，特殊是在观摩沟通的过程中，让大家汲取新阅历、取长补短，从中寻求最佳训练途径。 鼓舞老师多从书刊中学习理论学问，扩大学问面，把握新学问，不断改善自己、更新训练观念。本学期将以骨干老师为主，每月以讲座、沟通的形式，组织老师学习理论学问，同时注意与工作实际相结合，丰富老师的理论学问，提高老师的业务力量。 开展相应的评比、练兵活动，活动中激发老师的训练热忱，努力营造我园良好的训练氛围。 3、以科研为纽带，营造良好的科研氛围 我们将在上学期“探究性主题活动”的探究基础上进行进一步的探究
6、。本学期我们将利用嬉戏开展生成教学活动，同时加强科学学问与幼儿日常生活的联系性，不断探究“探究性主题”的好方法。促进老师以实现训练观念向训练行为的转变。我们将与老师一起探究探究性活动中师幼互动的有效途径，关心老师转变现状，提升老师的训练理念、提高反思力量、优化训练行为，有力地促进老师的专业化成长。 三、工作支配 二月 1、各班环境创设 2、小伴侣行为习惯培育 3、各部门方案沟通、评比 三月 1、专题活动观看记录沟通一 2、开学工作检查环境、小伴侣的行为习惯、自然角评比、早操、午间操 3、学习讲座探究性活动中有效的师幼互动途径 四月 1、互观活动 2、专题活动观看记录沟通二 3、组织小伴侣扫墓活
7、动 4、学习讲座活动环境与师幼互动 五月 1、互观活动 2、家长半日活动观摩 3、庆“六一联欢活动”舞蹈、书法、绘画 4、自然角期中检查包括种植地 5、专题活动观看记录沟通三 6、学习讲座活动嬉戏中的师幼互动 六月 1、测查小伴侣 2、各部门总结沟通、评比 3、课题小结 春季幼儿园教学工作方案 篇2 一、指导思想 以关于幼儿训练改革与进展的指导看法为指南，进一步落实幼儿园工作规程、纲要和36儿童学习与进展指南精神，围绕幼儿园园务工作方案，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，一心一意为幼儿、为家长、为.服务。 二、工作目标 1、抓
8、队伍建设，促综合素养提高 2、抓特色讨论，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 三、基本状况 本学期开设12个教学班，其中托班1个，小、中、大班各3个，大大班2个。教材用法状况：小、中、大班用法的教材为幼儿园才智活动课程和婴幼儿整合识字课程；托班用法的教材为建构式课程；大大班用法的教材为幼儿园幼小连接课程和洪恩识字课程。每个班级都配备有两教一保3名老师。 四、工作重点及措施 (一)抓队伍建设，促综合素养提高 1、加强理论学习，提升老师素养。连续学习36岁儿童学习与进展指南，在工作中联系实际状况对指南进行深化理解、主动探究、切实落到实处。 2、每月组织一次集体培训活动。学习的主题一方面
9、依据当前的训练进展与改革的形式来确定，另一方面依据老师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓舞老师畅所欲言，发表见解，将研讨的内容准时进行提升和总结，确保每次培训活动有质量、有效果。并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 3、本学期我们将通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课；让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的挺直对话中把握新的训练动态与策略，进一步领悟训练的真谛，提高老师的训练和讨论力量。 （二）开展岗位练兵活动，提高老师的专业素养和技能 1、每周上交一次简笔画，老师在业余时间自行进行一般话训练。
10、2、分月上交一份训练随笔（单月）和个案记录（双月）。 3、每月依据自己所上的内容选择一节课进行仔细反思，并写出具体的教学反思上交。 4、5月份进行一次全园性的教学竞赛活动。 (三)抓好班级常规管理，促保教质量提高 1、建立科学的一日活动制度，规范常规要求，细化每一环节的管理,带领老师仔细执行幼儿园一日生活常规及老师职责，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的详细讨论。使每一个环节的活动都能为提高幼儿的力量、学问、技能服务，确保幼儿一日活动优质高效。 2、加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的
11、班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 3、关注课堂教学详情，提高课堂教学质量。教研组每周组织随堂听课不少于两次，听课人员至少4人，并进行课堂教学评重量化。 4、创设体现班级特色的主题环境。充分发挥环境的训练作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与训练内容的有效结合。鼓舞幼儿大胆参加到环境创设中，并依据教学内容的改变而随时进行调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿进展的作用。教研组分月对各班环境布置进行检查，并于期末综合量化评出一、二、三等奖。 （四）开展教研活动，提高训练教学质量，达到以研促教的目的 1、小、中、大班每周上交6个教案，班级组成员各
12、担当2个；大大班每周上交5个教案，成员轮番担当23个教案。详细要求：教研员每周周三前将周方案发放到班上，老师于下周二上午11点以前将教案以电子档的形式上交到教研员处，待教研员批阅后，将全部教案打印后发放到各班。 2、每周三下午进行集体备课活动，教研员依据老师下周所上教学内容对其中所涉及的故事、儿歌、歌曲（弹唱）等进行抽查。要求老师要熟识所上的内容，避开拿着教材上课的状况出现。 3、连续深化开展课题讨论工作。本学期我园的州级课题民间嬉戏在幼儿园一日活动中的渗透实践讨论已进入其次个子课题阶段；州级课题整合性园本教研运行机制实践讨论即将进入结题阶段；各课题负责人要结合我园实际状况，制定切实可行的方案
13、，带领课题组成员进行实践讨论。 4、仔细开展片区教研活动。根据县教研室的工作要求，我园所辖片区的幼儿园为鸡街幼儿园、蚌谷幼儿园和坪寨幼儿园，我们将仔细与所辖片区的幼儿园商讨，制定切实可行的片区活动方案，并按方案开展各项活动，发挥我园的示范辐射作用。 （五）开展各种主题活动，丰富幼儿和老师的生活 1、于每周二下午开展区角活动，要求各班依据幼儿的年龄特点和班级状况，制定本班的区角活动方案，并要充分利用活动室、走廊、操场等合理设置活动场地，指导幼儿开展活动，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。并依据本次的活动状况对下一次活动实行相应的调整措施，活动之后要准时记录并反思（其次周全面启动）。
14、 2、连续抓好阳完体育活动。详细内容包括：班级组“体育大课”（第三周开头）、课间非常钟活动、周一和周五做“课间操”、周四下午“校内轮滑队”训练等。通过生动好玩、形式多样、丰富多彩的户外体育嬉戏活动，使幼儿和老师在嬉戏活动中获得满意和欢乐。 3、利用“春游”、“端午节”、“儿童节”等节日开展活动，培育幼儿丰富的情感。 （六）开展多种形式的家长工作，实现家园共育 1、建立家长委员会，定期召开会议。提高家长园地的质量，做到更换准时，依据季节和节假日状况，向家长做好预防疾病及平安问题的宣扬训练，内容丰富，有较强的指导价值。 2、开设家长学校，发放家长学习材料，指导家长正确训练幼儿的方法；组织家教阅历沟
15、通活动，为家长供应沟通教子心得的平台，增进家长与家长之间的训练互动。 3、对每一位幼儿做好家访、电访工作，了解幼儿在家的表现，准时向家长反馈幼儿在园的一日生活学习状况，做好家访记录表。 4、仔细按时填写家园联系手册，书写内容要真实可信，语言要动听。 5、举办家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习与生活状况。 6、充分利用现代技术，如：建立群、微信群、网站等方式，向家长展现幼儿在园状况。 春季幼儿园教学工作方案 篇3 上学期在县教委正确领导下，坚固树立“保教重质量，创新求进展”为目标，坚持以人为本，走科教兴园之路，强化服务意识，主动推动素养训练进展，不断加大训练教学工作力度，取得了肯定成果。2
16、0xx年被评为“市二级示范幼儿园”。依据县教委20xx年幼教工作重点，遵循“求真务实”的工作原则，提倡“幼教精神”，树立“孩子成长不能等”的思想，结合幼儿园上期工作方案，特制定本学年教学工作方案。 一、训练教学工作重点。 1、改进老师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课，整合教学资源，拟定教学方案，在一次备课的基础下实施教学，并写好教学反思。 2、强调幼儿园活动以嬉戏为主要方式，让幼儿在欢乐的活动中学习。 3、各班依据实际拟定班级教学方案，确定训练目标，与详细措施，抓好幼儿良好习惯的培育。 4、连续抓好班级特色课程的开展及特长爱好班的工作。 5、开展好“六一”庆祝活动，搞好大班幼儿的毕业典
17、礼。 6、加强园内各班级每月主题活动的开展。 7、每月给老师进行一次业务学习，内容为“36”岁幼儿健康进展指南。 二、常规工作。 1、抓好幼儿园平安管理，建立平安管理责任制，定期检查园内各项设施，并做好记录。加强班级平安管理，仔细做好交接班工作。加强幼儿平安训练，培育幼儿的自我爱护意识号力量。 2、做好保教工作，搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并做好记录。根据要求做好一日活动各环节保育工作。 3、加强老师队伍建设，开展老师借书活动，坚持每月写2篇教学随笔，和进行两次家访，定期开展老师听课、评课活动。 4、实行多种方式加强家园联系和沟通，开好每期一次的家长会。 5、利用学校资源开展幼小连接工作，
18、学会收集、整理、保存幼儿档案资料。 三、本期具体工作日程支配。 13月全园绽开每期一次的家长会活动。各班级开展“妈妈亲、老师亲”主题活动。拟定本学期教学活动期方案、月方案、周方案及一日活动方案。组织老师进行园本教研活动的探讨，整合教学资源，确定教学内容。组织相关老师进行保教常规检查。 24月组织老师听课、评课活动。开展老师讲故事竞赛活动。组织全园老师连续探讨园本教研活动。组织相关老师进行保教常规检查。 35月检查老师的教学随笔。检查班级特色课程开展状况。以及对下月“庆六一”活动拟定方案，并做主动预备和编排工作。组织相关老师进行保教常规检查。 46月开展“六一”庆祝活动，和毕业班幼儿毕业典礼、成
19、果展现活动。组织相关老师进行保教常规检查。 新的一年，新学期开头了。作为一名新老师，我盼望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的力量、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下为了提高自己的专业水平和教学素养，提高幼儿学习和嬉戏的主动性，做到一切以幼儿为主、孩子们的习惯是一生的，要带有使命感去工作，扎实的做好自己的本职工作。 带着一颗赤诚的热心去面对幼儿园的各项工作，要把教学做到实处、保育做到细处。让训练活动嬉戏化、环境布置训练化，活动形式多样化，保教结合生活化。 幼儿进展目标学习用适当的方式表达心情，心情安定，开心活泼。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理力
20、量，留意公共卫生，养成良好的卫生习惯，礼貌待人。 能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言，能用一般话清晰、大胆地说出自己想说的事。愿意与人交谈，讲话礼貌。使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。 个人进展目标加强思想、专业学习，加强职业道德训练，加强责任心，规范言行。加强自我管理，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿的言行举止。 虽然离开学校来到文博顶岗实习，我还是会连续的绽开读书活动，坚持写训练随笔心得，做好每次的听课笔记。抓住机会提升自己专业学问，让自己擅长的做到更好，不足的去努力提升。 仔细学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下
21、班不提早，外出要报告。当班老师不能擅自离岗，避开意外事故发生。 做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事到处讲平安，发觉担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安训练工作，训练幼儿上下楼梯时留意平安，对幼儿进行自我爱护意识训练，不跟生疏人走。 培育幼儿良好的生活卫生习惯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的干净卫生。培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不铺张。 新的开头我将加倍努力，主动参与园内外组织的各项活动，听从领导分工，保质保量地完成任务。虚心学身边有阅历的人、身边的事，做好听课记录，取长补短，不断提高自身的教学水平。
22、 春季幼儿园教学工作方案 篇4 一、幼儿基本状况分析 我班现有幼儿 24名，其中有 2名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项力量都有所提高，体质有所增加，而且大部分幼儿都情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起嬉戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜爱和老师，小伴侣们一起学本事，而且大部分幼儿的生活自理力量较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平常大部分幼儿能够大胆，清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。刚入园的插班生不愿自己动手吃饭。开头除了哄幼儿自己吃以外，也关心一些小伴侣进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们常常会
23、给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侣，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周时间的训练关心，大部分幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。，在做操方面我们班小伴侣也比开学初有了进步。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏，对于一些体育器械他们能娴熟的用法，并会想多种方法来玩。但究竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，个别幼儿的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作进展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。 二、本学期主要工作要
24、求及实施措施 工作要求: 1、思想品德训练 (1)培育幼儿爱幼儿园，能高兴奋兴地自己走着上幼儿园; (2)培育幼儿习惯于集体生活，愿意参与各项活动; (3)培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚。学着折被子、衣服、并放整齐; (4)培育幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气; (5)增长幼儿爱惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔; (6)培育幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具; (7)平安训练、喜爱劳动培育(整个学期); (8)培育幼儿敬重老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见
25、”、“请”、“感谢”、“对不起”等用语(整个学期)。 2、卫生习惯 (1)训练幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手; (2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，宁静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐; (3)训练幼儿不大声叫叫; (4)教会幼儿正确用法运动器具，留意平安。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来; (5)训练幼儿不随地抛纸屑，观察纸屑能捡起来丢进纸篓 3、美育方面 美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观看园内外自然景色;有方案地给幼儿观赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些美丽的童话故事
26、，培育他们对美的感受力。 4、智育方面 尽量采纳直观嬉戏形式进行各项教学活动，以培育幼儿对学习的爱好。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育幼儿的求知欲望。训练要面对全体幼儿，并依据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简洁的语言表达自己的恳求和愿望，喜爱与老师、同伴交谈，进展幼儿的语言表达力量;培育幼儿宁静，喜爱听成人讲解并描述和朗读的习惯，并情愿观赏不同形式的文学作品。学会手口全都地从左到右点数5以内的实物，能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;愿意参与数学活动，喜爱摆布、操作数学活动材料;培育幼儿的动手操作力量，促进每个幼儿在不同水平上得到进
27、展。 春季幼儿园教学工作方案 篇5 一、班级状况分析 经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 (2)奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 (3)活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、
28、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： (1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予引导和训练。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的.活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别状况： (1)我班有个别幼儿，交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同
29、关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，关心他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿，说话力量进展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和老师，同学沟通。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动鼓舞他们自己动手，关心他们获得自信和胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。 (二)家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。 2、家长训练观念仍有待提高通过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是训练意识不
30、强，对于孩子的日常训练仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 1、动作技能： (1)鼓舞幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (4)探究多种运动器材的方法。 (5)学会用法简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯： (1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 (2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 (
31、3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 (4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画 3、自我爱护： (1)主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。 (2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。( (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼叫求救。 (4)熟悉日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规章，留意平安。 (二)认知进展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学 (1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。 (2)有目的、有挨次地观看四周常
32、见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和改变。(学习简洁的气象记录) (3)感知声音和颜色的改变。 (1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (2)情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。 (3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟悉页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3、艺术 (1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。 (2)能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现
33、自己的感受与现象。 (3)初步熟识用法简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。 (三).性进展 1、.性认知 (1)了解.生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。 (2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (3)熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、.性情感 (1)引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)我于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、.性行为 (1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规章
34、。 (2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求关心，自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、详细措施： (一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 (二)喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐烦、细致的训练。坚持正面训练和严格要求相结合，留意个别训练和随机训练，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到训练影响。 (三)家长老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的训练目标，有针对性的进行训练。 四、家长工作： (一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通训练心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 (二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的训练环境，选择符合幼儿特点的训练措施，共同协作完成训练任务。 (三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。 (四)鼓舞家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。